⑴ 藥品 裝置組合 反應(yīng)的化學(xué)方程式 氧氣 氫氣 A.C 二氧化碳 (2)① ② ③ ④ (3) 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）用KMnO4制氧氣化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，選用發(fā)生裝置為
A
A
．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置分別為
B
B
、
C
C
裝置，發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2．請(qǐng)你參與下列的探究并回答問(wèn)題．
【提出問(wèn)題】上述反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2？
【方案設(shè)計(jì)】大家經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，你認(rèn)為原因
濃鹽酸易揮發(fā)，使制出的CO2不純
濃鹽酸易揮發(fā)，使制出的CO2不純
，討論后大家設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析．

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）請(qǐng)你填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
A 劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡 反應(yīng)速率過(guò)快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B 產(chǎn)生氣泡，速率減慢，反應(yīng)停止． 無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實(shí)驗(yàn)室制CO2
C ①
產(chǎn)生大量氣泡
產(chǎn)生大量氣泡
 ②
反應(yīng)速率適中，氣體便于收集
反應(yīng)速率適中，氣體便于收集
（2）根據(jù)探究結(jié)論，稀硫酸與大理石反應(yīng)為什么會(huì)出現(xiàn)以上現(xiàn)象
反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止
反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止
．

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現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置．

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（1）用KMnO4制氧氣化學(xué)方程式為_(kāi)_____，選用發(fā)生裝置為_(kāi)_____．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置分別為_(kāi)_____、______裝置，發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（2）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2．請(qǐng)你參與下列的探究并回答問(wèn)題．
【提出問(wèn)題】上述反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2？
【方案設(shè)計(jì)】大家經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，你認(rèn)為原因______，討論后大家設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析．

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【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）請(qǐng)你填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
A 劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡 反應(yīng)速率過(guò)快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B 產(chǎn)生氣泡，速率減慢，反應(yīng)停止． 無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實(shí)驗(yàn)室制CO2
C ①______ ②______
（2）根據(jù)探究結(jié)論，稀硫酸與大理石反應(yīng)為什么會(huì)出現(xiàn)以上現(xiàn)象______．

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下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的儀器裝置組合單元：   
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________；制二氧化碳和收集二氧化碳的裝置單元組合為（填寫(xiě)單元代號(hào)字母，下同）__________。
（2）雙氧水（H2O2）是一種無(wú)色液體，實(shí)驗(yàn)室可用它制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。用此法制氧氣和收集氧氣，應(yīng)選用的裝置單元組合為_(kāi)_______________________；二氧化錳應(yīng)放在（填儀器名稱(chēng)）____________________________中；該組合能否控制反應(yīng)?為什么?____________________。

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下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置：
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（1）用KMnO4固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的
 
裝置（填編號(hào)），
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；當(dāng)用排水法將O2收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
 
．
（2）小明同學(xué)利用上述裝置進(jìn)行了一些關(guān)于氨氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究：
查詢(xún)資料：氨氣無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，比空氣輕；易液化；得液氨；極易溶于水．
探究一：將熟石灰與氯化氨混合加熱可以用于制備氨氣，從上圖中選擇裝置
 
用于制備氣體，化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

若采用裝置D來(lái)收集氨氣，氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入．
探究二：裝置C 能夠形成紅色的噴泉，這說(shuō)明了氨氣具有的性質(zhì)是
 
、
 
．
（3）某化學(xué)興趣小組定量測(cè)定炭粉和銅粉的混合物，利用下圖的裝置，
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樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)采用裝置E來(lái)制取氧氣，相對(duì)于裝置B的優(yōu)點(diǎn)是
 
，請(qǐng)你幫助他們分析填寫(xiě)下表（“---”無(wú)須填寫(xiě)）．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  有關(guān)化學(xué)方程式
①連接好儀器后，檢查 氣密性．在F中加入樣品1g，G中裝入藥品連裝置稱(chēng)量為52g． ------- ------
 ②打開(kāi)E處活塞，慢慢滴加溶液．  E中：  
 ③對(duì)F進(jìn)行加熱．當(dāng)F中藥品充分反應(yīng)后，關(guān)閉E處活塞，停止加熱．  F中：
 ④冷卻后，稱(chēng)量G處總質(zhì)量為54.2g． ------ ------
（4）計(jì)算：樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
 
（寫(xiě)出結(jié)果）
（5）問(wèn)題和討論：實(shí)驗(yàn)完成后，老師評(píng)議說(shuō)：按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即使F中反應(yīng)完全、G中吸收完全，也不會(huì)得出正確的結(jié)果．經(jīng)討論，有同學(xué)提出在F與G之間增加一個(gè)裝置．再次實(shí)驗(yàn)后，得到了較正確的結(jié)果．那么原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是
 
；在F與G之間增加一個(gè)裝置其中盛放的藥品可以是
 
．

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根據(jù)下圖裝置回答下列問(wèn)題：
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（1）實(shí)驗(yàn)室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣，寫(xiě)出制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
．
（2）用鋅和稀硫酸可制取氫氣，發(fā)生裝置可選擇
 
，用D裝置可干燥氫氣，D中應(yīng)盛
 
（填藥品名稱(chēng)）；D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從（填a或b）
 
端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置
 
．收集較純的乙炔氣體最好用
 
．

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