科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
“傷果”里的秘密
何競
①男人是三年前下崗的,左思右想之后決定開一家水果店。
②對于他的想法,女人向來支持。她身體弱,進(jìn)醫(yī)院是家常便飯,只能在家里做點兒小手工,常常怪自己沒用,拖了男人后腿。男人抱著她的肩,說:別胡思亂想了,日子會好起來的。
③夫妻倆將家里所有的錢都湊起來,再加上女人從娘家籌借來的兩萬元錢,終于湊夠了那間只有十平方米的小店鋪的錢。男人雄心壯志,生意卻不如想象中好,并沒有做到風(fēng)生水起、一夜暴富。有些水果放到不新鮮了,果皮都開始皺巴巴時,男人只能忍痛賤價處理。
④生意不順,男人的臉色就沉下來,女人每天中午到店里給他送飯,他就有些不耐煩,對她大呼小叫的,心里隱隱也覺得是這個病秧子拖了后腿,讓自己觸了霉頭,才發(fā)不了財。他甚至挑剔她做的菜越來越難吃,只放一點點油,連肉星兒都看不見。每次他罵她,她都縮著脖子站在角落,不辯解也不反駁,像舊時受氣的小媳婦兒,讓男人的火氣無處可發(fā)。
⑤有一天,女人給他送了餃子來,是她自己包的,餡里的肉不多,味道卻不錯。他也餓了,大口大口地吃個精光。等他吃完,才想起問女人:“你吃沒？”“我吃過了。”女人淡淡地說,拿著空飯盒就離開了。她離去不久,男人發(fā)現(xiàn)自己早上忘帶了進(jìn)貨款,今天要給人家送去的,于是急急地回家去取。
⑥推開家門,他看見女人正蹲在廚房里喝餃子湯,湯里僅僅浮著幾塊面片。見他突然回來,女人臉色尷尬,不知說什么好。他卻像是沒看見,取了錢徑直走出了家門。直到出了門,才有愧疚浮上來,扯得心生生地痛:他才明白她身體為什么一直那么虛弱。他的雙眼濕潤了:她為了借錢,受了哥嫂不少冷眼;她身體再不好,每天也堅持做手工換零花錢;醫(yī)生說她要多吃富含維生素的蔬果,他卻連店里一個菠蘿都沒舍得給她吃過……
⑦當(dāng)天晚上回到家,男人拿了只外皮碰傷的楊桃回來,不滿地發(fā)著牢騷說:“顧客嫌這水果爛了,賤價都賣不掉?！必?fù)氣一般,他將楊桃塞給她,“你吃了吧,反正沒人要。”
⑧楊桃看上去青翠欲滴,若不是外皮傷了兩處,肯定能賣個好價錢。她心疼地看著那只楊桃,小心翼翼地咬了一口。有點兒酸,有點兒甜,清新爽口,隨即遞給他:“你也來吃?！彼麉s一臉嫌惡似的表情:“我天天看這些水果就夠了,哪里還愛吃,你自己吃吧。”聽他這樣說,她才一口一口地吃起來,吃得十分香甜。
⑨從那天起,他每天都從店里拿回一點兒水果,它們身上都有碰傷或壓傷,有時是芒果,有時是木瓜,有時是一捧青棗,那么硬實的外皮,竟然也在運送途中被擠傷了。女人常常心疼地清洗著傷痕累累的水果,嘆著氣,說:“好可惜,本來可以賣個好價錢的?！蹦腥藚s不以為然,粗聲大氣地說:“沒辦法,反正也賣不出去,你吃了總比扔掉強(qiáng)!”
⑩也許是水果的滋潤,女人的臉色漸漸有了紅潤,一直弱不禁風(fēng)的身體也漸漸有了起色。
⑾轉(zhuǎn)眼三年過去了,男人因為經(jīng)營得當(dāng),終于將水果店口碑樹起來,很多人都慕名而來。他的水果門市也比原來擴(kuò)大了幾倍,還在市區(qū)買了套兩居的新房,唯一沒有改變的,就是每天晚上回家他都給女人帶回一些有硬傷的水果。
⑿一天傍晚,天看起來陰陰的,像是將要大雨傾盆,女人怕男人回家時淋到雨,便拿了兩把傘給他送去。
⒀來到店里,卻沒見到男人。正詫異時,聽到里屋傳來“咚”的一聲響。透過半掩的門,她看見男人正拿著一只完好的番石榴使勁兒往地上扔,終于看見番石榴身上有明顯的“傷疤”了,他才小心地?fù)炱鹚?用棉布細(xì)心地擦干凈上面的灰塵,然后放進(jìn)一旁準(zhǔn)備好的水果袋。
⒁女人愣愣地站在門口,眼里有霧彌漫上來……
⒂女人明白,男人知道她節(jié)約慣了,就算生活好了也舍不得亂花錢,那些完美的看起來賣相很好的水果她從來舍不得自己吃掉。他給她的,只是每天賣不出去的“傷果”,卻在這些費心制造的傷疤中,銘刻了他沉甸甸的無限愛意,化成最好的維生素,滋養(yǎng)了她的幸福。
(選自《微型小說選刊》2011年06期，有刪改)
15.閱讀全文,梳理情節(jié)，品味文中丈夫?qū)ζ拮拥那楦凶兓^程，完成下面的表格。(3分)
| 情節(jié) | 妻子怪自己沒用 | 丈夫生意不順 | B▲ | 丈夫每天晚上帶“傷果”給妻子 |
| 情感變化 | 安慰、鼓勵 | A▲ | 愧疚 | C▲ |
16.文章第⑥段畫波浪線的句子能否刪去？為什么？(2分)
▲
17.品味文中兩處畫直線的句子，按要求答題。(4分)
(1)下面句中的兩個加點詞是否矛盾？為什么？(2分)
透過半掩的門,她看見男人正拿著一只完好的番石榴使勁兒往地上扔,終于看見番石榴身上有明顯
的“傷疤”了,他才小心地撿起水果,用棉布細(xì)心地擦干凈上面的灰塵,然后放進(jìn)一旁準(zhǔn)備好的水果袋。
▲
(2)理解下面句子中加點詞語的含義。(2分)
化成最好的維生素,滋養(yǎng)了她的幸福。
▲
18.閱讀第⒁段，發(fā)揮想象，請你描寫女人當(dāng)時的心理活動。(2分)
▲
19.文章以“‘傷果’里的秘密”為題有什么好處？(3分)
▲
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
1．請解釋選文中的兩個加點詞。
咨：____________________ 驅(qū)馳：____________________
2．請翻譯下面這句話。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。
3．“遵義會議”確立了毛澤東同志在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。請摘錄選文中的句子來形容他當(dāng)時的處境。
4．諸葛亮自敘了“三顧茅廬”這一情節(jié)，請分析他的用意。
5．請結(jié)合《三國演義》說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是______________；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為______________一事。
6。在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是________，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是______________。
科目：czyw 來源：山東省期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源： 題型：048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目：czyw 來源：貴州省月考題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀短文，回答問題
君山斑竹
①君山島的面積還不到1平方千米，可上面卻生長著許多珍稀的竹子，其中最有名的就要數(shù)斑竹了。
②斑竹高5到10米，直徑只有3到5厘米，翠綠的竹竿上長著大大小小黑紫色的斑點，像極了點點淚痕。
③就因為這淚痕一樣的斑點，斑竹有著一段凄美的傳說。相傳堯舜時代，湖南九嶷山上有9條惡龍，經(jīng)常危害百姓。關(guān)心百姓疾苦的舜帝，決心去為民除害。
④舜帝一走就杳無音信，他的兩個妃子娥皇和女英便跋山涉水，去九嶷山尋找舜帝。途經(jīng)君山，得知舜帝殺死了惡龍，幫助百姓過上了好日子，自己卻活活累死了。
⑤娥皇和女英悲痛欲絕，抱頭痛哭，一直哭了9天9夜，然后雙雙投水追隨舜帝而去。她們的眼淚灑在竹子上，竹竿上便顯現(xiàn)出了點點淚痕。因為娥皇和女英又叫湘妃，所以這滿身淚痕的竹子便有了一個美麗的名字——湘妃竹。
⑥湘妃竹一年要發(fā)兩次竹筍。第一次是在4、5月間，那時候竹筍都從母竹周圍鉆出來，就像一群孩子圍在媽媽身邊，所以人稱“孝兒敬母”。等竹筍脫掉它的筍衣時，你會發(fā)現(xiàn)它渾身油光閃亮，根本就沒有斑點?？蓭讉€月后，湘妃竹的身上便開始出現(xiàn)紫斑了。9月以后，第二次竹筍又發(fā)出來了，不過這次它們不再是圍著母竹，而是從母竹中間鉆出來，當(dāng)?shù)匕傩瞻堰@叫做“慈母護(hù)兒”。
⑦湘妃竹身上的斑點到底是怎么來的呢？為什么竹子剛脫去筍衣時沒有斑，長大了都長出斑來了呢？植物學(xué)家說，其實，斑竹身上那些斑點是因為一種虎斑菌腐蝕幼竹造成的。竹筍期還看不出來，等竹子稍微大一點，這種腐蝕的結(jié)果就顯出來了。
⑧說正數(shù)也奇怪，如果把斑竹移栽到別的地方，它身上的斑點就會慢慢褪下去。可如果把湘妃竹移回君山島，斑點又會重新出現(xiàn)。可見湘妃竹身上的斑點和它生長的土壤大有關(guān)系。 （文/蕭湘）
1、請在選文第2段中，找出其中運用的一種說明方法，并結(jié)合文意分析其作用。
2、句子“湘妃竹身上的斑點和它生長的土壤大有關(guān)系?！敝屑狱c詞能否刪去？為什么？
3、假如你是導(dǎo)游，要向游客介紹斑竹的神奇，請從文中采集兩條信息，并用簡明扼要的語言表述出來。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
巧克力往事
①就在今年諾貝爾獎陸續(xù)揭曉之時，《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》發(fā)表了一項頗為有趣的相關(guān)研究，研究顯示一個國家的人均巧克力消費量越高，出現(xiàn)諾貝爾獎獲得者的比例越大。先前不少研究顯示，適量食用黑巧克力可能對大腦和心臟有益，甚至還能幫助減肥。巧克力對健康和諾貝爾獎的影響還有待進(jìn)一步研究，但關(guān)于它的悠長往事我們不妨一探究竟。
②制作巧克力的原料，源于可可樹結(jié)的可可果。美洲是可可樹的發(fā)源地，關(guān)于它的起源與歷史已經(jīng)融入到瑪雅人與阿茲特克人的神話中了。在剛開始傳入歐洲的時候，巧克力被認(rèn)為是一種奇異的食物，因此只在上層社會中享用。到了19世紀(jì)，則擴(kuò)散到所有社會階層，如今它已經(jīng)是一種廣受大眾喜愛的食品了。
③什么是可可樹呢?可可樹是一種熱帶樹木，原產(chǎn)地是南美洲亞馬孫河地區(qū)。它一般有4—6米高，生長地最高海拔可達(dá)到600米。它需要潮濕的環(huán)境已及維持在23—28攝氏度的溫度。第4年就會達(dá)到結(jié)果期，并且可一直維持40年?？煽晒螤钕裉鸸希亓吭?50克至500克之間，每顆可可果里面一般有20—50枚外包果肉的2厘米長的可可豆。18世紀(jì)，瑞典博物學(xué)家林耐在其命名法中把可可命名為“神的食品”。
④可可豆是如何加工的呢?首先，要進(jìn)行發(fā)酵。用香蕉樹的葉子把可可豆包起來，溫度達(dá)到50度，進(jìn)行發(fā)酵，這就避免了可可豆在運輸和儲藏的過程中發(fā)芽。果肉就拋棄掉了，可可豆變硬并浸出一些油，這些油能去除可可的苦味。經(jīng)過一段時間，可可豆棕色的外觀開始出現(xiàn)，并且形成了它獨特的味道。接下來是干燥，可可豆內(nèi)部的發(fā)酵仍在繼續(xù)，這會進(jìn)一步去除苦味并增加芳香。干燥的方式可以是日曬，也可以人工風(fēng)干。最后，可可豆經(jīng)過清洗、挑選、分類后，經(jīng)過打包就可以遠(yuǎn)銷國外了。當(dāng)可可豆到達(dá)工廠后，它們被放入儲藏室中，這里環(huán)境干燥 (最大濕度為8％)，并且要避免污染。
⑤巧克力的生產(chǎn)有如下幾個步驟：烘烤，可可豆在烘烤的過程中，外殼會膨脹與爆裂這樣有利于去除外殼。然后冷卻使其保持其味道。粉碎，去掉可可豆的外殼后，把豆粒切碎成許多小塊。研磨，在研磨可可豆的同時，溫度上升，隨之會釋放出脂肪類物質(zhì)——可可油，這就形成了可可醬。把可可醬、糖、香精、桂皮香料、牛奶或者干果混合，以形成不同種類的巧克力。當(dāng)各種原料混合的時候，可可醬要維持在29度，然后就可以放到各種模子里形成塊狀了。如果把可可醬干燥并研磨將會成為可可粉，可可粉可以用來制作糕點、冰淇淋和餅干。
⑥世界上第一座巧克力機(jī)械生產(chǎn)車間誕生在1777年的巴塞羅那。從那時起一直到19世紀(jì)末，巧克力的生產(chǎn)一直是手工與機(jī)械相結(jié)合的技藝。19世紀(jì)末，巧克力的工業(yè)化生產(chǎn)才開始，特別是在法國和瑞士。工業(yè)化生產(chǎn)可以更好地把粉狀的可可與牛奶，黑巧克力塊同牛奶或干果相混合，使巧克力成了兒童早餐和零食的常見物，并在成人中流行起來。在19世紀(jì)末，適合收藏的用巧克力制成的禮品卡出現(xiàn)了。圖像和內(nèi)容會因時而變，有歷史、電影或者運動等主題。少年兒童是巧克力的主要消費者，他們還會與好友交換可以收藏的巧克力卡。
⑦從16世紀(jì)開始，巧克力就成了藝術(shù)家靈感的源泉，比如西班牙畫家蘇巴朗的作品《巧克力早餐》，還有戈雅的作品《馬德里集市》，畫中描繪了集市上待售的巧克力鍋。一些當(dāng)代畫家甚至使用巧克力為原料進(jìn)行創(chuàng)作。19世紀(jì)末，隨著巧克力大規(guī)模的生產(chǎn)，促進(jìn)了巧克力的商業(yè)廣告。所有牌子的巧克力都雇用最好的設(shè)計師和藝術(shù)家為其宣傳產(chǎn)品、完成名作。在20世紀(jì)，收音機(jī)、電視和電影都成了巧克力廣告宣傳的工具。
⑧時至今日，關(guān)于巧克力的生產(chǎn)、包裝、食譜已經(jīng)出版了大量讀物，巧克力文化從歐洲傳到了更遠(yuǎn)的東方。但歐洲依然是巧克力文化的中心，在歐洲日常的習(xí)語中還存有大量與巧克力有關(guān)的句子，詩歌、小說和戲劇也會用巧克力作為象征，比如刻畫巧克力與愛情的關(guān)系。西班牙劇作家莫拉挺和卡爾德隆等人的作品中都不乏巧克力的“芳蹤”。
⑨可可從其最初起源地亞馬孫平原到如今遍及世界，經(jīng)歷了很長的路。其最終產(chǎn)品——巧克力從一種宗教飲品到一種國王和貴族喜好的飲料和食品，并最終被所有的社會階層所接受。各種形狀、各種口味的巧克力已經(jīng)成了我們生活的一部分，全世界都愛上了這種歷史悠久、充滿傳奇的浪漫美食。
13.請將文章按一定的說明順序劃分層次，并概括說明內(nèi)容。（3分）
▲
14.第一段畫線句中的加點詞能否刪去？為什么？（2分）
先前不少研究顯示，適量食用黑巧克力可能對大腦和心臟有益，甚至還能幫助減肥。
▲
15.下列說法符合文意的一項是（ ▲ ?。?分）
A.文章主要運用舉例子和列數(shù)字的說明方法，說明了可可豆加工的要求。
B.去除可可苦味的方法是通過發(fā)酵使可可變硬并浸出油。
C.生產(chǎn)巧克力對溫度的要求很高。如可可豆的發(fā)酵溫度要至少50度，混合原料時溫度要達(dá)到并維持在29度。
D.巧克力工業(yè)化生產(chǎn)開始，巧克力成為藝術(shù)家靈感的源泉。
16.請仔細(xì)閱讀下面兩則材料，并結(jié)合本文內(nèi)容，回答問題。（4分）
材料一：據(jù)“中央社”報道，英國科學(xué)家針對逾17000名1970年代出生的兒童追蹤調(diào)查40年后的結(jié)果指出，10歲以前每天都吃甜食或巧克力的兒童，到了34歲左右，69%都曾因犯暴力罪行被捕。
材料二：
芬蘭研究人員對300名孕婦在妊娠期間食用巧克力的情況，及其懷孕后的心理壓力情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查和分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與那些在妊娠期間很少吃巧克力的孕婦所生的寶寶相比，在妊娠期間愛吃巧克力的孕婦所生的寶寶在出生6個月后更喜歡微笑或表現(xiàn)出開心的樣子。該項研究還顯示，那些容易緊張的孕婦，如果在妊娠期間能經(jīng)常食用巧克力，其所生的孩子不怕生人。
①請說說你閱讀以上材料后的兩點發(fā)現(xiàn)。（2分）
▲
②如果本文將這兩則材料的內(nèi)容添加進(jìn)來，你覺得合不合適？為什么？（2分）
▲
科目：czyw 來源： 題型：048
| |||||||||||||||||||||||||
科目：czyw 來源： 題型：048
| |||||||||||||||||||||||
科目：czyw 來源：2013-2014學(xué)年廣東湛江師范中學(xué)等兩校八年級上學(xué)期期末聯(lián)考語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
蘇州園林(14分)
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
1.全段首句與其他句子之間構(gòu)成__ ___關(guān)系。這段文字主要運用了什么說明方法？有何作用？（5分）
2.這段文字意在說明：（2分）
3.至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。這句話中加點詞能否去掉，為什么？
4.“可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中“藝術(shù)”與“技術(shù)”可不可以調(diào)換位置？為什么？
科目：czyw 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省常熟市初三第一學(xué)期期末考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《綠》中的相關(guān)文字。（8分）
梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀。——站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的、故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。——那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？
1.“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了”一句中的兩個加點詞語準(zhǔn)確生動，請加以分析。（2分）
2.文段中畫線的句子寫了其他地方的綠，好像與梅雨潭無關(guān)，你是如何理解的？（2分）
3.作者為何稱梅雨潭的綠為“女兒綠”？（4分）
科目：czyw 來源：2013-2014學(xué)年上海市普陀區(qū)初三畢業(yè)生第一學(xué)期質(zhì)量檢測語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文。（28分）
我們都會遇到對手
①小學(xué)時，我們班有二十多名同學(xué)，梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”，先讓大一些的琴做了學(xué)習(xí)委員，卻選不出文藝委員領(lǐng)著課前唱歌，后又發(fā)現(xiàn)我嗓門兒大又挺大方，便委任了我。
②老師們都很愿意做我們的班主任，女生少，操心事更少。她們卻忘了：女孩子天生會掩飾。其實，文藝委員與學(xué)習(xí)委員之間很格格不入呢！我不知道嫉妒心是何時潛入體內(nèi)并隨著身體一天天長大的。我和琴的成績太相近了，老師常常表揚我們倆或者我們其中的一位。勢均力敵就有了敵意。
③琴先拉幫結(jié)伙，她拉著那五個女生課間高高興興玩，放學(xué)親親熱熱走，我形單影只地呆在操場或悶頭回家時，恨琴恨得咬牙切齒。
④有一天傍晚，我和高年級同學(xué)玩跳格，跳到天黑才想起書包，書包早被鎖在教室里了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時，發(fā)現(xiàn)教室門玻璃剛好壞了，我打開門，拿上書包正要出來，我突然想到琴，偷著鎖門說不定就是她干的，那天她值日。我拿不出書包做不成作業(yè)自然要挨老師訓(xùn)，她早就盼著這天呢！舊恨新仇忍無可忍，我想報仇了。我一回身看到講臺上有截粉筆頭兒，還是給她起個綽號罵她一下吧！借著教室里最后一點兒微亮的光寫在琴的書桌里。寫完了報了仇，跳出教室就把這件事丟腦后了。
⑤第二天早自習(xí)一進(jìn)門，琴正罵人，看到我音量提高了一倍。最麻煩的是在路上，琴用她的罵聲對我實行圍追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。
⑥琴很能罵人，指桑罵槐、破口大罵全會。在她的罵聲中，我來不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。
⑦五年級時，我的表姐也轉(zhuǎn)到了我們班。表姐的成績開始遙遙領(lǐng)先，琴很不服氣，私下里便說她是重讀生。話被傳過來，表姐便立場堅定了，女生陣營里從此有了兩個幫派，彼此虎視眈眈。
⑧我們常在一起挖空心思貶低對方。有一天發(fā)現(xiàn)琴“長著滿臉橫絲肉，一看就不像好東西”，令我們狠狠開心了一陣子，尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”，讓我出了許多怨氣。
⑨我們（包括琴）都以為自己很聰明，所作所為理所當(dāng)然，發(fā)布考中學(xué)成績時大家都傻了：老師認(rèn)為最有希望的幾個甚至表姐，都沒有考入那所向往已久的重點中學(xué)。
⑩也許是因為那次慘敗，琴比我們先長大了。有一天陪媽媽逛街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到琴，我早早扭過頭去，聽見琴問：“大娘上街呀？”
11媽媽說：“嗯。琴，你有時間到我家里玩吧?！?/p>
12“哎。”
13我等琴走遠(yuǎn)了我問：“媽，你理她干嗎？你不知道我倆不好嗎？”
14媽媽瞪了我一眼：“她到底是大兩歲懂事了，人家想和好。”
15“我才不和她和好呢！”
16雖然媽媽開導(dǎo)了半天，我卻忘不了琴的那些惡罵，幾次碰到她探尋的目光都以冷漠拒絕了。
17多年以后我慢慢聰明過來：無論在哪兒，無論做什么，我們都會遇到對手。我們太喜歡把對手列為敵人，太喜歡于嫉妒甚至誹謗。一個人的真正長大，卻是從真誠地欣賞對手開始的。
1.第②段兩個加點詞“敵”理解正確的一項是
①有利害沖突，不能相容的；②敵人；③對抗，抵擋；④（力量）相等的
A．①② B．①③ C．④① D．④③
2.依據(jù)③-⑧段，概括“我”和琴矛盾逐步加深的過程。（4分）
（1）
（2）
（3）五年級時，表姐轉(zhuǎn)來重讀，彼此敵意加深，更加挖空心思貶低對方。
3.第⑥段，“我”說自己“愚蠢”是因為 ；第11段，“我”說自己“聰明”是因為 。
4.文中的“琴”是一個怎樣的人？請選擇兩個角度，作簡要分析。（5分）
5.對本文主旨理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．展露了小女生之間真實自然的爭強(qiáng)好勝。B．表現(xiàn)嫉妒不加以控制則會成為完全的恨。
C．體現(xiàn)遭遇對手乃人生無法回避的常態(tài)。D．揭示真正的成長始于真誠地欣賞對手。
6.“我”冷漠地拒絕與琴和好，請就“我”的這一行為，談?wù)勛约旱目捶ā＃?0字左右，8分）
科目：czyw 來源：2013-2014學(xué)年安徽省宿州市九年級上學(xué)期第一次月考語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
（20分）
讓生命在每一刻都說出得體的話
張麗鈞
①很好的陽光，空氣中彌漫著遲開的芬芳。
②我站在一個兒童攝影棚前等人。突然，一個小女孩兒把車騎到了我跟前，險些撞到我。我趕忙躲她，不想她竟追過來。我只好無奈地沖她笑了。她也沖我笑，一個仙子般的小姑娘。“阿姨，”她指著攝影棚外墻上足有兩米高的巨幅照片對我說，“這是我，”我這才注意到，原來，這騎童車的女孩兒競是那巨幅廣告上的小模特！我看看照片，再看看身邊的女孩兒，不住地夸說“漂亮”。女孩兒得意得不得了，頭腦搖晃得像條歡快的小狗。此時，我不由想起了發(fā)生在南懷瑾大師身上的一件事。
③有一回，南懷瑾乘火車，身邊坐了一個年輕人，捧著一本書入神地看。南懷瑾瞟了他手里的書，隨口問了一句：“有那么好看嗎？”年輕人做出了肯定的回答，并說自己一直十分喜歡讀這位作家的作品，南懷瑾說：“哦。那我回頭也買一本來看看?！蹦潜緯淖髡哒悄蠎谚?。
④我喜歡小女孩不依不饒追著我這個陌生的阿姨，邀寵般地告訴我說那墻上的照片就是她，她說破，是因為她透明；我也喜歡南懷瑾不曾道出自己就是那本“好書”的作者，他緘口，是因為他蘊藉。
⑤我不能接受女孩兒拋卻一派天真，扮演大師的深沉；也不能接受大師拋卻沉靜內(nèi)斂，扮演女孩兒的單純。
⑥我愿意擬想，大師也曾擁有無飾無邪的童年，愿意將自己的美事、樂事、幸事張揚天下，不懼人譏，不怕人妒。就像花不會藏掖自己的芬芳，透明的心也不會藏掖自己的景致。那么沒道理，那么沒章法，反正就是讓童車沖到你腳下，糾纏著你，迫著你唱贊美詩。這讓你很便捷地就懷了一回舊，你生了銹的感覺在一顆開花的童心面前一下子生動起來，搖曳起來。
⑦我更愿意擬想，女孩兒將一步一步修行，直到學(xué)會對著歲月深處那個急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童發(fā)出不屑的哂笑。南懷瑾大師特別看重生命的“莊嚴(yán)感”，莊嚴(yán)的生命必是擯棄浮華、拂去塵屑的。一個擁有了美好的“精神目標(biāo)”的人，斷然不會熱衷于在生活的大海中釣取廉價的恭維與褒揚；只有虛妄的人，才會那么黏，總是試圖粘住更多激賞的目光。
⑧行走人世間，我多么希望自己有一雙善于擷取的手，擷取了天真，就在這一刻歡悅吧；擷取了內(nèi)斂，就在這一刻凝思吧。而在這兩個故事的連接處，我愿意試著繡上自己細(xì)密的心思告訴自己，或許，這一邊，正是我漸去漸遠(yuǎn)的昨日，那一邊，恰是我愈行愈遠(yuǎn)的明朝。
⑨攬萬物以為鏡，窺見自我一息一變的心顏。不是所有的“可愛”都適宜窖藏，此時的口無遮攔，彼時可能變成了庸俗輕淺。風(fēng)度，往往與一個人的自知度呈“正相關(guān)”。對一個個體生命而言，沒有恒久不變的“一派天真”，也沒有與生俱來的“沉靜內(nèi)斂”。
⑩自覺修行的生命，會在每一刻都說出得體的語言，不造作，不夸飾，不張揚，在熨帖中開出最美的花朵。（選自《美文閱讀》2013年5月，選文有刪改。）
1.第②段畫線句子“此時，我不由得想起了發(fā)生在南懷瑾大師身上的一件事”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）
2.第④段中加點詞“透明”、“蘊藉”可分別用文中“ ”、“ ”兩個詞語來替換。（2分）
3.分別寫出第⑧段兩個加點詞“這一刻”指代的內(nèi)容。（用自己的話加以概括，4分）
①擷取了天真，就在這一刻歡悅吧。
②擷取了內(nèi)斂，就在這一刻凝思吧。
4.結(jié)合語境，對第⑦段中的畫線句子進(jìn)行賞析。（4分）
賞析：
5.結(jié)合文意，選出信息提取不正確的一項是（ ?。?分）
A．選文通過講故事、談看法，以小見大，寄寓了作者的思想感情。
B．選文以“說”為載體，“得體”為主旨，引發(fā)人們對生命意義的思考。
C．選文用詞準(zhǔn)確，語言非常生動形象，人物形象鮮明。
D．選文結(jié)構(gòu)上水到渠成，由事入理，析理透徹，卒章顯志。
6.結(jié)合生活實際，分別就文中小姑娘、南懷瑾兩人的做法，談?wù)勀愕囊娊饣蚩捶?。?分）
科目：czyw 來源： 題型：
根據(jù)文段內(nèi)容，解
答問題（8分）
當(dāng)A（lǐn liè）的寒風(fēng)不再呼嘯而過，當(dāng)晶瑩的積雪悄然B（tuì jìn），當(dāng)緋紅的黎明襯著蜿蜒的群山迸射出新一輪暖日，我們便知道，苦苦尋覓的春天到了！
（1）看拼音，在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~語（2分）
（2）為文中的兩個加點字“緋”和“迸”注音（2分）
（3）參考上文句式，仿寫句子（2分）
___________，__________，____________，我們便知道，苦苦尋覓的春天到了！
（4）古人也寫過不少歌詠春天的詩句，請你從積累的詩句中寫出一句來（2分）
詠春詩句： ， 。
科目：czyw 來源： 題型：022
請你給下面這段話中的兩個加點字注音，并改正這段話中的兩個錯別字。
起點如天色破曉的緋紅，微微晨曦點染著氣象萬千的蒼 穹 ；起點如大江大河的源頭，涓涓細(xì)流孕育著一泄千里的波濤。起點之美，起點之力，必將激發(fā)你永往直前的斗志，百 折 不撓地完成每一份人生的答卷。
注音：穹__________；折________
改錯：_________應(yīng)改為_________ ； ________應(yīng)改為_________