26．已知A、B、E為固體化合物，D、G 為固體單質(zhì)，F(xiàn)、X、Z為可燃性氣體，且F和X燃燒時(shí)的火焰是藍(lán)色(或淡藍(lán)色)，在一定條件下，各物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

   (1) 寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式

        A________，B________，D________，Z________

   (2) 分別寫(xiě)出反應(yīng)①和②的離子方程式

        ①：_________________________________________

        ②：_________________________________________

27.綠色化學(xué)是當(dāng)今社會(huì)人們提出的一個(gè)新概念，它可以公開(kāi)為環(huán)境友好化學(xué)。它的核心內(nèi)涵是在反應(yīng)過(guò)程中和化工生產(chǎn)中，盡量減少或徹底消除使用和產(chǎn)生有害物質(zhì)。這就是說(shuō)，綠色化學(xué)的著眼點(diǎn)是使污染消滅在生產(chǎn)的源頭，從根本上消除污染。1995年，美用總統(tǒng)克林頓首次設(shè)立“總統(tǒng)綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”，目的是鼓勵(lì)、促進(jìn)化學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)、改進(jìn)化學(xué)產(chǎn)品和化工生產(chǎn)過(guò)程，使其對(duì)環(huán)境更加友好，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益得到更大的提高。為此，美國(guó)斯坦福大學(xué)Barry Trost教授提出了綠色化學(xué)下的原子經(jīng)濟(jì)的概念。最理想的原子經(jīng)濟(jì)是全部反應(yīng)物的原子嵌入期望的最終產(chǎn)物中，不產(chǎn)生任何廢棄物，這時(shí)的原子經(jīng)濟(jì)百分?jǐn)?shù)便是100%。原子經(jīng)濟(jì)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式為：

例如：Claisen分子重排反應(yīng)：

反應(yīng)過(guò)程中只是改變了分子內(nèi)部部分原子的連接方式，所有的反應(yīng)物的原子全部并入最終產(chǎn)物中，所以這是一個(gè)100%的原子經(jīng)濟(jì)反應(yīng)。

根據(jù)上述材料回答下列有關(guān)問(wèn)題。

⑴下面敘述錯(cuò)誤的是_________（填編號(hào)，下同）。

①綠色化學(xué)和環(huán)境化學(xué)都是研究環(huán)境保護(hù)和治理的

②綠色化學(xué)不是被動(dòng)的治理環(huán)境，而是主動(dòng)地防止環(huán)境污染

③綠色化學(xué)保護(hù)了環(huán)境，而且也能給有關(guān)企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)利益

⑵硝酸工業(yè)的尾氣中主要含NO、NO₂氣體。下列關(guān)于它們的危害的敘述中，正確的是_______________。

①形成酸雨  ②破壞臭氧層  ③NO能刺激呼吸道    ④NO₂能跟血紅蛋白作用生成二氧化氮血紅蛋白而引起中毒  ⑤NO、NO₂在空氣中形成褐色或黃色的毒性很大的煙霧。

工廠(chǎng)里常采用NaOH溶液吸收NO、NO₂，使其轉(zhuǎn)化為化工產(chǎn)品NaNO₂，請(qǐng)寫(xiě)出其化學(xué)反應(yīng)方程式                                                       

這一處理方法是否符合綠色化學(xué)概念__________（填“是”或“不是”）。

（3）有人采用下面兩種方法制取Cu (NO₃)₂。

①方法一：2Cu＋O₂2CuO    CuO＋2HNO_{3（�。�}==Cu(NO₃)₂＋H₂O

②方法二；3Cu＋8HNO_3（稀）==3Cu(NO₃)₂＋2NO↑＋4H₂O

其中符合綠色化學(xué)概念的方法是________________。

（4）有人將3中反應(yīng)②產(chǎn)生的NO收集到一個(gè)固定容積的密閉容器中，并在常溫下將其壓縮到1.01×10⁷ Pa，然后加熱至50℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)氣體的壓力迅速下降。當(dāng)溫度恢復(fù)到常溫，壓強(qiáng)降至略小于1.01×10⁷ Pa的2/3時(shí)，就不再改變。已知此過(guò)程中有一種產(chǎn)物是N₂O。請(qǐng)寫(xiě)出生成N₂O的反應(yīng)方程式：                                          

解釋最后的氣體壓強(qiáng)略小于1.01×10⁷ Pa的2/3原因：                         

28、為了證明NO可以與O₂和H₂O共同反應(yīng)生成HNO₃，某學(xué)生設(shè)計(jì)了以下裝置

按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

①     檢查裝置氣密性。

② 在中間四通直管中裝入一定的水，并向左右兩側(cè)試管及分液漏斗中加入圖示試劑

③ 將銅絲插入稀硝酸，開(kāi)始反應(yīng)，一段時(shí)間后再將銅絲從溶液中抽出。

④ 打開(kāi)分液漏斗活塞，在試管中加入少量水，再立刻關(guān)閉。

⑤ 滴入幾滴石蕊試液。

請(qǐng)你參與幫助解答以下問(wèn)題

（1）步驟③中，當(dāng)銅絲插入稀硝酸時(shí)，觀(guān)察到的主要現(xiàn)象有：                                             

（2）步驟④中，中間四通直管中，水面是否變化     （填：上升、下降、不變），寫(xiě)出此時(shí)變化的反應(yīng)方程式：                                  。

（3）加入石蕊試液的作用是：                                         。

29．根據(jù)下圖分析下列轉(zhuǎn)化關(guān)系并回答問(wèn)題:

                                 A           B          C    ④

                                                                   ⑤

                                                      ⑥ H₂

                                                ⑦     

其中B能與銀氨溶液反應(yīng)，E能與FeCl₃溶液發(fā)生顯色反應(yīng)。

(1)化合物C中含有的官能團(tuán)的名稱(chēng)為             ___________________。

(2)反應(yīng)④發(fā)生時(shí)，常需要的無(wú)機(jī)試劑是                  。

(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型：

②                      ；

⑥                         ；

⑦                            。

(4)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

反應(yīng)①                                                             ；

30. （26分）（一）2006年11月，巫山縣渝東珍稀植物園負(fù)責(zé)人透露：兩個(gè)月前，該園的鎮(zhèn)園之寶――我市最高的一株珍稀龍舌蘭根部腐爛，葉子萎蔫、干枯。經(jīng)植物專(zhuān)家全面體檢和精心治療，目前這株2.3米高的龍舌蘭已經(jīng)重現(xiàn)生機(jī)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）專(zhuān)家認(rèn)為該龍舌蘭患病是因雨下得太多造成的。用高中生物學(xué)知識(shí)對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要解釋?zhuān)�可以表示為如下圖解：

圖解中E代表蛋白質(zhì)等有機(jī)物，則A代表的物質(zhì)是        ，C代表的物質(zhì)是        ，D代表的物質(zhì)是        。物質(zhì)G是指根細(xì)胞產(chǎn)生的        。

（2）在對(duì)癥治療上，除了挖溝排水外，專(zhuān)家還為龍舌蘭建立了保溫室。因?yàn)辇埳嗵m本是熱帶植物，其                  性決定了溫室有利于其康復(fù)。溫室使它的                     提高，加快了新陳代謝的進(jìn)行。

（3）①若將此龍舌蘭的一小團(tuán)葉肉細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，則能在錐形瓶中長(zhǎng)出一株龍舌蘭。這是根據(jù)植物細(xì)胞的                       理論發(fā)展起來(lái)的新技術(shù)。

②把在錐形瓶中培育出的龍舌蘭植株也栽培在此植物園中并進(jìn)行相同管理。那么，它是否可能長(zhǎng)得像母本一樣高？為什么？

                                                               。

（二）、下圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題：

 (1)操作①叫____                ___；此處理必須在豌豆_   ______之前完成。操作②叫___                   ____；此處理后必須對(duì)__   ___(父、母)本的花朵套上紙袋，其目的是_________                            ____。

 (2)圖中所示親本，在自然環(huán)境栽培條件下，若要觀(guān)察到子代“高莖 : 矮莖 = 3 : 1”這一分離比，最少需要________年時(shí)間。(注：豌豆在實(shí)驗(yàn)地是一年生植物)

31、（16分）下圖所示人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中的數(shù)字分別代表三種酶。

（1）人體內(nèi)環(huán)境中的酪氨酸除圖中所示的來(lái)源外，還可以來(lái)自于                 　。

（2）若酶①由n個(gè)氨基酸組成，則酶①基因的堿基數(shù)目不可能少于           （不考慮終止密碼）。設(shè)酶①為兩條肽鏈，合成酶①的過(guò)程中至少脫去了          個(gè)水分子。

（3）若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶①，診斷的方法是檢驗(yàn)                       。

（4）此途徑可以反映基因通過(guò)控制                  來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀。

(5)右圖所示Ⅱ₁因缺乏上圖中的酶①而患有苯丙酮尿癥，

Ⅱ₃因缺乏上圖中的酶②而患有尿黑酸尿癥，Ⅱ₄不幸患血

友�。ㄉ鲜鋈�種性狀的等位基因分別用Pp、Aa、Hh表示）。

一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。①I(mǎi)₃個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是                   。

②請(qǐng)以遺傳圖解的形式，解釋一號(hào)家庭生育出患有苯丙酮   尿癥孩子的原因。

（6）Ⅱ₃已經(jīng)懷有身孕，如果她生育一個(gè)女孩，健康的幾率   是　　　　；如果生育一個(gè)健康的男孩，幾率是           。