相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率

----相互獨(dú)立事件及其同時(shí)發(fā)生的概率

山西省平遙中學(xué)   常毓喜

【教學(xué)目的】

1.了解相互獨(dú)立事件的意義,會(huì)用相互獨(dú)立事件的概率乘法公式計(jì)算一些事件的概率;

       2.通過對(duì)概率知識(shí)的學(xué)習(xí),了解偶然性寓于必然性之中的辨證唯物主義思想;

【教學(xué)重點(diǎn)】

       用相互獨(dú)立事件的概率乘法公式計(jì)算一些事件的概率;

【教學(xué)難點(diǎn)】

       互斥事件與相互獨(dú)立事件的區(qū)別;

【教學(xué)用具】

       投影儀、多媒體電腦等。

【教學(xué)過程】

       一、提出問題

       有兩門高射炮,已知每一門擊中侵犯我領(lǐng)空的美軍偵察機(jī)的概率均為0.7,假設(shè)這兩門高射炮射擊時(shí)相互之間沒有影響。如果這兩門高射炮同時(shí)各發(fā)射一發(fā)炮彈,則它們都擊中美軍偵察機(jī)的概率是多少?(板書課題)

       顯然,根據(jù)課題,本節(jié)課主要研究兩個(gè)問題:一是相互獨(dú)立事件的概念,二是相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率。

       (一)相互獨(dú)立事件

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       二、探索研究

1.中國福利彩票,是由01、02、03、…、30、31這31個(gè)數(shù)字組成的,買彩票時(shí)可以在這31個(gè)數(shù)字中任意選擇其中的7個(gè),如果與計(jì)算機(jī)隨機(jī)搖出的7個(gè)數(shù)字都一樣(不考慮順序),則獲一等獎(jiǎng)。若有甲、乙兩名同學(xué)前去抽獎(jiǎng),則他們均獲一等獎(jiǎng)的概率是多少?

(1)如果在甲中一等獎(jiǎng)后乙去買彩票,則也中一等獎(jiǎng)的概率為多少?(P=)

(2)如果在甲沒有中一等獎(jiǎng)后乙去買彩票,則乙中一等獎(jiǎng)的概率為多少?(P=)

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       2.一個(gè)袋子中有5個(gè)白球和3個(gè)黑球,從袋中分兩次取出2個(gè)球。設(shè)第1次取出的球是白球叫做事件A,第2次取出的球是白球叫做事件B。

       (1)若第1次取出的球不放回去,求事件B發(fā)生的概率;

(如果事件A發(fā)生,則P(B)=;如果事件B不發(fā)生,則P(B)=)

       (2)若第1次取出的球仍放回去,求事件B發(fā)生的概率。

(如果事件A發(fā)生,則P(B)=;如果事件B不發(fā)生,則P(B)=)

相互獨(dú)立事件:如果事件A(或B)是否發(fā)生對(duì)事件B(或A)發(fā)生的概率沒有影響,這樣的兩個(gè)事件叫做相互獨(dú)立事件。

【思考】在問題2中,若設(shè)第1次取出的球是黑球叫做事件C,第2次取出的球是黑球叫做事件D,則:事件A與C、A與D、C與D等是否為相互獨(dú)立事件,為什么?這個(gè)結(jié)論說明什么?

(如果事件A、B是相互獨(dú)立事件,那么,A與、與B、與都是相互獨(dú)立事件)。

    (二)相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率

問題:甲壇子中有3個(gè)白球,2個(gè)黑球;乙壇子中有1個(gè)白球,3個(gè)黑球;從這兩個(gè)壇子中分別摸出1個(gè)球,假設(shè)每一個(gè)球被摸出的可能性都相等。問:

       (1)它們都是白球的概率是多少?

       (2)它們都是黑球的概率是多少?

       (3)甲壇子中摸出白球,乙壇子中摸出黑球的概率是多少?

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       1.溫故知新:因?yàn)槊恳粋(gè)球被摸出的可能性都相等,所以 “從甲、乙兩個(gè)壇子中分別摸出1個(gè)球,它們都是白球” 這個(gè)事件是一個(gè)等可能事件。那么,什么是等可能事件,它的概率如何計(jì)算呢?

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2.解決問題:(1)顯然,一次試驗(yàn)中可能出現(xiàn)的結(jié)果有n==20個(gè),而這個(gè)事件包含的結(jié)果有m==3,根據(jù)等可能事件的概率計(jì)算公式得:P1=。

(2)同(1)可得:P2=。

(3)同理:P3=;

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3.深入研究:設(shè)“從甲壇子中摸出一個(gè)球是白球”叫做事件A,“從乙壇子中摸出一個(gè)球是白球”叫做事件B; 由等可能事件的概率計(jì)算公式可得:

P(A)==, P(B)==.

顯然“從甲壇子中摸出一個(gè)球是黑球”是事件A的對(duì)立事件,“從乙壇子中摸出一個(gè)球是黑球”是事件B的對(duì)立事件。同樣可得:

P()==,P()==.

【思考】①P1 、P2      、P3之間有何關(guān)系?這個(gè)關(guān)系說明什么問題?

②P1與P(A) 、P(B)有何關(guān)系?P2  、P3與又P(A) 、P(B)或P()、P()有何關(guān)系呢?

③根據(jù)以上問題,你能否歸納出一般的結(jié)論?

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4.歸納結(jié)論:  

兩個(gè)相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率,等于每個(gè)事件發(fā)生的概率的積。我們把兩個(gè)事件A、B同時(shí)發(fā)生記作A?B,則有

P(A?B)= P(A)?P(B)

推廣:如果事件A1,A2,…An相互獨(dú)立,那么這n個(gè)事件同時(shí)發(fā)生的概率,等于每個(gè)事件發(fā)生的概率的積。即:

P(A1?A2?…?An)= P(A1)?P(A2)?…?P(An)

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三、深刻理解:

1.互斥事件與相互獨(dú)立事件有何區(qū)別?

兩事件互斥是指兩個(gè)事件不可能同時(shí)發(fā)生;兩事件相互獨(dú)立是指一個(gè)事件的發(fā)生與否對(duì)另一事件發(fā)生的概率沒有影響。

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2.下列各對(duì)事件中,哪些是互斥事件,哪些是相互獨(dú)立事件?為什么?

(1)“擲一枚硬幣,得到正面向上”與“擲一枚骰子,向上的面是2點(diǎn)”;

(2)“在一次考試中,張三的成績及格”與“在這次考試中李四的成績不及格”;

(3)在一個(gè)口袋內(nèi)裝有3個(gè)白球和2個(gè)黑球,則“從中任意取出1個(gè)球,得到白球”與“從中任意取出1個(gè)球,得到黑球”;

(4)在一個(gè)口袋內(nèi)裝有3個(gè)白球和2個(gè)黑球,則“從中任意取出1個(gè)球,得到白球”與“在剩下的4個(gè)球中,任意取出1個(gè)球,得到黑球”。

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3.已知A、B是兩個(gè)相互獨(dú)立事件,P(A)、P(B)分別表示它們發(fā)生的概率,則:1-P(A)?P(B)是下列那個(gè)事件的概率

    A.事件A、B同時(shí)發(fā)生;              B.事件A、B至少有一個(gè)發(fā)生;

C.事件A、B至多有一個(gè)發(fā)生;            D.事件A、B都不發(fā)生;

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四、熟練應(yīng)用

       【例】甲、乙2人各進(jìn)行一次射擊,如果2人擊中目標(biāo)的概率都是0.6,且相互之間沒有影響,計(jì)算:

    (1)2人都擊中目標(biāo)的概率;

       (2)2人都沒有擊中目標(biāo)的概率;

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       解:(1)P=0.60.6=0.36;

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          (2)P=(1-0.6)(1-0.6)=0.16;

       【練習(xí)】

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       在某段時(shí)間內(nèi),甲地下雨的概率是0.2,乙地下雨的概率是0.3,假定在這段時(shí)間內(nèi)兩地是否下雨相互之間沒有影響,計(jì)算在這段時(shí)間內(nèi),兩地都不下雨的概率。(0.56)

五、首尾呼應(yīng)

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       回到本節(jié)課開始的問題:P=0.70.7=0.49。

       六、小結(jié)與作業(yè)

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       1.小結(jié):相互獨(dú)立事件,相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率乘法公式。

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       2.作業(yè):(1)課本P156習(xí)題10.7 :1,2,3

                     (2)思考:相互獨(dú)立事件與互斥事件的比較。(表)

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同步練習(xí)冊(cè)答案