10．滴加了無色酚酞試液的氫氧化鋇溶液.分別加入過量的下列物質后.溶液仍為紅色的是 A． 硫酸鈉溶液 B． 鹽酸 C． 硝酸 D． 硫酸 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

滴加了無色酚酞試液的氫氧化鋇溶液，分別加入過量的下列物質后，溶液仍為紅色的是


  1. A.
    硫酸溶液
  2. B.
    鹽酸溶液
  3. C.
    硝酸溶液
  4. D.
    硫酸鈉溶液

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滴加了無色酚酞試液的氫氧化鋇溶液，分別加入過量的下列物質后，溶液仍為紅色的是

[　　]

A．硫酸溶液
B．鹽酸溶液
C．硝酸溶液
D．硫酸鈉溶液

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滴加了無色酚酞試液的氫氧化鋇溶液，分別過量地加入下列物質后，溶液仍為紅色的是（�。�

A．硫酸溶液　　    B．鹽酸溶液　　　　  C．硝酸溶液　　　　 D．硫酸鈉溶液

 

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15、維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應．人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病．某研究性學習小組對它研究如下：
（1）猜想：維生素C可能具有酸性？
（2）實驗方案：
提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、pH試紙．
根據以上試劑，請你幫助他們設計出一種實驗方案，并寫出實驗現象：（設計出兩種方案獎勵4分）

實驗內容 實驗現象
方案1：
將維生素C片溶于蒸餾水中，配成溶液，取少量該溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，振蕩
紫色石蕊試液變紅
方案2：
將維生素C片溶于蒸餾水中，配成溶液，用玻璃棒蘸取少量，滴在pH試紙上
顯示pH＜7的紅色
（3）結論：維生素C具有酸性．根據維生素C的性質，判斷下列物質中能與維生素C反應的是（
AC
　）
A、金屬鎂        B、氯化鉀        C、氫氧化鈉        D、硫酸銅
（4）某同學聯想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C，放置時間長短是否對維生素C的含量產生影響．他設計了如下實驗方案：
Ⅰ把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個燒杯中；
Ⅱ取兩支盛有2ml藍色碘的淀粉溶液的試管，分別滴加上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍色剛好消失，記錄滴數如下：
  汁液   新鮮西紅柿的汁液     放置一周的西紅柿的汁液
  滴數     12     20
請回答下列問題：
①在上述兩種西紅柿中，你認為維生素C含量高的是
新鮮的西紅柿
．
②你從中得到的啟示是
西紅柿等蔬菜、水果中含有的維生素C，隨著放置時間的增長含量會減少．因此，我們要盡量吃新鮮的蔬菜、水果．
．

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（5分）化學興趣小組同學在實驗室發(fā)現了四瓶長期存放且失去標簽的溶液，現標為A、B、C、D，分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液和稀硫酸中的一種。

【提出問題】如何區(qū)分出四種溶液?
【進行實驗】組長楠楠同學的實驗如圖所示：
【表達與交流】楠楠同學取少量A溶液，滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液中有氣泡產生，楠楠同學由此得出結論：A是碳酸鈉溶液。
萍萍同學不同意楠楠的觀點，她的理由是（1）                             。
經過交流，兩人一起制訂了新的實驗方案：另取少量A于試管中，向其中滴加 （2）      溶液，觀察到的明顯現象是（3）                           ，
過濾后，取清液滴加無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，由此證明了楠楠同學的結論是錯誤的，同時確定了A。
兩位同學取B、C、D樣品繼續(xù)進行實驗，如圖所示：

【收集證據】觀察到B中無明顯現象，C中紫色石蕊溶液變紅，D中紫色石蕊溶液變藍。
【解釋與結論】通過實驗，兩位同學最終區(qū)分出了四種溶液。請將B、C、D三瓶溶液中
溶質的化學式分別標在試劑瓶的標簽上（4）

【反思與評價】你認為楠楠和萍萍兩位同學在上述實驗過程中表現出的長處是
（5）                                             。（寫一點即可）

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