請從下面兩題中任選一題作答。（1）祖母摘下成熟的葵花，輕輕敲鑼瓜子是，跟在祖母身邊的我會有什么樣的變現(xiàn)呢？答案解析

（二）閱讀下面文字，完成13—17題。（13分）

風(fēng)箏的心

    朱成玉

①又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也。莫非是與這城市積下了太多的仇怨，連云都躲藏起來，不肯給城市的天空一點夢想的色彩嗎？

②而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點點風(fēng)就可以抖擻起精神來的風(fēng)箏。再次見到風(fēng)箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍(lán)色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭，被一群孩子們嫩小的手提著，輕輕地，飄在一人多高的風(fēng)里。

③孩子們必須奔跑，因為只有奔跑才可以帶來風(fēng)。老人們說，放風(fēng)箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好的愿望。人們相信，這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來的夢想之鳶，可以把種種美好的愿望傳達(dá)給上帝。

④小時候沒有卡通沒有電腦，卻有廣闊的草地放風(fēng)箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢想。所有的時間都被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領(lǐng)。在這個簡陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。

⑤孩子們在巷子里終于跑累的時候，其中一個把風(fēng)箏舉過頭頂嘆口氣說，有風(fēng)多好，有風(fēng)它就能飛上天空了。另外幾個孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著－－風(fēng)都哪兒去了？

⑥風(fēng)都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面；風(fēng)，被機(jī)器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里；風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年。小時候，我的風(fēng)箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風(fēng)箏和白云竊竊私語，那是我兒時最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。風(fēng)箏飛不起來，然而它們卻是這座城堡里唯一長著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點點風(fēng)，只要一點點可以飛翔的天空。

⑦天空不冷清，風(fēng)箏不冷清，冷清的只有風(fēng)箏的心。風(fēng)箏，這春天里的郵票，何時能為孩子們郵寄來春天？不知為什么，看著這些無法飛上天空的風(fēng)箏，我的心里異常難受。盡管這是一些廉價的風(fēng)箏，用最普通的材料制成，大概兩三塊錢就可以在任何一個商店里買到，但我還是希望它們能飛起來。這種希望點燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭。我對孩子們說：“明天早晨在這里等我，我領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€可以讓風(fēng)箏自由自在飛翔的地方?！?/p>

⑧那個晚上，我挑選了最結(jié)實的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個美麗的風(fēng)箏。這是對童年的牽掛。我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風(fēng)箏的翅膀上，再扯一根長長的思念的線牢牢拴住它。我知道，我的童年不會走得太遠(yuǎn)。風(fēng)箏上的那些花朵，鮮艷得就像那群孩子的臉。我仿佛聽見了風(fēng)箏在說：給我一點點風(fēng)，給我一點點與夢有關(guān)的顏色。

⑨第二天一大早，我?guī)嫌H手制作的風(fēng)箏領(lǐng)著孩子們?nèi)チ藦V場。廣場上人頭攢動。孩子們小心翼翼地打開風(fēng)箏，小心翼翼地打開自己，然后奔跑、奔跑，風(fēng)來了！風(fēng)箏飛上了高高的天空！我手中的線軸飛快地旋轉(zhuǎn)，我的風(fēng)箏追上了云朵，正在向它打聽童年的消息。

⑩很多人站在那里不再走動。很多人仰起了頭。很多人高聲喊到：“快看，多美的風(fēng)箏！”那一刻，我感覺到，適合風(fēng)箏飛翔的風(fēng)來了。那些安靜的、優(yōu)雅的心靈回來了。

⑾其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚。     

1.．文章主要記敘了兩件事情，請用簡潔的語言分別加以概括。（2分）

2.．為什么“又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也”？請通讀全文，歸納要點。（3分）

3.．這篇文章語言生動有味，請從下面兩句中任選一句，自選角度加以賞析。（3分）

（1）在這個簡陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。

（2）風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面；風(fēng)，被機(jī)器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里；風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年。

4.．這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）

5.．文章結(jié)尾說：“其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚。”聯(lián)系生活實際，說說你對這句話的理解。  （2分）

閱讀《蔦蘿》，完成小題。（13分）

蔦 蘿

該入秋了吧？走在初秋的略帶寒意的風(fēng)中，一任細(xì)細(xì)的雨絲輕拂面頰。花壇中，蔥蘭正綻放笑顏，望著這些花，我不由想起家中的花兒們，她們可安好——在這凄風(fēng)冷雨中？

最令我不放心的是蔦蘿。她是我的新寵。從書上得知，蔦蘿是喜溫的向光植物，在這惻惻輕寒翦翦冷風(fēng)的初秋，可曾摧折了她的纖腰！

家中的蔦蘿，是一位朋友送的。蔦蘿這種植物是我心儀已久的。乍一見面，就完完全全喜歡上了：纖纖柔柔的枝條，嫩嫩綠綠的細(xì)葉，一副我見猶憐的可愛樣子。我搭了個花架，轉(zhuǎn)眼間半個月過去，那架子上已綴滿青青翠翠的葉子了。不久，便開出了美麗的花朵?；ㄊ羌t的——那種深深純純的紅；花形有點像夜來香，不過較小。亭亭地綴在羽狀的葉片中，嬌俏可愛。微風(fēng)過處，便似那亭亭的舞女的裙。那碧綠的葉，俏麗的花，是否在風(fēng)吹雨打下失去嬌顏？可曾零落成泥碾作塵？但愿不曾！

朋友告訴我，蔦蘿是一年生草本植物，花謝了可結(jié)出花籽，我聽了雀躍異常。我想今年收下許多花籽，待明年再種下去。但愿這美麗的愿望不會破滅。我還想明年看到滿院的青青細(xì)葉，柔柔紅花呢！

1.請用幾個詞語概括出來作者對蔦蘿的感情變化的線索。（2分）

我的概括：                                                                  

2.文章文筆細(xì)膩感人，不僅意境清新，而且情意綿長。請從下面兩句中任選一句略作賞析。

（1）在這惻惻輕寒翦翦冷風(fēng)的初秋，可曾摧折了她的纖腰！

（2）微風(fēng)過處，便似那亭亭的舞女的裙。（2分）

我的賞析：                                                                  

3. 此文語言有一大特色：疊詞運(yùn)用精當(dāng)。你覺得這在表達(dá)上有什么作用？請你也嘗試用一兩個疊詞寫個句子吧?。?分）

我的理解：___________________________________________________________________

4.蔦蘿是纖柔的，但它自有它的一份美麗所在，而且它能用自己結(jié)出的籽讓這份美麗延續(xù)下去。那么，我們呢？請寫出自己的心靈感悟。（3分）

我的感悟：___________________________________________________________________

5.你一定也很喜歡某一種植物吧！請模仿文章，用深情的筆墨來抒寫一下吧?。?分）

我的模仿：________________________________________________________          

閱讀下面的文字，分別回答問題。
風(fēng)箏的心 （23分）
①又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也。莫非是與這城市積下了太多的仇怨，連云都躲藏起來，不肯給城市的天空一點夢想的色彩嗎？
②而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點點風(fēng)就可以抖擻起精神來的風(fēng)箏。再次見到風(fēng)箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍(lán)色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭，被一群孩子們嫩小的手提著，輕輕地，飄在一人多高的風(fēng)里。
③孩子們必須奔跑，因為只有奔跑才可以帶來風(fēng)。老人們說，放風(fēng)箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好的愿望。人們相信，這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來的夢想之鳶，可以把種種美好的愿望傳達(dá)給上帝。
④小時候沒有卡通沒有電腦，卻有廣闊的草地放風(fēng)箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢想。所有的時間都被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領(lǐng)。在這個簡陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。
⑤孩子們在巷子里終于跑累的時候，其中一個把風(fēng)箏舉過頭頂嘆口氣說，有風(fēng)多好，有風(fēng)它就能飛上天空了。另外幾個孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著－－風(fēng)都哪兒去了？
⑥風(fēng)都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面；風(fēng)，被機(jī)器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里；風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年。小時候，我的風(fēng)箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風(fēng)箏和白云竊竊私語，那是我兒時最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。風(fēng)箏飛不起來，然而它們卻是這座城堡里唯一長著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點點風(fēng)，只要一點點可以飛翔的天空。
⑦天空不冷清，風(fēng)箏不冷清，冷清的只有風(fēng)箏的心。風(fēng)箏，這春天里的郵票，何時能為孩子們郵寄來春天？不知為什么，看著這些無法飛上天空的風(fēng)箏，我的心里異常難受。盡管這是一些廉價的風(fēng)箏，用最普通的材料制成，大概兩三塊錢就可以在任何一個商店里買到，但我還是希望它們能飛起來。這種希望點燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭。我對孩子們說：“明天早晨在這里等我，我領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€可以讓風(fēng)箏自由自在飛翔的地方。”
⑧那個晚上，我挑選了最結(jié)實的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個美麗的風(fēng)箏。這是對童年的牽掛。我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風(fēng)箏的翅膀上，再扯一根長長的思念的線牢牢拴住它。我知道，我的童年不會走得太遠(yuǎn)。風(fēng)箏上的那些花朵，鮮艷得就像那群孩子的臉。我仿佛聽見了風(fēng)箏在說：給我一點點風(fēng)，給我一點點與夢有關(guān)的顏色。
⑨第二天一大早，我?guī)嫌H手制作的風(fēng)箏領(lǐng)著孩子們?nèi)チ藦V場。廣場上人頭攢動。孩子們小心翼翼地打開風(fēng)箏，小心翼翼地打開自己，然后奔跑、奔跑，風(fēng)來了！風(fēng)箏飛上了高高的天空！我手中的線軸飛快地旋轉(zhuǎn)，我的風(fēng)箏追上了云朵，正在向它打聽童年的消息。
⑩很多人站在那里不再走動。很多人仰起了頭。很多人高聲喊到：“快看，多美的風(fēng)箏！”那一刻，我感覺到，適合風(fēng)箏飛翔的風(fēng)來了。那些安靜的、優(yōu)雅的心靈回來了。
(11)其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚。
【小題1】文章主要記敘了兩件事情，請用簡潔的語言分別加以概括。（4分）
【小題2】為什么“又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也”？請通讀全文，歸納要點。（6分）
【小題3】這篇文章語言生動有味，請從下面兩句中任選一句，自選角度加以賞析。（5分）
（1）在這個簡陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。
（2）風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面；風(fēng)，被機(jī)器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里；風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年。
【小題4】這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）
【小題5】文章結(jié)尾說：“其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚。”聯(lián)系生活實際，說說你對這句話的理解。（5分）

閱讀《蔦蘿》，完成12 – 16題。（13分）

蔦  蘿

該入秋了吧？走在初秋的略帶寒意的風(fēng)中，一任細(xì)細(xì)的雨絲輕拂面頰?；▔?，蔥蘭正綻放笑顏，望著這些花，我不由想起家中的花兒們，她們可安好——在這凄風(fēng)冷雨中？

最令我不放心的是蔦蘿。她是我的新寵。從書上得知，蔦蘿是喜溫的向光植物，在這惻惻輕寒翦翦冷風(fēng)的初秋，可曾摧折了她的纖腰！

家中的蔦蘿，是一位朋友送的。蔦蘿這種植物是我心儀已久的。乍一見面，就完完全全喜歡上了：纖纖柔柔的枝條，嫩嫩綠綠的細(xì)葉，一副我見猶憐的可愛樣子。我搭了個花架，轉(zhuǎn)眼間半個月過去，那架子上已綴滿青青翠翠的葉子了。不久，便開出了美麗的花朵?；ㄊ羌t的——那種深深純純的紅；花形有點像夜來香，不過較小。亭亭地綴在羽狀的葉片中，嬌俏可愛。微風(fēng)過處，便似那亭亭的舞女的裙。那碧綠的葉，俏麗的花，是否在風(fēng)吹雨打下失去嬌顏？可曾零落成泥碾作塵？但愿不曾！

朋友告訴我，蔦蘿是一年生草本植物，花謝了可結(jié)出花籽，我聽了雀躍異常。我想今年收下許多花籽，待明年再種下去。但愿這美麗的愿望不會破滅。我還想明年看到滿院的青青細(xì)葉，柔柔紅花呢！

12、請用幾個詞語概括出來作者對蔦蘿的感情變化的線索。（2分）

我的概括：                                                                   

13、文章文筆細(xì)膩感人，不僅意境清新，而且情意綿長。請從下面兩句中任選一句略作賞析。

（1）在這惻惻輕寒翦翦冷風(fēng)的初秋，可曾摧折了她的纖腰！

（2）微風(fēng)過處，便似那亭亭的舞女的裙。（2分）

我的賞析：                                                                    

14、 此文語言有一大特色：疊詞運(yùn)用精當(dāng)。你覺得這在表達(dá)上有什么作用？請你也嘗試用一兩個疊詞寫個句子吧?。?分）

我的理解：

______________________________________________________________________                                                                    

15、蔦蘿是纖柔的，但它自有它的一份美麗所在，而且它能用自己結(jié)出的籽讓這份美麗延續(xù)下去。那么，我們呢？請寫出自己的心靈感悟。（3分）

我的感悟：

_____________________________________________________________________                                                                   

16、你一定也很喜歡某一種植物吧！請模仿文章，用深情的筆墨來抒寫一下吧?。?分）

我的模仿：________________________________________________________

__                                                                 

閱讀下文，回答1—5題。

    林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

    見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

1．下列加點詞古今意義解釋有誤的一項是（    ）。

       A．阡陌交通    古義：交錯相通      今義：運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱

       B．妻子邑人    古義：妻子和兒女    今義：單指男方的配偶

       C．無論魏晉    古義：（更）不必說     今義：表示條件的連詞

       D．來此絕境    古義：極其優(yōu)美的環(huán)境   今義：與世隔絕的地方

2．從下面兩句中任選一句翻譯。

      （1）便要還家，設(shè)酒殺雞作食。（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

       選（      ），譯文：                                         

3．請寫出兩個源自《桃花源記》的成語。

                        和                  

4．下列各句中與“童孺縱行歌，斑白歡游詣（陶淵明《桃花源詩》）”意思相近的一項是（    ）

       A．余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

       B．其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

       C．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

       D．率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

5．《桃花源記》敘述的是一個虛構(gòu)的故事，這個故事為什么具有長久的魅力?

       請談?wù)勀愕目捶?u>                                                             

請從下面兩題目中任選一題作文。

  題一：感動中國、感動孝感，感動無處不在，請以“感動”為題，寫真話，書真情。

  題二；書信是我們交流思想，表達(dá)情感最常見的方式。《與朱元思書》描繪了一幅充滿生機(jī)的大自然畫卷；《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》憤怒地譴責(zé)了侵略者的罪行；《傅雷家書》傳遞著動人的舐犢之情……請你選擇一個渴望交流的對象，以寫信的方式追憶往事、傳遞情感，關(guān)注現(xiàn)實、暢想未來，展開心靈對話吧！

請以“寫給______________”為題，寫一篇文章。

閱讀下面的文字，分別回答問題。

風(fēng)箏的心 （23分）

①又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也。莫非是與這城市積下了太多的仇怨，連云都躲藏起來，不肯給城市的天空一點夢想的色彩嗎？

②而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點點風(fēng)就可以抖擻起精神來的風(fēng)箏。再次見到風(fēng)箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍(lán)色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭，被一群孩子們嫩小的手提著，輕輕地，飄在一人多高的風(fēng)里。

③孩子們必須奔跑，因為只有奔跑才可以帶來風(fēng)。老人們說，放風(fēng)箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好的愿望。人們相信，這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來的夢想之鳶，可以把種種美好的愿望傳達(dá)給上帝。

④小時候沒有卡通沒有電腦，卻有廣闊的草地放風(fēng)箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢想。所有的時間都被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領(lǐng)。在這個簡陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。

⑤孩子們在巷子里終于跑累的時候，其中一個把風(fēng)箏舉過頭頂嘆口氣說，有風(fēng)多好，有風(fēng)它就能飛上天空了。另外幾個孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著－－風(fēng)都哪兒去了？

⑥風(fēng)都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面；風(fēng)，被機(jī)器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里；風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年。小時候，我的風(fēng)箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風(fēng)箏和白云竊竊私語，那是我兒時最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。風(fēng)箏飛不起來，然而它們卻是這座城堡里唯一長著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點點風(fēng)，只要一點點可以飛翔的天空。

⑦天空不冷清，風(fēng)箏不冷清，冷清的只有風(fēng)箏的心。風(fēng)箏，這春天里的郵票，何時能為孩子們郵寄來春天？不知為什么，看著這些無法飛上天空的風(fēng)箏，我的心里異常難受。盡管這是一些廉價的風(fēng)箏，用最普通的材料制成，大概兩三塊錢就可以在任何一個商店里買到，但我還是希望它們能飛起來。這種希望點燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭。我對孩子們說：“明天早晨在這里等我，我領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€可以讓風(fēng)箏自由自在飛翔的地方?！?/p>

⑧那個晚上，我挑選了最結(jié)實的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個美麗的風(fēng)箏。這是對童年的牽掛。我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風(fēng)箏的翅膀上，再扯一根長長的思念的線牢牢拴住它。我知道，我的童年不會走得太遠(yuǎn)。風(fēng)箏上的那些花朵，鮮艷得就像那群孩子的臉。我仿佛聽見了風(fēng)箏在說：給我一點點風(fēng)，給我一點點與夢有關(guān)的顏色。

⑨第二天一大早，我?guī)嫌H手制作的風(fēng)箏領(lǐng)著孩子們?nèi)チ藦V場。廣場上人頭攢動。孩子們小心翼翼地打開風(fēng)箏，小心翼翼地打開自己，然后奔跑、奔跑，風(fēng)來了！風(fēng)箏飛上了高高的天空！我手中的線軸飛快地旋轉(zhuǎn)，我的風(fēng)箏追上了云朵，正在向它打聽童年的消息。

⑩很多人站在那里不再走動。很多人仰起了頭。很多人高聲喊到：“快看，多美的風(fēng)箏！”那一刻，我感覺到，適合風(fēng)箏飛翔的風(fēng)來了。那些安靜的、優(yōu)雅的心靈回來了。

(11)其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚。

1.文章主要記敘了兩件事情，請用簡潔的語言分別加以概括。（4分）

2.為什么“又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也”？請通讀全文，歸納要點。（6分）

3.這篇文章語言生動有味，請從下面兩句中任選一句，自選角度加以賞析。（5分）

（1）在這個簡陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。

（2）風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面；風(fēng)，被機(jī)器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里；風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年。

4.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）

5.文章結(jié)尾說：“其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚。”聯(lián)系生活實際，說說你對這句話的理解。（5分）

（一）（16分）

（甲）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

1.、本文選自課文《      》 ，作者    ，又名   ，字元亮，     （朝代）著名詩人。（2分）

2.、下列劃線詞古今意義解釋有誤的一項是（     ）。（3分）

A、阡陌交通   古義：交錯相通          今義：運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱

B、妻子邑人   古義：妻子和兒女        今義：單指男方的配偶

C、無論魏晉   古義：（更）不必說       今義：表示條件的連詞

D、來此絕境   古義：極其優(yōu)美的環(huán)境    今義：與世隔絕的地方

3.、從下面兩句中任選一句翻譯。（2分）

（1）便要還家，設(shè)酒殺雞作食。   （2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

選（  ），譯文：                                                                            

4.、請寫出兩個源自《桃花源記》的成語。（2分）

               和                 

5.、下列各句中與“童孺縱行歌，斑白歡游詣（陶淵明《桃花源詩》）”意思相近的一項是（    ）（2分）

A．余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。   

B．其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

C．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

D．率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

6.、桃花源人是什么時候來到這里的？為什么要來到這個地方？（2分）

7.、《桃花源記》敘述的是一個虛構(gòu)的故事，這個故事為什么具有長久的魅力？

請談?wù)勀愕目捶?u>                                               （3分）

（一）（16分）

（甲）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

1.、本文選自課文《      》 ，作者     ，又名   ，字元亮，     （朝代）著名詩人。（2分）

2.、下列劃線詞古今意義解釋有誤的一項是（     ）。（3分）

A、阡陌交通   古義：交錯相通           今義：運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱

B、妻子邑人   古義：妻子和兒女         今義：單指男方的配偶

C、無論魏晉   古義：（更）不必說        今義：表示條件的連詞

D、來此絕境   古義：極其優(yōu)美的環(huán)境     今義：與世隔絕的地方

3.、從下面兩句中任選一句翻譯。（2分）

（1）便要還家，設(shè)酒殺雞作食。   （2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

選（  ），譯文：                                                                             

4.、請寫出兩個源自《桃花源記》的成語。（2分）

                和                 

5.、下列各句中與“童孺縱行歌，斑白歡游詣（陶淵明《桃花源詩》）”意思相近的一項是（    ）（2分）

A．余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。   

B．其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

C．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

D．率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

6.、桃花源人是什么時候來到這里的？為什么要來到這個地方？（2分）

7.、《桃花源記》敘述的是一個虛構(gòu)的故事，這個故事為什么具有長久的魅力？

請談?wù)勀愕目捶?u>                                                （3分）