Charlie Chaplin

教學(xué)目標(biāo)

　　Teaching aims and requirements
　　在本單元的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)對(duì)話(huà)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握英語(yǔ)中有關(guān)表示打算和意愿的用語(yǔ)，課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解卓別林一生的概況。學(xué)生用自己的語(yǔ)言組強(qiáng)他的作品及不同時(shí)期一些重要活動(dòng)。學(xué)習(xí)理解非限制定語(yǔ)從句。
　　Teaching important and difficult points
　　1.Words and phrases
　　Appearance, film, correction, line, set, storm, mouthful, theatre, director, stage, bury, actress, setoff, in the air, in a short while, as if, in a hurry, be uncertain about, (one’s)search for, intend to do, put on
　　2.Daily expressions
　　Intentions and wishes
　　What do you plan to do next? We intend to work hard next January?
　　I hope it will be very successful. It will certainly be very ….
　　What are your plans for the future?
　　3. Grammar
　　Revise the Non-restrictive Attributive Clause

教學(xué)建議

能力訓(xùn)練
　　1. 通過(guò)以對(duì)話(huà)練習(xí)，了解采訪(fǎng)問(wèn)題的設(shè)置及問(wèn)答。
　　2. 練習(xí)人物傳記的基本寫(xiě)法。

德育教學(xué)
　　通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解查理?卓別林對(duì)電影事業(yè)的偉大貢獻(xiàn)和敬業(yè)精神，激勵(lì)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)。

師生互動(dòng)
　　Lesson 17: 學(xué)生兩人一組，分別扮演記者和導(dǎo)演的角色進(jìn)行采訪(fǎng)。
　　Lesson 18: 通過(guò)做筆記掌握課文內(nèi)容。
　　Lesson 19: 通過(guò)Part3和Part4的練習(xí)歸納非限定性定語(yǔ)從句的特點(diǎn)。
　　Lesson 20: 筆頭練習(xí)：學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的人物傳記。

語(yǔ)法建議
　　教師在教學(xué)生們復(fù)習(xí)和理解非限制定語(yǔ)從句時(shí)，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)哪些引導(dǎo)詞可用于非限制定語(yǔ)從句，同時(shí)教師可用限制定語(yǔ)與非限制定語(yǔ)從句的對(duì)比和區(qū)分，如：which, that ,as ,who, whose等引導(dǎo)詞，在練習(xí)和舉例中讓學(xué)生們弄清楚。

教材分析
　　本單元的對(duì)話(huà)主要是簡(jiǎn)單地介紹自己的表達(dá)語(yǔ)如：I’m…,I do及詢(xún)問(wèn)對(duì)方意愿What do you plan to next? 和表達(dá)自己意愿及希望 I plan….., I wish that….的交際用語(yǔ)。閱讀課主要是了解電影喜劇大師查理?卓別林的生平和他的電影。本單元使用的詞匯較為豐富如：direct, act, set off, appearance, bring up ,honor, as if, intend。非限制性定語(yǔ)從句中關(guān)系代（副）詞的使用，是本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目。

重點(diǎn)知識(shí)講解
　　1. be known for, be known as 和 be known to
　　be known for=be famous for意為“因……而出名”，介詞for表示原因。
　　Guilin is known for its beautiful scenery.
　　be known as=be famous as 意為“作為……而出名”，介詞as指主語(yǔ)的身份或名稱(chēng)。
　　Mr. Zhang is known as an English teacher.
　　be known to 意為“為（某人）所知或熟悉”，介詞to后接人。
　　As is known to all, she is always ready to help others. 眾所周知，她總是樂(lè)于助人。
　　2. search, search for 和 in (one’s) search for/ of
　　search= try to find by looking, 意為“搜尋”、“搜查”。search的賓語(yǔ)一般是被搜查的人或某一場(chǎng)所，而不是所要尋找的東西。
　　The policeman searched the thief to see what he had in his pockets.那個(gè)警察對(duì)小偷搜身，看他口袋里有什么東西。
　　search for相當(dāng)于look for。search for的賓語(yǔ)一般為要找的東西，而不是被搜查的人或場(chǎng)所。
　　The villagers were searching for the missing boy. 村民們正在尋找那失蹤的男孩。
　　注意：I search a place for a person= search a person in a place, 意為“在某地搜尋某人”。
　　in (one’s) search for 和 in search of都意為“尋找”、“尋求”，在句中既可作狀語(yǔ)，也可作表語(yǔ)。注意兩個(gè)短語(yǔ)介詞的搭配，如果名詞search前帶有限定詞a，the或one’s，后面一般用介詞for，如果search前不帶限定詞，后面一般用介詞of。
　　The husband joined the wife in her search for the unknown element(元素).
　　Some birds fly south in search of winter sun.
　　Could you explain exactly what to do? 你能確切地解釋一下你的工作嗎？
　　explains解釋?zhuān)�說(shuō)明（單賓語(yǔ)動(dòng)詞）。例如：
　　He explained to us how the machine was used. 他給我們講解這機(jī)器怎么使用。
　　雙賓語(yǔ)動(dòng)詞與單賓語(yǔ)動(dòng)詞的區(qū)別：雙賓語(yǔ)動(dòng)詞后面，同時(shí)可接間接賓語(yǔ)（一般指人）和直接賓語(yǔ)（一般指物）。如：
　　He gave me a pen. ( = He gave a pen to me. )
　　He bought me a pen. ( = He bought a pen for me. )
　　單賓語(yǔ)動(dòng)詞后只接一個(gè)賓語(yǔ)，如果接指人的賓語(yǔ)則需用介詞“to”來(lái)連接。如：
　　He explained the matter to me. (正)=He explained to me the matter.
　　He explained me the matter. (誤)
常用的單賓語(yǔ)動(dòng)詞有：
　　announce宣布，communicate傳達(dá)，describe描述，explain解釋?zhuān)琫xpress表達(dá)，　introduce介紹，mention提及，point out指出，report報(bào)告，repeat重述，say說(shuō)，shout喊，叫；suggest建議。

　　At the end of this period we put the play on in a theatre.排練一結(jié)束，我們就在劇院上演這出戲。
　　put on
　　1) 上演，演出
　　The new play will be put on next week. 這出新戲?qū)⒂谙轮苌涎荨?br> 　　They put on a concert for us. 他們?yōu)槲覀兣e行了音樂(lè)會(huì)。
　　2) 穿上，戴上
　　He put on his cap and went out他戴上帽子出去了。
　　3) 打開(kāi)（燈、收音機(jī)等）(= turn on)
　　Let’s put the light / radio on.
　　4）其他常見(jiàn)的詞組：
　　put on airs 擺架子 put on the air 播送put on the clock one hour 把鐘撥快一小時(shí)

　　The timing is very important, not only for the movements but also for the lines of the dialogue.時(shí)間的安排非常重要．這不僅對(duì)于劇情的變化，而且對(duì)于對(duì)白也是如此。
　　not only…but also…是連詞詞組，連接兩個(gè)相同的結(jié)構(gòu)。
1) 連接主語(yǔ)
　　Not only you but also Jack has been to Hangzhou.不僅你，還有杰克去過(guò)杭州。
　　注意：連接主語(yǔ)時(shí)，句子謂語(yǔ)動(dòng)詞單復(fù)數(shù)采取就近原則。如：
　　Not only Tom but also I am an engineer.不僅湯姆，我也是工程師。
2）連接謂語(yǔ)動(dòng)詞
　　Tom can not only sing, but also dance. 湯姆不僅會(huì)唱歌，而且能跳舞。
3）連接賓語(yǔ)
　　I saw not only Tom but also Jack in the park.我去公園里不僅見(jiàn)到了湯姆，還見(jiàn)到了杰克。
4）連接狀語(yǔ)
　　We study English not only at school but also at home, not only in class but also after class.我們不僅在學(xué)校，而且在家里也學(xué)英語(yǔ)；不僅在課堂上，而且在課后也學(xué)英語(yǔ)。
5）連接表語(yǔ)
　　Lu Xun was not only a writer but also a thinker. 魯迅不僅是個(gè)作家，而且是個(gè)思想家。
6）連接補(bǔ)足語(yǔ)
　　Zhou Lan was elected not only monitor, but also League branch secretary. 周蘭不僅當(dāng)選為班長(zhǎng)，還當(dāng)選為團(tuán)支部書(shū)記。
　　not only …but also還可連接兩個(gè)分句，但第一個(gè)分句的主語(yǔ)和謂語(yǔ)要倒裝。如：
　　Not only did the teachers take part in the English evening party, but 　　　also they sang songs at the party. 老師們不僅出席了英語(yǔ)晚會(huì)，而且還在晚會(huì)上唱了歌。

　　At the age of eight, be joined a group of child dancers, and at seventeen he set off for the USA with a group of comedy actors. 8歲時(shí)，他參加了兒童舞劇團(tuán)；17歲時(shí)，他跟一些喜劇演員去了美國(guó)。
1) 年齡表達(dá)方式：
　　He was a boy of sixteen.
　　When he was sixteen, he went to college.
　　By the time he was ten, he had built himself a chemistry lab. 十歲時(shí)，他已建成了自己的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
　　At (the age of ) twelve he began to sell newspapers on the train. 十二歲時(shí)，他開(kāi)始在火車(chē)上賣(mài)報(bào)。
　　When he was in his early / middle / late thirties, he began to learn 　　Russian. 他三十出頭／三十五六／年近四十時(shí)開(kāi)始學(xué)俄語(yǔ)。
2) set off = set out, start, leave動(dòng)身，出發(fā)；類(lèi)似的表達(dá)有：
　　start for A 動(dòng)身前往A地 leave B for A 離開(kāi)B地前往A地
　　set out for A出發(fā)前往 A地 set off for A 動(dòng)身前往 A地
　　sail for A 起航前往 A地 head for A 向 A地進(jìn)發(fā)
　　make way for A向A地移動(dòng)
　　以set為中心構(gòu)成的常見(jiàn)短語(yǔ)還有：
　　set about著手做，set up 搭起，建起,set sb. free釋放, set out 出發(fā)；著手,set　an example to sb. 給……樹(shù)立榜樣, set fire to 放火
3) child兒童舞蹈員child名詞作定語(yǔ)，修飾另一個(gè)名詞時(shí)須用單數(shù)。如：two book 　stores 兩家書(shū)店 three shoe shops三家鞋店 their boy friends 他們的男性朋友
　　注意：two men doctors 兩位男醫(yī)生 three women teachers 三名女教師

　　As early as his second film, Chaplin had developed his own manner of acting, the one that was too become world famous. 早在他拍第二部影片時(shí)，卓別林就形成了自己的表演風(fēng)格，就是聞名于世的那種風(fēng)格。
　　1) his own manner of acting = his own acting style他自己的表演風(fēng)格．
　　manner (n.) 指文藝上的“風(fēng)格”或“手法”。
　　2) the one是不定代詞，在句中作his own manner of acting的同位語(yǔ)，而that引導(dǎo)的從句是定語(yǔ)從句，修飾the one.
　　3) was too become 意為“就要成為”。這種由[be+動(dòng)詞不定式]的結(jié)構(gòu)相當(dāng)于be going to do sth., 常用來(lái)表示“按計(jì)劃或安排將要發(fā)生的動(dòng)作”。如：
　　All these things are to be answered for. 所有這一切都是要償還的。
　　We are to meet at the school gate at six in the morning. 我們定于早上六點(diǎn)在校門(mén)口集合。

　　Because the equipment for adding sound to films had not yet been developed.給電影配音的設(shè)備還沒(méi)有研制出來(lái)。
　　1) add vt. 增加，增添；補(bǔ)充說(shuō)。如：
　　If you add 5 to 5, you get 10. 五加五得十。
　　If the tea is too strong, add some water. 要是茶太濃，加點(diǎn)兒水。
　　“I am sorry,” he added, “I didn’t realize it.” “抱歉，”他補(bǔ)充說(shuō)，“我不明白�！�
　　2) add to 增加，增進(jìn)
　　The trip adds greatly to our understanding of your country.
　　這次旅行大大地增進(jìn)了我們對(duì)貴國(guó)的了解．
　　3) add…to…在……增加．如：
　　Please add these names to your list.請(qǐng)?jiān)谀愕拿麊紊显黾舆@幾個(gè)名字
　　4) add up to加起來(lái)（達(dá)到）……．如：
　　The figures add up to 180.這些數(shù)字加起來(lái)是180。

　　People said gold could easily picked up by washing sand from the river in a pan of water.據(jù)說(shuō)用一個(gè)水盆淘洗河里的砂子可以很容易地把金子篩選出來(lái)。
　　1）pick up 收集到；撿起；接；接收（節(jié)目）
　　The child picked up a wallet outside the school.
　　He picked up a little French during his visit to Paris.在訪(fǎng)問(wèn)巴黎期間他學(xué)到點(diǎn)兒法語(yǔ)。
　　We use a radio to pick up English programmes. 我們用收音機(jī)收聽(tīng)英語(yǔ)節(jié)目。
　　2) by是介詞，意為“以……方法”、“以……手段”。如：by bus, by air. 后跟動(dòng)詞-ing形式時(shí)，表示“以……動(dòng)作、做……事”。如：
We can learn English well by listening, speaking, reading and writing.通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)我們就可以學(xué)好英語(yǔ)。

　　So far they have been unlucky in their search for gold.到那時(shí)為止，他們找金子的運(yùn)氣一直不好。
　　1) so far到目前為止；到這個(gè)地步；到這種程度。如：
　　Our lives have been easy so far. 到目前為止，我們的日子過(guò)得不錯(cuò)。
　　I can only trust him so far. 我只能相信他到這種程度。
　　2) be lucky / unlucky in 在……方面很幸運(yùn)／運(yùn)氣不佳
　　He was unlucky in business last year. 去年他生意不景氣。
　　3) In one’s search for = in search of / looking for后接名詞或代詞，通常用作狀語(yǔ)．如：
　　Mr. Smith came in his search for her.史密斯先生來(lái)找她．
　　They all went out in search of food.他們都出去尋找食物。

　　He makes it seem as if this is one of the most delicious meals that he has ever enjoyed.他把吃皮鞋的情景演得就像是他吃過(guò)的最香的一頓飯似的。
　　1) make +賓語(yǔ)+賓補(bǔ)（賓語(yǔ)可由形容詞、不帶to的動(dòng)詞不定式，過(guò)去分詞、介詞短語(yǔ)及名詞充當(dāng)。）如：
　　The teacher made him repeat it. 老師要他重述一遍。
　　I will make me happy if you can help me. 如你能幫助我，我將感到高興。
　　What made you so frightened? 什么使你這么害怕？
　　All work and no play makes Jack a dull boy. 只學(xué)習(xí)不玩耍，聰明孩子會(huì)變傻。
　　We were asked to make ourselves at home. 我們被要求呆在家里
　　 語(yǔ)法---非限制性定語(yǔ)從句
　　1）概念：非限制性定語(yǔ)從句只是對(duì)先行詞作些附加說(shuō)明與主句關(guān)系不十分密切，即使去掉，主句意思仍然明了；主句與從句間用逗號(hào)分開(kāi)，一般不用that引導(dǎo)。
而限制性定語(yǔ)從句則是先行詞在意義上不可缺少的定語(yǔ)，若省掉，主句的意思就會(huì)不完全或失去意義，主句和從句關(guān)系密切，不用逗號(hào)分開(kāi)。
　　2）which和as都可以引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，區(qū)別在于：
　�、傥恢貌煌�：which引導(dǎo)的從句只能位于句后，而as引導(dǎo)的從句可放在句首、句中或句末。
　�、诤�義不同：as表示“正如……”；當(dāng)限制性定語(yǔ)從句謂語(yǔ)是be expected、be said．be known、be reported、be announced等時(shí)，則多用as引導(dǎo)。which表示“因果”關(guān)系。
　　3）非限制性定語(yǔ)從句不可用關(guān)系代詞that引導(dǎo)，而使用關(guān)系代詞who、whom、whose、as、which和關(guān)系副詞when、where、why均能引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，與限制性定語(yǔ)從句不同的是，在非限制性定語(yǔ)從句中，作賓語(yǔ)的關(guān)系代詞不可省略。