某化學(xué)科技活動(dòng)小組的同學(xué)學(xué)過(guò)氨氣后，查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體，在常溫下遇到HCl氣體，會(huì)產(chǎn)生大量白煙，白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的銨鹽M的固體小顆粒．帶著極大的興趣，小組的同學(xué)想先制取干燥的氨氣，然后利用它來(lái)探究與HCl氣體的反應(yīng)．經(jīng)過(guò)小組討論，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

注：整套裝置的氣密性良好（且圖1中的B和C裝置還不完善，有待于同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中選擇和補(bǔ)充），D裝置的試管內(nèi)有一張濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙；E裝置的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的剩余氨氣，防止其進(jìn)入空氣，造成污染；堿石灰固體是氫氧化鈉固體和生石灰固體的混合物．
（1）請(qǐng)你參與小組的探究：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>	實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
制取一燒瓶干燥的氨氣	①按圖1裝配儀器和試劑，其中圖1方框內(nèi)的B裝置應(yīng)選擇圖2中的______（填序號(hào)）；請(qǐng)?jiān)贑裝置的燒瓶?jī)?nèi)畫(huà)出連接止水夾K1和K2的導(dǎo)管長(zhǎng)度情況． ②打開(kāi)止水夾K1和K3，關(guān)閉止水夾K2，點(diǎn)燃酒精燈加熱，當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí)，停止加熱，并關(guān)閉止水夾K1和K3．
探究氨氣與HCl氣體的反應(yīng)	③打開(kāi)止水夾K2，一段時(shí)間后，除了看到大量白煙生成這一現(xiàn)象外，還可觀察到______，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是______．

（2）氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成一種銨鹽，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

某化學(xué)科技活動(dòng)小組的同學(xué)學(xué)過(guò)氨氣后，查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體，在常溫下遇到HCl氣體，會(huì)產(chǎn)生大量白煙，白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的銨鹽M的固體小顆粒．帶著極大的興趣，小組的同學(xué)想先制取干燥的氨氣，然后利用它來(lái)探究與HCl氣體的反應(yīng)．經(jīng)過(guò)小組討論，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

注：整套裝置的氣密性良好（且圖1中的B和C裝置還不完善，有待于同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中選擇和補(bǔ)充），D裝置的試管內(nèi)有一張濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙；E裝置的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的剩余氨氣，防止其進(jìn)入空氣，造成污染；堿石灰固體是氫氧化鈉固體和生石灰固體的混合物．
（1）請(qǐng)你參與小組的探究：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>	實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
制取一燒瓶干燥的氨氣	①按圖1裝配儀器和試劑，其中圖1方框內(nèi)的B裝置應(yīng)選擇圖2中的______（填序號(hào)）；請(qǐng)?jiān)贑裝置的燒瓶?jī)?nèi)畫(huà)出連接止水夾K1和K2的導(dǎo)管長(zhǎng)度情況． ②打開(kāi)止水夾K1和K3，關(guān)閉止水夾K2，點(diǎn)燃酒精燈加熱，當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí)，停止加熱，并關(guān)閉止水夾K1和K3．
探究氨氣與HCl氣體的反應(yīng)	③打開(kāi)止水夾K2，一段時(shí)間后，除了看到大量白煙生成這一現(xiàn)象外，還可觀察到______，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是______．

（2）氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成一種銨鹽，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．