觀察現象:自制指示劑遇NaOH溶液變 色.遇稀鹽酸變 色.遇蒸餾水變 色. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某同學收集生活中的物質(見下表),建立了家庭小實驗室.請你參與下面的探究.
(1)下表是該同學對這些物質分類存放的情況,請你在表中填寫物質類別.(選填“金屬”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”、“有機物”)
物質類別
 
 
 
 
 
物質 蔗糖、酒精 銅絲、鐵絲 鹽酸 熟石灰 高錳酸鉀、食鹽、純堿
(2)食鹽是由
 
構成的,銅是由
 
構成的,蔗糖是由
 
構成的.(選填“分子”、“原子”、或“離子”)
(3)請你僅利用表中的物質及水制取氫氧化鈉溶液,寫出反應的化學方程式:
 
.請你僅利用表中的物質作反應物,另寫一個反應的化學方程式:
 

(4)請你自制指示劑并測定純堿溶液的酸堿性,完成下面的實驗報告:
實驗步驟 實驗現象 結論
①將切碎的紫包菜放入玻璃杯中,加入
 
浸泡,用紗布將浸泡出的紫包菜汁液過濾或擠出,得到自知指示劑
自制指示劑呈紫色 \
②分別向盛有少量澄清石灰水、鹽酸的玻璃杯中加入幾滴自制指示劑 自制指示劑遇石灰水變藍色,遇鹽酸變紅色 能使自制指示劑變藍色的溶液顯
 
性,能使自制指示劑變紅色的溶液顯
 
性.
③取少量純堿放入玻璃杯中,加水攪拌溶解.向其中加加幾滴自制指示劑 自制指示劑變
 
純堿溶液顯堿性
(5)該同學粗略測定家里所用白醋中醋酸的質量分數(假設白醋中的酸都看作醋酸,醋酸的化學式為CH3COOH),在玻璃杯中加入10.0g碳酸鈣粉末,再倒入200.0g白醋.反應停止后,碳酸鈣有剩余,稱得玻璃杯中的固體和液體總質量為207.8g.醋酸與碳酸鈣反應的化學方程式為:2CH3COOH+CaCO3═(CH3COO)2Ca+CO2↑+H2O若不考慮醋酸與水的揮發(fā)及二氧化碳的溶解,求:
①反應生成的二氧化碳質量為
 
g.
②所測白醋中CH3COOH的質量分數.(寫出計算過程)(相對分子質量:H-1,C-12,O-16,Ca-40)

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某同學收集生活中的物質(見下表),建立了家庭小實驗室.請你參與下面的探究.
(1)下表是該同學對這些物質分類存放的情況,請你在表中填寫物質類別.(選填“金屬”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”、“有機物”)
物質類別________________________________________
物質蔗糖、酒精銅絲、鐵絲鹽酸熟石灰高錳酸鉀、食鹽、純堿
(2)食鹽是由________構成的,銅是由________構成的,蔗糖是由________構成的.(選填“分子”、“原子”、或“離子”)
(3)請你僅利用表中的物質及水制取氫氧化鈉溶液,寫出反應的化學方程式:________.請你僅利用表中的物質作反應物,另寫一個反應的化學方程式:________.
(4)請你自制指示劑并測定純堿溶液的酸堿性,完成下面的實驗報告:
實驗步驟實驗現象結論
①將切碎的紫包菜放入玻璃杯中,加入
________浸泡,用紗布將浸泡出的紫包菜汁液過濾或擠出,得到自知指示劑
自制指示劑呈紫色\
②分別向盛有少量澄清石灰水、鹽酸的玻璃杯中加入幾滴自制指示劑自制指示劑遇石灰水變藍色,遇鹽酸變紅色能使自制指示劑變藍色的溶液顯
________性,能使自制指示劑變紅色的溶液顯
________性.
③取少量純堿放入玻璃杯中,加水攪拌溶解.向其中加加幾滴自制指示劑自制指示劑變
________色
純堿溶液顯堿性
(5)該同學粗略測定家里所用白醋中醋酸的質量分數(假設白醋中的酸都看作醋酸,醋酸的化學式為CH3COOH),在玻璃杯中加入10.0g碳酸鈣粉末,再倒入200.0g白醋.反應停止后,碳酸鈣有剩余,稱得玻璃杯中的固體和液體總質量為207.8g.醋酸與碳酸鈣反應的化學方程式為:2CH3COOH+CaCO3═(CH3COO)2Ca+CO2↑+H2O若不考慮醋酸與水的揮發(fā)及二氧化碳的溶解,求:
①反應生成的二氧化碳質量為________g.
②所測白醋中CH3COOH的質量分數.(寫出計算過程)(相對分子質量:H-1,C-12,O-16,Ca-40)

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某同學收集生活中的物質(見下表),建立了家庭小實驗室.請你參與下面的探究.
(1)下表是該同學對這些物質分類存放的情況,請你在表中填寫物質類別.(選填“金屬”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”、“有機物”)
物質類別 ______ ______ ______ ______ ______
物質 蔗糖、酒精 銅絲、鐵絲 鹽酸 熟石灰 高錳酸鉀、食鹽、純堿
(2)食鹽是由______構成的,銅是由______構成的,蔗糖是由______構成的.(選填“分子”、“原子”、或“離子”)
(3)請你僅利用表中的物質及水制取氫氧化鈉溶液,寫出反應的化學方程式:______.請你僅利用表中的物質作反應物,另寫一個反應的化學方程式:______.
(4)請你自制指示劑并測定純堿溶液的酸堿性,完成下面的實驗報告:
實驗步驟 實驗現象 結論
①將切碎的紫包菜放入玻璃杯中,加入
______浸泡,用紗布將浸泡出的紫包菜汁液過濾或擠出,得到自知指示劑
自制指示劑呈紫色 \
②分別向盛有少量澄清石灰水、鹽酸的玻璃杯中加入幾滴自制指示劑 自制指示劑遇石灰水變藍色,遇鹽酸變紅色 能使自制指示劑變藍色的溶液顯
______性,能使自制指示劑變紅色的溶液顯
______性.
③取少量純堿放入玻璃杯中,加水攪拌溶解.向其中加加幾滴自制指示劑 自制指示劑變
______色
純堿溶液顯堿性
(5)該同學粗略測定家里所用白醋中醋酸的質量分數(假設白醋中的酸都看作醋酸,醋酸的化學式為CH3COOH),在玻璃杯中加入10.0g碳酸鈣粉末,再倒入200.0g白醋.反應停止后,碳酸鈣有剩余,稱得玻璃杯中的固體和液體總質量為207.8g.醋酸與碳酸鈣反應的化學方程式為:2CH3COOH+CaCO3═(CH3COO)2Ca+CO2↑+H2O若不考慮醋酸與水的揮發(fā)及二氧化碳的溶解,求:
①反應生成的二氧化碳質量為______g.
②所測白醋中CH3COOH的質量分數.(寫出計算過程)(相對分子質量:H-1,C-12,O-16,Ca-40)

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25、甲、乙、丙、丁四位同學在做堿溶液與酚酞作用的實驗時,發(fā)現了一個意外的現象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可是過了一會兒紅色就消失了.于是他們對這一現象進行了探究.
[探究目的]
探究溶液由紅色變無色的原因.
[提出猜想]
甲:可能是酚酞變質造成的;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應,使紅色消失;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液濃度大小有關.
[設計與實驗]
(1)甲同學剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學的否定,三位同學的理由是:若酚酞變質,剛開始溶液就不會變紅色了.你認為他們的理由是否合理?
合理
(填“合理”或“不合理”)
(2)丙同學認為乙同學的猜想也不正確,他的理由是:氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉水溶液顯堿性,溶液中有大量自由移動的
OH-
(寫離子符號),所以紅色不會消失.
(3)為了驗證丙同學的猜想,四位同學在另一支密閉的裝有該溶液的試管中先通入一段時間純凈的H2,將試管內的空氣排盡后在密封的環(huán)境下滴加酚酞試液.下圖氫氣應由導管口
b
(選“a”或“b”)處通入.

通過以上實驗,四位同學觀察到的現象是:溶液先變成紅色,過了一會兒紅色仍然消失.
(4)若丁同學的猜想正確,大家能設計實驗證明嗎?

[得出結論]
(5)丁同學的猜想正確,溶液褪色的原因與氫氧化鈉溶液
溶質質量分數
大小有關.
[實驗拓展]
尋找其他類似酚酞試液的自制指示劑.
[設計實驗]
四位同學將收集的三種鮮花的花瓣分別在研缽中研碎,用酒精浸泡,用紗布
過濾得到浸出液.將試液分別滴加到稀HCl、NaOH溶液和蒸餾水中,實驗結果如下:

[表達與交流]
(6)請你根據他們的實驗記錄分析,
黃菊花
花瓣的浸出液不適合做指示劑,
紅玫瑰
花瓣的浸出液與酚酞試液相似只能鑒別出堿性溶液.
[應用反思]
(7)為了探究鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應,四位同學往反應后的溶液中滴加紅玫瑰浸出液,溶液為紅色,于是他們得出結論:鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應了.你認為他們的判斷正確嗎?
不正確
,請說明理由:
紅玫瑰浸出液在酸性溶液中,也呈紅色

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你知道花兒為什么是各種顏色的嗎?你想自己用植物的花瓣或果實來調制會變色的“雞尾酒”嗎?把你的研制成果展示出來吧!
實驗過程記錄(可參考下冊教材51頁《自制酸堿指示劑》)
我準備的材料是
胡蘿卜、牽;、食醋、碳酸鈉溶液
胡蘿卜、牽;、食醋、碳酸鈉溶液

我的操作流程是
分別往胡蘿卜、牽牛花上滴食醋和碳酸鈉溶液,觀察現象
分別往胡蘿卜、牽牛花上滴食醋和碳酸鈉溶液,觀察現象

我看到的現象是
牽;ǖ紊鲜炒缀箫@紅色,滴上碳酸溶液后顯藍色;玫瑰花滴上食醋后顯淺紅色,滴上碳酸溶液后顯綠色;
牽;ǖ紊鲜炒缀箫@紅色,滴上碳酸溶液后顯藍色;玫瑰花滴上食醋后顯淺紅色,滴上碳酸溶液后顯綠色;

(把你看到的現象拍下來,供給大家一起欣賞吧!)
通過本實驗,你學到了哪些新的化學知識呢?
利用其它植物的花瓣汁液也可以制成酸堿指示劑
利用其它植物的花瓣汁液也可以制成酸堿指示劑

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同步練習冊答案