小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O₂和CO₂，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問題．

（1）小明同學(xué)用KMnO₄固體制取O₂，應(yīng)選用上圖中的裝置（填編號(hào)），
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；當(dāng)O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是．
（2）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO₂并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是（填序號(hào)）．
a．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊變紅
b．產(chǎn)生的CO₂與H₂O反應(yīng)生成H₂CO₃，使紫色石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使紫色石蕊試液變紅
（3）小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，它制取的氣體可能；試用最簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證他制取的氣體．

小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O₂和CO₂，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問題．
（1）小明同學(xué)用KMnO₄固體制取O₂，應(yīng)選用上圖中的裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為； 當(dāng)O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是．
（2）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO₂并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是（填序號(hào)）．
a．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO₂與H₂O反應(yīng)生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味的氣體，他制取的氣體可能是，
試用最簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證他所制取的氣體．

小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O₂和CO₂，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出下列儀器名稱：ab
（2）小明同學(xué)用高錳酸鉀固體制取O₂，應(yīng)選用上圖中的裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．小超同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考試中，抽到的題目是“用高錳酸鉀制取氧氣”．下列是小超同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中的操作，其中正確的是
A．小超同學(xué)連接好裝置后，將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊捂試管外壁，管口有氣泡，小超同學(xué)判斷該裝置的氣密性好
B．小超同學(xué)裝入高錳酸鉀后，立即將橡皮塞塞上，管口略向下傾斜固定好裝置
C．小超同學(xué)開始加熱前就將導(dǎo)管放入到集氣瓶中，一旦有氣泡就立即收集氣體
D．小超同學(xué)將停止加熱后的試管立即拆下，進(jìn)行洗滌
（3）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO₂并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是（填序號(hào)）．
A．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊變紅
B．產(chǎn)生的CO₂與H₂O反應(yīng)生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（4）小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是；試用簡(jiǎn)便的方法檢驗(yàn)他制得的氣體．檢查A裝置氣密性的方法是：．