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父親的家鄉(xiāng)答案解析

科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀短文,回答問(wèn)題。

木蘭從軍

  我國(guó)古代有一位女英雄,名叫花木蘭。那時(shí)候,北方經(jīng)常(  )發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。一天,朝廷下達(dá)緊急征兵的文書(shū),木蘭見(jiàn)到上面有父親的名字,心里很著急。父親年老多病,無(wú)法出征。弟弟年幼,還不夠當(dāng)兵的年齡( ?。?。花木蘭說(shuō)服全家人,女扮男裝,替父從軍。
  花木蘭告別( ?。┝思亦l(xiāng)和親人,披戰(zhàn)袍,跨駿馬,渡黃河,過(guò)燕山,來(lái)到了前線(xiàn)。在多年的征戰(zhàn)中,她為國(guó)家立下赫赫戰(zhàn)功。
  花木蘭勝利回鄉(xiāng)后,脫下了戰(zhàn)袍,穿上了心愛(ài)的女裝。將士們前來(lái)探望(  )她,這才發(fā)現(xiàn),英勇善戰(zhàn)的花木蘭,原來(lái)是位年輕的姑娘。
1.查字典,寫(xiě)字音。
廷( ?。 ◎E( ?。 ∨郏ā 。?BR>2.給加粗的詞換個(gè)說(shuō)法寫(xiě)在括號(hào)里,使句子意思保持不變。
3.花木蘭為什么要替父從軍,請(qǐng)你用橫線(xiàn)從課文中畫(huà)出相關(guān)的句子來(lái)。
4.讀了短文,你覺(jué)得花木蘭是個(gè)怎樣的人?
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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀步步高。

父子情深

  “沒(méi)有我的爸爸就沒(méi)有我;沒(méi)有我爸爸的前半生艱苦的經(jīng)歷和對(duì)我的教育,就不會(huì)有我今天在臺(tái)球事業(yè)上取得的一個(gè)又一個(gè)冠軍。他不僅給了我生命,更用他的雙手和智慧為我踏上自己人生的旅途奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”與很多取得成功的人一樣,父親的言傳身教對(duì)丁俊暉產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響,對(duì)于他來(lái)說(shuō),父親更是一個(gè)18年來(lái)始終陪伴左右的良師益友。
  1996年,丁俊暉已經(jīng)深深地迷戀上臺(tái)球,丁文鈞為了給兒子提供良好、便利的訓(xùn)練環(huán)境,將全部家當(dāng)投資到以?xún)鹤用摹翱熍_(tái)球城”上。為了讓丁俊暉的訓(xùn)練與國(guó)際接軌,父親買(mǎi)來(lái)一整套進(jìn)口球具,因此丁俊暉從小的訓(xùn)練就享受著國(guó)際級(jí)的待遇,這種良好的硬件環(huán)境使他在日后參加國(guó)際比賽時(shí),對(duì)比賽器械懷有一種特殊的親切感和熟悉感,讓他能夠第一時(shí)間適應(yīng)比賽環(huán)境,正常甚至超常發(fā)揮水平。不過(guò),“俊暉臺(tái)球城”因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不善,堅(jiān)持了一年多就停業(yè)了。
  盡管“俊暉臺(tái)球城”賠了錢(qián),但一年多“高規(guī)格”的系統(tǒng)訓(xùn)練卻讓丁俊暉的球技突飛猛進(jìn),他在南京拿到了第一個(gè)斯諾克比賽的冠軍。臺(tái)球運(yùn)動(dòng)并不發(fā)達(dá)的江蘇省所舉行的各級(jí)比賽以及對(duì)手的有限水平已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足丁俊暉的需求,想要提高競(jìng)技水平就必須尋求更大的發(fā)展,于是,臺(tái)球發(fā)展處于全國(guó)最前端的廣東省成為丁俊暉新的事業(yè)拓展地。為了清還臺(tái)球城欠下的債務(wù),為了丁俊暉在廣東有更好的發(fā)展,丁文鈞賣(mài)掉了家鄉(xiāng)80平米的房子,一家人擠進(jìn)了東莞一間8平米大小的簡(jiǎn)陋破舊的“鳥(niǎo)籠”。那是一段苦日子:門(mén)口正對(duì)廁所的小屋,夏天潮熱難耐的居住環(huán)境,2元錢(qián)的“泥土蓋飯”,發(fā)霉的水果……“如果不是為了讓我更好地練習(xí)臺(tái)球,爸爸的生意也許不會(huì)失敗,或者說(shuō)我們不會(huì)一無(wú)所有?!备赣H毫無(wú)保留的付出讓丁俊暉感觸頗深,“曾經(jīng)有很多很多人給予我無(wú)私的幫助,但給我?guī)椭畲蟮哪莻€(gè)人,就是我的爸爸。”
1.選擇題。
(1)文章重點(diǎn)選取了幾件事表現(xiàn)父子情深?

[     ]

A.2件事
B.3件事
C.4件事
(2)本文中談到的人物是丁俊暉和他的父親,誰(shuí)是文章的主要人物?

[     ]

A.丁俊暉
B.丁文鈞
2.父親為什么要開(kāi)辦“俊暉臺(tái)球城”?
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3.為了讓丁俊暉在廣東有更好的發(fā)展,父親都做了哪些事?用“~~”畫(huà)出來(lái)。讀到這里你從中體會(huì)到了什么?
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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。

勤奮好學(xué)的王冕

  王冕是元代的畫(huà)家和詩(shī)人,他的家鄉(xiāng)在今天浙江的諸暨。
  王冕七八歲的時(shí)候,父親叫他去放牛。路過(guò)學(xué)堂,瑯瑯的讀書(shū)聲一下子把他吸引住了,他悄悄地跑了過(guò)去,躲在窗外聽(tīng)學(xué)生們讀書(shū),并把聽(tīng)到的內(nèi)容都默默地記在心里。天黑了,王冕這才想起該回家了,可一看,牛卻不知哪里去了。
  王冕提心吊膽地回到家里,父親一看兒子丟了牛,暴跳如雷,拿起棍子就打。過(guò)了幾天,王冕禁不住學(xué)堂的誘惑,又偷偷地溜了進(jìn)去,把放牛的事兒又給忘了??吹絻鹤舆@么迷戀讀書(shū),心地善良的母親說(shuō):“這孩子對(duì)讀書(shū)癡迷到這種地步,就隨他去吧?!?BR>  這以后,王冕就來(lái)到一個(gè)廟里安下身來(lái)。每天夜里,他都偷偷地溜進(jìn)佛殿,坐在佛像的膝蓋上,就著昏暗的長(zhǎng)明燈讀書(shū),直到天亮。佛殿里供奉著許多泥塑的佛像,在昏暗的燈光下,顯得格外猙獰可怕,可王冕對(duì)這一切就像沒(méi)有看見(jiàn)一樣,仍然專(zhuān)心致志地讀書(shū)。
  后來(lái),安陽(yáng)有一個(gè)學(xué)者,聽(tīng)到王冕專(zhuān)心讀書(shū)的事,感到非常驚奇,便收他為學(xué)生。幾年后,王冕終于成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
1.王冕是(  )代的(  )。
2.用“√”為下列加粗的字選擇正確讀音。
不住(jìn jīn)蓋(xī qī)泥(suò sù)
3.找出下列兩個(gè)詞在文中的正確解釋?zhuān)诶ㄌ?hào)里畫(huà)“√”。
(1)瑯瑯
①金石等撞擊時(shí)發(fā)出的聲音。(  )
②響亮的讀書(shū)聲。(  )
(2)誘惑
①吸引,招引。( ?。?BR>②使用手段,使人認(rèn)識(shí)模糊做壞事。( ?。?
4.王冕夜里獨(dú)自坐在佛像膝蓋上讀書(shū),為什么不害怕許多面目猙獰的塑像?正確答案是( ?。?。
A.王冕知道那些像是泥塑的,認(rèn)為不值得害怕。
B.昏暗的燈光下,王冕看不見(jiàn)那些面目猙獰的塑像。
C.王冕整個(gè)身心都沉浸在讀書(shū)之中,對(duì)其他的東西熟視無(wú)睹。
5.文章是通過(guò)哪幾件事來(lái)說(shuō)明王冕勤奮好學(xué)的?
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6.王冕勤奮好學(xué)的故事對(duì)你有什么啟示?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。
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科目:xxyw 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:寫(xiě)句子

按要求改寫(xiě)句子。     
1.把下面的一句話(huà)改寫(xiě)成“把”字句和“被”字句。     
    橋上噴出的六條火舌封鎖了我軍沖鋒的道路。     
(1)改為“把”字句:                                                                                                          
(2)改為“被”字句:                                                                                                       
2.把下面的肯定句改寫(xiě)成否定句和雙重否定句。     
    每一個(gè)到西安旅游的外國(guó)人,都要去看一看秦兵馬俑這一壯麗奇觀。    
(1)否定句:                                                                                                                     
(2)雙重否定句:                                                                                                               
3.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話(huà)改寫(xiě)成一句話(huà)。     
凡卡在店里受折磨。  凡卡求爺爺把自己帶回鄉(xiāng)下去。
                                                                                                                                       
4.將下面句子改寫(xiě)為反問(wèn)句。     
   氣勢(shì)宏偉的“鳥(niǎo)巢”是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。
                                                                                                                                           
5.《出塞》一詩(shī)中寫(xiě)出“月亮還是秦時(shí)的月亮,邊關(guān)還是漢代的邊關(guān),遙遠(yuǎn)的前線(xiàn)戰(zhàn)士長(zhǎng)期遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),歸還無(wú)期”之意的詩(shī)句是                                                                。     
6.《示兒》一詩(shī)中,寫(xiě)出“朝廷軍隊(duì)光復(fù)中原的時(shí)候,你們?cè)谂e行家祭時(shí)不要忘了向你們父親的在天之靈告訴這一好消息”之意的詩(shī)句是                                                                                          。    
7.以“我的家鄉(xiāng)真美??!”為總起句,抓住三處景物,寫(xiě)一組排比句。     
    我的家鄉(xiāng)真美啊!                                                                                                                          
8.寫(xiě)一句告誡人們重視環(huán)境保護(hù)的警句。     
                                                                                                                                                   
9.開(kāi)學(xué)了,要布置教室,請(qǐng)寫(xiě)一條格言。
                                                                                                                                                       
10.請(qǐng)寫(xiě)兩句珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)或名言。
                                                                                                                                                   

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科目:xxyw 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

讓世界看到你

       12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂(lè),到最后,他甚至用絕食來(lái)抗議命運(yùn)對(duì)他的不公……     
       母親開(kāi)導(dǎo)他、勸慰他,得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮:“這么美的世界,我卻再也看不見(jiàn)……這一生,我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地死去,還能做什么?我這樣活著又有什么意義?” 這時(shí),寡言少語(yǔ)的父親拍了拍他的肩膀,附在他耳邊說(shuō)了一句悄悄話(huà)。母親沒(méi)有聽(tīng)清楚自己丈夫?qū)鹤诱f(shuō)了什么,但她驚異地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。     
       第二天,她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門(mén),回到了孩子們中間。他來(lái)到了波洛尼亞盲人學(xué)校,靠“點(diǎn)字樂(lè)譜”重新學(xué)起音樂(lè)。他學(xué)習(xí)非常勤奮,最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了比薩大學(xué)法律系。在大學(xué)的四年里,他一邊學(xué)法律,一邊勤練吹拉彈唱,并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌,自己掙錢(qián)交學(xué)費(fèi)。     
       他30歲那年,幸運(yùn)地成了世界著名音樂(lè)大師弗蘭科·科瑞利的學(xué)生。1994年,他應(yīng)邀參加帕瓦羅蒂的個(gè)人慈善音樂(lè)會(huì),與大師同臺(tái)演唱。他在獲得“圣莫雷音樂(lè)節(jié)最佳新人獎(jiǎng)” 后,各種世界級(jí)音樂(lè)獎(jiǎng)都朝他砸來(lái),從1995年至今,幾乎所有重要場(chǎng)合都有他出現(xiàn)……現(xiàn)在, 他是盧卡博凱里尼音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng),同時(shí)還擁有自己的制作公司,僅他的CD《浪漫曲——民歌及詠嘆調(diào)》就在全球售出了兩千多萬(wàn)張。    
       創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈·波切利。2007年秋天,在他的49歲生日宴會(huì)上,波切利湊近父親的耳朵,輕聲說(shuō):“我要感謝我的父親!你的耳語(yǔ)改變了我的人生——37年前是你湊在我耳邊說(shuō):“小家伙,別氣餒!這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。雖然,你看不見(jiàn)你眼前的世界,但是,你至少可以做一件事,那就是,讓這個(gè)世界看見(jiàn)你!”后來(lái),我有過(guò)多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯,這句話(huà)就在我耳邊回響了多少次……”     
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。     
     聲嘶力竭(        )  (         )               咆哮(        )  (        )     
2.從“聲嘶力竭”“咆哮”等詞可以看出少年安德烈·波切利的                       。他的遭遇使我們想起《假如給我三天光明》的作者                                       。請(qǐng)你結(jié)合《假如給我三天光明》相關(guān)語(yǔ)句,勸勸這位以絕食抗議命運(yùn)對(duì)他不公的少年                                                                    。     
3.父親寡言少語(yǔ),但他的一句話(huà)卻徹底改變了安德烈·波切利。你能結(jié)合課文題目想象 一下父親說(shuō)了怎樣的一句話(huà)嗎?                                                                                        。   
從此安德烈·波切利創(chuàng)造了人生的奇跡,他感謝自己的父親,父親的話(huà)語(yǔ)改變了他的人生。 生活中遇到挫折時(shí),也有許多親朋好友的話(huà)語(yǔ),能時(shí)刻激勵(lì)自己,如                                                。    
4.文中說(shuō)安德烈·波切利取得很多成績(jī),卻略寫(xiě)了成功背后所付出的汗水。請(qǐng)你就某一項(xiàng)成績(jī),想象他是怎樣付出的。
                                                                                                                                                                
5.讀完文章,我們每個(gè)人的心靈都得到了一次洗禮。請(qǐng)你把感受最深的寫(xiě)出來(lái)(至少兩點(diǎn))。
                                                                                                                                                             

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:填空題

根據(jù)課文內(nèi)容填空。
  課文先寫(xiě)了“我”小時(shí)候____________;接著寫(xiě)了“我”在父親的教導(dǎo)和影響下,____________和____________這兩件事,從中感悟到:____________。

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科目:xxyw 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

 清麗迷人的阿里山 

       提起阿里山,我就不禁想起臺(tái)灣民歌《高山青》。我一直喜歡這首歌:“高山青,澗水藍(lán),阿里山的姑娘美如水呀,阿里山的少年壯如山……”我喜歡它單純得猶如真理。
      “高山青,澗水藍(lán)”,這是比喻,然后單刀直入地道出:“阿里山的姑娘美如水,阿里山的少年壯如山……”因?yàn)橄矚g這首歌,所以很早對(duì)阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家鄉(xiāng)?;ǖ暮Q笫且诖禾觳拍芸吹玫降?,當(dāng)春神在阿里山邁開(kāi)她的腳步,足跡所到,便是遍山盛開(kāi)的櫻花。這次來(lái)阿里山已是夏天,所以“花的海洋”是錯(cuò)過(guò)了。至于“林的世界”,原來(lái)臺(tái)灣因?yàn)樯蕉?,所以森林也多,島上森林覆蓋面積曾一度達(dá)三分之二——現(xiàn)在仍達(dá)到52%,是我國(guó)森林覆蓋面積最大的省。阿里山因?yàn)樯絼?shì)平緩,樹(shù)木更顯茂盛,所以便有“林的世界”的盛譽(yù)。在我們上山途中,兩邊一律是森林,而且在不同的高度,有不同的森林帶。換句話(huà)說(shuō),就是阿里山竟具有整個(gè)地球各氣候帶的原始森林。在阿里山山腳,是熱帶林區(qū),有龍眼樹(shù)、姜花叢等;山腰是溫帶林區(qū),有竹林、杉林等;到了近山頂?shù)牡胤?,則有柳杉、紅檜,甚至有寒帶的針葉類(lèi)的植物。在同一座山而囊括了全球各氣候帶的植物,這自然很難得,起碼必須具備以下兩個(gè)條件:一是此山必須坐落在熱帶地區(qū),這樣山腳才可能有熱帶植物;其次,此山必須夠高,這樣才可能有寒帶植物。這兩者阿里山都具備了,因此變成了植物研究者的樂(lè)土。山上辟有研究植物的林區(qū),專(zhuān)供有關(guān)人士進(jìn)行研究之用。     
       阿里山的森林雖有不同氣候的差別,但也有共同的特點(diǎn),就是一律郁郁蔥蔥。極目望去,阿里山的峰巒,無(wú)論高低遠(yuǎn)近,全是靜止而又洶涌的綠,廣闊而又深厚的綠,活躍而又執(zhí)著的綠。
1、查字典,按要求填空。     
    “不禁”的“禁”用音序法查      ,用部首查字法查      ,再查      畫(huà);“囊括”的“囊” 用音序法查      ,用部首查字法查      ,再查      畫(huà);這一詞在文中的意思是       。     
2、組詞。   
     便:pián(      )       biàn(      )     
     盛:shèng(      )    chéng(      )    
3、指出下列句子中引號(hào)的用法。    
(1)“阿里山的姑娘美如水,阿里山的少年壯如山……”    (      )     
(2)這次來(lái)阿里山已是夏天,所以“花的海洋”是錯(cuò)過(guò)了。(      )    
4、用“        ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。    
5、寫(xiě)出每一自然段的段意。  
     第一自然段:                                  
     第二自然段:                                  
     第三自然段:                                    
6、回答問(wèn)題。    
(1)怎樣理解“阿里山竟具有整個(gè)地球各氣候帶的原始森林”這句話(huà)?
                                                                                           
(2)為什么說(shuō)阿里山是“林的世界”?用自己的話(huà)概括出幾點(diǎn)來(lái)回答,并用序號(hào)標(biāo)出。
                                                                                      

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科目:xxyw 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

啟示
       這是一件發(fā)生在童年的小事。    
       我的爸爸也許已經(jīng)把它忘記了,然而,這件事,卻對(duì)我的一生或多或少地起了些影響。    
       那年,我9歲。    
       一日,坐在靠近門(mén)邊的桌前寫(xiě)大楷。門(mén)鈴響了,爸爸應(yīng)門(mén),是鄰居。兩人就站在大門(mén)外交談。    
       那天風(fēng)很猛,把我的大楷本子吹得“啪啪”作響,我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門(mén)。猛地把門(mén)一推,然而,立刻地,大門(mén)由于碰到障礙物反彈回來(lái)。與此同時(shí),我聽(tīng)到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊聲。    
        門(mén)外的父親,眉眼鼻唇,全都痛得扭成了一團(tuán),就連頭發(fā),也都痛得一根一根地站了起來(lái);而他的十根手指呢,則怪異地纏來(lái)扭去。一看到我伸出門(mén)外一探究竟的臉,父親即刻暴怒地?fù)P起了手,想刮我耳光;但是,不知怎的,手掌還沒(méi)有蓋到我臉上來(lái),便頹然放 下,我的臉頰,僅僅感覺(jué)到了一陣掌風(fēng)而已。     
       鄰居以責(zé)怪的口氣對(duì)我說(shuō)道:“你太不小心了,你父親的手剛才扶在門(mén)框上,你看也不看,就把門(mén)大力關(guān)上……”     
       啊,原來(lái)我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷!     
       偷眼瞅父親,他鐵青著臉搓手指,沒(méi)有看我。     
       十指連心,父親此刻劇烈的痛楚,我當(dāng)然知道;但是,當(dāng)時(shí)的我,畢竟只是一名9歲的小童,我所關(guān)心、所害怕的,是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我。     
       父親不會(huì)。     
       當(dāng)天晚上,父親五根手指腫得很大,母親在廚房里為他涂抹藥油。我無(wú)意中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)道:     
      “我實(shí)在痛得極慘,原想狠狠打她一個(gè)耳光,但是,轉(zhuǎn)念一想,我是自己把手放在夾縫處的,錯(cuò)誤在我,憑什么打她!”     
       父親這幾句話(huà),給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的啟示:犯了錯(cuò)誤,必須自己承擔(dān)后果;不可遷怒他人,不可推卸責(zé)任。     
       謝謝您,爸爸!     
1.請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)表示“看”的意思的詞語(yǔ)。
                                                                                                                                                                   
2.“我把門(mén)用力一推,門(mén)外的父親怎么樣了?
                                                                                                                                                                
3.當(dāng)年9歲的“我”,知道父親的痛嗎?
                                                                                                                                                               
4.父親揚(yáng)起手來(lái)沒(méi)有打“我”的原因是什么?      
                                                                                                                                                          
5.讀完《啟示》這篇文章,你受到了什么啟示?
                                                                                                                                                              

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀樂(lè)園。     
  我的家鄉(xiāng)長(zhǎng)嶺(lǐng)縣,萬(wàn)畝良田,一馬平川。秋天,當(dāng)你走進(jìn)田野,一片齊腰深的大豆,黑里透(tòu)黃,豆莢( jiá)足有兩寸長(zhǎng)。打開(kāi)豆莢,五顆金黃的豆粒,閃閃發(fā)光,好像幾個(gè)可愛(ài)的小寶寶,安靜地睡在溫床上,他們似乎等待(dài)著農(nóng)民伯伯來(lái)把他們抱回家,去享(xiǎng)受那無(wú)盡的愛(ài);谷子更惹(rě)人喜愛(ài),金黃的葉子,金黃的谷穗(suì),連莖稈(gǎn)都是金黃的。微風(fēng)吹過(guò),他那沉甸甸的果實(shí)頻(pín)頻點(diǎn)頭,葉子發(fā)出沙沙的響聲,仿佛在訴說(shuō)著悄悄話(huà);一片火紅的高粱驕傲(ào) 地昂著頭,好像喝了酒,漲紅了臉。它那碩(shuò)大的葉子隨風(fēng)擺動(dòng),像是對(duì)人們招手致意,又像是炫耀(yào)自己豐碩的果實(shí)。今年產(chǎn)量最高的要數(shù)玉米了,整個(gè)田野的面積讓它占了五分之四,可謂是稱(chēng)王稱(chēng)霸(bà)了。
1.短文主要描寫(xiě)了______縣秋天______的美麗景色。
2.短文主要寫(xiě)了______、______、______和______這幾種農(nóng)作物。
3.在文中找出描寫(xiě)顏色的詞寫(xiě)下來(lái)。
___________________________________________
4.短文主要運(yùn)用了______的修辭手法,請(qǐng)用“______”畫(huà)出一句來(lái)。

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科目:xxyw 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀能力檢測(cè)。

憶父親

       ①父親去世已經(jīng)一個(gè)月了。這一個(gè)月里,又有電影或電視劇的制片人員,到我家來(lái)請(qǐng)父親去當(dāng)群眾演員。他們走后,我就獨(dú)自靜坐,回想起父親當(dāng)群眾演員的幾件小事。
      ②一次,我從辦公室回家,經(jīng)過(guò)北影一條街,見(jiàn)父親端端地坐在臺(tái)階上。而導(dǎo)演們?cè)跀z影機(jī)前指手畫(huà)腳地議論什么,不像在給群眾演員拍戲的樣子。時(shí)已中午,我走到父親跟前, 說(shuō):“爸爸,你還坐這兒干什么呀?回家吃飯吧!”父親說(shuō):“不行。我不能離開(kāi)?!蔽覇?wèn):“為什 么?”父親回答:“我們導(dǎo)演說(shuō)了,別的演員沒(méi)事了,可以走,但這位老人不能走。他可能還有任務(wù)。”父親的語(yǔ)氣中,很在一種自豪感似的。
      ③父親坐得很特別。那是一種正襟危坐。他身上的演員服,是一種褐色綢質(zhì)長(zhǎng)袍。他將長(zhǎng)袍的后擺掀起來(lái)搭在背上,而將長(zhǎng)袍的前擺卷起來(lái)放在膝上。他不倚墻,也不靠什么, 就那樣子端端地坐著,分明地,他唯恐那長(zhǎng)袍沾了灰塵或弄褶皺了。
      ④父親不肯離開(kāi),我只好去問(wèn)導(dǎo)演,導(dǎo)演卻已經(jīng)把我的老父親忘了,一個(gè)勁兒向我道歉。
      ⑤記得有天晚上,我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然,父親喟嘆一聲,喃喃地說(shuō):“唉,人啊,活著活著,就老了……”一句話(huà),使我、妻、母親面面相覷,全家怪納悶怪傷感的。睡前,我試探地問(wèn):“爸,你今天不高興么?”父親說(shuō):“不!我很高興啊!”我說(shuō);“那你為什么在包餃子的時(shí)候嘆氣,還自言自語(yǔ)‘老了老了’的哩?”“咳,那是一句臺(tái)詞?!备赣H笑了笑說(shuō), “昨天,我們導(dǎo)演指示——給這老爺子一句臺(tái)詞!連臺(tái)詞都讓我說(shuō)了,那不真算是演員了么? 我那么說(shuō)你聽(tīng)著可以么?……”我恍然大悟,原來(lái)父親是在(           )。
      ⑥我就說(shuō):“爸,我的話(huà),也許你又不愛(ài)聽(tīng)。其實(shí)你愿怎么說(shuō)都行!反正到時(shí)候不會(huì)讓你自己說(shuō)的,會(huì)找個(gè)人替你配音……”這下父親真的不高興了,便以教訓(xùn)的口吻說(shuō):“要是都像你這種態(tài)度,那電影能拍好么?一句臺(tái)詞,光是說(shuō)說(shuō)的事兒?臉上的模樣要是不對(duì)勁,不就成嘴里說(shuō)陰,臉上作晴了么?”   
      ……
     ⑦是啊,父親所演的,不過(guò)就是些迎著鏡頭走過(guò)來(lái)或背著鏡頭走過(guò)去的群眾角色。走的時(shí)間最長(zhǎng)的,也不過(guò)就十幾秒鐘。然而與父親“合作”的導(dǎo)演們說(shuō)起父親來(lái),都贊不絕口。     
1.從文中找出一個(gè)與“端端地坐”意思相近的成語(yǔ):                        。對(duì)父親這種坐姿的強(qiáng)調(diào)和描述,表現(xiàn)了父親當(dāng)時(shí)                      的神情。     
2.解釋文中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)。
     (1)喟嘆:                                                                                                   
    (2)面面相覷:                                                                                            
    (3)恍然大悟:                                                                                            
3.聯(lián)系上下文,第⑤自然段末尾括號(hào)內(nèi)應(yīng)補(bǔ)出的內(nèi)容是                   。
4.父親提到導(dǎo)演時(shí),總在前面加“我們”兩字,這表達(dá)了他                                                 的心情。
5.把“要是都像你這種態(tài)度,那電影能拍好么?”改成意思相同的陳述句為                                 
                          
  ,與反問(wèn)句相比,陳述句削弱了父親對(duì)“我”                               的語(yǔ)氣。 
6.“嘴里說(shuō)陰,臉上作晴”在文中的意思是                                               。
7.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中寫(xiě)父親的兩件事。
    第一件:                                                                                                          
    第二件:                                                                                                          
8.聯(lián)系全文,第⑥自然段和第⑦自然段之間的省略號(hào)的內(nèi)容是什么?
                                                                                                                             
9.與父親“合作”過(guò)的導(dǎo)演們,對(duì)父親贊不絕口的原因是什么?
                                                                                                                              

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀我最棒。
  現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品,出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親,她常常對(duì)我說(shuō):“巴迪,這是你寫(xiě)的嗎?精彩極了!”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親,他總是皺著眉頭,說(shuō):“這個(gè)糟糕透了。”一個(gè)作家,應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親的力量,這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡,需要有人時(shí)常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高?!?BR>1.在文中找出一對(duì)反義詞。
( ?。ā 。?BR>2.聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。
(1)歧途:__________________________________________
(2)源泉:__________________________________________
3.“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)?!边@里的“幸運(yùn)”指什么?
___________________________________________________________
4.母親的愛(ài)是_______________________________。父親的“警告”是___________________________。

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě),畫(huà)一畫(huà)。

我家住在大海邊

       我家住在大海邊。家門(mén)口不遠(yuǎn),就是金色的海灘。
       海灘上的沙子又松又軟。我們躺在上面,聽(tīng)大海嘩嘩地歌唱。 
       海灘上有各種顏色的貝殼,有紅的,有白的,還有綠的。我們?cè)诤┥蠐熵悮ぃ粫?huì)兒就撿了一小籃。 
       我家住在大海邊。我愛(ài)金色的沙灘。 
       我家住在                    這里有             ,有             ,有             ,還有              。我的家鄉(xiāng)真好啊!我                            

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。
我愛(ài)廈門(mén)
  我的家鄉(xiāng)在廈門(mén),我愛(ài)廈門(mén)。
  廈門(mén)是南國(guó)海邊的一座美麗的城市。如果說(shuō)我們偉大的祖國(guó)是地球上一顆閃亮的明珠,那么廈門(mén)就是這顆明珠上耀眼的珠璣。
  廈門(mén)變幻莫測(cè)的海面給人留下了難以忘懷的美好記憶。平時(shí),登上退邇聞名的日光巖,放眼望去,海水無(wú)邊無(wú)垠,好像和藍(lán)天連接在一起,讓人心曠神怡。當(dāng)風(fēng)平浪靜時(shí),它又像一面特大的晶光閃亮的鏡子,把藍(lán)天、白云攝入鏡中,呈現(xiàn)出一派晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光燦爛的畫(huà)面。要是一陣微風(fēng)吹過(guò),海面上碧波蕩漾,金光閃閃,叫人流連忘返。倘若刮起大風(fēng),幾百里海面頃刻海浪滔天,波濤澎湃,風(fēng)聲水聲響成一片,令人驚心動(dòng)魄。
  廈門(mén)和所有的海邊城市一樣不乏豐富的水產(chǎn)。這里水產(chǎn)名目繁多,有味道鮮美的壘線(xiàn)魚(yú)、黃花魚(yú)、桂花魚(yú)、白帶魚(yú)、梭子魚(yú),還有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹……這些豐富的水產(chǎn)給廈門(mén)人民和來(lái)廈門(mén)觀光的海內(nèi)外游客增添了一道亮麗的美食風(fēng)景線(xiàn)。
  景點(diǎn)獨(dú)特又是廈門(mén)的一個(gè)亮點(diǎn)。這里有撩人心扉的音樂(lè)噴泉 有秋水伊人般的筼筜湖 有風(fēng)景秀麗的萬(wàn)石植物園 有見(jiàn)證歷史的胡里山炮臺(tái) 還有風(fēng)光旖旎、各具特色的鴻山公園 南湖公園 金榜山公園 環(huán)島路 如果你驅(qū)車(chē)在環(huán)島路上就可以賞心悅目地飽覽海邊風(fēng)景 你瞧!車(chē)外是一派南國(guó)特有的景色:天空瓦藍(lán),空氣( ?。涣植菀幻芫G,花團(tuán)錦簇;椰樹(shù)( ?。?,高高矗立;沙灘細(xì)軟,( ?。┬费?,散落的民居與( ?。┯兄碌臉欠拷ㄖ跒橐惑w。這誘人的景色讓人喜愛(ài),令人叫絕。
  啊!廈門(mén)令人向往,令人贊美。我愛(ài)廈門(mén),愛(ài)它變幻莫測(cè)的海面,愛(ài)它豐富的水產(chǎn),愛(ài)它獨(dú)特亮麗的景點(diǎn)。我為有這樣美好的家鄉(xiāng)而感到自豪。
1.把“錯(cuò)落”、“遍布”、“挺拔”、“清新”四個(gè)詞語(yǔ)分別填入文中的括號(hào)里。
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
矗立——( ?。 ∽院馈ā 。?BR>3.結(jié)合原文解釋詞語(yǔ)。
遐邇聞名:___________________________________________________________
心曠神怡:___________________________________________________________
4.用“____”在文中畫(huà)出一個(gè)比喻句,并寫(xiě)出把什么比做了什么。
把____________比做____________。
5.給第五段缺標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)。
6.仿照例子,聯(lián)系原文回答問(wèn)題。
例:草原人有寬廣的牧場(chǎng)、成群的牛羊……
廈門(mén)人有_____________________________________________________________
7.這篇短文只寫(xiě)了廈門(mén)的海面、水產(chǎn)和部分景點(diǎn),你還能想到廈門(mén)有哪些美麗的地方,或者有其他什么特點(diǎn)?請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。
_____________________________________________________________________

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科目:xxyw 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問(wèn)題。
金錢(qián)橘 
  我的家鄉(xiāng)——貴州省惠水縣,人們稱(chēng)它為“橘鄉(xiāng)”。這里盛產(chǎn)的橘子遠(yuǎn)銷(xiāo)國(guó)內(nèi)外。這里的橘子品種很多,深受人們歡迎的要算金錢(qián)橘了。     
  金錢(qián)橘樹(shù)在春末夏初開(kāi)花,花兒是白色的。在翠綠的枝葉襯托下顯得格外美麗。微風(fēng)吹過(guò),陣陣清香撲鼻而來(lái)。     
  不久花謝了,滿(mǎn)樹(shù)結(jié)起了小小的綠色橘果,這時(shí)候的金錢(qián)橘又酸又硬,像小蘋(píng)果一樣,還不能吃,到了秋天,金錢(qián)橘便成熟了。     
  秋天,這是我的家鄉(xiāng)最美麗的季節(jié),村村寨寨橘園里像落下了絢麗彩霞,到處紅艷艷,金燦燦。那滿(mǎn)園深綠的橘樹(shù)上掛滿(mǎn)了沉甸甸的金錢(qián)橘,把樹(shù)枝壓彎了。秋風(fēng)掠過(guò),一陣陣濃郁的橘香飄來(lái),令人心醉。     
  金錢(qián)橘圓圓的,像銅錢(qián)一樣大小,所以人們稱(chēng)它“金錢(qián)橘”。把它剝開(kāi)以后,你可以看到里面有七八瓣瓤,每瓣都像彎彎的月牙一樣,只要取一瓣放進(jìn)嘴里,滿(mǎn)口就充滿(mǎn)了甜甜的汁水。     
  金錢(qián)橘全身是寶。核心可以治感冒,果肉可以做罐頭,橘葉、橘絡(luò)、橘皮都可以制藥, 能根治很多疾病哩。     
  啊!金錢(qián)橘,家鄉(xiāng)的金錢(qián)橘,看到它,使我感到我們生活的美好,吃著它使我感到生活比蜂蜜還甜。我是多么喜愛(ài)家鄉(xiāng)的金錢(qián)橘啊!     
1.請(qǐng)你在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞。        
(    )的枝葉     (    )的橘樹(shù)     (    )的季節(jié)       
(    )的橘香     (    )的彩霞     (    )的汁水     
2.填空。       
(1)金錢(qián)橘           (什么時(shí)候)開(kāi)出小白花,花謝后結(jié)出小綠果,             (什么時(shí)候)成熟。       
(2)成熟的金錢(qián)橘             (形狀),像銅錢(qián)一樣大小,             (顏色)所以人們稱(chēng)它為“             ”。     
3.全文共有     個(gè)自然段。第     自然段是圍繞“金錢(qián)橘全身是寶”來(lái)寫(xiě)的。
4.從文中找出表達(dá)作者思想感情的一句話(huà),用“        ” 畫(huà)出來(lái)。
5.金錢(qián)橘深受人們歡迎的主要原因是什么? 
                                                                                                   

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

父親的期望

       父親是個(gè)修車(chē)的,雖剛年屆四十,卻略顯蒼老,那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋。 
       打我記事起,父親便開(kāi)始忙碌在修車(chē)鋪里。從早一直到晚,他靠著那僅有的手藝,維持著這個(gè)家。雖然整天忙碌,但在人們的心中,修車(chē)畢竟是一個(gè)“低等”的活兒,因此父親常常受到人們的鄙視。然而父親不是一個(gè)軟弱的人,他不自卑,而把他僅有的希望都寄托在我的身上,希望我能勝過(guò)他自己,更勝過(guò)那些嘲笑他的人們。晚上,父親拖著疲憊的身子回家,我一見(jiàn)他,便興奮地?fù)涞剿膽牙?,接著,父親便給我講一些偉人的故事。雖然他只知道一點(diǎn),但這已盡他所能了,每當(dāng)這時(shí),我總是似懂非懂地聽(tīng)著,用我那天真的眼睛,盯著父親的那張臉。
       不久,我便上學(xué)了,這是父親對(duì)我寄托希望最深的時(shí)候。父親為了能讓我安心念書(shū),除了白天在修車(chē)鋪忙以外,回到家還要做家務(wù),累得他常暈倒在地。有時(shí),我真想幫他,但父親總是笑著對(duì)我說(shuō),“沒(méi)事的,你只管自己念書(shū)?!?BR>       一天,父親帶我上街,我好興奮。到了一家賣(mài)鞋的商店時(shí),父親停住了,他看著我腳下的鞋說(shuō):“這雙鞋太破了,很寒酸,還是買(mǎi)雙好點(diǎn)的吧,上學(xué)哪能沒(méi)有鞋?!蔽覅s說(shuō):“爸,不要,我腳下的這雙還能穿?!钡赣H執(zhí)意要為我買(mǎi)。接著,為我在柜臺(tái)前選下了一雙皮鞋,雖然是鞋柜里最便宜的,可我的淚水卻在眼中打轉(zhuǎn)了?!澳弥?!”父親把鞋放在我手里,又從找下的零錢(qián)中拿出一部分,折了幾張放在我口袋中,說(shuō):“上學(xué)時(shí)買(mǎi)東西吃,別空著肚子念書(shū)!”
       一路上,父親送我上車(chē),我只是一路沉默,父親則好像很輕松。半路時(shí),父親有急事要走了,臨走前,他用那雙粗糙的手,撫摸了一下我的頭,輕聲說(shuō)道:“去吧,上學(xué)別遲到了,爸晚上來(lái)按你。”我“吃力”地點(diǎn)點(diǎn)頭,看著父親遠(yuǎn)去的身影,我情不自禁地哭了。
       我呆呆地立著,此時(shí)此刻的腦中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉,那不平凡的臉。我此刻拿著的仿佛不僅僅是一雙鞋,更是父親的真心和那濃濃的希望……生活的艱辛消磨了父親的英俊,但永遠(yuǎn)消除不掉他的深切期望。 
       父親,走好,兒子會(huì)圓了您的心愿……
1.用“\”劃去帶橫線(xiàn)字不正確的讀音。
     視(bǐ  bì)                黑(yōu  yǒu)             情不自(jīn  jìn)
     安慰(wèn  wèi)          紋(zhòu  zòu)            消(mó  mò)
2.聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。
     飽經(jīng)風(fēng)霜:                                                                                                                                 
     情不自禁:                                                                                                                                 
3.文中有四處描寫(xiě)的是父親對(duì)我的關(guān)心,請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出來(lái)。
     (1)                                                                                                                                             
     (2)                                                                                                                                             
     (3)                                                                                                                                             
     (4)                                                                                                                                             

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科目:xxyw 來(lái)源:北京同步題 題型:填空題

選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。    
只有……才…         雖然……但是……     因?yàn)椤浴?nbsp; 
無(wú)論……都……     即使……也……    與其……不如……     
1.父親每月的工錢(qián)(     )不多, (     )總比走街串巷強(qiáng)多了。   
2.(     )做什么事,(     ) 要講究認(rèn)真,講究實(shí)在。     
3.(     )父親的糖葫蘆不摻假,做得好,(     )在天津很有名。

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科目:xxyw 來(lái)源:河南省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。
一碗牛肉面
  一個(gè)春寒料峭的黃昏。店里來(lái)了一對(duì)特別的客人——父子倆。父親是盲人:一張布滿(mǎn)著重重皺紋的黝黑的臉上,一雙灰白無(wú)神的眼睛茫然地直視著前方。他身邊的男孩小心地?cái)v扶著他。那男孩看上去才二十來(lái)歲,衣著樸素寒酸,身上卻帶著沉靜的書(shū)卷氣,是個(gè)正求學(xué)的學(xué)生。男孩把老人攙扶到一張離我的收銀臺(tái)很近的桌子旁坐下。
  “爸,您先坐著,我去開(kāi)票。”男孩放下手中的東西,來(lái)到我面前。
  “兩碗牛肉面。”他大聲地說(shuō)著。我正要開(kāi)票,他忽然又朝我搖搖手。我詫異地看他,他歉意地笑了笑,然后用手指著我身后的價(jià)目表,告訴我,只要一碗牛肉面,另一碗要蔥油面。我先是怔了一怔,接著就恍然大悟。我會(huì)意地沖他笑了,開(kāi)出了票。他臉上露出了感激之情。
  廚房很快就端來(lái)了兩碗熱氣騰騰的面。男孩把那碗牛肉面移到父親面前細(xì)心地招呼:“爸,面來(lái)了,小心燙著?!?BR>  老人卻并不急著吃,只是摸摸索索地用筷子在碗里探來(lái)探去。好不容易夾住了一片牛肉就連忙地把牛肉往兒子的碗里夾
  “快吃,你多吃點(diǎn)?!崩先舜认榈卣f(shuō),一雙眼睛雖然無(wú)神,但臉上的皺紋卻布滿(mǎn)溫和的笑意。
  讓我感到奇怪的是,那個(gè)做兒子的男孩并不阻止父親的行為,而是_______地接受了父親夾的肉片,然后再_______地把肉片夾回父親的碗中。_______,那父親碗中的牛肉片似乎永遠(yuǎn)也夾不完。
  “這個(gè)飯店真厚道,面條里有這么多肉。”老人感嘆著。一旁的我不由一陣汗顏,那只是幾片薄如蟬翼的肉片啊。
  做兒子的這時(shí)趁機(jī)接話(huà):“爸,您快吃吧,我的碗都裝不下了?!?BR>  “好,好,你也快吃。”老人終于夾起一片肉片,放進(jìn)嘴里慢慢嚼起來(lái)。兒子微微一笑,這才大口吞咽他碗里的面。
  姨媽不知道什么時(shí)候也站到了我的身邊,靜靜地凝望著這對(duì)父子。這時(shí)廚房的小張端來(lái)了一盤(pán)干切牛肉,她用疑惑的眼神看著姨媽?zhuān)虌屌焓疽?,讓小張把盤(pán)子送到那對(duì)父子的桌子上。
  男孩抬頭環(huán)視了一下,見(jiàn)自己這一桌并無(wú)其他顧客,忙輕聲提醒:“你放錯(cuò)了吧?我們沒(méi)要牛肉?!币虌屛⑿χ吡诉^(guò)去:“沒(méi)錯(cuò),今天是我們開(kāi)業(yè)年慶,牛肉是我們贈(zèng)送的?!?BR>  一聽(tīng)這話(huà),我左顧右盼了一下,怕引起其他顧客的不滿(mǎn),更怕男孩疑心。好在大家似乎都沒(méi)注意到達(dá)一幕。男孩也只是笑笑,不再提問(wèn)。他又夾了幾片牛肉放入父親的碗中,然后把剩下的裝入了一個(gè)塑料袋中。
  我們就這樣靜靜地看他們吃完,然后再目送著他們出門(mén)。
  小張去收碗時(shí),忽然輕聲地叫起來(lái)。原來(lái)那男孩的碗下,還壓著幾張紙幣,一共是六塊錢(qián),正好是我們價(jià)目表上一盤(pán)干切牛肉的價(jià)錢(qián)。一時(shí)間,我和姨媽都說(shuō)不出話(huà)來(lái),只有無(wú)聲的氣息靜靜地回蕩在每個(gè)人的心間……
  很多年過(guò)去了,我一直不曾忘記這對(duì)父子相濡以沫的一幕。不知他們今天可好。那樣的兒子一定能為父親和自己營(yíng)造出一份溫馨的生活,這一點(diǎn),我深信不疑。
1.把下列詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填在橫線(xiàn)上。(只填序號(hào))
A.悄無(wú)聲息    B.周而復(fù)始    C.默不作聲
2.文中破折號(hào)的作用是:______________;省略號(hào)的作用是:______________。
3.文中有幾處寫(xiě)到男孩出乎意料的舉動(dòng),請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出兩處,并寫(xiě)上批注。
4.聯(lián)系上下文,推測(cè)一下文中加粗句中“我”悟到了什么。
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5.文中對(duì)老人的著墨不多,聯(lián)系全文內(nèi)容,思考文中斜體字的這一段描寫(xiě),對(duì)刻畫(huà)兒子的形象起什么作用,談?wù)勀愕目捶ā?BR>___________________________________________________________________________
6.聯(lián)系全文內(nèi)容,理解“好在大家似乎都沒(méi)注意到這一幕。男孩也只是笑笑,不再提問(wèn)”這句話(huà)的意思,然后再看看哪一種說(shuō)法不恰當(dāng)。(  )
A.句中用“似乎”一詞表明,并非大家真的都沒(méi)注意到這一幕,男孩“不再提問(wèn)”是怕引起更多人的注意,反而使老板為難。
B.大家肯定都注意到這一幕,他們沒(méi)有表示不滿(mǎn),是因?yàn)樗麄兌急荒泻⒌男㈨橌w貼所感動(dòng),因此都支持老板的做法。
C.男孩的笑表示對(duì)老板關(guān)心的感謝,“不再提問(wèn)”是為了不讓父親起疑心。
D.男孩其實(shí)心里已有了自己的打算,因此順勢(shì)接受了老板的好意,體現(xiàn)出男孩的善解人意。
7.“一時(shí)間,我和姨媽都說(shuō)不出話(huà)來(lái),只有無(wú)聲的氣息靜靜地回蕩在每個(gè)人的心間”,試以姨媽的口吻說(shuō)說(shuō)她此時(shí)的心理感受。
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8.聯(lián)系上下文,談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)“____”的句子的理解。
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科目:xxyw 來(lái)源:遼寧省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《十六年前的回憶》片斷,回答問(wèn)題。
片斷一
       那年春天,父親每天夜里都回來(lái)得很晚。每天早晨,不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里,埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊,看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。     
       我奇怪地問(wèn)(    )(    )爹(    )為什么要燒掉呢(    )怪可惜的(    )(    )    
       待了一會(huì)兒,父親才回答:“不要了就燒掉,你小孩子家知道什么!”     
       父親是很慈樣的,從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們,更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)問(wèn)父親許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙,對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣,總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次,不知道為什么,父親竟這樣含糊地回答我。     
       后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō),軍閥張作霖派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西,直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。    
       局勢(shì)越來(lái)越緊張,父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京,母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō):“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢?”母親只好不再說(shuō)什么了。
1.給短文的第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.給多音字組詞。  
      待  dāi(         )                    片  piān (         )                           重   zhòng(         )
            dài(         )                          piàn (         )                                 chóng(         )
3.找出與原文畫(huà) “         ”的句子相對(duì)應(yīng)的句子,用“------”畫(huà)出來(lái)。
4.讀原文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子,寫(xiě)一寫(xiě)你的體會(huì)。
                                                                                                                                       
5.改變“我哪能離開(kāi)呢?”這個(gè)句子的說(shuō)法,意思不變。
                                                                                                                                        

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科目:xxyw 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

讀文段,說(shuō)理解。
  這些年來(lái),我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”;“精彩極了”,“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船,使它不陂哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?BR>1.文中的“兩種聲音”指_________________________,“交織在我的耳際”指__________________________。
2.母親和父親的評(píng)價(jià)雖然相差太遠(yuǎn),但還是有一個(gè)相同點(diǎn),這個(gè)相同點(diǎn)就是_________________。
3.聯(lián)系上下文,發(fā)揮想象,當(dāng)母親說(shuō)“精彩極了”時(shí),她可能在想______________________________________;當(dāng)父親說(shuō)“糟糕透了”時(shí),他可能在想_____________________________________________________。
4.畫(huà)橫線(xiàn)句子的意思是

[     ]

①我格外小心,不要因?yàn)轵湴磷詽M(mǎn)而遭受挫折。
②我不能因?yàn)槿鄙僮孕哦鴨适畹挠職狻?BR>③我既不驕傲也不自卑,牢記父母的提醒,沿著正確的方向,健康成長(zhǎng)。

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科目:xxyw 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解天地。
       第二次世界大戰(zhàn)前,我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì),生活很拮據(jù)。 母親常安慰家里人:“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí),有信用,就等于有了一大筆財(cái)富?!?nbsp;    
       父親是汽車(chē)修理廠的技工,技術(shù)精湛,工作賣(mài)力,深得老板的器重。他夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車(chē)。     
       一天放學(xué)回家,我看見(jiàn)城里最大的那家百貨商店門(mén)前擠滿(mǎn)了人。原來(lái),一輛嶄新的奔馳牌汽車(chē)將以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)給中獎(jiǎng)?wù)摺?nbsp;    
       當(dāng)商店的擴(kuò)音器高聲叫著我父親的名字,表明這輛車(chē)已屬于我家時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的。不一會(huì)兒,我看見(jiàn)父親開(kāi)著車(chē)從擁擠的人群中緩緩駛過(guò)。只是,他神情嚴(yán)肅,看不出中彩帶給他的喜悅。     
       我?guī)状闻d奮地想上車(chē)與父親共享這幸福的時(shí)刻,都被他趕了下來(lái)。
       我不明白父親為什么中了彩還不高興,悶悶不樂(lè)地回到家里,向母親訴說(shuō)剛才的情形。母親安慰我說(shuō):“不要煩惱,你父親正面臨著一個(gè)道德難題。”“難道我們中彩得到汽車(chē)是不道德的嗎?”我迷惑不解地問(wèn)。     
      “過(guò)來(lái),孩子?!蹦赣H溫柔地把我叫到桌前。只見(jiàn)桌子上放著兩張彩票存根,號(hào)碼分別是05102和05103。中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102。     
       母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看,終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫(xiě)的淡淡的K字。母親告訴我:“K字代表庫(kù)伯,你父親的同事?!痹?nbsp;來(lái),父親買(mǎi)彩票時(shí),幫庫(kù)伯先生捎了一張,并作了記號(hào)。過(guò)后,倆人都把這件事忘 了。可以看出,那K字用橡皮擦過(guò),留有淡淡的痕跡?!翱墒?,庫(kù)伯是有錢(qián)人,我們家窮呀!”我激動(dòng)地說(shuō)。話(huà)音剛落,我聽(tīng)到父親進(jìn)門(mén)的腳步聲,接著聽(tīng)到他在拔電話(huà)號(hào)碼,是打給庫(kù)伯的。      
       第二天,庫(kù)伯先生派人來(lái),把奔馳汽車(chē)開(kāi)走了。那天吃晚飯時(shí),我們?nèi)覈谝黄?,父親顯得特別高興,給我們講了許多有趣的事情。     
       成年以后,回憶往事,我對(duì)母親的教誨有了深刻的體會(huì)。是呀,中彩那天父親打電話(huà)的時(shí)候,是我家最富有的時(shí)刻。
1.聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語(yǔ)。
      (1)拮據(jù):                                  (2)教誨:                                    
      (3)饋贈(zèng):                                  (4)夢(mèng)寐以求:                                       
2.把句子的意思補(bǔ)充完整。   
      (1)庫(kù)伯先生把車(chē)開(kāi)走后,“父親”非常高興,因?yàn)?U>                                                                     。 
      (2)那一天“我”的心情特別好,因?yàn)?U>                                                                                          。  
3.父親面臨的道德難題指的是什么?他是怎樣面對(duì)和處理這個(gè)難題的?
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                       
4.短文講了一件什么事?說(shuō)明了什么道理?
                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                       

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