科目：gzsw 來(lái)源： 題型：

（08上海卷）有同一器官分泌，且生物效應(yīng)相反的一組激素是

A．胰島素和胰高血糖素 B．腎上腺素和腎上腺皮質(zhì)激素

C．促甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素 D．甲狀腺激素和促甲狀腺激素

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

小丹同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，從同一卷鎂帶中剪取相等的兩根鎂帶，分別與室溫下H⁺濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)。觀察發(fā)現(xiàn)：鎂帶在稀鹽酸中放出氣泡的速率明顯快于在稀硫酸中放出氣泡的速率。

【查閱資料】

1、金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)，其本質(zhì)是金屬單質(zhì)與H⁺反應(yīng)。

2、生產(chǎn)H₂速率主要取決于：①金屬的表面積 ②溶液中H⁺濃度 ③溫度等條件。

3、H⁺的濃度與1L溶液中H⁺ 數(shù)目成正比。

4、溶液中除H⁺外的其它離子可能會(huì)影響反應(yīng)速率。

【提出問(wèn)題】

①小丹同學(xué)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制了鎂帶與酸反應(yīng)的哪幾個(gè)條件？（回答兩條即可）

②上述反應(yīng)中Cl^-、SO₄^2-如何影響反應(yīng)速率？

【猜想假設(shè)】

Ⅰ、 Cl^-促進(jìn)了鎂與酸的反應(yīng)，SO₄^2-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響。

Ⅱ、 SO₄^2-抑制了鎂與酸的反應(yīng)，Cl^-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響。

Ⅲ、。

請(qǐng)回答問(wèn)題①，完成猜想Ⅲ。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了證明猜想，小丹設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	鋁片長(zhǎng)度	H⁺濃度相同的酸	反應(yīng)片刻后添加少量試劑	產(chǎn)生氣泡的速率	結(jié)論
A	2cm	5 mL	Na₂SO₄固體	無(wú)明顯變化	（結(jié)論A）
B	2cm	5 mL	（試劑B）	明顯加快	Cl^-對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用

試劑B是（化學(xué)式）固體。

【結(jié)論】結(jié)論A為。

【反思】將試劑B改用HCl氣體，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，其原因?u> 。

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

小丹同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，從同一卷鎂帶中剪取相等的兩根鎂帶，分別與室溫下H⁺濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)。觀察發(fā)現(xiàn)：鎂帶在稀鹽酸中放出氣泡的速率明顯快于在稀硫酸中放出氣泡的速率。
【查閱資料】
1、金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)，其本質(zhì)是金屬單質(zhì)與H⁺反應(yīng)。
2、生產(chǎn)H₂速率主要取決于：①金屬的表面積 ②溶液中H⁺濃度 ③溫度等條件。
3、H⁺的濃度與1L溶液中H⁺數(shù)目成正比。
4、溶液中除H⁺外的其它離子可能會(huì)影響反應(yīng)速率。
【提出問(wèn)題】
①小丹同學(xué)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制了鎂帶與酸反應(yīng)的哪幾個(gè)條件？（回答兩條即可）
②上述反應(yīng)中Cl^-、SO₄^2-如何影響反應(yīng)速率？
【猜想假設(shè)】
Ⅰ、 Cl^-促進(jìn)了鎂與酸的反應(yīng)，SO₄^2-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響。
Ⅱ、 SO₄^2-抑制了鎂與酸的反應(yīng)，Cl^-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響。
Ⅲ、。
請(qǐng)回答問(wèn)題①，完成猜想Ⅲ。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了證明猜想，小丹設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	鋁片長(zhǎng)度	H⁺濃度相同的酸	反應(yīng)片刻后添加少量試劑	產(chǎn)生氣泡的速率	結(jié)論
A	2cm	5 mL	Na₂SO₄固體	無(wú)明顯變化	（結(jié)論A）
B	2cm	5 mL	（試劑B）	明顯加快	Cl^-對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用

試劑B是       （化學(xué)式）固體。
【結(jié)論】結(jié)論A為                                            。
【反思】將試劑B改用HCl氣體，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，其原因?u>         。

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科目：czhx 來(lái)源：2011屆江西省撫州市臨川七中初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)卷 題型：推斷題

小丹同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，從同一卷鎂帶中剪取相等的兩根鎂帶，分別與室溫下H⁺濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)。觀察發(fā)現(xiàn)：鎂帶在稀鹽酸中放出氣泡的速率明顯快于在稀硫酸中放出氣泡的速率。
【查閱資料】
1、金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)，其本質(zhì)是金屬單質(zhì)與H⁺反應(yīng)。
2、生產(chǎn)H₂速率主要取決于：①金屬的表面積 ②溶液中H⁺濃度 ③溫度等條件。
3、H⁺的濃度與1L溶液中H⁺數(shù)目成正比。
4、溶液中除H⁺外的其它離子可能會(huì)影響反應(yīng)速率。
【提出問(wèn)題】
①小丹同學(xué)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制了鎂帶與酸反應(yīng)的哪幾個(gè)條件？（回答兩條即可）
②上述反應(yīng)中Cl^-、SO₄^2-如何影響反應(yīng)速率？
【猜想假設(shè)】
Ⅰ、 Cl^-促進(jìn)了鎂與酸的反應(yīng)，SO₄^2-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響。
Ⅱ、 SO₄^2-抑制了鎂與酸的反應(yīng)，Cl^-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響。
Ⅲ、。
請(qǐng)回答問(wèn)題①，完成猜想Ⅲ。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了證明猜想，小丹設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	鋁片長(zhǎng)度	H⁺濃度相同的酸	反應(yīng)片刻后添加少量試劑	產(chǎn)生氣泡的速率	結(jié)論
A	2cm	5 mL	Na₂SO₄固體	無(wú)明顯變化	（結(jié)論A）
B	2cm	5 mL	（試劑B）	明顯加快	Cl^-對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用

試劑B是       （化學(xué)式）固體。
【結(jié)論】結(jié)論A為                                            。
【反思】將試劑B改用HCl氣體，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模湓蚴?u>         。

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科目：czhx 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省撫州市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)卷 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

小丹同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，從同一卷鎂帶中剪取相等的兩根鎂帶，分別與室溫下H⁺濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)。觀察發(fā)現(xiàn)：鎂帶在稀鹽酸中放出氣泡的速率明顯快于在稀硫酸中放出氣泡的速率。

【查閱資料】

1、金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)，其本質(zhì)是金屬單質(zhì)與H⁺反應(yīng)。

2、生產(chǎn)H₂速率主要取決于：①金屬的表面積 ②溶液中H⁺濃度 ③溫度等條件。

3、H⁺的濃度與1L溶液中H⁺ 數(shù)目成正比。

4、溶液中除H⁺外的其它離子可能會(huì)影響反應(yīng)速率。

【提出問(wèn)題】

①小丹同學(xué)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制了鎂帶與酸反應(yīng)的哪幾個(gè)條件？（回答兩條即可）

②上述反應(yīng)中Cl^-、SO₄^2-如何影響反應(yīng)速率？

【猜想假設(shè)】

Ⅰ、 Cl^-促進(jìn)了鎂與酸的反應(yīng)，SO₄^2-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響。

Ⅱ、 SO₄^2-抑制了鎂與酸的反應(yīng)，Cl^-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響。

Ⅲ、。

請(qǐng)回答問(wèn)題①，完成猜想Ⅲ。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了證明猜想，小丹設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	鋁片長(zhǎng)度	H⁺濃度相同的酸	反應(yīng)片刻后添加少量試劑	產(chǎn)生氣泡的速率	結(jié)論
A	2cm	5 mL	Na₂SO₄固體	無(wú)明顯變化	（結(jié)論A）
B	2cm	5 mL	（試劑B）	明顯加快	Cl^-對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用

試劑B是（化學(xué)式）固體。

【結(jié)論】結(jié)論A為。

【反思】將試劑B改用HCl氣體，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模湓蚴?u> 。

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：填空題

小丹同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，從同一卷鎂帶中剪取相等的兩根鎂帶，分別與室溫下H⁺濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)．觀察發(fā)現(xiàn)：鎂帶在稀鹽酸中放出氣泡的速率明顯快于在稀硫酸中放出氣泡的速率．
一、查閱資料：
1、金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)，其本質(zhì)是金屬單質(zhì)與H⁺反應(yīng)．
2、生產(chǎn)H₂速率主要取決于：①金屬的表面積　②溶液中H⁺濃度?、蹨囟鹊葪l件．
3、H⁺的濃度與1L溶液中H⁺數(shù)目成正比．
4、溶液中除H⁺外的其它離子可能會(huì)影響反應(yīng)速率．
二、提出問(wèn)題：
①小丹同學(xué)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制了鎂帶與酸反應(yīng)的哪幾個(gè)條件？（回答兩條即可）
②上述反應(yīng)中Cl^-、SO₄^2-如何影響反應(yīng)速率？
三、猜想假設(shè)：
ⅠCl^-促進(jìn)了鎂與酸的反應(yīng)，SO₄^2-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響．
ⅡSO₄^2-抑制了鎂與酸的反應(yīng)，Cl^-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響．
Ⅲ．
請(qǐng)回答問(wèn)題①，完成猜想Ⅲ．
四、實(shí)驗(yàn)探究：
為了證明猜想，小丹設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 鋁片長(zhǎng)度 H⁺濃度相同的酸反應(yīng)片刻后添加少量試劑產(chǎn)生氣泡的速率結(jié)論
A 2cm 5ml Na₂SO₄固體無(wú)明顯變化（結(jié)論A）
B 2cm 5ml （試劑B）明顯變快 Cl^--對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用
試劑B是（化學(xué)式）固體．
五、結(jié)論：
結(jié)論A為_(kāi)_．
六、反思：
將試劑B改用HCl氣體，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模湓蚴莀_．

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科目：czhx 來(lái)源：十堰 題型：問(wèn)答題

小丹同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，從同一卷鎂帶中剪取相等的兩根鎂帶，分別與室溫下H⁺濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)．觀察發(fā)現(xiàn)：鎂帶在稀鹽酸中放出氣泡的速率明顯快于在稀硫酸中放出氣泡的速率．
一、查閱資料：
1、金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)，其本質(zhì)是金屬單質(zhì)與H⁺反應(yīng)．
2、生產(chǎn)H₂速率主要取決于：①金屬的表面積 ②溶液中H⁺濃度 ③溫度等條件．
3、H⁺的濃度與1L溶液中H⁺數(shù)目成正比．
4、溶液中除H⁺外的其它離子可能會(huì)影響反應(yīng)速率．
二、提出問(wèn)題：
①小丹同學(xué)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制了鎂帶與酸反應(yīng)的哪幾個(gè)條件？（回答兩條即可）______
②上述反應(yīng)中Cl^-、SO₄^2-如何影響反應(yīng)速率？
三、猜想假設(shè)：
ⅠCl^-促進(jìn)了鎂與酸的反應(yīng)，SO₄^2-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響．
ⅡSO₄^2-抑制了鎂與酸的反應(yīng)，Cl^-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響．
Ⅲ______．
請(qǐng)回答問(wèn)題①，完成猜想Ⅲ．
四、實(shí)驗(yàn)探究：
為了證明猜想，小丹設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	鋁片長(zhǎng)度	H⁺濃度相同的酸	反應(yīng)片刻后添加少量試劑	產(chǎn)生氣泡的速率	結(jié)論
A	2cm	5ml	Na₂SO₄固體	無(wú)明顯變化	（結(jié)論A）
B	2cm	5ml	（試劑B）	明顯變快	Cl^--對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用

試劑B是______（化學(xué)式）固體．
五、結(jié)論：
結(jié)論A為_(kāi)_____．
六、反思：
將試劑B改用HCl氣體，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，其原因是______．

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科目：czhx 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小丹同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，從同一卷鎂帶中剪取相等的兩根鎂帶，分別與室溫下H⁺濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)。觀察發(fā)現(xiàn)：鎂帶在稀鹽酸中放出氣泡的速率明顯快于在稀硫酸中放出氣泡的速率。
【查閱資料】
1、金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)，其本質(zhì)是金屬單質(zhì)與H⁺反應(yīng)。
2、生產(chǎn)H₂速率主要取決于：①金屬的表面積 ②溶液中H⁺濃度 ③溫度等條件。
3、H⁺的濃度與1L溶液中H⁺數(shù)目成正比。
4、溶液中除H⁺外的其它離子可能會(huì)影響反應(yīng)速率。
【提出問(wèn)題】
①小丹同學(xué)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制了鎂帶與酸反應(yīng)的哪幾個(gè)條件？（回答兩條即可）
②上述反應(yīng)中Cl^-、SO₄^2-如何影響反應(yīng)速率？
【猜想假設(shè)】
Ⅰ、 Cl^-促進(jìn)了鎂與酸的反應(yīng)，SO₄^2-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響。
Ⅱ、 SO₄^2-抑制了鎂與酸的反應(yīng)，Cl^-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響。
Ⅲ、。
請(qǐng)回答問(wèn)題①，完成猜想Ⅲ。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了證明猜想，小丹設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	鋁片長(zhǎng)度	H⁺濃度相同的酸	反應(yīng)片刻后添加少量試劑	產(chǎn)生氣泡的速率	結(jié)論
A	2cm	5 mL	Na₂SO₄固體	無(wú)明顯變化	（結(jié)論A）
B	2cm	5 mL	（試劑B）	明顯加快	Cl^-對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用

試劑B是       （化學(xué)式）固體。
【結(jié)論】結(jié)論A為                                            。
【反思】將試劑B改用HCl氣體，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，其原因?u>         。

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

21、小丹同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，從同一卷鎂帶中剪取相等的兩根鎂帶，分別與室溫下H⁺濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)．觀察發(fā)現(xiàn)：鎂帶在稀鹽酸中放出氣泡的速率明顯快于在稀硫酸中放出氣泡的速率．
一、查閱資料：
1、金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)，其本質(zhì)是金屬單質(zhì)與H⁺反應(yīng)．
2、生產(chǎn)H₂速率主要取決于：①金屬的表面積 ②溶液中H⁺濃度 ③溫度等條件．
3、H⁺的濃度與1L溶液中H⁺數(shù)目成正比．
4、溶液中除H⁺外的其它離子可能會(huì)影響反應(yīng)速率．
二、提出問(wèn)題：
①小丹同學(xué)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制了鎂帶與酸反應(yīng)的哪幾個(gè)條件？（回答兩條即可）

鎂的表面積，氫離子濃度

②上述反應(yīng)中Cl^-、SO₄^2-如何影響反應(yīng)速率？
三、猜想假設(shè)：
ⅠCl^-促進(jìn)了鎂與酸的反應(yīng)，SO₄^2-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響．
ⅡSO₄^2-抑制了鎂與酸的反應(yīng)，Cl^-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響．
Ⅲ

硫酸根影響了鎂的反應(yīng)，氯離子加速了鎂的反應(yīng)

．
請(qǐng)回答問(wèn)題①，完成猜想Ⅲ．
四、實(shí)驗(yàn)探究：
為了證明猜想，小丹設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

試劑B是

NaCl

（化學(xué)式）固體．
五、結(jié)論：
結(jié)論A為

鈉離子、硫酸根離子對(duì)反應(yīng)無(wú)影響

．
六、反思：
將試劑B改用HCl氣體，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模湓蚴?

通入HCl氣體時(shí)，形成鹽酸增加了氫離子的濃度，改變了實(shí)驗(yàn)的條件

．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小丹同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，從同一卷鎂帶中剪取相等的兩根鎂帶，分別與室溫下H⁺濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)．觀察發(fā)現(xiàn)：鎂帶在稀鹽酸中放出氣泡的速率明顯快于在稀硫酸中放出氣泡的速率．
【查閱資料】
（1）金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)，其本質(zhì)是金屬單質(zhì)與H⁺反應(yīng)．
（2）生產(chǎn)H₂速率主要取決于：①金屬的表面積　　②溶液中H⁺濃度　?、蹨囟鹊葪l件．
（3）H⁺的濃度與1L溶液中H⁺數(shù)目成正比．
（4）溶液中除H⁺外的其它離子可能會(huì)影響反應(yīng)速率．
【提出問(wèn)題】
①小丹同學(xué)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制了鎂帶與酸反應(yīng)的哪幾個(gè)條件？（回答兩條即可）金屬的表面積，溶液中H⁺濃度；
②上述反應(yīng)中Cl^-、SO₄^2-如何影響反應(yīng)速率？
【猜想假設(shè)】
Ⅰ、Cl^-促進(jìn)了鎂與酸的反應(yīng)，SO₄^2-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響．
Ⅱ、SO₄^2-抑制了鎂與酸的反應(yīng)，Cl^-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響．
Ⅲ、硫酸根抑制了鎂與酸的反應(yīng)，氯離子加速了鎂與酸的反應(yīng)．
請(qǐng)回答問(wèn)題①，完成猜想Ⅲ．
【實(shí)驗(yàn)探究】
為了證明猜想，小丹設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	鋁片長(zhǎng)度	H⁺濃度相同的酸	反應(yīng)片刻后添加少量試劑	產(chǎn)生氣泡的速率	結(jié)論
A	2cm	5mL	Na₂SO₄固體	無(wú)明顯變化	（結(jié)論A）
B	2cm	5mL	（試劑B）	明顯變快	Cl^-對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用

試劑B是NaCl（化學(xué)式）固體．
【結(jié)論】
結(jié)論A為鈉離子、硫酸根離子對(duì)反應(yīng)無(wú)影響．
【反思】
將試劑B改用HCl氣體，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模湓蚴峭ㄈ際Cl氣體時(shí)，形成鹽酸增加了氫離子的濃度，改變了實(shí)驗(yàn)的條件．

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科目：czhx 來(lái)源：2010年湖北省十堰市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?十堰）小丹同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，從同一卷鎂帶中剪取相等的兩根鎂帶，分別與室溫下H⁺濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)．觀察發(fā)現(xiàn)：鎂帶在稀鹽酸中放出氣泡的速率明顯快于在稀硫酸中放出氣泡的速率．
一、查閱資料：
1、金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)，其本質(zhì)是金屬單質(zhì)與H⁺反應(yīng)．
2、生產(chǎn)H₂速率主要取決于：①金屬的表面積 ②溶液中H⁺濃度 ③溫度等條件．
3、H⁺的濃度與1L溶液中H⁺數(shù)目成正比．
4、溶液中除H⁺外的其它離子可能會(huì)影響反應(yīng)速率．
二、提出問(wèn)題：
①小丹同學(xué)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制了鎂帶與酸反應(yīng)的哪幾個(gè)條件？（回答兩條即可）______
②上述反應(yīng)中Cl^-、SO₄^2-如何影響反應(yīng)速率？
三、猜想假設(shè)：
ⅠCl^-促進(jìn)了鎂與酸的反應(yīng)，SO₄^2-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響．
ⅡSO₄^2-抑制了鎂與酸的反應(yīng)，Cl^-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響．
Ⅲ______．
請(qǐng)回答問(wèn)題①，完成猜想Ⅲ．
四、實(shí)驗(yàn)探究：
為了證明猜想，小丹設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	鋁片長(zhǎng)度	H⁺濃度相同的酸	反應(yīng)片刻后添加少量試劑	產(chǎn)生氣泡的速率	結(jié)論
A	2cm	5ml	Na₂SO₄固體	無(wú)明顯變化	（結(jié)論A）
B	2cm	5ml	（試劑B）	明顯變快	Cl^--對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用

試劑B是______（化學(xué)式）固體．
五、結(jié)論：
結(jié)論A為_(kāi)_____．
六、反思：
將試劑B改用HCl氣體，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模湓蚴莀_____．

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科目：gzzz 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2012屆高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)（三）政治試題 題型：013

“坐在同一條板凳上，才縮短了心與心的距離；住在農(nóng)家的炕頭上，收獲的不只是建議。我的腳下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、讀懂你、為了你、依靠你?！边@是中央電視臺(tái)某節(jié)目的開(kāi)卷語(yǔ)。這一開(kāi)卷語(yǔ)是為了強(qiáng)調(diào)

[　　]

A．實(shí)踐具有社會(huì)歷史性特征

B．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

C．量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ)

D．整體與部分是相互聯(lián)結(jié)的

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科目：gzzz 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省師大附中高二上學(xué)期期末考試政治試卷（帶解析） 題型：單選題

“坐在同一條板凳上，才縮短了心與心的距離；住在農(nóng)家的炕頭上，收獲的不只是建議。我的腳下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、讀懂你、為了你、依靠你。”這是中央電視臺(tái)某節(jié)目的開(kāi)卷語(yǔ)。這一開(kāi)卷語(yǔ)是為了強(qiáng)調(diào)（）

A．實(shí)踐具有社會(huì)歷史性特征	B．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
C．質(zhì)變是量變的必然結(jié)果	D．整體與部分是相互聯(lián)結(jié)的

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科目：gzzz 來(lái)源：2014屆福建省高二上學(xué)期期末考試政治試卷（解析版） 題型：單選題

“坐在同一條板凳上，才縮短了心與心的距離；住在農(nóng)家的炕頭上，收獲的不只是建議。我的腳下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、讀懂你、為了你、依靠你?！边@是中央電視臺(tái)某節(jié)目的開(kāi)卷語(yǔ)。這一開(kāi)卷語(yǔ)是為了強(qiáng)調(diào)（）

A．實(shí)踐具有社會(huì)歷史性特征 B．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

C．質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 D．整體與部分是相互聯(lián)結(jié)的

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科目：gzzz 來(lái)源：2013屆福建省高二下學(xué)期期中考試政治試試卷（解析版） 題型：選擇題

“坐在同一條板凳上，才縮短了心與心的距離；住在農(nóng)家的炕頭上，收獲的不只是建議。我的腳下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、讀懂你、為了你、依靠你?！边@是中央電視臺(tái)某節(jié)目的開(kāi)卷語(yǔ)。這一開(kāi)卷語(yǔ)是為了強(qiáng)調(diào)

A．實(shí)踐具有社會(huì)歷史性特征 B．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

C．量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ) D．整體與部分是相互聯(lián)結(jié)的

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科目：gzzz 來(lái)源： 題型：單選題

“坐在同一條板凳上，才縮短了心與心的距離；住在農(nóng)家的炕頭上，收獲的不只是建議。我的腳下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、讀懂你、為了你、依靠你?！边@是中央電視臺(tái)某節(jié)目的開(kāi)卷語(yǔ)。這一開(kāi)卷語(yǔ)是為了強(qiáng)調(diào) （　 ?。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．實(shí)踐具有社會(huì)歷史性特征 B．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 C．量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ) D．整體與部分是相互聯(lián)結(jié)的

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科目：gzzz 來(lái)源：2015屆遼寧省撫順市六校聯(lián)合體高二下學(xué)期期末政治試卷（解析版） 題型：單選題

“坐在同一條板凳上，才縮短了心與心的距離；住在農(nóng)家的炕頭上，收獲的不只是建議。我的腳下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、讀懂你、為了你、依靠你?！边@是中央電視臺(tái)某節(jié)目的開(kāi)卷語(yǔ)。這一開(kāi)卷語(yǔ)是為了強(qiáng)調(diào) （　 ?。?/p>

A．實(shí)踐具有社會(huì)歷史性特征 B．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

C．量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ) D．整體與部分是相互聯(lián)結(jié)的

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科目：gzzz 來(lái)源： 題型：單選題

“坐在同一條板凳上，才縮短了心與心的距離；住在農(nóng)家的炕頭上，收獲的不只是建議。我的腳下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、讀懂你、為了你、依靠你?！边@是中央電視臺(tái)某節(jié)目的開(kāi)卷語(yǔ)。這一開(kāi)卷語(yǔ)是為了強(qiáng)調(diào)

A.
實(shí)踐具有社會(huì)歷史性特征
B.
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
C.
量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ)
D.
整體與部分是相互聯(lián)結(jié)的

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科目：gzzz 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“坐在同一條板凳上，才縮短了心與心的距離；住在農(nóng)家的炕頭上，收獲的不只是建議。我的腳下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、讀懂你、為了你、依靠你。”這是中央電視臺(tái)某節(jié)目的開(kāi)卷語(yǔ)。這一開(kāi)卷語(yǔ)是為了強(qiáng)調(diào)（）

A．實(shí)踐具有社會(huì)歷史性特征	B．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
C．質(zhì)變是量變的必然結(jié)果	D．整體與部分是相互聯(lián)結(jié)的

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科目：gzzz 來(lái)源： 題型：

“坐在同一條板凳上，才縮短了心與心的距離；住在農(nóng)家的炕頭上，收獲的不只是建議。我的腳下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、讀懂你、為了你、依靠你?！边@是中央電視臺(tái)某節(jié)目的開(kāi)卷語(yǔ)。這一開(kāi)卷語(yǔ)是為了強(qiáng)調(diào)

A．實(shí)踐具有社會(huì)歷史性特征 B．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

C．量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ) D．整體與部分是相互聯(lián)結(jié)的

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