20．學(xué)習(xí)了溶液的概念后.針對“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些? 老師和同學(xué)們進(jìn)行了一系列探究.下表列出了從探究實驗中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù). 請回答下列問題: (1)根據(jù)這些表中的數(shù)據(jù),在右邊的坐標(biāo)圖中繪制A. B兩物質(zhì)的溶解度曲線. (2)該實驗主要探究了溫度對固體物質(zhì)溶解度的影響. 在一定溫度范圍內(nèi).A物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于B物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).該溫度范圍是 . (3)將在20 ℃時等量的A.B飽和溶液同時降溫到10 ℃.則析出晶體的質(zhì)量A B (填“大于 .“等于或“小于 ). (4)在20 ℃時.向100 g水中加入40 gA物質(zhì)充分溶解后.形成的A物質(zhì)溶液質(zhì)量是 g. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

學(xué)習(xí)了溶液的概念后，老師的提問及同學(xué)的回答如圖所示：

（1）以上三位同學(xué)中能夠正確描述溶液特征的是

同學(xué)．
老師接著問：“你們還想知道什么？”
王華回答：“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些？”
（2）針對王華的問題，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了一系列探究，下表列出了從探究實驗中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請你根據(jù)這些下表中的數(shù)據(jù)，在右邊的坐標(biāo)圖中繪制A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線（圖中注明A、B）．

溫度/゜C		0	20	40	60
溶解度/g	A物質(zhì)	30	35	41	50
溶解度/g	B物質(zhì)	25	35	55	90

（3）該實驗主要探究了溫度對固體物質(zhì)溶解度的影響，在一定溫度范圍內(nèi)，A物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該溫度范圍是

．
（4）將在20゜C時等量的A、B飽和溶液同時降溫到10゜C，則析出晶體的質(zhì)量A

B（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（5）在20゜C時，向100g水中加入40gA物質(zhì)充分溶解后，形成的A物質(zhì)溶液質(zhì)量是

g．

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學(xué)習(xí)了溶液的概念后，老師的提問及同學(xué)的回答如圖1所示：

（1）以上三位同學(xué)中對溶液描述正確的是

王華、李佳

．
老師接著問：“你們還想知道什么？”
王華回答：“不溶于水的物質(zhì)能溶于其它溶劑嗎？”
李佳回答：“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些？”
（2）如果用實驗回答王華的問題，則應(yīng)該選擇的溶質(zhì)和溶劑分別是：

碘

、

酒精

．
（3）針對李佳的問題，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了一系列探究，包括繪制如圖2A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下表列出了從探究實驗中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù)，李佳根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解度曲線，它是

物質(zhì)的溶解度曲線．

溫度（℃）	溶解度（g）
溫度（℃）	A	B	C
20	20	20	40
40	30	25	30
60	53.5	30	20

（4）你覺得影響固體物質(zhì)在水中溶解能力的因素還可以是

固體顆粒大小

、

攪拌或溫度等

．
從你所列因素中選出一個，通過實驗驗證你的預(yù)測．你設(shè)計的實驗方案是

攪拌影響：在兩個燒杯中各放入50mL水，分別稱取2g顆粒大小相同的食鹽；同時放進(jìn)燒杯中，在一個燒杯中攪拌，觀察并記錄兩個燒杯中的食鹽完全溶解所需的時間

．

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學(xué)習(xí)了溶液的概念后，老師的提問及同學(xué)的回答如下：
老師問：對于溶液，大家已經(jīng)知道了什么？
王華回答：溶液是一種混合物；
李佳回答：溶液中各部分密度相同；
張軍回答：溶液是無色透明的．
（1）以上三位同學(xué)中，對于溶液描述正確的是

王華和李佳

同學(xué)；老師接著問：“你們還想知道什么？”
王華回答：“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些？”
（2）針對王華的問題，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了一系列探究，下表列出了從探究實驗中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請你根據(jù)這些下表中的數(shù)據(jù)，在如圖的坐標(biāo)圖中繪制A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線（圖中注明A、B）；