東北三省三校2009屆高三下學(xué)期第一次聯(lián)合模擬考試（語文）期第一次聯(lián)合模擬考試語文.files/image002.jpg)
選擇題
（選擇題共10小題，每小題3分，共30分，在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）
一、（12分，每小題3分）期第一次聯(lián)合模擬考試語文.files/image002.jpg)
1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是期第一次聯(lián)合模擬考試語文.files/image002.jpg)
A．妥帖
精簡 拖尾巴 神志不清 B．盈利
譎詐 下馬威 盤根錯結(jié)
C．福祉
魚竿 儀杖隊 走投無路 D．注消
謳歌 執(zhí)牛耳 牽強附會
2．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic4/docfiles/down/test/down/393437424c154f1013e1e7acc164c91d.zip/65708/北三省三校2009屆高三下學(xué)期第一次聯(lián)合模擬考試語文.files/image002.jpg" alt="學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)" >
A．從外交制衡來看，美印核合作是兩國送給中國的反遏制的重要籌碼，如果這種合作是出于聯(lián)手對付中國的考慮，那么效果與動機正好背道而馳。
B．我自己做了一回父親，體會了父親的心情，才內(nèi)疚地意識到父親其實一直有和我親近一些的愿望，卻被我那么矜持地回避了。
C．那小而發(fā)亮的眼睛，在剎那中把他溢于言表的得意，把他結(jié)記前怨的刻薄都流露得明白無遺了。
D．從二十世紀（甚至更早的時候）開始，人類的“善”好像就從作家筆下悄悄地退場了，“惡”反而成了作家們關(guān)注的基本的日�，F(xiàn)實，這決非我的夸大其詞。
3．下列各句中，沒有語病的一句是
A．通過整理這個已塵封多年、好容易從故紙堆里找到的原始而粗糙的錄音稿，才使我明白過來，口頭演講和嚴密、精確的學(xué)術(shù)論文不同。
B．神舟7號宇宙飛船載著三位航天英雄勝利返回地球，這是我們國家自行研制的，每一個中國人不能不為之驕傲。
C．多少不堪回首又不能不回首的往事都化作云煙飄逝了，留下的僅僅是對歡樂時光的追憶嗎？留下來的該不該有冷卻后的思考？
D．人們或許會把托爾斯泰“隨著歲月增長，我的生命越來越精神化了”的自述解釋為衰老的征兆，但即使在老年時，他也比許多年輕人，甚至比所有的同齡人，更充滿生命力。
4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是
依中國文化的古老觀念，人心之間不是隔絕不通的。_____________________這成為中國文化的一塊基石，也成為中國文化千年來的一個精神祈向。
①孔子說“興于詩”，就是以詩歌來開發(fā)人性人心的根本。
②盡心盡情的精神，就是人心與人心的相通、人性與人性的照面。
③“無邪”就是誠，就是人性與人性的照面。 ④孔子主張的仁，就是人心與人心的相通。
⑤“詩三百，一言以蔽之，思無邪�！�
A．①③④⑤② B．⑤③①④② C．⑤②①④③ D．④②③①⑤
二、閱讀下面的文字，完成5～7題。（9分，每小題3分）
三、閱讀下面的文言文，完成8～11題。（9分，每小題3分）
四、（23分）
11．把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）尋又請罷京營兵修城之役，令休息以備緩急，時不能用。
（2）汝掌刑名，當洗冤釋滯，以無忝任使，何從得此褐，乃以污我。
雜詩三首（其三）
沈?期
聞道黃龍戍①，頻年不解兵。
可憐閨里月，長在漢家營。
少婦今春意，良人昨夜情。
誰能將旗鼓，一為取龍城②。
【注】①黃龍戍：即黃龍，在今遼寧開原縣西北，此指邊地。②龍城：在今蒙古境內(nèi)，這里借指敵方要地。
（1）請分析頷聯(lián)中“月”的意象在表達上的作用。
（2）綜觀全詩，簡要概括這首詩表達了作者對戰(zhàn)爭怎樣的態(tài)度。
13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）
（1）悅親戚之情話，
。農(nóng)人告余以春及，
�；蛎碥�，或棹孤舟。
，亦崎嶇而經(jīng)丘。
，
。（陶淵明《歸去來兮辭》）
（2）山圍故國周遭在，
。
，夜深還過女墻來。（劉禹錫《石頭城》）
夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗， 。相顧無言， 。料得年年腸斷處，明月夜，
。（蘇軾《江城子》）
五、（22分）
下 鍋 爛
鄧剛
①我的家在遼東半島的尖尖上，出門就是海，好吃的東西多極了。礁石上有一片片牡蠣，只要用蠣鉤子當當敲打幾下，再輕輕一掀，便露出一窩白嫩的蠣肉，咬一口餅子，就一口蠣肉，咂巴咂巴嘴兒，可真鮮死了！礁石旁還有美味的蜆子和用針一挑一嘟嚕肉的香海螺。再往水里走，肥肥的大赤角紅蟹子，比雞蛋還有營養(yǎng)的刺鍋子（海膽），還有胖乎乎的海參、鮑魚、扇貝，據(jù)說多么高級的宴會也少不了這些海味兒。
②但是，在海邊上長得最多，看得最多，吃得最多，聞到味兒也最多的還是海菜。這東西潑實，沿著彎彎曲曲的海灘，長得綠茵茵的一片，集市上所有的海物，數(shù)它賤，吃起來也省事，水燒開以后，再把它下鍋，翻一個滾就行，所以漁村人叫它下鍋爛。只要喝過一碗下鍋爛的人，一輩子也會想著它的鮮味兒。大冷天，滿身冰茬鹽花的打魚人下了船，咕嘟嘟喝上一碗熱乎乎的下鍋爛湯，立即熱氣四溢，血脈貫通，渾身浪打風(fēng)搖的乏勁兒，一掃而光！再品品那海參呀，鮑魚呀，扇貝呀，蜆子呀，蠣子呀，味道全有了！難怪漁村有這樣的歌謠：蜆子鮮到嘴，蠣子鮮到心，下鍋爛鮮到腳后跟。
③下鍋爛是又薄又嫩的小綠葉葉，卻只在冬天里長，而且天越冷越長得旺，味道也越鮮。姑娘們蹲在冰冷的水灣里，用凍得紅腫的手指頭一點點從礁石上往下揪，很不容易；揪一會兒，手指就凍得貓咬似的痛，但姑娘們不在乎，依然嘰嘰嘎嘎干得歡。這硬功夫是從一代代老輩勤勞的漁家人傳下來的。當她們還吃奶的時候，母親就把她們捆綁在腰后，拐著筐子下海；剛會走，就跟在母親身后揪海菜，揪一會兒，小手凍勾勾了，痛得不行，就嗚嗚地哭，當媽的回過頭來用嘴含著孩子的小指頭咂一陣。緩過熱來，便喝斥著說：“干吧，凍過勁就好了!”果然，孩子不再哭了，那小手開始麻木，過一會兒就不痛了。漁村人就是靠這種“凍過勁就好了”的精神，支撐著一代代家業(yè)。
④隆冬時節(jié)，寒風(fēng)呼號，灰白色的天，土黃色的地，一派死氣沉沉，連老綠色的松樹也像蒙上了一層灰。然而在浪頭翻滾、冰雪覆蓋的海灘上，一片片鮮嫩的海菜，卻像綠色的綢緞，在波浪里輕柔地擺動。海菜是海邊人的命根子，海菜餅子，海菜包子，海菜粥……三年災(zāi)害那陣，不知救了多少人的命，那年頭，連八十歲的老人也顫顫巍巍地拄著拐下海，老老少少走向了海灘，大家拼命地揪呀，揪呀，一潮一潮，成千上萬筐海菜拐出了海灘�？墒悄慊仡^再看，海灘上仍是鮮綠的一片！下鍋爛通人性，它知道人們挨餓，需要它，就使勁地長，把營養(yǎng)獻給人們。下鍋爛有營養(yǎng)呀，人吃了長勁，豬吃了長膘，雞鴨吃了下大個兒的蛋。漁村人靠著它，在那艱難困苦的年頭，挺起身架去迎風(fēng)踏浪。
⑤前些年我回家鄉(xiāng)一趟，母親發(fā)愁地說：“現(xiàn)在回來干啥，吃不著魚，看不見蝦！”我說：“喝碗下鍋爛比什么都強！”父親在一旁嘆口氣：“這年頭，揪下鍋爛也是走資本主義！……”倔強的小妹妹一聲不響地拐著小柳筐下海了，但不一會兒，就被工作組的人攆回來，她手上腳上被蠣殼子劃出了血道道，小柳筐被人家用腳踹碎了。我拉著妹妹冰涼的小手，說：“哥哥什么也不想吃！”小妹卻驕傲地從衣兜里掏出一球濕漉漉的下鍋爛，母親趕緊給我熬了一大碗下鍋爛湯。我含著淚花喝著，卻不感到有什么鮮味兒，反覺得有些苦。
⑥那一年又趕上了寒流，冰雪遮天蓋地，正在飛涌的浪濤也突然被凍凝在半空，形成一道道固體的白色浪峰。我望著連天的冰雪，心里猛然一動，那下鍋爛完了吧，便跑向海灘。確實什么也沒有了，到處是一片銀白色，我撿塊蠣殼，使勁地挖著雪，陡然，在那堅硬的冰層里閃著一片淡淡的綠光，啊，下鍋爛！它雖然凝結(jié)在冰層里，卻頑強地向上伸展著葉片，不難看出，它是在水中擺動漂浮時突然被凍住的，所以，還保持著輕柔的身姿。我急急地刨碎冰塊，便露出下鍋爛那同冰茬結(jié)成一體的僵硬葉片，像一塊遠古的植物化石，但卻閃爍著綠得可愛的光。不知怎么的，我想起了風(fēng)雨山林里的邊防戰(zhàn)士，煙火轟鳴中的煉鋼工，險濤惡浪里的打魚人……
⑦第二天，艷陽高照，冰雪消溶時，下鍋爛卻又在波浪里翩翩起舞了，你綠色的葉尖尖，仿佛是無數(shù)雙綠色的小手，倚著海濤的節(jié)奏打拍擊掌。漁村一個長輩爺爺對我說，他小時候趕上一次大寒潮，魚兒凍成了棍，蠣子凍凸了蓋，蜆子凍碎了殼，海參凍成了冰蛋蛋，可下鍋爛沒事兒，這東西命大，凍不死！
⑧也有好長時間沒回家鄉(xiāng)了。妹妹來信說，現(xiàn)在家鄉(xiāng)好啦，不用說下鍋爛，鮮魚肥蟹也管你吃個夠！可我并不想那些鮮魚肥蟹，我想的是那些腳踩、浪砸、寒風(fēng)掃的下鍋爛。
（
14．文章寫“下鍋爛”，為什么從海邊的牡蠣、蜆子、香海螺等美味開始寫起？（4分）
15．解釋下列兩句話在文中的含意。（6分）
①漁村人就是靠這種“凍過勁就好了”的精神，支撐著一代代家業(yè)。
②我含著淚花喝著，卻不感到有什么鮮味兒，反覺得有些苦。
16．第④段中運用了哪些修辭手法？列舉兩種并分析其效果。（6分）
17．文中的“下鍋爛”有什么特點？文章寫“下鍋爛”有什么寓意？（6分）
六、（15分）
18．漢字是民族文化的化石，有著深厚的文化意蘊，有著獨特的文化魅力�？聪旅鎺讉�篆體漢字，從例字以外的三個字中任選兩個，仿照例子，巧說漢字。要求符合該字的形體特點和基本涵義，句式特點和例句基本一致。（6分）
期第一次聯(lián)合模擬考試語文.files/image003.gif)
明 國 休 掰 苗
例：國：外城圍，內(nèi)持戈，持戈守疆衛(wèi)家國。
休：左佳人，右秀木，人依秀木自在休。
答：
19．因為香煙的危害，我們設(shè)定
你也來擬定一個符合生活實際的“無……日”，并陳述你設(shè)定這個日子的理由，再為它擬定一個的宣傳口號，宣傳口號要用上一種修辭方法。
名稱： （1分）
理由： （2分）
口號： （2分）
20．下面是三則廣告語，從中選擇一則，從表意、語言和藝術(shù)效果角度進行鑒賞。（4分）
（1）雀巢咖啡：味道好極了。
（2）戴比爾斯鉆石：鉆石恒久遠，一顆永流傳
（3）雪碧：服從你的渴望。
答：
七、（60分）
21．請以“太陽下山明天還會爬上來”為題寫一篇文章。
要求：詩歌除外，文體不限，不少于800字。
東北三省三校2009屆高三下學(xué)期第一次聯(lián)合模擬考試（語文）
1．A（B結(jié)―節(jié) C杖―仗 D消―銷 ）
2．B（A項不合語境�！氨车蓝Y”指朝著相反的方向走，比喻彼此方向、目標完全相反；應(yīng)改為“南轅北轍”，指心里想往南去，卻駕車往北走，比喻人的行動和目的相反。C“流露”強調(diào)自然而然地，無意識地顯露，應(yīng)改為“表露”。D望文生義，“夸大其詞”不能帶定語，去掉“的”或把“夸大其詞”改為“夸大之辭”）
3．C（A項成分殘缺，介詞結(jié)構(gòu)淹沒主語，“才使我”改為“我才”，B“這”指代不明；D項不合邏輯，“許多年輕人”和“所有同齡人”互換）
4．B（由⑤③確定B項）
5．A（過去的十年中，三氟化氮一直被當成是碳氟化合物的替代品。現(xiàn)在它作為活性氟原子源）
6．C（A對空氣進行取樣分析后，第一次證實；B大部分的氣體排放都在北半球;D普瑞瑟爾說，他沒有參加雷• 威斯團隊的研究）
7．B（A兩篇報告提供機會，利用機會行業(yè)人士可以規(guī)范他們的生產(chǎn)；C三氟化氮并不屬于1997年簽署的《京都議定書》規(guī)定的六種溫室氣體；D無中生有）
8．B．白（陳述，引申為稟告）
9．A．
10．C．
參考譯文：
鄺?（Kuàng Yě），字孟質(zhì)，宜章人。永樂九年進士，被授予監(jiān)察御史。明成祖在北京，有人上奏說南京金融制度被一些豪民破壞，明成祖派鄺?前往查訪。大家認為將要抓獲大批人犯，而鄺?只是抓獲幾個豪民就回來了。上奏皇帝道：“南京百姓聽到皇帝的命令非常震驚害怕，金融制度暢通了。”南京金融制度被破壞一事得到了整治。倭寇進犯遼東，有一百多個戍守海防的人失職，按照法律都應(yīng)該被處死�；实勖钹�?追究查辦，鄺?向皇帝陳說可以同情之處，皇帝為此寬恕了這些人。營造北京時，服勞役的有數(shù)萬人，皇帝命鄺?監(jiān)查管理，那些生病之人大多保住了性命。
永樂十六年有人說秦地百姓聚在一起圖謀不軌，提拔鄺?任陜西按察副使，皇帝授予他權(quán)力在合適的時候調(diào)兵剿滅。鄺?向皇帝稟告了誣陷之事，皇帝下詔書誅殺了誣告之人。宣德四年賑濟關(guān)中遭受饑荒的百姓。在陜西任職較久，執(zhí)行刑律、主持政事清明簡約。父親去世守孝，朝廷提拔他任應(yīng)天府尹。取消了當?shù)匕傩盏目辆桦s稅，征取的田稅全都參考幾種意見定出可行的辦法。
正統(tǒng)十年晉升為尚書。舊制筑城設(shè)衛(wèi)的地方，自百戶以下當替換的人，一定要到京城去考試，由于路遠而自己不能籌足路費的，一輩子不能得到替換。鄺?向朝廷請示這些人到各自的都司處考試，讓每個人都得到便利。瓦剌也先勢力強大，鄺?向朝廷請示做好防備，又和朝廷大臣商議防備方略，請求增加大同的駐軍，挑選有智謀的大臣巡視西北邊務(wù)。不久又請求免除駐守京城的士兵修筑京城的勞役，使他們得到休息來防備事情急迫時可以及時調(diào)用。可是朝廷當時沒能采用。
也先進犯，宦官王振主張皇帝親征，不與朝廷大臣商議可否。詔書下達，鄺?上疏道：“也先進犯，派一個邊將足夠控制局面。陛下是國家的主人，為什么不重視自己�！被实蹧]有聽從。隨從帝王的車駕出關(guān)之后，力請皇帝回朝。王振十分憤怒，命令他與戶部尚書王佐一同隨皇帝大營出行。鄺?在行軍途中掉下馬來幾乎摔死，有人勸他留在懷來城就醫(yī)。鄺?道：“皇帝親自出征，怎么能借口生病按自己意思行動呢？”車馬駐扎在宣府，朱勇戰(zhàn)死。鄺?請求快速起駕入關(guān)，派出重兵作為殿后。沒有得到回復(fù)。再一次到皇帝處上奏請求班師。王振大怒道：“腐儒怎么知道行軍用兵之事，再講處以死罪！”鄺?道：“我替社稷百姓出言，何懼死罪？”王振命令身邊的侍衛(wèi)將他扶出大帳。鄺?與佐吏相對在帳中哭泣。第二天，明軍戰(zhàn)敗，鄺?被殺死，時年六十五歲。
鄺?為人勤勞廉潔正直謹慎，非常孝順。他的父親鄺子輔做句容教官，教育鄺?甚嚴格。鄺?在陜西做官時間很長，想見一見自己的父親，于是想請父親任鄉(xiāng)試的考官。父親很憤怒：“兒子做憲司（提點刑獄司），而父親做考官，怎么可以防閑？”急忙寄去書信責(zé)備他。鄺?曾經(jīng)寄給父親一件衣服，父親又回信責(zé)備道：“你掌管法律，應(yīng)當洗雪冤案、解決長期積壓的案件，而不要有愧于你的官職，從哪里得到這件衣服，竟然用它來玷污我�！狈夂弥蠼贿�給他。鄺?拿著書信跪著誦讀，哭泣接受父親的教誨。景泰初年，朝廷贈與鄺?少保一職，讓他的兒子鄺儀為主事。成化初年，朝廷賜予謚號為忠肅。
11、見參考譯文。
12.答案：
（1）以月寫人，明月高掛中天，照著不眠的閨婦，而閨中人卻沉醉在對征人的思念中(亦可理解到“一筆寫出兩人的離恨，月亮也照著不眠的征人，而這征人也正在思念著閨中之婦�！�)以月寄情，含蓄而巧妙地抒發(fā)了飽受戰(zhàn)亂之苦的離人相思之苦。（每個要點2分）
（2）這首詩既有對戰(zhàn)爭長年不斷，給百姓帶來離亂之苦的不滿，也包含著希望有人能帶兵克敵，一舉奪勝的期盼。（每個要點2分）
13. 略
14．文章開頭用海邊的牡蠣、蜆子、香海螺等美味與海菜對比，引起下文。突出海菜不僅鮮美，而且價廉，把下鍋爛與平民緊緊栓系在一起。
15．①“凍過勁就好了”的精神就是堅忍不拔的精神，作者贊美漁村人正是用這種精神戰(zhàn)勝了嚴寒、饑餓等天災(zāi)人禍。②作者感受到，在割資本主義尾巴的時代里，家人、國人生活艱難，下鍋爛的自然鮮味不復(fù)存在，而是被生活的艱難困苦所替代。
16．比喻、擬人（比擬）、排比。
比喻句：“海菜，卻像綠色的綢緞”，形象地寫出了在隆冬季節(jié)，萬物死氣沉沉，下鍋爛如綠色的綢緞出現(xiàn)在冰雪覆蓋的沙灘上，給人以希望；“海菜是海邊人的命根子”，形象地指出海邊人需要依靠海菜度日活命，點破了人與菜之間生死相依的密切關(guān)系。
擬人句：“下鍋爛通人性，它知道人們挨餓，需要它，就使勁地長，把營養(yǎng)獻給人們”，賦予下鍋爛以人的情感，它不遺余力地向人們提供營養(yǎng)，進一步點出下鍋爛的可貴。
排比句：“下鍋爛有營養(yǎng)呀，人吃了長勁，豬吃了長膘，雞鴨吃了下大個兒的蛋”，語勢強烈，突出了下鍋爛營養(yǎng)豐富，幫助困難時期的人與饑餓作斗爭。
17．特點：鮮美、價廉、易煮、耐寒。寓意：下鍋爛是漁村人戰(zhàn)饑餓、斗嚴寒的不屈精神的象征，本文通過對下鍋爛的詠嘆，歌頌了人的巨大生命力與堅強不屈的精神，同時也折射了社會的風(fēng)貌、歷史的變化。
18．答案示例：
掰：兩邊手，要分開，雙手一分就此掰。
苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。
明：左朝陽，右曉月，日月同輝天地明。
解釋字形1分，呼應(yīng)字義1分，詩意化的語言風(fēng)格1分。兩句話，共6分。
19．答案示例：
無戰(zhàn)日：不論是正義的還是非正義的戰(zhàn)爭，都會剝奪很多人的生命，讓一切陷在戰(zhàn)爭中的人們，在無戰(zhàn)日感受和平的美好。
口號：讓美麗的和平使者敲開每一個人的心扉。
20．答案示例：
（1）簡單而又意味深遠，朗朗上口，發(fā)自內(nèi)心的感受脫口而出，正是其經(jīng)典之所在。
（2）經(jīng)典的廣告語總是豐富的內(nèi)涵和優(yōu)美的語句的結(jié)合體，戴比爾斯鉆石的這句廣告語，不僅道出了鉆石的真正價值，而且也從另一個層面把愛情的價值提升到足夠的高度，使人們很容易把鉆石與愛情聯(lián)系起來，這的確是最美妙的感覺。
（3）
21．略
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