有A、B、C、D、E五瓶失去標(biāo)簽的白色粉末（均為純凈物），老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些物質(zhì)。

調(diào)查研究：已知它們可能是硫酸銅、碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣中的一種。

查閱資料：白色的硫酸銅粉末遇水變?yōu)樗{(lán)色

實(shí)驗(yàn)探究：小芳同學(xué)的鑒別實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄如下

步驟1：取五種白色粉末各一藥匙，分別放入五支潔凈的試管中，各加蒸餾水2 mL，振蕩后靜置。五支試管底部均有固體存在，只有盛放E的試管中液體呈藍(lán)色，其他均呈無(wú)色。

步驟2：取 B、C、D的上層清液滴加稀鹽酸，只有B的試管中有氣泡產(chǎn)生，其他均無(wú)明顯現(xiàn)象。

步驟3：取A、C、D的上層清液放入試管中，分別滴加無(wú)色酚酞，A、C顯紅色。

請(qǐng)根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

（1）由步驟1得出E為          。

（2）步驟3中，D的現(xiàn)象是          。

（3）根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，其余四種白色粉末有部分被鑒別出來(lái)，分別是         （寫代號(hào)及其對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式）。

（4）對(duì)尚未鑒別出來(lái)的物質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確定，并填入下表。

實(shí)驗(yàn)反思：“四支試管底部均有固體存在”，與小芳預(yù)測(cè)的“只有一支試管中有固體存在，其他試管中均為澄清溶液”的現(xiàn)象不同，其原因可能是            。

有A、B、C、D、E五瓶失去標(biāo)簽的白色粉末（均為純凈物），老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些物質(zhì)。

調(diào)查研究：已知它們可能是硫酸銅、碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣中的一種。

查閱資料：白色的硫酸銅粉末遇水變?yōu)樗{(lán)色

實(shí)驗(yàn)探究：小芳同學(xué)的鑒別實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄如下

步驟1：取五種白色粉末各一藥匙，分別放入五支潔凈的試管中，各加蒸餾水2 mL，振蕩后靜置。五支試管底部均有固體存在，只有盛放E的試管中液體呈藍(lán)色，其他均呈無(wú)色。

步驟2：取 B、C、D的上層清液滴加稀鹽酸，只有B的試管中有氣泡產(chǎn)生，其他均無(wú)明顯現(xiàn)象。

步驟3：取A、C、D的上層清液放入試管中，分別滴加無(wú)色酚酞，A、C顯紅色。

請(qǐng)根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

（1）由步驟1得出E為          。

（2）步驟3中，D的現(xiàn)象是          。

（3）根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，其余四種白色粉末有部分被鑒別出來(lái)，分別是         （寫代號(hào)及其對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式）。

（4）對(duì)尚未鑒別出來(lái)的物質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確定，并填入下表。

實(shí)驗(yàn)反思：“四支試管底部均有固體存在”，與小芳預(yù)測(cè)的“只有一支試管中有固體存在，其他試管中均為澄清溶液”的現(xiàn)象不同，其原因可能是            。

有A、B、C、D、E五瓶失去標(biāo)簽的白色粉末（均為純凈物），老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些物質(zhì)。

調(diào)查研究：已知它們可能是硫酸銅、碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣中的一種。

查閱資料：白色的硫酸銅粉末遇水變?yōu)樗{(lán)色

實(shí)驗(yàn)探究：小芳同學(xué)的鑒別實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄如下

步驟1：取五種白色粉末各一藥匙，分別放入五支潔凈的試管中，各加蒸餾水2 mL，振蕩后靜置。五支試管底部均有固體存在，只有盛放E的試管中液體呈藍(lán)色，其他均呈無(wú)色。

步驟2：取 B、C、D的上層清液滴加稀鹽酸，只有B的試管中有氣泡產(chǎn)生，其他均無(wú)明顯現(xiàn)象。

步驟3：取A、C、D的上層清液放入試管中，分別滴加無(wú)色酚酞，A、C顯紅色。

請(qǐng)根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

（1）由步驟1得出E為          。

（2）步驟3中，D的現(xiàn)象是          。

（3）根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，其余四種白色粉末有部分被鑒別出來(lái)，分別是         （寫代號(hào)及其對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式）。

（4）對(duì)尚未鑒別出來(lái)的物質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確定，并填入下表。

實(shí)驗(yàn)反思：“四支試管底部均有固體存在”，與小芳預(yù)測(cè)的“只有一支試管中有固體存在，其他試管中均為澄清溶液”的現(xiàn)象不同，其原因可能是            。

有A、B、C、D、E五瓶失去標(biāo)簽的白色粉末（均為純凈物），老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些物質(zhì)。

調(diào)查研究：已知它們可能是硫酸銅、碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣中的一種。

查閱資料：白色的硫酸銅粉末遇水變?yōu)樗{(lán)色

實(shí)驗(yàn)探究：小芳同學(xué)的鑒別實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄如下

步驟1：取五種白色粉末各一藥匙，分別放入五支潔凈的試管中，各加蒸餾水2 mL，振蕩后靜置。五支試管底部均有固體存在，只有盛放E的試管中液體呈藍(lán)色，其他均呈無(wú)色。

步驟2：取 B、C、D的上層清液滴加稀鹽酸，只有B的試管中有氣泡產(chǎn)生，其他均無(wú)明顯現(xiàn)象。

步驟3：取A、C、D的上層清液放入試管中，分別滴加無(wú)色酚酞，A、C顯紅色。

請(qǐng)根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

（1）由步驟1得出E為          。

（2）步驟3中，D的現(xiàn)象是          。

（3）根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，其余四種白色粉末有部分被鑒別出來(lái)，分別是         （寫代號(hào)及其對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式）。

（4）對(duì)尚未鑒別出來(lái)的物質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確定，并填入下表。

實(shí)驗(yàn)反思：“四支試管底部均有固體存在”，與小芳預(yù)測(cè)的“只有一支試管中有固體存在，其他試管中均為澄清溶液”的現(xiàn)象不同，其原因可能是            。