（2007?河西區(qū)二模）某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行O₂、CO₂的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫出圖中①、④儀器的名稱：①，④．
（2）甲同學(xué)要用高錳酸鉀制取O₂，應(yīng)選用上圖中的裝置（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．當(dāng)O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是．
（3）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO₂并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅．對這一變化的合理解釋是（填序號）．
A．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊溶液變紅
B．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅
C．產(chǎn)生的CO₂與水反應(yīng)得到的H₂CO₃使石蕊溶液變紅
（4）丙同學(xué)用A裝置制取干燥的CO₂氣體，其中在儀器②中應(yīng)盛放（填序號）．
A．氫氧化鈉溶液    B．碳酸鈉溶液    C．濃鹽酸    D．濃硫酸
（5）A裝置氣密性的檢驗：分別加入浸沒儀器③中導(dǎo)管的末端和儀器①中長頸漏斗的末端，然后用熱毛巾捂住儀器②，若長頸漏斗中水柱上升，且儀器③則該裝置不漏氣．

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖1裝置進行實驗室制取氣體的探究．
請你參與探究并回答下列問題．
（1）用A、D組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等方面總結(jié)選擇該發(fā)生裝置需滿足的一般條件．
（2）該興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖2實驗裝置進行氣體的制取與收集實驗．
①寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：A．
②裝置有一處設(shè)計明顯錯誤，請指出并改正：．
③用改正后的裝置進行如下實驗：
李軍同學(xué)想利用該裝置制取和收集干燥純凈的氧氣，寫出甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式：，乙中物質(zhì)應(yīng)為，檢驗氣體是否集滿的方法是．
小芳和小明想利用上述改正后裝置制取干燥的H₂和CO₂，請對他們的方案給予評價．

制取的氣體	甲中盛放的試劑	乙中盛放的試劑	評價（回答是否可行，若不可行說明理由）
H2	鋅粒和稀硫酸	濃H2SO4	不可行，因為氫氣的密度比空氣小，應(yīng)用向下排空氣法收集 不可行，因為氫氣的密度比空氣小，應(yīng)用向下排空氣法收集
CO2	大理石和稀鹽酸	濃NaOH溶液	不可行，因為二氧化碳與氫氧化鈉溶液可反應(yīng)，收集不到氣體 不可行，因為二氧化碳與氫氧化鈉溶液可反應(yīng)，收集不到氣體

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：①寫出a的名稱；②在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是（選填序號）；A．用高錳酸鉀制氧氣； B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳；C．用鋅與稀硫酸制氫氣；  D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣．
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖4中選取（選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應(yīng)速率的目的．
（5）實驗室用圖5中A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是，反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末．該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，黑色粉末在反應(yīng)中的作用是．用E裝置收集氧氣的依據(jù)是，檢驗氧氣是否集滿的方法是．
（6）機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是NO．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO₂氣體：2NO₂+O₂═2NO₂；③實驗室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO：3Cu+8HNO₃（�。┄T3Cu（NO₃）₂+2NO↑+4X．  根據(jù)以上信息完成下列問題：
①物質(zhì)X的化學(xué)式為．  
②若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體，你選擇圖5中的發(fā)生裝置是，收集裝置是．
③該小組的同學(xué)通過查閱資料還得知：a．NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒；b．NO能抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細胞的繁殖和腫瘤細胞的擴散．綜合分析①和②的信息，你得到的啟示是
④某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu（NO₃）₂，以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計了兩種方案：
方案一：3Cu+8HNO₃（�。┄T3Cu（NO₃）₂+2NO↑十4X；
方案二：2Cu+O₂

△   .

2CuO，CuO+2HNO₃═Cu（NO₃）₂+H₂O．從環(huán)境保護的角度考慮，你認為較合理的方案是．從經(jīng)濟角度考慮選擇此方案的理由是．
（7）某化學(xué)調(diào)查小組的同學(xué)到鋼鐵廠做社會調(diào)查．他們抽取組成完全相同的質(zhì)量為2.84g、4.26g、6.23g的三份鋼樣（假設(shè)鋼樣中只含鐵和碳），分別加入100g稀硫酸中進行實驗（實驗I、Ⅱ、Ⅲ），充分反應(yīng)后，將得到的實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖象圖6：試回答（計算結(jié)果精確到0.1%）：
①寫出實驗中有關(guān)的化學(xué)方程式：．
②實驗I中鐵參加反應(yīng)的質(zhì)量為．
③稀硫酸完全參加反應(yīng)的實驗中，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少．

37、某化學(xué)興趣小組利用以下實驗裝置進行實驗：

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應(yīng)對哪個編號的裝置進行改進？如何改進？．反應(yīng)完成后，要從剩余固體中回收二氧化錳，應(yīng)進行溶解、、洗滌、干燥等操作．
（2）不選擇C裝置制氣體的原因是．
（3）選用D裝置可制的氣體有（至少寫兩種）．
（4）某同學(xué)用D裝置制取并收集了一瓶氣體，請你設(shè)計實驗來檢驗它是哪種氣體，填寫下表完成之．