科目:czyw 來源:2012-2013學年四川省遂寧二中八年級上學期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
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人民解放軍百萬大軍橫渡長江(8分)
①(新華社長江前線22日22時電)人民解放軍百萬大軍,從1000余華里的戰(zhàn)線上,沖破敵陣,橫渡長江,西起九江(不含),東至江陰,均是人民解放軍渡江區(qū)域。
②20日夜起,長江北岸人民解放軍中路軍首先________(A、攻破 B、突破 C、沖破 D、打破)安慶、蕪湖線,渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū),24小時內即已渡30萬人。21日下午5時起,我西路軍開始渡江,地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止,該路35萬人民解放軍已渡過三分之二,余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地,正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當面之敵亦紛紛潰退,毫無斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當;另一方面,這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定,有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平,不想再打了。聽見南京拒絕和平,都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn),不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的,弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東西防線又被我軍突破了。我東路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預定計劃,都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止,我東路各軍已大部渡過南岸,余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強,然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中,我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵,占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū),并控制江陰要塞,封鎖長江。我軍前鋒,業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。
【小題1】文中的第①段是這篇消息的__________部分,括號內的字是新聞的電頭,作用是__________________________。時間精確到“時”暗示_____________________________。(3分)
【小題2】文中兩次出現(xiàn)“至發(fā)電時止”,其作用是___________________________。(2分)
【小題3】新聞一般以記敘為主,要求“用事實說話”,但也可以適當?shù)卮┎逡稽c議論。選文即從① ;②____________________________________等兩方面議論了敵人毫無斗志的原因。(2分)
【小題4】給文中橫線上選填一個恰當?shù)脑~語___________。(1分)
科目:czyw 來源:2013屆福建省龍巖市八年級上學期第一單元測試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
(一)閱讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》(節(jié)選),完成5—7題。(14分)
和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當面之敵亦紛紛潰退,毫無斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。 此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當;另一方面,這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定,有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平,不想再打了,聽見南京拒絕和平,都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn),不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的,弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。
1..這段文字寫的主要內容是什么?(4分)
2..加點的“不料”一詞在文中表現(xiàn)了我軍的 (不超過4個字);對敵人來說,這個詞具有強烈的_______意味。(4分)
3..新聞一般以記敘為主,“用事實說話”,但可以穿插議論。本文從兩方面議論了敵人毫無斗志的原因,這兩個方面各是什么?(6分)
(1)__________________________________________________________________。
(2)__________________________________________________________________。
科目:czyw 來源:2012-2013學年四川省八年級上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀理解
人民解放軍百萬大軍橫渡長江(8分)
①(新華社長江前線22日22時電)人民解放軍百萬大軍,從1000余華里的戰(zhàn)線上,沖破敵陣,橫渡長江,西起九江(不含),東至江陰,均是人民解放軍渡江區(qū)域。
②20日夜起,長江北岸人民解放軍中路軍首先________(A、攻破 B、突破 C、沖破 D、打破)安慶、蕪湖線,渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū),24小時內即已渡30萬人。21日下午5時起,我西路軍開始渡江,地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止,該路35萬人民解放軍已渡過三分之二,余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地,正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當面之敵亦紛紛潰退,毫無斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當;另一方面,這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定,有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平,不想再打了。聽見南京拒絕和平,都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn),不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的,弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東西防線又被我軍突破了。我東路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預定計劃,都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止,我東路各軍已大部渡過南岸,余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強,然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中,我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵,占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū),并控制江陰要塞,封鎖長江。我軍前鋒,業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。
1.文中的第①段是這篇消息的__________部分,括號內的字是新聞的電頭,作用是__________________________。時間精確到“時”暗示_____________________________。(3分)
2.文中兩次出現(xiàn)“至發(fā)電時止”,其作用是___________________________。(2分)
3.新聞一般以記敘為主,要求“用事實說話”,但也可以適當?shù)卮┎逡稽c議論。選文即從① ;②____________________________________等兩方面議論了敵人毫無斗志的原因。(2分)
4.給文中橫線上選填一個恰當?shù)脑~語___________。(1分)
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
(一)閱讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》(節(jié)選),完成5—7題。(14分)
和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當面之敵亦紛紛潰退,毫無斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。 此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當;另一方面,這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定,有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平,不想再打了,聽見南京拒絕和平,都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn),不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的,弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。
1..這段文字寫的主要內容是什么?(4分)
2..加點的“不料”一詞在文中表現(xiàn)了我軍的 (不超過4個字);對敵人來說,這個詞具有強烈的_______意味。(4分)
3..新聞一般以記敘為主,“用事實說話”,但可以穿插議論。本文從兩方面議論了敵人毫無斗志的原因,這兩個方面各是什么?(6分)
(1)__________________________________________________________________。
(2)__________________________________________________________________。
科目:czyw 來源:2011-2012學年福建省龍巖市上杭三中八年級上學期第一單元測試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
(一)閱讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》(節(jié)選),完成5—7題。(14分)
和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當面之敵亦紛紛潰退,毫無斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當;另一方面,這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定,有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平,不想再打了,聽見南京拒絕和平,都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn),不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的,弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。
【小題1】.這段文字寫的主要內容是什么?(4分)
【小題2】.加點的“不料”一詞在文中表現(xiàn)了我軍的 (不超過4個字);對敵人來說,這個詞具有強烈的_______意味。(4分)
【小題3】.新聞一般以記敘為主,“用事實說話”,但可以穿插議論。本文從兩方面議論了敵人毫無斗志的原因,這兩個方面各是什么?(6分)
(1)__________________________________________________________________。
(2)__________________________________________________________________。
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
科目:czyw 來源:福建省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下文,回答問題。
和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當面之敵亦紛紛潰退,毫無斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。 此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當;另一方面,這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定,有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平,不想再打了,聽見南京拒絕和平,都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn),不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的,弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。
1.這段文字寫的主要內容是什么?
___________________________________________
2.加粗的“不料”一詞在文中表現(xiàn)了我軍的_________(不超過4個字);對敵人來說,這個詞具有強烈的____________意味。
3.新聞一般以記敘為主,“用事實說話”,但可以穿插議論。本文從兩方面議論了敵人毫無斗志的原因,這兩個方面各是什么?
___________________________________________
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,回答1—4題。
人民解放軍百萬大軍橫渡長江
①(新華社長江前線22日22時電)人民解放軍百萬大軍,從1000余華里的戰(zhàn)線上,沖破敵陣,橫渡長江,西起九江(不含),東至江陰,均是人民解放軍渡江區(qū)域。
②20日夜起,長江北岸人民解放軍中路軍首先 (A.攻破 B.突破 C.沖破 D.打破)安慶、蕪湖線,渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū),24小時內即已渡30萬人。21日下午5時起,我西路軍開始渡江,地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止,該路35萬人民解放軍已渡過三分之二,余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地,正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當面之敵亦紛紛潰退,毫無斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當;另一方面,這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定,有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平,不想再打了。聽見南京拒絕和平,都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn),不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的,弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東西防線又被我軍突破了。我東路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預定計劃,都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止,我東路各軍已大部渡過南岸,余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強,然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中,我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵,占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū),并控制江陰要塞,封鎖長江。我軍前鋒,業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。
1.文中的第①段是這篇消息的 部分,括號內的字是新聞的電頭,作用是 。
2.文中兩次出現(xiàn)“至發(fā)電時止”,其作用是
3.新聞一般以記敘為主,要求“用事實說話”,但也可以適當?shù)卮┎逡稽c議論。選文即從① ;② 等兩方面議論了敵人毫無斗志的原因。
4.給文中橫線上選填一個恰當?shù)脑~語 。
科目:czyw 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:2012年蘇教版初中語文七年級下《新聞兩篇》練習卷(解析版) 題型:名句名篇
在下面的橫線上填上合適的內容。(弄清新聞的結構、特點等)
1.新聞一般以___________的表達方式為主,也可適當穿插___________、___________、___________。
2.新聞這種文體有廣義和狹義之分,廣義的包括___________等體裁,狹義的專指___________。它具有___________、___________、___________的特點。
3.一篇消息通常包括___________、___________、___________三個部分。
科目:czyw 來源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:百分學生作業(yè)本 課時3練1冊 七年級語文(下)下冊 蘇教課標版 蘇教課標版 題型:013
下列新聞知識說法有誤的一項是
A.通訊是新聞的一種形式,它也要具備新聞的一般特征,即:及時性、真實性、用事實說話。
B.從細致描寫這個角度看,通訊是記敘文,也是散文。
C.通訊的表達方式多樣,敘述、描寫、抒情、議論都可運用,而消息一般以敘述為主。
D.通訊的文藝性很強,一般是作家寫,消息一般是新聞記者寫。
科目:czyw 來源:2006年湖北省隨州市初中畢業(yè)高中中招統(tǒng)一考試語文試卷 題型:048
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科目:czyw 來源:同步題 題型:填空題
科目:czyw 來源: 題型:048
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你在誰的傘下李鋼
?、倌硞€雷雨之夜我趕路回家,沒帶雨具,前面幾步遠的距離,一位姑娘持傘而行,那傘宛若一朵無雨的云。
?、诶子杲患?,街上行人稀少,那姑娘不時地回頭望我,目光帶著疑惑甚至驚恐,很顯然,我的存在使她有后顧之憂。這雖讓人心寒,但也不能怪她,因此情此景頗像一些雖不高明卻足以令人緊張的小說情節(jié)了:深夜,一條漢子尾隨一個年輕的女郎,在雨中。
?、劬犹故幨?,為了她的安寧,我加速走到她前面去。我只擔心在經過她身邊時,她別嚇得大叫起來。電閃雷鳴之際再加上女人的尖叫聲,會搞得這城市神經錯亂的。
?、芪野驯秤傲艚o她,這樣便顯得更純潔些。我哼著小調,步伐堅定從容,并竭力裝出好人的樣子——大概世界上再沒有比好人假裝好人更加狼狽的事了。
?、萦曛龄桡?,我已渾身濕透,忽然發(fā)現(xiàn)她竟跟了上來,走在我身邊,事情發(fā)生了戲劇性的變化,她有意無意地向我靠攏,慢慢地又將傘舉到了我的頭頂。雨被截住了,拍著傘。
?、尬医o了她安全感,她給我信任和幫助。轉眼之間,我們成為一柄傘下的同路人。在城市,這是很動人的一刻。人與人的心靈原是可以相通的,憑借著雨夜,傘是小小的道具。
?、咂鸪跷彝兄?,東張西望,有做壞事的心情,見四周一片茫茫,也就釋然了。我接過傘來舉著,路過自己的住所也未停下,像個真正的保鏢一樣,把她護送到家門口。她要我?guī)ё邆?,我謝絕了,爾后我們像朋友似地道別。
⑧故事本可以到此為止,然而時隔數(shù)日,我在街頭再次遇見那姑娘,互相一愣,猶豫了一瞬,又像陌生人一般擦肩而過,連招呼也未打。這是白天,沒有雨,街上人涌如潮。
?、徇@個破壞性的結果無疑令人失望。我為此假設過多種結果,反過來看看,唯有它真實得不可動搖。因為它絕對符合現(xiàn)代城市的性格。
?、庠谌遮吚淠某鞘欣?,人們習慣了隔膜與生疏,每個人都是一座孤島,挨得很近也無法連成陸地,孤獨感使人對溝通和交流產生抗體,再沒有什么比陌生更讓人熟悉。想一想,人真可算作一種自相矛盾的生物。人類創(chuàng)造出現(xiàn)代文明來掩埋自身的情感,同時,又渴望著人性能夠破土抽芽。城市實在是司芬克斯一般的怪物,人建造了它,住在里面,它卻把人變成難以解開的謎。
今夜又是雨夜,亂雨敲窗,不知此刻路上的行人,誰又在誰的傘下?
(2006年隨州市高中(中專)招生/初中畢業(yè)統(tǒng)一考試語文試卷)
(1)請用簡潔的語言概括①~⑦段故事內容。
________
(2)雨夜,我走在年輕女郎的后面,讓她感到了________,后來,“我把背影留給她”,這時,她的表現(xiàn)是________。她這樣做是因為________。
(3)用“________”在文中標示出“這個破壞性的結果”所指代的內容。
(4)作者認為這個“結果”“破壞”了什么?請你設想一個不是“破壞性”的結果。
(5)說說第⑨段中“現(xiàn)代城市的性格”在文中的含義。
“現(xiàn)代城市的性格”的含義是________。
(6)第⑧段中作者說:“故事本可以到此為止”,想想看,故事真的到此為止,文章所表達的思想情感會有不同嗎?請簡要分析。
________
(7)下面對這篇文章的賞析,不正確的一項是
[ ]
A.“今夜又是雨夜,亂雨敲窗,不知此刻路上的行人,誰又在誰的傘下?”作者以此問結尾,流露出對城市人們之間多些溝通與交流,多些友好互助的期盼。
B.文章以記敘為主,在敘事的基礎上,發(fā)表議論,表達作者對現(xiàn)代城市性格的思索,對日趨冷漠的現(xiàn)代城市的不滿。
C.文章思路清晰,結構嚴謹,全文主旨雖然是在議論部分點明的,但前面的敘事中已多處留有伏筆。如“這雖讓人心寒”“在城市,這是很動人的一刻”等。
D.文章敘事具體生動,抓住了人物的語言、動作、心理來刻畫人物,取得了很好的表達效果。
科目:czyw 來源:黃岡重點作業(yè) 初二語文(上) 題型:013
選出下列說法不正確的一項。
[ ]
A.標題、導語、背景和主體是一則消息中不可少的四個部分。
B.新聞主要是用事實說話,以記敘為主,但也可以插入適當?shù)淖h論。
C.新聞也叫消息,他以簡明扼要的文字及時準確地報道新近發(fā)生的有社會價值的事實。
D.新聞的標題通常有三種:主標、副標、引標。
科目:czyw 來源: 題型:單選題
科目:czyw 來源: 題型:單選題
科目:czyw 來源: 題型:單選題