科目:czyw 來源:2011-2012學年山東省棗莊市北師大版八年級下學期語文第五單元檢測 題型:文言文閱讀
(二)文言文閱讀(25分)
①芙蕖之可人,其事不一而足,請備述之。
②群葩當令時,只在花開之數(shù)日,前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然:自荷錢出水之日,便為點綴綠波;及其莖葉既生,則又日高日上,日上日妍。有風既作飄搖之態(tài),無風亦呈裊娜之姿,是我于花之未開,先享無窮逸致矣。迨至菡萏成花,嬌姿欲滴,后先相繼,自夏徂秋,此則在花為分內(nèi)之事,在人為應得之資者也。及花之既謝,亦可告無罪于主人矣;乃復蒂下生蓬,篷中結(jié)實,亭亭獨立,猶似未開之花,與翠葉并擎,不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。
③可鼻,則有荷葉之清香,荷花之異馥;避暑而暑為之退,納涼而涼逐之生。
④至其可人之口者,則蓮實與藕,皆并列盤餐而互芬齒頰者也。
⑤只有霜中敗葉,零落難堪,似成棄物矣;乃摘而藏之,又備經(jīng)年裹物之用。
⑥是芙蕖也者,無一時一刻不適耳目之觀,無一物一絲不備家常之用者也。有五谷之實而不有其名,兼百花之長而各去其短,種植之利有大于此者乎?
1..解釋下列句子中加點詞的含義。(4分)
①請備述之 備:
②及花之既謝 謝:
③與翠葉并擎 擎:
④皆并列盤餐而互芬齒頰者也 芬:
2..下列每組中劃線詞的意義或用法不同的一項是( ?。?2分)
A.此皆言其可目者也 及其莖葉既生 |
B.只在花開之數(shù)日 此則在花為分內(nèi)之事 |
C.前此后此皆屬過而不問之秋矣 不至白露為霜而能事不已 |
D.乃復蒂下生蓬 乃摘而藏之 |
3..翻譯下列句子。(4分)
①避暑而暑為之退,納涼而涼逐之生。
②有五谷之實而不有其名,兼百花之長而各去其短
4..作者是從哪些方面介紹芙蕖的?表現(xiàn)了它的什么特點?(3分)
5..第②段運用了什么寫法?有什么好處?(4分)
6..“有風既作飄搖之態(tài),無風亦呈裊娜之姿,是我于花之未開,先享無窮逸致矣”寫出了芙蕖的什么特點?(4分)
7..聯(lián)系實際,談?wù)勀阕x了本文后的感受。(4分)
科目:czyw 來源:2011-2012學年山東省棗莊市北師大版八年級下學期語文第五單元檢測 題型:選擇題
劃線詞的意義和用法完全相同的一組是( )
A.雖乘奔御風不以疾也望天乞水以救之 |
B.無一物一絲不備家常之用也南賓守樂天命工吏圖而書之 |
C.可遠觀而不可褻玩焉乃摘而藏之 |
D.其事不一而足有五谷之實而不有其名 |
科目:czyw 來源:2014屆江蘇省南通市九年級第一學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,回答后面題目。(18分)
芙蕖
﹝清﹞李漁
①芙蕖之可人,其事不一而足,請備述之。
②群葩當令時,只在花開之數(shù)日,前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然。芙蕖自荷錢出水之日,便為點綴綠波;及其莖葉既生,則又日高日上,日上日妍。有風既作飄搖之態(tài),無風亦呈裊娜之姿,是我于花之未開,先享無窮逸致矣。迨至菡萏成花,嬌姿欲滴,后先相繼,自夏徂秋,此則在花為分內(nèi)之事,在人為應得之資者也。及花之既謝,亦可告無罪于主人矣;乃復蒂下生蓬,蓬中結(jié)實,亭亭獨立,猶似未開之花,與翠葉并擎,不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。
③可鼻,則有荷葉之清香,荷花之異馥;避暑而暑為之退,納涼而涼逐之生。
④至其可人之口者,則蓮實與藕,皆并列盤餐而互芬齒頰者也。
⑤只有霜中敗葉,零落難堪,似成棄物矣;乃摘而藏之,又備經(jīng)年裹物之用。
⑥是芙蕖也者,無一時一刻不適耳目之觀,無一物一絲不備家常之用者也。有五谷之實而不有其名,兼百花之長而各去其短,種植之利有大于此者乎?
1.請用斜線(∕)標出下面句子的朗讀停頓。(共兩處)(2分)
前此后此皆屬過而不問之秋矣
2.解釋下列句中加點詞的意思。(4分)
(1)請備述之: (2)芙蕖則不然:
(3)及花之既謝: (4)不至白露為霜而能事不已:
3.請用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。(4分)
則蓮實與藕,皆并列盤餐而互芬齒頰者也。
4.文中第②段按照時間順序說明,請仔細閱讀,摘錄詞句完成芙蕖的生長過程。(3分)
荷錢出水之日→ → →花之既謝→
5.作者從哪些方面介紹芙蕖的?表現(xiàn)了它的什么特點?(5分)
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
(二)文言文閱讀(25分)
①芙蕖之可人,其事不一而足,請備述之。
②群葩當令時,只在花開之數(shù)日,前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然:自荷錢出水之日,便為點綴綠波;及其莖葉既生,則又日高日上,日上日妍。有風既作飄搖之態(tài),無風亦呈裊娜之姿,是我于花之未開,先享無窮逸致矣。迨至菡萏成花,嬌姿欲滴,后先相繼,自夏徂秋,此則在花為分內(nèi)之事,在人為應得之資者也。及花之既謝,亦可告無罪于主人矣;乃復蒂下生蓬,篷中結(jié)實,亭亭獨立,猶似未開之花,與翠葉并擎,不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。
③可鼻,則有荷葉之清香,荷花之異馥;避暑而暑為之退,納涼而涼逐之生。
④至其可人之口者,則蓮實與藕,皆并列盤餐而互芬齒頰者也。
⑤只有霜中敗葉,零落難堪,似成棄物矣;乃摘而藏之,又備經(jīng)年裹物之用。
⑥是芙蕖也者,無一時一刻不適耳目之觀,無一物一絲不備家常之用者也。有五谷之實而不有其名,兼百花之長而各去其短,種植之利有大于此者乎?
1..解釋下列句子中加點詞的含義。(4分)
①請備述之 備:
②及花之既謝 謝:
③與翠葉并擎 擎:
④皆并列盤餐而互芬齒頰者也 芬:
2..下列每組中劃線詞的意義或用法不同的一項是( ?。?2分)
A.此皆言其可目者也 及其莖葉既生 |
B.只在花開之數(shù)日 此則在花為分內(nèi)之事 |
C.前此后此皆屬過而不問之秋矣 不至白露為霜而能事不已 |
D.乃復蒂下生蓬 乃摘而藏之 |
3..翻譯下列句子。(4分)
①避暑而暑為之退,納涼而涼逐之生。
②有五谷之實而不有其名,兼百花之長而各去其短
4..作者是從哪些方面介紹芙蕖的?表現(xiàn)了它的什么特點?(3分)
5..第②段運用了什么寫法?有什么好處?(4分)
6..“有風既作飄搖之態(tài),無風亦呈裊娜之姿,是我于花之未開,先享無窮逸致矣”寫出了芙蕖的什么特點?(4分)
7..聯(lián)系實際,談?wù)勀阕x了本文后的感受。(4分)
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
A.此皆言其可目者也 及其莖葉既生 |
B.只在花開之數(shù)日 此則在花為分內(nèi)之事 |
C.前此后此皆屬過而不問之秋矣 不至白露為霜而能事不已 |
D.乃復蒂下生蓬 乃摘而藏之 |
科目:czyw 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
自荷錢①出水之日,便為點綴綠波;及其勁葉②既生,則又日高一日,日上日妍,有風既作飄飖之態(tài),無風亦呈裊娜之姿;迨至菡萏③成花,嬌姿欲滴,后先相繼;及花之既謝,乃復蒂下生蓬,蓬中結(jié)實,亭亭獨立,猶似未開之花,與翠葉并擎,不至白露為霜,而能事不已。此皆言其可目者也??杀莿t有荷葉之清香,荷花之異馥④,避暑而暑為之退,納涼而涼逐之生。至其可人之口者,則蓮實與藕,皆并列盤餐,而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉,零落難堪,似成廢物矣,乃摘而藏之,又備經(jīng)年裹物之用。是芙蕖者也,無一時一刻,不適耳目之觀;無一物一絲,不備家常之用者也。(選自李漁《閑情偶寄•芙蕖》)
注:①荷錢:指初生的小荷葉。 ②勁葉:指長大了的荷葉。③菡萏(hàn dàn):未開的荷花。 ④異馥(fù):異香。
1.甲文作者是 (朝代)哲學家。
2.解釋下列加點詞語在文中的意思。
(1)可愛者甚蕃( )(2)陶后鮮有聞( )
(3)能事不已 ( )(4)宜乎眾矣 ( )
3.甲文歌頌的對象是蓮花,卻幾次提到了菊花和牡丹,其用意是什么?
4.甲乙兩個文段,都是寫荷花,都表達了作者對荷花的贊美與喜愛之情,但贊美與喜愛的原因有所不同,請用簡潔的語言分析。
文
文
5.甲文作者借選文表達了自己的人生志趣,聯(lián)系你的志趣與追求,依托自己最喜愛的一種花,以“出水芙蓉冰清玉潔”為上句,寫出下句,使之成為一組對偶句。
下句:
科目:czyw 來源:山東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048
可鼻,則有荷葉之清香,荷花之異馥;避暑而暑為之退⑨,納涼而涼逐之生⑩。
至其可人之口者,則蓮實與藕皆并列盤餐而互芬齒頰者也。
只有霜中敗葉,零落難堪,似成棄物矣;乃摘而藏之,又備經(jīng)年之用。
(李漁《芙蕖》)
注:①荷錢:初生的小荷葉,狀如銅錢。②日高日上:一天一天地高起來,向上長。③迨(dài):及,到。④菡萏(hàn dàn):荷花的花苞。⑤徂(cú):往,到。⑥應得之資:應該得到的享受。⑦不至白露為霜而能事不已:意思是不到白露成霜的時候,它所擅長的本領(lǐng)不會(呈獻)完畢。⑧此皆言其可目者也:以上都是說它適合于觀賞的事。⑨暑為之退:暑氣因為它而減退。⑩涼逐之生:涼氣跟著它而產(chǎn)生。11互芬齒頰:蓮實和藕一塊使人的牙齒和嘴邊感到芬芳。
1.指出帶點字的詞性和意義。
2.翻譯下面兩個句子。
①及花之既謝,亦可告無罪于主人矣。
②避暑而暑為之退,納涼而涼逐之生。
3.作者按什么順序詳細描述了芙蕖的“可目”?
4.描述芙蕖的“可目”,使荷花的形象更加具體可感,《愛蓮說》中也有勾勒其外形的句子,請寫出來:_________,_________,_________,_________。
5.請用一句話概括這幾段的段意。
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的古文,完成1—4題。
[甲]水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出於泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣! (節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》)
[乙]自荷錢①出水之日,便為點綴綠波;及其勁葉②既生,則又日高一日,日上日妍,有風既作飄飄之態(tài),無風亦呈裊娜之態(tài);迢至菡萏③成花,嬌姿欲滴,后先相繼;乃花中既謝,乃復蒂下生蓬,蓬中結(jié)實,亭亭玉立,猶似未開之花,與翠葉并擎,不至白露為霜,而能事不已。此皆言其可目者也??杀莿t有花荷葉之清香,荷花之異馥④,避暑而暑為之退,納涼逐之生。至其可人之口者,則蓮實與藕,皆并列盤餐,而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉,零落難堪,似成廢物矣,及摘而藏之,又備經(jīng)年襄物之用。是芙蕖⑤者也,無一時一刻,這適耳目之觀;無一物一絲,不備家常之用者也。
(節(jié)選自李漁《閑情偶寄·芙蕖》
[注釋]①荷錢:指初生的小荷葉。②勁葉:指長大了的荷葉。③菡萏:未開的荷花。④異馥:異香。⑤芙渠:荷花。
1.解釋下面句子中加點的字。
(1)不蔓不枝 ( )
(2)陶后鮮有聞 ( )
(3)不至白露為霜,而能事不已 ( )
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)可遠觀而不可褻玩焉。
(2)無一時一刻,不適耳目之觀。
3.甲、乙兩個文段的主要意思各是什么?
甲文:____________________________
乙文:______________________________
4.甲、乙兩個文段都寫荷花,都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情,但贊美和喜愛的原因有所不同,請用簡潔的語言分析。_____________________________
科目:czyw 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣! (選自周敦頤《周元公集》)
[乙]自荷錢①出水之日,便為,點綴綠波;及其勁葉②既生,則又日高一日,日上日妍,有風既作飄飖之態(tài),無風亦呈裊娜之姿;迨至菡萏③成花,嬌姿欲滴,后先相繼;及花之既謝,乃復蒂下生蓬,蓬中結(jié)實,亭亭獨立,猶似未開之花,與翠葉并擎,不至白露為霜,而能事不已。此皆言其可目者也??杀莿t有荷葉之清香,荷花之異馥④,避暑而暑為之退,納涼而涼逐之生。至其可人之口者,則蓮實與藕,皆并列盤餐,而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉,零落難堪,似成廢物矣,乃摘而藏之,又備經(jīng)年裹物之用。是芙蕖也者,無一時一刻,不適耳目之觀;無一物一絲,不備家常之用者也。
(選自李漁《閑情偶寄·芙蕖》有刪節(jié))
注:①荷錢:指初生的小荷葉。②勁葉:指長大了的荷葉。③菡萏(hàn dàn):未開的荷花。④異馥(fù):異香。
1.將甲文中橫線處空缺內(nèi)容補充完整。
予獨愛蓮之________,________。
2.下列句中加點的“而”與“摘而藏之”中的“而”用法相同的一項是(?。?/span>
A.面山而居 B.后狼止而前狼又至
C.乃記之而去 D.溪深而魚肥!
3.解釋下列句中加點的詞語。
(1)菊之愛,陶后鮮有聞?! □r:_________
?。?span lang=EN-US>2)不至白露為霜,而能事不已?! ∫眩篲________
4.翻譯下列句子。
?。?span lang=EN-US>1)可遠觀而不可褻玩焉。
?。?span lang=EN-US>2)無一時一刻,不適耳目之觀。
5.甲乙兩個文段都是寫荷花,都表達了作者對荷花的贊美與喜愛之情,但贊美與喜愛的原因有所不同,請用簡潔的語言分析。
科目:czyw 來源: 題型:048
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科目:czyw 來源:鼎尖助學系列同步練習·語文(八年級 上冊) 題型:048
課外閱讀
芙蕖(清)李漁
芙蕖之可人,其事不一而足,請備述之。
群葩當令時,只在花開之數(shù)日,前此后此,皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然:自荷錢出水之日,便為點綴綠波;及其莖葉既生,則又日高日上,日上日妍。有風既作飄搖之態(tài),無風亦呈裊娜之姿。是我于花之未開,先享無窮逸致矣。迨至菡萏成花,嬌姿欲滴,后先相繼,自夏徂秋,此則在花為分內(nèi)之事,在人為應得之資者也。及花之既謝,亦可告無罪于主人矣;乃復蒂下生蓬,蓬中結(jié)實,亭亭獨立,猶似未開之花,與翠葉并擎,不至白露為霜,而能事不已。此皆言其可目者也。
可鼻,則有荷葉之清香,荷花之異馥,避暑而暑為之退,納涼而涼逐之生。
至其可人之口者,則蓮實與藕皆并列盤餐,而互芬齒頰者也。
只有霜中敗葉,零落難堪,似成棄物矣;乃摘而藏之,又備經(jīng)年裹物之用。
是芙蕖也者,無一時一刻不適耳目之觀,無一物一絲不備家常之用者也。有五谷之實,而不有其名,兼百花之長,而各去其短,種植之利有大于此者乎?
譯文:
荷花適合人(心意),它的優(yōu)點不止一個,請(讓我)(把這些優(yōu)點)全都說出來。
各種花適合時令的時間,只在花開那幾天,那幾天以前(和)那幾天以后,就都屬于無人過問的時候了。荷花卻不是這樣:打從小荷葉出水的時候起,(小荷葉)就點綴在碧綠的水面上;到了那莖葉生長以后,就一天天高起來,一天天向上長,一天比一天美麗。有風時(它)呈飄搖的姿態(tài),沒有風的時候(它)也顯示出裊娜的豐姿。這樣,我們在荷花還未開的時候,(就已經(jīng))先享受(它那)無窮的飄逸超群的情致了。到了荷花開花,(它那)嬌艷的姿色(濃得好像)就要滴下來(似的),(一朵朵,一批批)先后開放,從夏天(一直開)到秋天。這在花來說,(開花供人欣賞)是(它)分內(nèi)的事情,在人來說是應該得到的享受。到了荷花謝了以后,(它)也(就)可以向主人宣告(已經(jīng)盡了責任,把它所有的嬌艷姿色都獻給了人們)沒有什么過錯了。(可是它)竟然又在花蒂下面生出蓮蓬,蓮蓬中間結(jié)出蓮子,(蓮蓬在水中)亭亭獨立,還像那未開的花(一樣),同翠綠的荷葉一起聳立(在水上),不到白露成霜的時候它所擅長的本領(lǐng)(美麗的風姿)不會停止(呈獻)。這些都是荷花適合(人們)眼睛(觀賞)的優(yōu)點啊。
適合(人們)鼻子(嗅覺)的,有荷葉的清香和荷化的奇異香氣,(用來)避暑(的話),暑氣因為它而減退,(用來)乘涼(的話),涼氣跟著它而產(chǎn)生。
至于它適合(人們)口味(的方面),蓮子和藕都是一起陳列在盤子里的佳肴,交互使人的牙齒和嘴邊感到芬芳。
只有經(jīng)過霜打以后的殘枯荷葉,衰敗不堪,好像(已經(jīng))成為可以拋棄的廢物了,可是摘下它收藏起來,還可以一年中用來包裹東西。
這樣看來,荷花這種東西,沒有一時一刻不適合人們眼睛的觀賞,沒有一樣一絲不具備家常的用途。(它)有五谷的實用價值而沒有五谷的名義,兼有許多花的長處而沒有它們的短處,從栽種的植物中得到的好處有比荷花更大的嗎?
(1)此文和《愛蓮說》最明顯的不同是在體裁上。《芙蕖》是________,《愛蓮說》是________。其次,在內(nèi)容上看,《愛蓮說》盛贊蓮花之“可愛”,《芙蕖》則著力寫了蓮花之“可人”,包括________,________,________和________。再次,兩文的寫作目的也不同,《愛蓮說》是________________;《芙蕖》則是________________。
(2)文章開篇不直接寫芙蕖,而是從其他花卉寫起,這樣寫有何用意?
________________________________________________________________
(3)芙蕖可供觀賞時日之長的原因有哪些?
________________________________________________________________
(4)古代寫荷的詩文不勝枚舉,本文卻另辟蹊徑,不落前人的窠臼,試做分析。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
科目:czyw 來源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣! ?。ㄟx自周敦頤《周元公集》)
[乙]自荷錢①出水之日,便為,點綴綠波;及其勁葉②既生,則又日高一日,日上日妍,有風既作飄飖之態(tài),無風亦呈裊娜之姿;迨至菡萏③成花,嬌姿欲滴,后先相繼;及花之既謝,乃復蒂下生蓬,蓬中結(jié)實,亭亭獨立,猶似未開之花,與翠葉并擎,不至白露為霜,而能事不已。此皆言其可目者也??杀莿t有荷葉之清香,荷花之異馥④,避暑而暑為之退,納涼而涼逐之生。至其可人之口者,則蓮實與藕,皆并列盤餐,而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉,零落難堪,似成廢物矣,乃摘而藏之,又備經(jīng)年裹物之用。是芙蕖也者,無一時一刻,不適耳目之觀;無一物一絲,不備家常之用者也。
(選自李漁《閑情偶寄·芙蕖》有刪節(jié))
注:①荷錢:指初生的小荷葉。②勁葉:指長大了的荷葉。③菡萏(hàn dàn):未開的荷花。④異馥(fù):異香。
1.將甲文中橫線處空缺內(nèi)容補充完整。
予獨愛蓮之________,________。
2.下列句中點粗的“而”與“摘而藏之”中的“而”用法相同的一項是( )
A.面山而居 B.后狼止而前狼又至
C.乃記之而去 D.溪深而魚肥!
3.解釋下列句中點粗的詞語。
?。?/span>1)菊之愛,陶后鮮有聞。 鮮:_________
?。?/span>2)不至白露為霜,而能事不已?! ∫眩?/span>_________
4.翻譯下列句子。
?。?/span>1)可遠觀而不可褻玩焉。
?。?/span>2)無一時一刻,不適耳目之觀。
5.甲乙兩個文段都是寫荷花,都表達了作者對荷花的贊美與喜愛之情,但贊美與喜愛的原因有所不同,請用簡潔的語言分析。
科目:czyw 來源:題網(wǎng)八年級上語文人教版 人教版 題型:048
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科目:czyw 來源:學習周報 語文 語文版 2009-2010學年 第47~52期 總第203期 語文版 題型:048
閱讀下面的文言文選段,完成下題。
[甲]水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!
(選自周敦頤《愛蓮說》)
?。垡遥菘杀洽伲瑒t有荷葉之清香,荷花之異馥②;避暑而暑為之退,納涼而涼逐之生。至其可人之口者,則蓮實與藕皆并列盤餐而互芬齒頰③者也。只有霜中敗葉,零落難堪,似成廢物矣,及摘而藏之,又備經(jīng)年裹物之用。
(選自李漁《芙蕖》)
?。圩⑨專茛倏杀牵哼m合人們用鼻子嗅聞。
?、诋愷ィ寒愊恪?/P>
③互芬齒頰:意為蓮子、藕都使人口中生香。
1.解釋下列句中加粗的詞。
(1)可愛者甚蕃________
(2)濯清漣而不妖________
(3)則蓮實而藕皆并列盤餐而互芬齒頰者也________
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
避暑而暑為之退,納涼而涼逐之生。
________________
3.甲文中畫橫線的句子有什么寓意?
________________
4.“陶后鮮有聞”中的“陶”是指________,我們學過他的一首詩叫________。
5.從文章內(nèi)容來看,甲文重在寫蓮的________,乙文重在寫蓮的實用價值;從表達方式上看,甲文重在議論,乙文重在________。
6.作為當代中學生,你怎樣看待“牡丹之愛,宜乎眾矣”這一現(xiàn)象呢?
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科目:czyw 來源: 題型:048
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