班級組織郊游活動，但小晴對這項活動不熱心，不想?yún)⒓?，你作為小晴的朋友要勸她一起參加，你應該怎么說？答案解析
科目：xxyw
來源：專項題
題型：口語交際，情景問答題
班級組織郊游活動，但小晴對這項活動不熱心，不想?yún)⒓?，你作為小晴的朋友要勸她一起參加，你應該怎么說？
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀歡樂島。
今天上午，卡羅納來上學了。他臉色蒼白，眼睛哭得又紅又腫。為了安慰他，我們在他的課桌上放了幾件小禮品，但他只是看了一眼。老師為了鼓勵卡羅納，準備讀幾頁書給他聽。老師對低著頭的卡羅納說：“卡羅納，鼓起勇氣來，跟大家一起把我讀的文章記下來?！蔽覀兡闷鸸P，老師開始讀起來。
“朋友，在這個世界上，你再也見不到自己的母親了，這是一件殘酷的事情。我現(xiàn)在不想去見你，因為你目前正處在不得不忍受，又不能不自己去戰(zhàn)勝的極大的痛苦之中。你要明白我想說的一句話的含義：‘必須戰(zhàn)勝痛苦。’悲痛中存在著消極因素。這些消極的東西容易使人軟弱和情緒低落，這是必須戰(zhàn)勝的。但不可否認，悲痛中還存在著高尚的東西，這是必須跟你朝（zhāo cháo）夕相隨、永遠保持的東西。人世間的任何事物都不能替代母親的位置。只要一息尚存，你該記著自己的母親。但你必須以一種合適的方式緬懷她，哀悼她。親愛的朋友，請牢記我的話：死亡是不存在的。生命就是生命，她遵循自己的法則——奮進。你昨天還有一位此世的母親，今天你卻有一位彼世的天使。一切美好的東西都是永恒的，母親的愛也是如此。她現(xiàn)在比任何時候都愛你。為了愛戴和尊敬你的母親，你必須變成一個出類拔萃的人，把你的歡樂帶給她。從今以后，做任何事情時，不妨捫心自問：‘母親會同意這么做嗎？’你要堅強，要勇敢，要經(jīng)得住磨煉，在經(jīng)受巨大苦難（nàn nán）時，要保持鎮(zhèn)靜，因為這是你母親的意愿?！?BR> 老師接著說：“卡羅納，你要堅強，要平靜下來！這是你母親的愿望，懂嗎？”卡羅納點點頭，同時，大滴大滴的淚珠撲簌簌地滾落在他的手、作業(yè)本和課桌上。
1．請給文中多音字選擇正確的讀音，并解釋詞語。
出類拔萃：_________________________________________________________
2．寫反義詞：
堅強—（ ?。 ”础ā 。?BR>3．說說為什么“必須戰(zhàn)勝痛苦”？生活中，你是怎樣面對痛苦的？
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀短文，回答問題。
我小的時候，每次班上要郊游，總會興奮得不得了，尤其是遠足的前一天晚上，更是拉著大人為我準備。其實不用操心，父母就會把需要的東西裝進旅行袋，并且催我早早上床。
第二天，帶著父母的叮嚀、滿懷的欣喜和對目標的憧憬，背著水壺和內(nèi)容充實的旅行袋踏上了行程。通常剛出發(fā)時大家最興奮，在車上盡情地歌唱，但是下車之后往往有好長一段路要走，就沒那么輕松了，背上的行李，似乎也愈變愈重。記得那時我曾經(jīng)抱怨地問老師： “為什么這么遠，還沒到哇？”
“這才叫做遠足??！而且走得愈遠，風景才愈好?！崩蠋熣f。
終于到達目的地，有一種輕松的感覺，但是看看周圍的風景，大家似乎又覺得不及當初想象的美。直到這個在溪里抓到只小蝦，那個在山后發(fā)現(xiàn)了大洞，才漸漸覺得有玩不盡的地方?？墒且簿驮谶@興致正濃的時候，老師吹起哨子。又得回家了。
人生的旅途不也是如此嗎？
童年時，我們在父母的呵護下成長，他們?yōu)槲覀儼才乓磺?，我們只要滿懷著夢想，憧憬著明天就可以了。
但是當我們逐漸長大時，就不得不離開父母的身邊，帶著雙親的希望與幼年時代的理想闖天下。我們要讀比自己高出許多倍的書，走長遠而坎坷的路，度不曾經(jīng)歷的寂寞的夜，受難以忍耐的寒冷與煎熬，世界似乎愈來愈不及我們童年想象的那么美好。盡管師長總對我們說“吃得苦中苦，方為人上人”、“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，但成功是那樣遙遠而艱苦，我們多么想重溫童年的美夢??！
朋友：
讓我們掃盡荊棘，把路踏得更平吧！
讓我們撿起紙屑果皮，把風景區(qū)維持得更美吧！
讓我們設(shè)更多的路標，使不再有迷途的孩子吧！
盡管我們終將離去，但這里還會有無數(shù)的游客來，我們?nèi)绱俗觯麄儾挪恢率?，我們也才不辜負自己的“生之旅”啊?BR>1．請你在文中找出下列詞語的近義詞。
叮囑——( ) 盡興—一( ) 慢慢——( ) 希望——( )
2．請摘抄文中引用的一句格言，并寫出這句格言的含義。
3．請將文中畫“ ”的句子變成陳述句。
4．“生之旅”的含義是什么？將要步人中學的你也將開始自己的又一次“生之旅”，你在想什么，把你想到的寫下來。
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科目：xxyw
來源：期末題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀園地。
一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個同學嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，不愛和同學打交道，不愿參加班上的集體活動，只是常常趴在教空的最后一扇窗戶看風景。
他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在干什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！蹦泻⒆颖瘋灰?。
“那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硗庖簧却皯暨?，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。 孩子，你開錯了窗戶?！爆旣悂啌崦∧泻⒌念^說，“你知道嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！?nbsp;
“但大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?nbsp;
那是因為你沒有換一扇窗戶把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”
恰好學校有一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗？換一扇窗,你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
1．在教室里，小男孩在不同的窗子邊看到怎樣不同的景象？他的心情有了怎樣的變化？你又怎樣理解小男孩生活中那兩扇窗子的含義。
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2．“孩子，你開錯窗戶了，”談?wù)勀銓Μ斃麃喞蠋煹倪@句話的理解。
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3．讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)？
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4．生活中你有因為遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候么？談一談，當時你是怎么想的，怎樣做的？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？
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科目：xxyw
來源：專項題
題型：單選題
給下列加橫線詞選擇正確的解釋。
熱鬧：①（景象）繁盛活躍； ②使場面活躍，精神愉快； ③熱鬧的景象。
1．他只顧著瞧熱鬧，忘了回家了。( )
2．北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得分外熱鬧。( )
3．我們準備組織文娛活動來熱鬧一下。( )
簡單：①草率，不細致； ②（經(jīng)歷、能力等）平凡； ③結(jié)構(gòu)單純，頭緒少，容易理解、使用或
處理。
4．傣家竹樓建筑結(jié)構(gòu)一般比較簡單，但十分寬敞，別致美觀。( )
5．徐老師主意多，有魄力，可真不簡單。( )
6．試卷發(fā)下來后，他簡單瞄了兩眼，便丟到一邊去了。( )
刺激：①推動事物，使起積極的變化； ②使人激動。
7．正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識。( )
8．噴香的飯菜刺激著人的食欲，讓人不忍停箸。( )
極端：①事物順著某個發(fā)展方向達到的頂點； ②表示程度極深； ③絕對，偏激。
9．證明放射性元素鐳的存在并把它分離出來，不僅僅靠大膽的直覺，而且靠著難以想象的極端困難情況
下工作的熱忱。( )
10．這種觀點太極端，不可取。( )
11．看問題要全面，不要走極端。( )
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
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閱讀短文，完成后面的習題。 |
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鯊魚和海星 |
鯊魚正在南太平洋里漫游，忽然發(fā)現(xiàn)一個大圓盤似的東西，直徑足有1米多，四周長滿十多條爪子，便游過去問道：“你叫什么名字??？”
“大圓盤”___________________：“我叫星魚，澳洲人給我們?nèi)×藗€更好聽的名字——水中飛碟?！?BR> “水中飛碟？”鯊魚有些不高興了，“你知道我是誰嗎？”
“你？”星魚___________________，“你不就是鯊魚嗎？大家叫你海中霸王?！?BR> “那當然啦?！滨忯~大笑起來，“我有個脾（pí）氣，不許任何魚類在我的勢力范圍內(nèi)活動。也就是說，誰要被我看見了，誰就得讓我吃掉！”
“可是——”星魚___________________，“你是不能吃掉我的?！?BR> “為什么？”
“因為我是吃礁（jiāo）石長大的，身體也就像礁石一樣堅硬無比，你若吃我會硌（gè）掉牙齒，你若吞我會撐破肚皮！”
星魚說罷，抓過跟前的珊瑚礁石就吃，不一會兒就把礁石咬出一個大大的缺口。
鯊魚見了大驚，心想這星魚比自己還有本事??！趕快走吧。
它哪里知道，星魚是南太平洋的一種特有海星，專門以珊瑚礁為食。一條星魚一晝夜竟能吃掉2平方米面積的珊瑚礁呢，一些小珊瑚島就經(jīng)常被星魚吃得無影無蹤。但它們的身體并不像石頭一樣堅硬。
1．給下面的詞語注音，然后抄一抄，記一記。
| ______ |
______ |
| 漫 游?。ā 。ā 。?/TD>
| 直 徑?。ā 。ā 。?/TD> |
| ______ |
______ |
| 范 圍?。ā 。ā 。?/TD>
| 晝 夜?。ā 。ā 。?/TD> | 2．比一比，再組詞。
盤（ ?。〉ā 。∑ⅲā 。裕ā 。?BR>盆（ ?。〉ā 。∨疲ā 。∝Q（ ?。?
3．將下面短句恢復到文章中正確的位置上。（只填序號）
A．仍然不慌不忙地回答
B．還是不慌不忙地說
C．不慌不忙地回答
4．判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）大圓盤似的東西被非洲人叫做“水中飛碟”。（ ）
（2）星魚是一種特有的海星，生長在南太平洋。（ ?。?BR>（3）星魚的食物是珊瑚。（ ）
（4）星魚以珊瑚礁為食物，因此身體像石頭一樣堅硬。（ ） |
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來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
課外語段品讀。
?、僖粋€美國的小男孩天生就有一個大鼻子，因為這個大鼻子，他在學校幾（jī jǐ）乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而整天悶悶（mēn mèn）不樂，不愛和同學打交道，不愿意參加班上的集體活動，只是常常趴（bā p?。┰诮淌业淖詈笠簧却皯暨吙达L景。
?、谒睦蠋煬斃麃啺l(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰选?BR> ?、邸澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吙纯窗??！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖肿叩搅硪簧却皯暨?，“孩子，你看到了什么？”
?、艽巴馐且黄倒寤ǎ_得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。
?、荨鹾⒆樱氵x錯了窗戶□瑪利亞撫摸著小男孩的頭說□你要知道□在老師的心中□你的鼻子是最可愛的□
?、蕖暗蠹叶夹ξ野。 毙∧泻⑸罡形?。
?、摺澳鞘且驗槟銢]有換一扇窗戶，沒有把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！?BR> ?、嗪髞?，學校要舉辦一個小型話劇演出，一個角（jiǎo jué）色很適合小男孩。在瑪利亞的指導下，小男孩鼓起勇氣參加了演出，并獲得了成功！因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國的電視節(jié)目的演出，再一次引起了轟動。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
?、崾堑模斘覀円蚰承┤毕荻類灴鄲罆r，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
1．選擇括號里的正確的讀音打“√”。
2．在⑤自然段的空格里加上標點。
3．小男孩先在窗子邊看到_____________________，心情__________，在老師的引導下又在另一扇窗戶旁看見了____________________________________，他的心情____________。
4．老師說小男孩選錯了窗戶，更深刻的含義是因為小男孩只看到了自己________________________________，而沒想到________________________________________。
5．用“____”畫出文章的中心句。
6．你喜歡瑪利亞老師嗎？為什么？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
選詞填空。
建議 提議 意見
1．班會課上，小虎( )星期天去自然博物館參觀。
2．我向?qū)W校提一條( )，希望學校能重新開放圖書館。
3．在討論會上，大家對明天的郊游活動發(fā)表了自己的( )。
閱讀 閱覽 翻閱
4．房間里安置幾張大桌子和幾條板凳，供( )用。
5．他認識了兩千多字，已能( )通俗書報。
6．他匆匆( )了一下桌上的一摞報紙，沒有看到他感興趣的內(nèi)容。
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科目：xxyw
來源：專項題
題型：填空題
把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在前面標上序號。
1．（ ?。┮粰z查，就發(fā)現(xiàn)一道題沒填空。
（ ?。┎坏饺昼?，我就把試卷做完了。
（ ?。┪亿s快把那道題補填好了。
（ ）考試了，我可用心了。
（ ?。┖秒U啊，要是不檢查，又要丟掉好幾分呢！
（ ）我剛想把試卷交給老師，忽然想起了媽媽的叮囑，我開始認真檢查起來。
2．（ ）在班級里，他年齡最小，但學習成績總是第一。
（ ?。┝袑幬鍤q就會念書。
（ ?。├蠋熆洫劻袑幨莻€愛動腦筋的孩子。
（ ?。┚艢q上中學一年級。
（ ）只有列寧十分流暢地翻譯出來。
（ ?。┮驗榱袑幙蟿幽X筋，刻苦鉆研，掌握了拉丁文的語法規(guī)律。
（ ?。┢甙藲q就能背誦許多詩歌。
（ ）有一次，拉丁文老師在課堂上讓學生翻譯一篇課文，同學們都有困難。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
選詞填空。
建議 提議 意見
1．班會課上，小虎( )星期天去博物館參觀。
2．我向?qū)W校提一條( )，希望學校能重新開放圖書館。
3．在討論會上，大家對明天的郊游活動發(fā)表了自己的( )。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：口語交際，情景問答題
遇到下面這些情況，你想怎么勸慰他（她）？
1．小蘭為班級畫黑板報回家晚了，受到父母的責怪，她委屈地哭了。
_____________________________________________________________________________________
2．班里的足球隊與外校的足球隊比賽，小剛一直是隊里的主力，但在比賽中，他不小心踢了個烏龍球，使球隊輸?shù)袅吮荣?。小剛懊惱極了。
_____________________________________________________________________________________
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科目：xxyw
來源：小考真題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀理解。
夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好看。
孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好??！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼憧憬。
孩子的母親見了，走過來：“看什么呢？”
孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃的?！?nbsp;
母親皺了皺眉頭，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗過不了幾天就會死的，根本長不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大眼睛：“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧它們的?！?nbsp;
母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅定和信心。
一天下午，孩子從學前班回來后，照例跑到陽臺，奔向花盆。頓時，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，嫩嫩的小瓜苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。
之后，孩子哽咽著問母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”
“被我拔了，這有什么哭的。那些小瓜苗長在花盆里，影響了紫羅蘭的生長，那些小東西別管了，你也是，就知道哭。乖，別哭了?！蹦赣H笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔，這也是個生命呀，孩子想。
幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一句話：我雖小，但我也是一個生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數(shù)，笑道：“不錯啊，真厲害，得了個滿分， 媽媽待會兒帶你上街，給你買冰淇淋。”
夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美， 很好看。
孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。
1．母親和孩子對小瓜苗的態(tài)度有什么不同？
2．文中哪些句子寫出了母親對孩子的“忽略”？
3．揣摩下邊句子中加畫線的詞語或短語，說說它們有什么表達作用。
(1)孩子咯咯地笑了，滿眼憧憬。
(2)孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大眼睛……
4．老師為什么要給孩子滿分？母親又是怎么看待孩子的滿分的？她們的區(qū)別在哪里？
5．文章最后一句表現(xiàn)了孩子怎樣的心情？
6．聯(lián)系全文內(nèi)容，說說標題“忽略”有什么含義。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀短文，回答問題。
我喜歡那使世界呈現(xiàn)出朦朧之美的霧。我贊美霧之神那種象征派詩人的一般的筆法。有人說過：落霧的時候，世界整個地變成了一間白色的屋子，而這屋子既沒有門，也沒有窗，你既無從進來，也無從出去，只有在那一片白色的氤氳中，和自己的影子捉迷藏。這真是一種有趣味的說法。
古今詩人吟詠霧的詞句很多，宋代的詞人秦觀曾寫過這樣的句子：“霧失樓臺，月迷津渡?！边@八個字已在紙上展現(xiàn)那一片微茫的境界。
美國一位現(xiàn)代詩人桑德堡也曾寫過：“霧來了，附在小貓的足上?！彼南胂蟮拇_非常豐富，還有什么比貓更能表現(xiàn)出那輕而且軟、落地無聲的霧呢。
在霧中，一個富麗堂皇的世界是隱去了，我們徘徊霧中，正如讀到一首意境高遠、含蓄深厚的詩，其妙處，原只可以意會。當你融著一片濃霧，忽然聽到你熟悉的那條小河的潺潺水音，那份喜悅，不是在陽光朗照時所能體會得到的。
我喜歡霧靄煙橫的晨昏，一如我喜歡曉陰翳日的微雨天氣。薄霧與輕陰籠罩下的世界，雖然是那樣的迷離恍惚，使人有無處不凄涼之感，但是霏霧弄晴的光景，不是已予人無限的希望嗎？
濃霧微陰之后，必能看到更燦爛的陽光。
1．寫出下列詞語的反義詞。
朦朧——（ ?。 ∈煜ぁā 。 』秀薄ā 。 『睢ā 。?BR>2．按要求摘抄句子。
（1）請從文中找出一個比喻句。
__________________________________________________________
（2）從文中找出一個反問句。
__________________________________________________________
3．“霧來了，附在小貓的足上”寫出了霧什么樣的特點？
__________________________________________________________
4．那份喜悅，不是在陽光朗照時所能體會得到的。與這句話句意不同的一項是（ ?。?BR>A．那份喜悅，是在陽光朗照時所能體會得到的。
B．那份喜悅，不是在陽光朗照時所能體會得到的。
C．那份喜悅，是在陽光朗照時所體會不到的。
5．畫線句子在文中起__________作用。
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科目：xxyw
來源：期末題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀步步高。
1996年亞特蘭大奧運會結(jié)束后，鄧亞萍以英語專業(yè)本科生的身份初進清華時，英文幾乎是一張白紙。
“懷著興奮又忐忑的心情邁進清華大學。老師想看看我的水平——你寫出26個英文字母看看。我費了一陣心思總算寫了出來，看著一會兒大寫，一會兒小寫的字母，我有些不好意思——老師，就這個樣子了，但請放心，我一定努力！”
“上英語課時老師的講述對我而言無異于天書，我只能盡力一字不漏地聽著、記著，回到宿舍，再一點點翻字典，一點點硬啃硬記。我給自己制訂了學習計劃：一切從零開始，堅持三個第一①——從課本第一頁學起；從第一個字母、第一個單詞背起；一天必須保證14個小時的學習時間，每天5點準時起床，讀音標、背單詞、練聽力，直到正式上課；晚上整理講義，溫習功課，直到12點?！?BR> 由于全身心地投入學習，鄧亞萍幾乎完全取消了與朋友的聚會及無關(guān)緊要的社會活動，就連給父母打電話的次數(shù)也大大減少。為了提高自己的聽力和會話能力，她除了定期光顧語音室，還買來多功能復讀機。由于總是一邊聽磁帶，一邊跟著讀，同學們常跟她開玩笑：“亞萍，你成天讀個不停，當心嘴唇磨出繭子呀！”“但我相信：沒有超人的付出，就不會有超人的成績。這也是我多年闖蕩賽場的切身體驗?！?BR> 學習是緊張的，每天的課程都排得滿滿的。除學習之外，鄧亞萍每周還要三次往返幾十里路到國家隊訓練基地訓練，疲勞程度可想而知。
“每天清晨起床時，我都會發(fā)現(xiàn)枕頭上有許多頭發(fā)，梳頭的時候也會有不少頭發(fā)脫落下來。對此我并不太在意，倒是教練和隊友見到我十分驚訝：‘小鄧，你怎么了？’我說：‘沒什么，可能是學習的用腦和打球的用腦不一樣吧。’”
“雖然都是一個‘苦’字，但此時的我卻有不一樣的感受：以前當運動員，訓練累得實在動不了，只要一聽到加油聲，一咬牙就挺過來了，遇到了難題、關(guān)坎，教練一點撥，就通了；但讀書呢，常常要二個人孤零零面壁苦思，那種清苦、孤獨是另一種折磨，沒意志、沒恒心是堅持不下去的?！?BR> 為了更快地掌握英語，幾位英語老師建議鄧亞萍到國外去學習一段時間。在他們的熱心幫助下，經(jīng)清華大學和國家體育總局批準，1998年初，剛在清華讀了幾個月的鄧亞萍作為交換生被送到英國劍橋大學突擊英語。
1．聯(lián)系上下文理解詞語。
（1）忐忑：__________________________________________________________________
（2）光顧：__________________________________________________________________
2．文中畫“_____”線句子前后的關(guān)系是
A．并列 B．轉(zhuǎn)折 C．因果 D．遞進
3．文中①處破折號的作用是______________________。
4．你怎樣理解“沒有超人的付出，就不會有超人的成績”這句話？
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
梅堯臣是北宋時期的著名詩人，寫起詩來又快又好。一天，他乘船出游，同船的都是些文人墨客。為了消除旅途的寂寞，有人提議大家一起吟詩對句。旁人個個冥思苦想，絞盡腦汁，但總吟不出好的詩句，而梅堯臣出口成章落筆成詩，每首詩都新穎生動，把船上的人都驚呆了，誰也不敢和他對詩了。人們都夸他說：“你真是一肚皮詩呀。”“真有才氣?！?nbsp;
過了一會兒，人們發(fā)現(xiàn)梅堯臣有個奇怪的現(xiàn)象：無論是站立船頭觀看沿途的風景時，還是登岸游賞時，就是吃飯、睡覺的時候，他的身邊總帶著個小布袋。他不時地在紙條上寫著什么，然后趕緊塞在口袋里?！八诟墒裁茨?？”人們迷惑不解，并對那個布袋產(chǎn)生了興趣。
一天，梅堯臣因上岸有事，把布袋忘在了船上。同船的趕忙打開那布袋，啊，原來里面滿是長短寬窄不齊的小紙條。只見紙條上寫的全是詩句，有的是一句，有的只是幾個字。人們一下子全明白了，梅堯臣一路仔細觀察，思索詩句，隨時搜集詩的材料。這個布袋，正是他寫詩的材料倉庫??！
1．請寫出每個自然段的主要意思。
(1)第一自然段：__________________________________________________________________________
(2)第二自然段：__________________________________________________________________________
(3)第三自然段：__________________________________________________________________________
2．我們能不能向梅堯臣學習，建立一個寫作文的材料倉庫呢？說一說你準備怎么做。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
輕松小閱讀。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
1．寫出下列詞語的近義詞。
驟然——（ ?。 崃摇ā 。 ℃?zhèn)定——（ ?。?BR>2．文中響起了兩次熱烈的掌聲，但兩次掌聲的含義又不完全相同，你知道有哪些不同嗎？
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：口語交際，情景問答題
說說你的見解。
俗話說：“笑一笑，十年少。”這是有科學依據(jù)的。
因為笑本身是一種運動，可使四肢、橫隔膜、面部肌肉、咽喉、心肺、肝臟等都 能得到鍛煉，同時又減輕了緊張、抑郁、煩躁，加快了循環(huán)系統(tǒng)的活動，由于笑能 引起內(nèi)臟器官和組織的活動，促進內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能，刺激多種激素，這些激素 又會引起內(nèi)啡呔扮泌，因此，笑還能消除頭痛，幫助治療某些疾病。因此笑對身體的健康是很有益處的，希望我們都能多笑一笑。
讀后談見解，快發(fā)表一下吧！
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科目：xxyw
來源：期末題
題型：改錯題
用修改符號改正文中的語病。
我斷定張小華大概一定能考上大學，因為他學習十分刻苦。有時常常為了一道數(shù)學題，她會用上整整三個多小時，但她卻一點也不厭煩。他十分喜愛體育運動，但她有時卻往往不去參加，而是把時間擠出來進行學習。而且，每當皎月當空，繁星滿天，別人都快要入睡的時候，她還坐在燈下專心學習。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
課外閱讀。
“我這畫比較（jiào）名貴（guì），”小男孩有點神（shén）秘（mì）地說，“只低價賣給雨天幫我遮（zhē）雨的人……”
我故（gù）意（yì）與小男孩“賣關(guān)子”，“我可出不起高價買你的畫?！?BR> “你給幾塊錢就行?！毙∧泻⒁贿呎f一邊從懷中拿出一幅（fú）卷著的畫打開。
我有點失望。小男孩所謂的“名畫”，只是一張孩子們歡慶“六一”兒童節(jié)的普通水彩畫。但小男孩的調(diào)皮、活潑，使我笑著掏（tāo）出十元錢遞（dì）給他。“我買下你的畫，因為我喜歡……”
“叔叔，您有點失望，是吧？”小男孩收下錢有點抱（bào）歉（qiàn）地說，“我們班有個同學得了重病。他家里窮，沒有錢供（gōng）他住院治療。
學校動員同學們捐（juān）款（kuǎn）獻愛心。我就想賣我的畫換錢捐給他治病。我知道我的畫并不值錢……”“不，孩子！你的這幅畫千金難買！”我對他說道。
1．小男孩的“名畫”是一幅 。
2．小男孩在大雨天賣畫是為了 。
3．“我”為什么說這畫“千金難買”？
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