請你結(jié)合下列裝置圖回答問題: (1)寫出有標號儀器的名稱:a .b . (2)實驗室用甲裝置制氧氣的化學方程式是 . 可用 法收集氧氣.反應結(jié)束后冷卻.往試管中加入足量的水.攪拌.過濾.得到一種黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫溶液接觸有大量氣泡產(chǎn)生.反應的化學方程式是 .該黑色粉末在反應中的作用是 . (3)某化學興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳.實驗過程中.可觀察到試管里產(chǎn)生 色沉淀.反應的化學方程式是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出有標號儀器的名稱:b
 

(2)實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式是
 
,若用E裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時應先
 
,然后
 
.反應結(jié)束后冷卻,對制取氧氣后的固體殘渣(假定已完全反應)作如下回收處理:
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫序號).
A.烘干;B.溶解;C.過濾;D.洗滌
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是
 
(填序號).
A.酒精燈;B.燒杯;C.玻璃棒;D.漏斗
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置為
 
(填序號).檢查該裝置氣密性的操作方法為:
 


 

寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:
 

收集二氧化碳的裝置有
 
(填序號).

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精英家教網(wǎng)
(1)寫出有標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室用甲裝置制氧氣的化學方程式是
 
,
可用
 
法收集氧氣.反應結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到一種黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫溶液接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應的化學方程式是
 
,該黑色粉末在反應中的作用是
 

(3)某化學興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳.實驗過程中,可觀察到試管里產(chǎn)生
 
色沉淀,反應的化學方程式是
 

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請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出有標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室用甲裝置制氧氣的化學方程式是
 
,用
 
法收集氧氣.反應結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應的化學方程式是
 
,黑色粉末在反應中的作用是
 

(3)某化學興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳.實驗過程中,可觀察到試管里產(chǎn)生
 
色沉淀,反應的化學方程式是
 
.產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液.為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組的同學進行了相關探究.
提出問題:沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?
查閱資料:碳酸鹽溶于酸,碳酸氫鈣[Ca(HCO32]溶于水.
猜想與假設:①溶液呈酸性;②反應生成了碳酸氫鈣.
實驗與結(jié)論:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗Ⅰ:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上,用
 
蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照.
測得被測液的pH=8 猜想①
 

(填“成立”或“不成立”)
實驗Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中,加入
 
有氣體產(chǎn)生 反應的化學方程式為:
 

猜想②成立.
通過實驗探究得知,生成的沉淀會與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣.
交流與反思  從探究中你得到的啟示或感受是
 

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請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出有標號儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式是
 
,實驗室用B裝置制氧氣的化學方程式是
 
.若用E裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時應先
 
,然后
 
.反應結(jié)束后冷卻,對于制取氧氣后的固體殘渣(假定已完全反應)作如下回收處理:
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫序號).
A.烘干B.溶解C.過濾D.洗滌
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是
 
(填序號).
A.酒精燈B.燒杯C.玻璃棒D.漏斗
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置為
 
(填序號).檢查該裝置氣密性的操作方法為:
 
.寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:
 
,收集二氧化碳的裝置有
 
(填序號).

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請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出有標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)①實驗室用甲裝置制氧氣的化學方程式是
 
,用
 
法收集氧氣.②試管口放一團棉花的目的是
 
.③反應結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應的化學方程式是
 

黑色粉末在反應中的作用是
 

(3)某同學想用右圖裝置乙制取CO2,廣口瓶內(nèi)的反應進行較長時間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因是
 
,為解決這一問題,在不改變原有儀器的基礎上添加一種儀器,請把該儀器畫在圖中應該放置的位置.加了該儀器以后,還有一個好處是
 
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(4)某化學興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳.裝置中分液漏斗的作用是可控制
 
.實驗過程中,可觀察到試管里產(chǎn)生
 
色沉淀,證明CO2的生成,該反應的化學方程式是
 
.若實驗過程中一直沒有出現(xiàn)證明CO2生成的現(xiàn)象(裝置和操作步驟都正確),則可能原因是
 

(5)該小組同學在觀察到產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳,過了一段時間后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液.為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組的同學進行了相關探究.
【提出問題】沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?
【查閱資料】①碳酸氫鈣[Ca(HCO32]溶于水;
②碳酸鹽溶于酸,Ca(HCO32與酸反應跟CaCO3與酸反應類似.
【猜想與假設】①溶液呈酸性; ②反應生成了碳酸氫鈣.
【實驗與結(jié)論】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗Ⅰ:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上,用
 
蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照.
測得被測液
的pH=8
猜想①
 

(填“成立”或“不成立”)
實驗Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于
另一支試管中,加入
 
有氣體產(chǎn)生 反應的化學方程式為:
 


猜想②成立.
通過探究得知,生成的沉淀會與二氧化碳、水反應生成了可溶于水的碳酸氫鈣.反應的化學方程式是
 

【交流與反思】從探究中你得到的啟示或感受是
 

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