用木炭還原氧化銅的實驗如左下圖。

(1)酒精燈加燈罩的目的　　　　　　　　　　　　 ；

(2)剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是　　　　　　　　　　　　 ；

(3)繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請你寫出帶點部分的化學(xué)方程式：

　　　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　　 ；

(4)停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡

皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是　　　　　　　　　　　　　　。

請你參與下列探究：

【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結(jié)論。

　　 【實驗探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進行實驗。

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是　　　　　　　　　　　 。從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　 ；從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　 。

（2）用初中的化學(xué)知識分析，固體氫氧化鈉的作用是　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）①　　　　 ；②　　　　 。

【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質(zhì)。

（1）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是　　　 ，不同變化是　　　 ，小媚從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質(zhì)依序是　　　　 、　　　　 。

（2）小柔認為小媚的裝置還可以同時驗證：①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁 ；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。

小柔為完成自己的兩個驗證實驗，對小媚的實驗進行的簡單改進是：　　　　　　 、

　　　　　　　 。