1.下列自然現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是 A.海水蒸發(fā) B.甲烷燃燒 C.山體滑坡 D.冰雪融化 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下列自然現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是

[  ]

A.海水蒸發(fā)
B.山體滑坡
C.食物腐敗變味
D.冰雪融化成水

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下列自然現(xiàn)象中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.河水流動(dòng)B.海水蒸發(fā)C.酸雨形成D.冰川融化

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下列自然現(xiàn)象中,屬于化學(xué)變化的是

[  ]

A.河水流動(dòng)
B.海水蒸發(fā)
C.酸雨形成
D.冰川消融

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水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.請回答下列問題.

(1)確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)中需用到的裝置是________(填“甲”或“乙”).
(2)水污染日益嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.
請參與討論下列有關(guān)問題:
(Ⅰ)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是________.
(Ⅱ)某飲水點(diǎn)處用直飲水機(jī)可將自來水凈化為飲用水,其處理步驟如下:

圖中:①對應(yīng)的作用是________(填字母序號,下同),③對應(yīng)的作用是________.
A.殺菌消毒   B.吸附雜質(zhì)   C.沉淀過濾   D.蒸餾
(3)自然界的水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,加熱時(shí)Ca(HCO32會(huì)分解.
[查閱資料]碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì).請你一起參與對碳酸氫鈣受熱分解產(chǎn)物成分的探究.
[提出猜想]
猜想1.生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣.經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究該猜想正確.
猜想2.放出的氣體可能是O2、H2、CO、CO2中的一種或幾種
[實(shí)驗(yàn)探究]為探究氣體的成分,甲同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).

操作1.將Ca(HCO32加熱分解后的氣體通入裝置中,澄清石灰水變渾濁.
操作2.在球形干燥管a處用燃著的木條檢驗(yàn),無明顯現(xiàn)象.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有________.
[表達(dá)交流]
交流1.從安全的角度考慮,在操作2之前一定要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________.
交流2.乙同學(xué)認(rèn)為,還可以得出“結(jié)論2:碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為Ca(HCO32數(shù)學(xué)公式CaCO3↓+CO2↑”
丙同學(xué)對上述探究活動(dòng)提出兩處異議:
丙同學(xué)的異議你是否同意丙的觀點(diǎn)并闡述理由
異議一:乙同學(xué)的“結(jié)論2”不正確________
異議二:該實(shí)驗(yàn)不能判斷氧氣是否存在________

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水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.請回答下列問題.

(1)確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)中需用到的裝置是    (填“甲”或“乙”).
(2)水污染日益嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.
請參與討論下列有關(guān)問題:
(Ⅰ)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是   
(Ⅱ)某飲水點(diǎn)處用直飲水機(jī)可將自來水凈化為飲用水,其處理步驟如下:

圖中:①對應(yīng)的作用是    (填字母序號,下同),③對應(yīng)的作用是   
A.殺菌消毒      B.吸附雜質(zhì)      C.沉淀過濾     D.蒸餾
(3)自然界的水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,加熱時(shí)Ca(HCO32會(huì)分解.
[查閱資料]碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì).請你一起參與對碳酸氫鈣受熱分解產(chǎn)物成分的探究.
[提出猜想]
猜想1.生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣.經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究該猜想正確.
猜想2.放出的氣體可能是O2、H2、CO、CO2中的一種或幾種
[實(shí)驗(yàn)探究]為探究氣體的成分,甲同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).

操作1.將Ca(HCO32加熱分解后的氣體通入裝置中,澄清石灰水變渾濁.
操作2.在球形干燥管a處用燃著的木條檢驗(yàn),無明顯現(xiàn)象.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有   
[表達(dá)交流]
交流1.從安全的角度考慮,在操作2之前一定要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是   
交流2.乙同學(xué)認(rèn)為,還可以得出“結(jié)論2:碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為Ca(HCO32CaCO3↓+CO2↑”
丙同學(xué)對上述探究活動(dòng)提出兩處異議:
丙同學(xué)的異議你是否同意丙的觀點(diǎn)并闡述理由
異議一:乙同學(xué)的“結(jié)論2”不正確   
異議二:該實(shí)驗(yàn)不能判斷氧氣是否存在   

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