科目：gzyw 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成以下小題。
痕
陶純
⑴那是一座面積不大的街心公園，栽種著一些隨處可見的樹木和花草，園子中間矗立著一尊大理石雕塑，是一個(gè)手擎和平鴿的女人，有幾張石凳散置在樹下和甬道邊。
⑵二十年前，這里并沒有這個(gè)街心公園。劉漢泰清清楚楚地記得，二十年前，這里是一片雜亂的居民區(qū)，道路狹窄，污水四溢，路燈很少有亮的時(shí)候。二十年后，這里卻大變樣了，周圍一幢幢新樓拔地而起，寬闊的道路中間，這座綠意盎然的街心公園十分醒目。
⑶劉漢泰每天都路過這里。無論是清晨還是傍晚，他常常見到那張熟悉的面孔。起初他不相信自己的眼睛，后來終于辨別出來了，那個(gè)久久枯坐在一張石凳上閉目養(yǎng)神的老人不是別人，正是當(dāng)年差點(diǎn)置他于死地的刑警老馬。
⑷二十年前，劉漢泰是個(gè)來無影去無蹤的神秘人物，他既偷且搶，屢屢得手，本地好幾樁有名的案子都與他有關(guān)。相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，公安局拿他毫無辦法。即便是黑道中人十分懼怕的刑警老馬，也是奈何他不得，他像一條狡猾的章魚，數(shù)次從老馬的槍口下滑脫。
⑸但最終，他還是栽在了老馬手里。
⑹那是一個(gè)寒冷的冬夜，他席卷了一家小商店，快速逃離，逃到這片雜亂無章的地方來。他正陶醉在又一次得手的喜悅中時(shí)，老馬卻從一條小巷子斜刺里殺出來，擋住了他的去路，他心說“不好”，扭頭就跑，老馬跑得比他還快，不一會(huì)兒就追上了他。他當(dāng)然不甘心束手就擒，見沒有退路，他兇相畢露，突然掏出腰間的牛耳尖刀，猛地刺向老馬。老馬悶啞地叫了一聲，倒在地上。但是，他仍然沒有逃脫———在他跑出幾米遠(yuǎn)時(shí)，老馬手中的槍響了，他覺得左腿一軟，癱倒在地。
⑺后來，他被判處死緩，由于他在獄中表現(xiàn)尚可，死神才沒有降臨在他的頭上。
⑻春天里，他服刑期滿，每天蹬著三輪車，到這座街心花園前面不遠(yuǎn)處的一家集貿(mào)市場(chǎng)擺攤賣海產(chǎn)品。掙了些錢后，就在市場(chǎng)邊租了兩間房，開了個(gè)海產(chǎn)品公司，專門倒騰海貨，生意居然很紅火。因此，他對(duì)如今的生活很滿意。既然不擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)又能掙到票子，也就用不著再去偷再去搶了。
⑼秋末的一個(gè)傍晚，他打的離開公司回家。由于剛剛做成一筆生意，狠狠賺了一家伙，他的心情格外舒暢。路過那座黃葉飄舞的街心花園時(shí)，他又看到了那張熟悉的面孔。于是他大聲吩咐司機(jī)停車。
⑽對(duì)于這位曾經(jīng)給過他致命一擊的刑警老馬。劉漢泰是不會(huì)忘記的。時(shí)至今日，他左腿上的那個(gè)槍眼還赫然在目，并且走起路來一跛一跛的，老馬留給他的紀(jì)念一輩子都抹不掉了。老馬微瞇著眼，枯坐在大理石像不遠(yuǎn)處的一張石凳上，雙手撐著一根拐杖。園子里除了幾個(gè)剛放學(xué)歸來在此玩耍的孩子外，沒有別的人。
⑾劉漢泰估計(jì)老馬也就是六十出頭，但看上去卻要蒼老得多。老馬滿臉刀刻般的皺紋，呼吸聲像一架老式風(fēng)箱發(fā)出的聲音，站在五米之外的劉漢泰聽得清清楚楚。沒出來時(shí)，劉漢泰常常聽到那些栽在老馬手下的弟兄揚(yáng)言，出獄后要找老馬算總賬。他也曾有過這種隱秘的念頭。
⑿但現(xiàn)在，劉漢泰抽動(dòng)著嘴角，無聲地笑了。現(xiàn)在，他劉漢泰不是過得好好的嗎？而老馬，那個(gè)身手敏捷得像一只豹子，黑道中人畏之如虎的刑警老馬，已經(jīng)成了一個(gè)行將就木的老人！劉漢泰開心極了。
⒀劉漢泰以為老馬睡著了，仔細(xì)看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老馬微瞇著的眼睛里，依然有光線漏出，在他身上縈繞。他的笑容隨即凝固在嘴角，為了掩飾自己的尷尬，劉漢泰問，你……你還認(rèn)識(shí)我嗎？老馬一動(dòng)不動(dòng)，喘著粗氣說，很多人像你這樣問我，太多了，我記不清了。
⒁劉漢泰挽起褲腳，露出左腿上那個(gè)醒目的疤痕。老馬搖搖頭，說腿上吃過我槍子兒的人太多了，我記不清了。劉漢泰報(bào)出家門，老馬眼睛一亮，表示想起來了。然后，他松開拐杖，掀起衣衫，指著左肺部的一條刀疤說，這是你給我留下的，再往這偏一點(diǎn)點(diǎn)，我就沒命了。劉漢泰愣怔著，他看到老馬身上有許多疤痕，各種形狀的疤痕。老馬又說，你那個(gè)疤不算啥，我身上有十一處，不信，你過來數(shù)數(shù)。
⒂劉漢泰只覺得眼花繚亂。他聽到老馬又咕噥道，要是每次我槍口再往上抬半寸，很多人腦殼就碎了，你也是。老馬閉上眼睛，邊說邊抬起右手，食指做了個(gè)摟槍機(jī)的動(dòng)作。
⒃在夕陽的余暉里，劉漢泰突然感到眼睛一陣眩暈，仿佛他的腦殼真的被老馬擊碎了。
（選自《60 年小小說精選》，有刪改）
1.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．小說開篇寫街心公園平和寧靜，暗示了主題：這樣的環(huán)境是由老馬等人浴血奮戰(zhàn)換來的。
B．令黑道中人畏之如虎的老馬老年常?！翱葑痹谑噬?，體現(xiàn)了當(dāng)今時(shí)代英雄晚景落寞。
C．看到老馬成了一個(gè)行將就木的老人，劉漢泰“開心極了”，這說明劉漢泰對(duì)老馬依舊仇視。
D．經(jīng)常因槍口偏了半寸而未能成功擊斃劉漢泰等犯罪分子，這讓晚年的老馬仍舊耿耿于懷。
E．文章結(jié)尾段耐人尋味，既寫出劉漢泰對(duì)當(dāng)年之事心有余悸，又寫出此時(shí)他對(duì)老馬的敬畏。
2.“但最終，他還是栽在了老馬手里”一句在文中有什么作用？（4 分）
答：
3.小說以“痕”為標(biāo)題，有何作用？試簡(jiǎn)要分析。（6 分）
答：
科目：czyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
| 項(xiàng)目 | 非常了解 | 很了解 | 一般 | 不了解 | 沒必要了解 | 總?cè)藬?shù) |
| 人數(shù) | 12 | 23 | 93 | 23 | 15 | 166 |
| 百分比 | 7.23% | 13.86% | 56.02% | 13.86% | 9.03% |
| 項(xiàng)目 | 人數(shù) | 百分比 |
| 心理健康 | 12 | 7.23% |
| 生理健康 | 92 | 55.42% |
| 良好的社會(huì)適應(yīng)能力 | 9 | 5.42% |
| 心理健康和生理健康 | 18 | 10.84% |
| 心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)能力 | 10 | 6.02% |
| 生理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)能力 | 17 | 10.24% |
| 生理健康和、心理健康及良好的社會(huì)適應(yīng)能力 | 8 | 4.82% |
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀散文，完成18---21題(12分)
郵箱里的鳥巢
周一那天一大早，我和l3歲的兒子鮑勃因?yàn)橐稽c(diǎn)小事爭(zhēng)執(zhí)起來。他想穿一件舊得褪了色的毛邊坎袖衫去上學(xué)，我則堅(jiān)持讓他穿外婆在圣誕節(jié)送他的新襯衫——那種領(lǐng)尖有紐扣，口袋上繡字母的正統(tǒng)樣式。我指著字母組合圖案說：“不是人人都擁有繡著自己姓名縮寫的襯衫!”我自認(rèn)為理由充分，他卻把眼睛翻上了天花板：“沒人穿繡著自己名字的襯衫，媽媽。沒人!”很快我們都提高了嗓門，他說了很多難聽的話，我也說了。最后，他連拉帶扯地穿上外婆送的襯衫，拿起書包就走。我伸出手想擁抱他一下，卻被他板著臉躲開了。
事實(shí)上，自從鮑勃進(jìn)入青春期后，我們母子之間就爆發(fā)了很多的沖突和爭(zhēng)吵，以至于我準(zhǔn)備舉手投降，徹底放棄。
我甩掉心頭的不快，嘆了口氣向郵箱走去。我伸手進(jìn)去，摸到一摞信件，接著，我觸到了什么奇怪的東西，好像掃帚一樣。我向內(nèi)窺視，只見郵件曳下有一小堆松針和雜草。一定是哪個(gè)家伙的惡作劇，我把亂草扒拉出來拖著步子踱回家。
當(dāng)天下午，鮑勃放學(xué)后像陣風(fēng)似的進(jìn)門，旋即消失在自己的房間里?！澳憬裉爝^得怎么樣?”我緊跟其后，努力彌合我們之間的裂痕?！安诲e(cuò)?！彼f著脫下新襯衫，把那繡著字母的東西丟在我腳下。我盯著它，仿佛丟下的是一份挑戰(zhàn)書。他翻箱倒柜，找出那件毛邊坎袖衫。我抽身要走，又轉(zhuǎn)過頭問了一句：“是你把草放進(jìn)郵箱的?”
他現(xiàn)出疑惑的神情：“什么?”
“沒什么。”我說。
第二天，那堆東西又出現(xiàn)在郵箱里——一小撮松針，幾根細(xì)樹枝，還有兩棵蔫了的蒲公英。此后，它每天都會(huì)出現(xiàn)，而我每天都把它清理出去。我沒再對(duì)鮑勃提及此事，實(shí)際上，我已經(jīng)放棄和他討論任何事情。只要爭(zhēng)端一起，我立即收起權(quán)威．離開房間或者轉(zhuǎn)換話題。這樣處理矛盾似乎容易得多。
星期六，鮑勃磨磨蹭蹭地走進(jìn)書房，我正在看報(bào)?！拔覀冸y道不能談一談嗎?”他懇求。
“沒什么可談的，”我說，“我們只會(huì)以爭(zhēng)吵結(jié)束。”
“媽媽，你不明白，”他哭喊著。“你連試一試都不肯!”
取信的時(shí)間又到了，郵箱里還是同樣一堆令人發(fā)瘋的亂草。我伸手正要把它拽出來，卻碰到一個(gè)小小的、圓圓的、光溜溜的東西。那是一只鳥蛋!這時(shí)，從旁邊的大樹上傳來一陣唧唧喳喳的鳥鳴。我掃視樹枝，發(fā)現(xiàn)了一只雌鳥，它的喙上還粘有一根搖晃的松針。我把那個(gè)粗糙的鳥巢小心翼翼地推回去，心中對(duì)這只雌鳥的堅(jiān)韌與執(zhí)著感佩不已。每天，它都在我的郵箱里努力地筑巢，而當(dāng)它歸來發(fā)現(xiàn)自己的一場(chǎng)辛苦又被一掃而光時(shí)，只是再一次默默地從頭開始!
“你連試一試都不肯!”我的耳邊響起了鮑勃說過的話。
他坐在寫字臺(tái)旁心不在焉地轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀。我打了聲招呼：“嗨!”他抬起頭凝視我，一瞬間我仿佛又瞥見了那個(gè)曾經(jīng)敏感脆弱的小男孩兒，現(xiàn)在我需要重新正視這個(gè)成長(zhǎng)中的小伙子。
“想談?wù)剢?我保證好好聽?！蔽艺f。
我坐在那兒，傾聽他一股腦兒地倒出他的憤怒、不滿和需求。許久以來凍結(jié)的堅(jiān)冰漸漸融化了，母子間又有了新的開始。
那天，我們一起打印了一張小告示：“郵差您好，一只鳥已經(jīng)在這個(gè)郵箱里筑巢。今后，您能把信件放到前門，直到鳥蛋孵化、小鳥飛走嗎?”
18、用簡(jiǎn)潔的語言概括發(fā)生在“我”和兒子鮑勃之間的故事。(2分)
(1)我和鮑勃因?yàn)橐患r衫發(fā)生了沖突和爭(zhēng)吵；
(2)
(3)
19、品味語言，回答問題。(4分)
1)“我盯著它，仿佛丟下的是一扮挑戰(zhàn)書?！闭f一說，襯衫怎么會(huì)成為“挑戰(zhàn)書”?
(2)“星期六，鮑勃磨磨蹭蹭地走進(jìn)書房”中的“磨磨蹭蹭”一詞表現(xiàn)了鮑勃怎樣的心理?
20、作者說，“我已經(jīng)放棄和他討論任何事情。只要爭(zhēng)端一起，我立即收起權(quán)威，離開房間或者轉(zhuǎn)換話題。這樣處理矛盾似乎容易得多。”這樣處理矛盾真的“容易”了嗎?說說你的看法。(3分)
21、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，想象雌鳥與文章中“我”(母親)的對(duì)話。(3分)
雌鳥說：你們的小告示和愛心保護(hù)了我和我的孩子?，F(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了，我們就要飛走了，謝謝你們的照顧。
“我”說：
科目：gzyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成小題。
痕
陶純
那是一座面積不大的街心公園，栽種著一些隨處可見的樹木和花草，園子中間矗立著一尊大理石雕塑，是一個(gè)手擎和平鴿的女人，有幾張石凳散置在樹下和甬道邊。
二十年前，這里并沒有這個(gè)街心公園。劉漢泰清清楚楚地記得，二十年前，這里是一片雜亂的居民區(qū)，道路狹窄，污水四溢，路燈很少有亮的時(shí)候。二十年后，這里卻大變樣了，周圍一幢幢新樓拔地而起，寬闊的道路中間，這座綠意盎然的街心公園十分醒目。
劉漢泰每天都路過這里。無論是清晨還是傍晚，他常常見到那張熟悉的面孔。起初他不相信自己的眼睛，后來終于辨別出來了，那個(gè)久久枯坐在一張石凳上閉目養(yǎng)神的老人不是別人，正是當(dāng)年差點(diǎn)置他于死地的刑警老馬。
二十年前，劉漢泰是個(gè)來無影去無蹤的神秘人物，他既偷且搶，屢屢得手，本地好幾樁有名的案子都與他有關(guān)。相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，公安局拿他毫無辦法。即便是黑道中人十分懼怕的刑警老馬，也是奈何他不得，他像一條狡猾的章魚，數(shù)次從老馬的槍口下滑脫。
但最終，他還是栽在了老馬手里。
那是一個(gè)寒冷的冬夜，他席卷了一家小商店，快速逃離，逃到這片雜亂無章的地方來。他正陶醉在又一次得手的喜悅中時(shí)，老馬卻從一條小巷子斜刺里殺出來，擋住了他的去路，他心說“不好”，扭頭就跑，老馬跑得比他還快，不一會(huì)兒就追上了他。他當(dāng)然不甘心束手就擒，見沒有退路，他兇相畢露，突然掏出腰間的牛耳尖刀，猛地刺向老馬。老馬悶啞地叫了一聲，倒在地上。但是，他仍然沒有逃脫———在他跑出幾米遠(yuǎn)時(shí)，老馬手中的槍響了，他覺得左腿一軟，癱倒在地。
后來，他被判處死緩，由于他在獄中表現(xiàn)尚可，死神才沒有降臨在他的頭上。
春天里，他服刑期滿，每天蹬著三輪車，到這座街心花園前面不遠(yuǎn)處的一家集貿(mào)市場(chǎng)擺攤賣海產(chǎn)品。掙了些錢后，就在市場(chǎng)邊租了兩間房，開了個(gè)海產(chǎn)品公司，專門倒騰海貨，生意居然很紅火。因此，他對(duì)如今的生活很滿意。既然不擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)又能掙到票子，也就用不著再去偷再去搶了。
秋末的一個(gè)傍晚，他打的離開公司回家。由于剛剛做成一筆生意，狠狠賺了一家伙，他的心情格外舒暢。路過那座黃葉飄舞的街心花園時(shí)，他又看到了那張熟悉的面孔。于是他大聲吩咐司機(jī)停車。
對(duì)于這位曾經(jīng)給過他致命一擊的刑警老馬。劉漢泰是不會(huì)忘記的。時(shí)至今日，他左腿上的那個(gè)槍眼還赫然在目，并且走起路來一跛一跛的，老馬留給他的紀(jì)念一輩子都抹不掉了。
老馬微瞇著眼，枯坐在大理石像不遠(yuǎn)處的一張石凳上，雙手撐著一根拐杖。園子里除了幾個(gè)剛放學(xué)歸來在此玩耍的孩子外，沒有別的人。
劉漢泰估計(jì)老馬也就是六十出頭，但看上去卻要蒼老得多。老馬滿臉刀刻般的皺紋，呼吸聲像一架老式風(fēng)箱發(fā)出的聲音，站在五米之外的劉漢泰聽得清清楚楚。沒出來時(shí)，劉漢泰常常聽到那些栽在老馬手下的弟兄揚(yáng)言，出獄后要找老馬算總賬。他也曾有過這種隱秘的念頭。
但現(xiàn)在，劉漢泰抽動(dòng)著嘴角，無聲地笑了?，F(xiàn)在，他劉漢泰不是過得好好的嗎？而老馬，那個(gè)身手敏捷得像一只豹子，黑道中人畏之如虎的刑警老馬，已經(jīng)成了一個(gè)行將就木的老人！劉漢泰開心極了。
劉漢泰以為老馬睡著了，仔細(xì)看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老馬微瞇著的眼睛里，依然有光線漏出，在他身上縈繞。他的笑容隨即凝固在嘴角，為了掩飾自己的尷尬，劉漢泰問，你……你還認(rèn)識(shí)我嗎？
老馬一動(dòng)不動(dòng)，喘著粗氣說，很多人像你這樣問我，太多了，我記不清了。多了，我記不清了。劉漢泰報(bào)出家門，老馬眼睛一亮，表示想起來了。然后，他松開拐杖，掀起衣衫，指著左肺部的一條刀疤說，這是你給我留下的，再往這偏一點(diǎn)點(diǎn)，我就沒命了。劉漢泰愣怔著，他看到老馬身上有許多疤痕，各種形狀的疤痕。老馬又說，你那個(gè)疤不算啥，我身上有十一處，不信，你過來數(shù)數(shù)。
劉漢泰只覺得眼花繚亂。他聽到老馬又咕噥道，要是每次我槍口再往上抬半寸，很多人腦殼就碎了，你也是。老馬閉上眼睛，邊說邊抬起右手，食指做了個(gè)摟槍機(jī)的動(dòng)作。
在夕陽的余暉里，劉漢泰突然感到眼睛一陣眩暈，仿佛他的腦殼真的被老馬擊碎了。
（選自《６０年小小說精選》，有刪改）
【小題1】“但最終，他還是栽在了老馬手里”一句在文中有什么作用？（４ 分）
答：
【小題2】這篇小說在構(gòu)思上匠心獨(dú)運(yùn)，特點(diǎn)鮮明，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（６ 分）
答：
【小題3】 刑警老馬有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（４ 分）
答：
【小題4】下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（４ 分）
| A．街心公園綠意盎然，祥和寧靜，小說開篇這樣寫，既交待了人物的活動(dòng)環(huán)境，又暗寓小說的主題：這樣的環(huán)境是老馬他們的努力換來了。 |
| B．身手敏捷、令黑道中人畏之如虎的老馬步入老年后常?！翱葑痹谝粡埵噬?。小說中兩處運(yùn)用“枯坐”一詞體現(xiàn)了作者對(duì)老馬的同情。 |
| C．看到老馬成了一個(gè)行將就木的老人，劉漢泰“開心極了”，這說明劉漢泰此時(shí)對(duì)老馬的感情已由先前的仇視變?yōu)橄矚g，而且喜歡是由衷的。 |
| D．“劉漢泰突然感到眼睛一陣眩暈，仿佛他的腦殼真的被老馬擊碎了”一句，既寫出劉漢泰對(duì)當(dāng)年之事的心有余悸，又寫出了他此時(shí)對(duì)老馬的敬畏。 |
科目：gzyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
科目：gzyw 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：gzls 來源：北京市海淀區(qū)高考模擬試卷 歷史 題型：066
閱讀下列材料：
材料一 史疾為韓王出使楚國，楚王問他說：“您信服誰的學(xué)說？”他說：“我信奉列御寇的學(xué)說?！背鯁枺骸澳钭鹬氐氖鞘裁?？”史疾說：“我最尊重的是凡事必求其正。”楚王問：“凡事求其正可以用在治國上嗎？”史疾說：“可以。”楚王問：“楚國盜賊很多，求其正可以治盜賊嗎？”史疾說：“可以?！背鯁枺骸坝们笃湔霓k法來治賊，究竟怎么辦呢？”這時(shí)有個(gè)喜鵲停在屋檐上，史疾問：“請(qǐng)問楚國人怎么叫這種鳥？”楚王說：“叫它喜鵲。”史疾問：“如果叫它烏鴉，行嗎？”楚王說：“不行。”史疾問：“現(xiàn)在君王的國家有柱國、令尹、司馬、典令等官，你任用官吏，一定是認(rèn)為廉潔勝任的才加以選拔。如今盜賊明目張膽地為非作歹，而屢禁不止，這就是因?yàn)闉貘f不是烏鴉，喜鵲不是喜鵲的緣故?！?/P>
——《戰(zhàn)國策·韓策二》（譯文）
材料二 過了一段時(shí)間，漢文帝對(duì)國家的大事已經(jīng)逐漸熟悉了，上朝時(shí)就問右丞相周勃說：“全國一年審理判決多少案件？”周勃報(bào)歉地說：“不清楚?！蔽牡塾謫枺骸叭珖荒甑腻X糧收支是多少？”周勃還是回答不出來，一時(shí)間急得汗流浹背，愧疚沒法回答皇帝的問話。于是漢文帝又問左丞相陳平。陳平說：“這些具體的事務(wù)都有主管的官員?！蔽牡蹎枺骸爸鞴艿娜耸钦l？”陳平說：“陛下若是要了解訴訟判案事項(xiàng)，可以詢問廷尉；要了解錢糧的收支情況，就找治粟內(nèi)吏。”漢文帝說：“既然凡事都有主管的人，那么你們又主管什么呢？”陳平謝罪回答說：“我們主管群臣百官！陛下因?yàn)檫€不了解我們才智的平庸，讓我們力不從心地挑起了宰相的重任。作為一個(gè)宰相，其職責(zé)應(yīng)該是對(duì)上輔佐皇帝，調(diào)理陰陽，順應(yīng)春、夏、秋、冬的變化；對(duì)下使都盡心盡力地完成職守。”漢文帝對(duì)陳平的回答表示滿意。
——《史記》卷56《陳丞相世家》（譯文）
請(qǐng)回答：
①據(jù)材料一，這段對(duì)話主要談的是什么問題？史疾的主要觀點(diǎn)是什么？
②據(jù)材料二，陳平回答漢文帝的一段話，有何積極意義？結(jié)合以上材料，略談你對(duì)這一問題的看法。
科目：czyw 來源：2015年北京市朝陽區(qū)初三二模語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《贗品》，完成下面的小題。
贗品
周元衛(wèi)
在結(jié)婚十周年紀(jì)念日即將到來的時(shí)候，萬能博士想為妻子買一件貨真價(jià)實(shí)的貂皮大衣。然而在對(duì)各種貂皮大衣的價(jià)格進(jìn)行了仔細(xì)研究之后，他無奈地打消了這個(gè)魯莽的念頭?！磅跗ご笠虏皇俏覀冞@樣的家庭可以擁有的。”他抱歉地對(duì)妻子說。
他用兩個(gè)月的時(shí)間，攻克了生物學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域中數(shù)道懸而未決的難題，最后制作出了一件貂皮大衣?！拔覐臎]見過這么漂亮的貂皮大衣?！逼拮佑贸錆M贊賞的眼神看著自己的丈夫。
這件大衣很快成為附近居民聊天的熱門話題。住在隔壁的林先生為此還特意拜訪了萬能博士?！扒七@毛皮，瞧這料子……”林先生對(duì)貂皮大衣大加贊賞，“真是仿制品嗎？”
“這要由您看問題的角度來決定?！比f能博士嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鼗卮?，“從?jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看，它是仿制品，但是從生物學(xué)的角度來說，它和真品沒有任何區(qū)別。”
“這簡(jiǎn)直難以置信！您是怎么辦到的？”
在隨后的四個(gè)小時(shí)里，萬能博士興致勃勃地向他講述了具體的操作過程，包括貂的活細(xì)胞培育、信息激素的配制之類高深晦澀的
學(xué)問。“控制活細(xì)胞分裂成完美的貂皮可不是件容易的事情，每一根毫毛的長(zhǎng)勢(shì)都要做到精確控制……”萬能博士這么說的時(shí)候，林先生忍不住開始打哈欠，但是博士的興致依然高漲，“相比較而言，象牙的制作倒是容易得多……”
林先生把沒有打完的半個(gè)哈欠咽進(jìn)肚子，“您是說象牙也能仿制？”“當(dāng)然可以，如果您需要的話，我很快就能為您制作一個(gè)，只需要一些活的大象細(xì)胞……”
一周后，象牙仿制品完成了?？粗К撎尥傅南笱赖窨唐?，林先生的嘴半天沒有合攏?！凹庸み€不夠細(xì)致，”萬能博士遺憾地看著象牙上的一處小小瑕疵，“不過我可以保證，它和真正的象牙沒有任何區(qū)別?！?/p>
博士的象牙轟動(dòng)了整個(gè)小區(qū)，絡(luò)繹不絕的拜訪者讓博士應(yīng)接不暇。聽著客人們由衷的贊美，博士的干勁也越來越大，他孜孜不倦地向到訪者講解制作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)用各種動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行演示，實(shí)驗(yàn)室里很快就堆滿了越來越多的仿制品。
然而麻煩也接踵而至。就在林先生再次拜訪博士的時(shí)候，郵差送來了法院的傳票：
案由：商品造假。被傳喚人：萬能
“這……這是怎么回事？”
林先生詫異地看著博士：“您最近沒看報(bào)嗎？您的名字一直在頭版頭條啊?！彼麖募依锶硪环輬?bào)紙，向博士展示了印在頭版上的那一條條令人觸目驚心的標(biāo)題：
《大學(xué)教授涉嫌造假》
《動(dòng)物制品收藏家怒斥教授造假》
“造假？”
“哦，就是您的那些虎骨犀角……”林先生一邊說著，一邊讀出文章的內(nèi)容，“眾所周知，只有從動(dòng)物身上取下的東西才是真正的動(dòng)物制品。如此數(shù)量眾多的贗品
嚴(yán)重?cái)_亂了收藏界的秩序，這是不折不扣的造假行為！”讀到這里，林先生向萬能博士解釋道，“文章的作者李先生是有名的動(dòng)物
制品收藏家，聽說他的收藏品數(shù)量超過了動(dòng)物園的動(dòng)物。”
“那他就應(yīng)該知道，我的仿制品和真品沒什么區(qū)別??？”萬能博士疑惑地說。
“您不明白嗎？問題的關(guān)鍵就在于‘沒什么區(qū)別’。收藏家們可以允許能夠分辨真?zhèn)蔚姆轮破烦涑馐袌?chǎng)，卻絕不能容忍和真品完全一樣的仿制品出現(xiàn)。您的那些和真品完全一樣的仿制品，讓他們的收藏品失去了價(jià)值?！?/p>
審判在法院如期舉行。經(jīng)過兩天的激烈辯論，審判長(zhǎng)大聲宣讀了審判書：“本法庭經(jīng)過細(xì)致的調(diào)查證實(shí)，被告從未說過自己制造的是真品，相反，他一再聲明那些制品是仿制品。同時(shí)，被告的仿制品除了贈(zèng)送，并未進(jìn)入市場(chǎng)流通。因此本法庭認(rèn)為，被告的商品造假罪名不成立。但是鑒于被告的仿制品和真品沒有任何區(qū)別，為不擾亂收藏秩序，本法庭建議被告在仿制品上印制標(biāo)簽，以示和真品的區(qū)別?！?/p>
審判結(jié)束后，拜訪萬能博士的人依舊絡(luò)繹不絕，博士的仿制品也越來越多，同時(shí)他沒有忘記在每一件作品上都印上仿制的標(biāo)簽。
終于有一天，林先生對(duì)萬能博士說：“您不知道嗎？您的拜訪者已經(jīng)把您的仿制技術(shù)在全世界推廣，現(xiàn)在到處都是仿制工廠，市面上的動(dòng)物制品都是他們生產(chǎn)的?！?/p>
“竟然有這樣的事情……他們不需要印標(biāo)簽嗎？”
“地下工廠誰管得著呢？您知道嗎？那個(gè)李先生已經(jīng)破產(chǎn)了，他的收藏品如今一文不值?！?/p>
“這又是為什么呢？”
“仿制品和真品完全一樣，如果您買了這樣一件仿制品，別人怎么知道它是從哪兒來的呢？而且仿制品的成本又這么低，誰還會(huì)浪費(fèi)錢去買那些昂貴的真品呢？”
聽了林先生的解釋，萬能博士沉默了。這時(shí)，窗外忽然傳來一陣嘈雜的喧鬧聲，緊接著響起了門鈴聲……
（有刪改）
1.“贗品”在文中指的是 。
2.閱讀本文，根據(jù)事件的發(fā)展，將下面的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。
3.文中提到萬能博士制作的仿制品“越來越多”，他為什么要這樣呢？請(qǐng)你從文中找出一處相關(guān)語句，并據(jù)此推測(cè)萬能博士這樣做的原因。
文中語句： ① 你的推測(cè)： ② ____
4.萬能博士的發(fā)明給他帶來了贊美，也帶來了麻煩。故事在門鈴聲中戛然而止，下面會(huì)發(fā)生什么事？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，進(jìn)行續(xù)寫。（不超過140字）
科目：czyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
科目：gzyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成小題。
孔孟畢竟是兩家
孔孟被“硬捏合攏”說，是施蟄存先生在上個(gè)世紀(jì)90年代初提出來的。僅憑這一點(diǎn)，即可知施先生對(duì)古代文史的造詣非同一般。
施蟄存說：“孔孟思想，是一種思想，還是兩種思想？天下沒有兩個(gè)思想相同的人，孔孟思想，畢竟還是兩家。”（施蟄存《閑話孔子》）施先生給出的這個(gè)答案，是能使人信服的。（施文中說是司馬遷捏合了孔孟二家，這一點(diǎn)恐怕是弄錯(cuò)了。）以我之膚淺，也能列舉孔子思想與孟子思想的若干區(qū)別。例如，孔子衡量人的價(jià)值的“尺”是爵位，在孔子那邊，是以爵位上下定人之尊卑的；孟子衡量人的價(jià)值卻有爵、齒、德三把標(biāo)尺；孔子之“仁”關(guān)注的是“禮”，重在束“下”，孟子之“仁”關(guān)注的是“民”，重在規(guī)“上”；孔子的“四絕”（《論語·子罕第九》云“子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我”）偏重天理，而孟子的“四端”（《孟子·公孫丑上》云“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也”）偏重人性。僅此三條，便可證實(shí)“天下沒有兩個(gè)思想相同的人”，哪怕是被合稱為“孔孟之道”的孔與孟也都“自成一家”。
當(dāng)然，孔子與孟子有許多相同或相近之處。其一，他們都“法先王之道”，缺陷是不能與時(shí)俱進(jìn)；其二，他們都“行仁義之化”，缺陷是對(duì)“利”的絕對(duì)排斥；其三，他們的那一套都不見容于當(dāng)世，故有“仲尼菜色陳蔡”而“孟軻困于齊梁”。
孔子與孟子還有一點(diǎn)相同的，就是他們對(duì)于“法先王之道，行仁義之化”，都有一種“當(dāng)仁不讓”的使命感?？鬃永в诳镆刂畷r(shí)說：“周文王死了以后，周代的禮樂文化不都體現(xiàn)在我的身上嗎？上天如果不想消滅這種文化，那么匡人又能把我怎么樣呢？”孟子則是在離開齊國的時(shí)候?qū)Τ溆菡f：“五百年必定有稱王天下的人興起，其間必定有著名于世的賢人。周興起以來已有七百多年，上天如果想安撫治理天下，當(dāng)今之世除了我還會(huì)是誰呢？”兩者相比，孔子說得比較含蓄，孟子說得比較直露。但對(duì)于孟子來說，這并非狂言。例如，“仁義之化”而為“仁政”，“先王之道”而為“王道”，或許就是他對(duì)儒家文化的貢獻(xiàn)，至少在《論語》之中，未必能夠找出這兩個(gè)概念。
由此觀之，將孔子與孟子都?xì)w入儒家，未必有錯(cuò)。但我們現(xiàn)在所要吸取的一個(gè)教訓(xùn)是，不能什么事情都只注意合，而不學(xué)會(huì)分。合的好處是易記，一下子記住了兩個(gè)“子”，要用時(shí)一言以蔽之，仿佛占了大便宜；然而，你真想要了解孔子、孟子的思想和思維方式，那還是要分開剖析才行。既能綜合，又能分析，庶幾可算得研究。如果只會(huì)籠而統(tǒng)之地說個(gè)大概，那只能蒙人蒙己罷了?，F(xiàn)在有些自稱搞國學(xué)的，看似無所不通，其實(shí)也就知道些籠而統(tǒng)之的“蒙法”，從不肯下工夫深入進(jìn)去。對(duì)這種學(xué)問，我們要警惕。
（選自《文匯報(bào)》2010年8月9日）
【小題1】作者認(rèn)為“孔孟畢竟是兩家”，下列不能成為他的依據(jù)的一項(xiàng)是（ ?。?。
| A．孔子和孟子衡量人的價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)和尺度是不一樣的。 |
| B．孔子和孟子在“仁”上的關(guān)注內(nèi)容和約束對(duì)象不相同。 |
| C．孔子和孟子的政治主張和具體的人生遭遇是不相同的。 |
| D．孔孟二人在重天理還是重人性上的認(rèn)識(shí)是不相同的。 |
| A．與孔子相比，孟子在認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上要多元化一點(diǎn)。 |
| B．孔子和孟子思想上都具有保守性，都很難被當(dāng)時(shí)當(dāng)權(quán)者接受。 |
| C．孔子和孟子在宣揚(yáng)禮教、仁政上具有一種責(zé)無旁貸的使命感。 |
| D．孔子含蓄，孟子直露，但是他們對(duì)儒家文化的貢獻(xiàn)是同樣大的。 |
| A．“孔孟被‘硬捏合攏’說”的提出，從某種程度上也反映了施蟄存在古代文史上的造詣。 |
| B．施蟄存認(rèn)為是司馬遷捏合了孔子和孟子兩人的思想成為一種思想，這個(gè)觀點(diǎn)能使人信服。 |
| C．《論語》中找不出“仁政”“王道”這兩個(gè)概念，這從另一個(gè)角度說明孔孟具有相同之處。 |
| D．將孔子與孟子都?xì)w入到儒家是現(xiàn)在研究國學(xué)的人所要吸取的一個(gè)教訓(xùn)，我們都需要警惕。 |
科目：gzyw 來源：2014年高中語文中國古代詩歌散文欣賞檢測(cè)第三單元練習(xí)卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成小題。
孔孟畢竟是兩家
孔孟被“硬捏合攏”說，是施蟄存先生在上個(gè)世紀(jì)90年代初提出來的。僅憑這一點(diǎn)，即可知施先生對(duì)古代文史的造詣非同一般。
施蟄存說：“孔孟思想，是一種思想，還是兩種思想？天下沒有兩個(gè)思想相同的人，孔孟思想，畢竟還是兩家。”（施蟄存《閑話孔子》）施先生給出的這個(gè)答案，是能使人信服的。（施文中說是司馬遷捏合了孔孟二家，這一點(diǎn)恐怕是弄錯(cuò)了。）以我之膚淺，也能列舉孔子思想與孟子思想的若干區(qū)別。例如，孔子衡量人的價(jià)值的“尺”是爵位，在孔子那邊，是以爵位上下定人之尊卑的；孟子衡量人的價(jià)值卻有爵、齒、德三把標(biāo)尺；孔子之“仁”關(guān)注的是“禮”，重在束“下”，孟子之“仁”關(guān)注的是“民”，重在規(guī)“上”；孔子的“四絕”（《論語·子罕第九》云“子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我”）偏重天理，而孟子的“四端”（《孟子·公孫丑上》云“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也”）偏重人性。僅此三條，便可證實(shí)“天下沒有兩個(gè)思想相同的人”，哪怕是被合稱為“孔孟之道”的孔與孟也都“自成一家”。
當(dāng)然，孔子與孟子有許多相同或相近之處。其一，他們都“法先王之道”，缺陷是不能與時(shí)俱進(jìn)；其二，他們都“行仁義之化”，缺陷是對(duì)“利”的絕對(duì)排斥；其三，他們的那一套都不見容于當(dāng)世，故有“仲尼菜色陳蔡”而“孟軻困于齊梁”。
孔子與孟子還有一點(diǎn)相同的，就是他們對(duì)于“法先王之道，行仁義之化”，都有一種“當(dāng)仁不讓”的使命感。孔子困于匡邑之時(shí)說：“周文王死了以后，周代的禮樂文化不都體現(xiàn)在我的身上嗎？上天如果不想消滅這種文化，那么匡人又能把我怎么樣呢？”孟子則是在離開齊國的時(shí)候?qū)Τ溆菡f：“五百年必定有稱王天下的人興起，其間必定有著名于世的賢人。周興起以來已有七百多年，上天如果想安撫治理天下，當(dāng)今之世除了我還會(huì)是誰呢？”兩者相比，孔子說得比較含蓄，孟子說得比較直露。但對(duì)于孟子來說，這并非狂言。例如，“仁義之化”而為“仁政”，“先王之道”而為“王道”，或許就是他對(duì)儒家文化的貢獻(xiàn)，至少在《論語》之中，未必能夠找出這兩個(gè)概念。
由此觀之，將孔子與孟子都?xì)w入儒家，未必有錯(cuò)。但我們現(xiàn)在所要吸取的一個(gè)教訓(xùn)是，不能什么事情都只注意合，而不學(xué)會(huì)分。合的好處是易記，一下子記住了兩個(gè)“子”，要用時(shí)一言以蔽之，仿佛占了大便宜；然而，你真想要了解孔子、孟子的思想和思維方式，那還是要分開剖析才行。既能綜合，又能分析，庶幾可算得研究。如果只會(huì)籠而統(tǒng)之地說個(gè)大概，那只能蒙人蒙己罷了?，F(xiàn)在有些自稱搞國學(xué)的，看似無所不通，其實(shí)也就知道些籠而統(tǒng)之的“蒙法”，從不肯下工夫深入進(jìn)去。對(duì)這種學(xué)問，我們要警惕。
（選自《文匯報(bào)》2010年8月9日）
1.作者認(rèn)為“孔孟畢竟是兩家”，下列不能成為他的依據(jù)的一項(xiàng)是（ ?。?。
A．孔子和孟子衡量人的價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)和尺度是不一樣的。
B．孔子和孟子在“仁”上的關(guān)注內(nèi)容和約束對(duì)象不相同。
C．孔子和孟子的政治主張和具體的人生遭遇是不相同的。
D．孔孟二人在重天理還是重人性上的認(rèn)識(shí)是不相同的。
2.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?。
A．與孔子相比，孟子在認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上要多元化一點(diǎn)。
B．孔子和孟子思想上都具有保守性，都很難被當(dāng)時(shí)當(dāng)權(quán)者接受。
C．孔子和孟子在宣揚(yáng)禮教、仁政上具有一種責(zé)無旁貸的使命感。
D．孔子含蓄，孟子直露，但是他們對(duì)儒家文化的貢獻(xiàn)是同樣大的。
3.下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是（ ?。?。
A．“孔孟被‘硬捏合攏’說”的提出，從某種程度上也反映了施蟄存在古代文史上的造詣。
B．施蟄存認(rèn)為是司馬遷捏合了孔子和孟子兩人的思想成為一種思想，這個(gè)觀點(diǎn)能使人信服。
C．《論語》中找不出“仁政”“王道”這兩個(gè)概念，這從另一個(gè)角度說明孔孟具有相同之處。
D．將孔子與孟子都?xì)w入到儒家是現(xiàn)在研究國學(xué)的人所要吸取的一個(gè)教訓(xùn)，我們都需要警惕。
科目：czyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：gzyw 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．孔子和孟子衡量人的價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)和尺度是不一樣的。 |
| B．孔子和孟子在“仁”上的關(guān)注內(nèi)容和約束對(duì)象不相同。 |
| C．孔子和孟子的政治主張和具體的人生遭遇是不相同的。 |
| D．孔孟二人在重天理還是重人性上的認(rèn)識(shí)是不相同的。 |
| A．與孔子相比，孟子在認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上要多元化一點(diǎn)。 |
| B．孔子和孟子思想上都具有保守性，都很難被當(dāng)時(shí)當(dāng)權(quán)者接受。 |
| C．孔子和孟子在宣揚(yáng)禮教、仁政上具有一種責(zé)無旁貸的使命感。 |
| D．孔子含蓄，孟子直露，但是他們對(duì)儒家文化的貢獻(xiàn)是同樣大的。 |
科目：gzyw 來源：2012屆廣東省韶關(guān)市高三第二次調(diào)研考試語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
實(shí)用類文本閱讀，回答小題。（15分）
耕堂荷韻布衣人
周偉
（1）常愛撫摸那本素樸的《曲終集》，久久地出神。這是《耕堂劫后十種》里的一種，也是孫犁的最后一本書。
（2）是??！曲終人未散，坐深云自淡，行盡月猶清。
（3）孫犁，不是個(gè)大紅大紫的作家，誰卻都說他是一個(gè)真正的作家。孫犁若如某些人，其實(shí)也是可以大紅的。當(dāng)年，孫犁在《解放日?qǐng)?bào)》上發(fā)表《荷花淀》，毛澤東看過后寫道“這是一個(gè)有風(fēng)格的作家”，大為肯定。孫犁卻從未向人言說，只是獨(dú)守蕓齋，寂寞耕堂①，以筆為犁，用作品說話。
（4）我讀孫犁，深深地感受到他作品中的“唯真、唯善、唯美”。他總是那般真誠，他的作品都是從生活出發(fā)，對(duì)“美的極致”的發(fā)掘和詩意的表達(dá)?！逗苫ǖ怼肥沁@樣，《鐵木前傳》、《風(fēng)云初記》也是這樣。孫犁對(duì)待作品是認(rèn)真的，也是有感情的。
（5）孫犁對(duì)于文壇，一向總是清醒的。他在給賈平凹的散文集《月跡》作的序中指出：文藝之途正如人生之途，過早的金榜、駿馬、高官、高樓，過多的花紅熱鬧，鼓噪喧騰，并不一定是好事。人之一生，或是作家一生，要能經(jīng)受得清苦和寂寞，忍受得污蔑和凌辱。要之，在這條道路上，冷也能安得，熱也能處得，風(fēng)里也來得，雨里也去得。在歷史上，到頭來退卻的，或者說是銷聲匿跡的，常常不是堅(jiān)定的戰(zhàn)士，而是那些跳梁的小丑。這樣的文字，不啻為人為文的至理名言。
（6）孫犁至性至情。“夢(mèng)中每迷還鄉(xiāng)路，愈知晚途念桑梓”。游子難歸，孫犁晚年思鄉(xiāng)心切。他曾托朋友去他老家走一趟，拍下他家?guī)组g老屋的照片。關(guān)于老屋，村支書曾來信催問處理意見。孫犁回信說：也不拆，也不賣，聽其自然，倒了再說。后來，孫犁在《老家》文中解嘲地說：“那總是一個(gè)標(biāo)志，證明我曾是村中的一戶。人們路過那里，看到那破房，就會(huì)想起我，念叨我。不然，就真的會(huì)把我忘記了?！?br />（7）再后來，村里來了幾個(gè)人找到他，說村里建小學(xué)，縣里不給撥款，資金困難。孫犁二話沒說，建小學(xué)，每個(gè)人都有責(zé)任。他拿出一本剛剛出版的散文集，說寫了一年多，人家才給八百元。村里來的幾個(gè)人都不言語，一個(gè)個(gè)盯著自己的腳尖看。孫犁考慮良久，就說：“有兩個(gè)方案，一個(gè)是我給你們兩千元；一個(gè)是你們回去把舊房拆了賣了，我再給一千元?！焙髞?，村里采用了第二個(gè)方案。從此，故園消失了，老屋存于孫犁的記憶之中、念想之中。
（8）在文藝界，孫犁尊重妻子、疼愛妻子是出了名的。他和妻子是舊時(shí)代典型的媒妁之婚，卻一直不離不棄。……孫犁還經(jīng)常給妻子剪頭發(fā)，教妻子認(rèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，給她講幾句古詩。孫犁在《亡人逸事》的結(jié)尾處寫道：“我們結(jié)婚四十年，我有許多事情，對(duì)不起她，可以說她沒有一件事情是對(duì)不起我的。在夫妻的情分上，我做得很差。正因?yàn)槿绱?，她?duì)我們之間的恩愛，記憶很深。我在北平當(dāng)小職員時(shí)，曾經(jīng)買過兩丈花布，直接寄至她家。臨終之前，她還向我提起這一件小事，問道：‘你那時(shí)為什么把布寄到我娘家去??？’我說：‘為的是叫你做衣服方便呀！’她閉上眼睛，久病的臉上，展現(xiàn)了一絲幸福的笑容?！庇腥苏f，孫犁與妻子的感情是一顆無花果。沒有艷麗的花，卻有甜甜的果。
（9）在兒女們的心目中，孫犁更是一介布衣。孫曉玲寫父親的書就叫《布衣：我的父親孫犁》，她在寫父親的文章中，有一段這樣的文字：“照片上父親身穿長(zhǎng)袖白襯衫，灰色布褲，黑布鞋。他攏著我細(xì)瘦的小胳膊，我嬌憨地依偎在他的身旁?！?br />（10）有一年冬天，孫犁作為中國作家代表團(tuán)成員赴蘇聯(lián)參觀訪問，帶回很多照片，他妻子找了半天也沒找著他，后來對(duì)親戚說：“人家照相都靠前站，他卻總往后面躲，找不著他?！?br />（11）孫犁就是這樣的一個(gè)人！
（12）云水過，平常自然心。
（13）布衣孫犁，荷般高潔；清曲絕響，淡云長(zhǎng)流……
（人民日?qǐng)?bào) 2011年12月14日，有刪改）
注：①耕堂：孫犁的書齋。
【小題1】試分析本文題目《耕堂荷韻布衣人》的好處（5分）
【小題2】本文的語言有哪些特點(diǎn)？試簡(jiǎn)要分析。（4分）
【小題3】第三段說“孫犁，不是個(gè)大紅大紫的作家，誰卻都說他是一個(gè)真正的作家?！边@句話矛盾嗎？試結(jié)合文章具體分析。（6分）
科目：gzyw 來源：2012屆廣東省韶關(guān)市高三第二次調(diào)研考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
實(shí)用類文本閱讀，回答小題。（15分）
耕堂荷韻布衣人
周偉
（1）常愛撫摸那本素樸的《曲終集》，久久地出神。這是《耕堂劫后十種》里的一種，也是孫犁的最后一本書。
（2）是?。∏K人未散，坐深云自淡，行盡月猶清。
（3）孫犁，不是個(gè)大紅大紫的作家，誰卻都說他是一個(gè)真正的作家。孫犁若如某些人，其實(shí)也是可以大紅的。當(dāng)年，孫犁在《解放日?qǐng)?bào)》上發(fā)表《荷花淀》，毛澤東看過后寫道“這是一個(gè)有風(fēng)格的作家”，大為肯定。孫犁卻從未向人言說，只是獨(dú)守蕓齋，寂寞耕堂①，以筆為犁，用作品說話。
（4）我讀孫犁，深深地感受到他作品中的“唯真、唯善、唯美”。他總是那般真誠，他的作品都是從生活出發(fā)，對(duì)“美的極致”的發(fā)掘和詩意的表達(dá)?！逗苫ǖ怼肥沁@樣，《鐵木前傳》、《風(fēng)云初記》也是這樣。孫犁對(duì)待作品是認(rèn)真的，也是有感情的。
（5）孫犁對(duì)于文壇，一向總是清醒的。他在給賈平凹的散文集《月跡》作的序中指出：文藝之途正如人生之途，過早的金榜、駿馬、高官、高樓，過多的花紅熱鬧，鼓噪喧騰，并不一定是好事。人之一生，或是作家一生，要能經(jīng)受得清苦和寂寞，忍受得污蔑和凌辱。要之，在這條道路上，冷也能安得，熱也能處得，風(fēng)里也來得，雨里也去得。在歷史上，到頭來退卻的，或者說是銷聲匿跡的，常常不是堅(jiān)定的戰(zhàn)士，而是那些跳梁的小丑。這樣的文字，不啻為人為文的至理名言。
（6）孫犁至性至情?！皦?mèng)中每迷還鄉(xiāng)路，愈知晚途念桑梓”。游子難歸，孫犁晚年思鄉(xiāng)心切。他曾托朋友去他老家走一趟，拍下他家?guī)组g老屋的照片。關(guān)于老屋，村支書曾來信催問處理意見。孫犁回信說：也不拆，也不賣，聽其自然，倒了再說。后來，孫犁在《老家》文中解嘲地說：“那總是一個(gè)標(biāo)志，證明我曾是村中的一戶。人們路過那里，看到那破房，就會(huì)想起我，念叨我。不然，就真的會(huì)把我忘記了?！?/p>
（7）再后來，村里來了幾個(gè)人找到他，說村里建小學(xué)，縣里不給撥款，資金困難。孫犁二話沒說，建小學(xué)，每個(gè)人都有責(zé)任。他拿出一本剛剛出版的散文集，說寫了一年多，人家才給八百元。村里來的幾個(gè)人都不言語，一個(gè)個(gè)盯著自己的腳尖看。孫犁考慮良久，就說：“有兩個(gè)方案，一個(gè)是我給你們兩千元；一個(gè)是你們回去把舊房拆了賣了，我再給一千元。”后來，村里采用了第二個(gè)方案。從此，故園消失了，老屋存于孫犁的記憶之中、念想之中。
（8）在文藝界，孫犁尊重妻子、疼愛妻子是出了名的。他和妻子是舊時(shí)代典型的媒妁之婚，卻一直不離不棄。……孫犁還經(jīng)常給妻子剪頭發(fā)，教妻子認(rèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，給她講幾句古詩。孫犁在《亡人逸事》的結(jié)尾處寫道：“我們結(jié)婚四十年，我有許多事情，對(duì)不起她，可以說她沒有一件事情是對(duì)不起我的。在夫妻的情分上，我做得很差。正因?yàn)槿绱?，她?duì)我們之間的恩愛，記憶很深。我在北平當(dāng)小職員時(shí)，曾經(jīng)買過兩丈花布，直接寄至她家。臨終之前，她還向我提起這一件小事，問道：‘你那時(shí)為什么把布寄到我娘家去??？’我說：‘為的是叫你做衣服方便呀！’她閉上眼睛，久病的臉上，展現(xiàn)了一絲幸福的笑容?！庇腥苏f，孫犁與妻子的感情是一顆無花果。沒有艷麗的花，卻有甜甜的果。
（9）在兒女們的心目中，孫犁更是一介布衣。孫曉玲寫父親的書就叫《布衣：我的父親孫犁》，她在寫父親的文章中，有一段這樣的文字：“照片上父親身穿長(zhǎng)袖白襯衫，灰色布褲，黑布鞋。他攏著我細(xì)瘦的小胳膊，我嬌憨地依偎在他的身旁。”
（10）有一年冬天，孫犁作為中國作家代表團(tuán)成員赴蘇聯(lián)參觀訪問，帶回很多照片，他妻子找了半天也沒找著他，后來對(duì)親戚說：“人家照相都靠前站，他卻總往后面躲，找不著他?！?/p>
（11）孫犁就是這樣的一個(gè)人！
（12）云水過，平常自然心。
（13）布衣孫犁，荷般高潔；清曲絕響，淡云長(zhǎng)流……
（人民日?qǐng)?bào) 2011年12月14日，有刪改）
注：①耕堂：孫犁的書齋。
1.試分析本文題目《耕堂荷韻布衣人》的好處（5分）
2.本文的語言有哪些特點(diǎn)？試簡(jiǎn)要分析。（4分）
3.第三段說“孫犁，不是個(gè)大紅大紫的作家，誰卻都說他是一個(gè)真正的作家。”這句話矛盾嗎？試結(jié)合文章具體分析。（6分）
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