1、成語運用正確的一項是（    ）

A “神來”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經(jīng)過千錘百煉之后，必然會產(chǎn)生的瓜熟蒂落。

B有人說：“生活提高了，生產(chǎn)就會提高�！边@真是舍本逐末的說法。

C．“執(zhí)政黨的黨風(fēng)問題，是有關(guān)黨的生死存亡的問題”，這不是危言聳聽，而是及時地向全黨敲響了警鐘。

D．不論什么時候，她都是如坐春風(fēng)，自由自在地發(fā)表她的觀點。

2、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（      ）

A．她認(rèn)真地看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？

B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3.15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成。

C. “學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。”張老師說：“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理�！�

D．我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。

3、下列錯別字最多的一項是（  ）

A、唇槍舌箭   弄巧成拙   開源截流   遐不掩瑜

B、中流抵柱   精兵減政   拔山涉水   破斧沉舟

C、對薄公堂   眾口爍金   尾大不調(diào)   湮沒無聞

D、憚精竭慮   察顏觀色   輕歌曼舞   見風(fēng)駛舵

4、下列各句中，沒有語病句的一句是：（       ）

A．對家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五針?biāo)�、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。

B、為豐富城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個文化廣場，其中一個是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。

C.對于那些情節(jié)嚴(yán)重的犯了罪的干部，特別是占據(jù)重要職位的干部，我們必須依法給以嚴(yán)厲的法律制裁。

D.今年是我省自恢復(fù)高考制度以來招收自費大學(xué)生最多的一年。

王維

薛用弱

王維右丞，年未弱冠，文章得名。性嫻音律，妙能琵琶，游歷諸貴之聞，尤為岐王之所眷重。時進士張九皋，聲稱籍甚�？陀谐鋈胗诠�主之門者，為其致公主邑司^①牒京兆試官，令以九皋為解頭^②。岐王曰：“貴主之強，不可力爭。吾為子畫焉。子之舊詩清越者，可錄十篇；琵琶之新聲怨切者，可度一曲。后五日當(dāng)詣此�！本S即依命，如期而至。岐王謂曰：“子以文士，請謁貴主，何門可見哉？子能如吾之教乎？”維曰：“謹(jǐn)奉命�！贬�王則出錦繡衣服，鮮畫奇異，遣維衣之；仍令赍琵琶，同至公主之第。岐王入曰：“承貴主出內(nèi)，故攜酒樂奉宴。”即令張筵，諸伶旅進。維妙年潔白，風(fēng)姿都美，立于前行。公主顧之，謂岐王曰：“斯何人哉？”答曰：“知音者也�！奔戳瞠氉嘈虑�，聲調(diào)哀切，滿座動容。公主自詢曰：“此曲何名？”維起曰：“號《郁輪袍》。”公主大奇之。岐王曰：“此生非止音律，至于詞學(xué)，無出其右�！惫�主尤異之，則曰：“子有所為文乎？”維即出獻懷中詩卷。公主覽讀，驚駭曰：“皆我素所誦習(xí)者，常謂古人佳作，乃子之為乎？”因令更衣，升之客右。維風(fēng)流蘊藉，語言諧戲，大為諸貴之所親矚。岐王因曰：“若使京兆今年得此生為解頭，誠為國華矣�！惫�主乃曰：“何不遣其應(yīng)舉？”岐王曰：“此生不得首薦，義不就試。然已承貴主論托張九皋矣。”公主笑曰：“何預(yù)兒事，本為他人所托�！鳖欀^維曰：“子誠取解，當(dāng)為子力�！本S起謙謝。公主則召試官至第，遣宮婢傳教。維遂作解頭而一舉登第矣。

及為太樂丞，為伶人舞《黃師子》，坐出官�！饵S師子》者，非一人不舞也。天寶末，安祿山初陷西京，維及鄭虔、張通等皆處賊庭。自克復(fù)，俱囚于宣楊里楊國忠舊宅。崔圓因召于私邸，令畫數(shù)壁。當(dāng)時皆以圓勛貴無二，望其救解，故運思精巧，頗絕其藝。后由此事，皆從寬典；至于貶黜，亦獲善地。今崇義里竇丞相易直私邸，即圓舊宅也，畫尚在焉。

選自《唐宋傳奇》

注：①邑司，唐代為公主管理財貨和封地租稅收入的官員。

②解頭，唐代由洲郡保舉士人到京城應(yīng)考叫“解”，被保舉人里的第一名叫“解頭”。

11、請補寫出文中所缺的名句：                 。（1分）

12．寫出你對這篇散文中的幾個詞語的理解（6分）

（1）第③段中“一架僵硬機器”指的是□□□□□□□□□□（答案不超過10個字）（2分）

（2）第⑤段中加線的三個“志向”，內(nèi)涵是否相同？（4分）

答：①與②_____________；②與③______________。

13．文章第⑥段中劃線語句 “封閉式的道德完善”和“總體上的不道德”分別指什么？（4分）

14．第③段說“就白居易、蘇東坡的整體情懷而言，這兩道物化了的長堤還是太狹小的存在”，為什么說“太狹小”？(2分)

答：                                                                                    

15．概括指出作者對白居易、蘇東坡和林和靖分別抱什么態(tài)度？（3分）

①對白居易、蘇東坡的態(tài)度（2分）：___      

②對林和靖的態(tài)度（1分）：___   _

16．下列對本文內(nèi)容的理解，正確的兩項是：（4分）                         (     )

A．白居易、蘇軾對自然、社會及堤壩建筑有著較為完整和獨立的認(rèn)識，達(dá)到了他們所處時代的最高水平。

B．白堤、蘇堤便利了百姓，可作者卻基于對白、蘇二人及社會的整體認(rèn)識，借此表達(dá)了一種遺憾、一種批判。

C．作者稱贊了林和靖的清高和才華，認(rèn)為他才真把隱士“做地道、做漂亮了”，后來的歸隱者不過是東施效顰。

D．文中白、蘇與歸隱文人構(gòu)成了鮮明對比，作者熱情贊揚了白、蘇的積極入世，對歸隱者也給予了深厚的同情。

E．作者由西湖的歷史遺跡及故事引起思索，譴責(zé)了封建的用人制度，并從社會進步的角度對文人歸隱給予了批判。

五、文章賞析（8分）

流淚的滕王閣

①江畔小舟,輕搖的蘆葦,南來聚攏的風(fēng)贛江上一覽無余,視野里找不到期待的身影.

②我在滕王閣的一隅,獨想王勃.

③游人脆脆的思緒如牽強的秋風(fēng),薄薄地依偎在滕王閣穿越時空的堅強里.站在清冷的滕王閣上,睜眼閉眼間全是王勃清瘦憂郁的神情.斜陽擁抱著欲泣的滕王閣,閣影斜斜地躺在江水里蕩漾.帝王君子猶不見,檻外長江空白流.寂寞的閣上,觥籌交錯的場景不復(fù)存在,詩弦管樂也只是附和.我坐在閣的階梯上獨自聽江的聲音;江波的皺褶里藏著絕代的才子王勃.

④閣的憂傷無聲息地讓我追隨.每一寸樓板,每一抹丹朱都在我的心弦上顫動.想為流淚的滕王閣序一首詩,詩里面是傷痕累累的王勃.流淚的滕王閣日日孤寂地走入我夢中,獨自徘徊復(fù)徘徊.我找不到王勃的詩句,無數(shù)醒著的黑暗的夜里,枕著閣影到天明.

⑤有人說:所有的風(fēng)景都會拒絕一部分人,偏愛一部分人;所有人,生來都會屬于不同風(fēng)景.在朝堂上得不到肯定的滕王,一再遭譴受貶,然而層層不得意卻抹不掉他悠游于世,歌舞人生的脾性.貶到贛江邊任小刺史,他仍意興遄飛地要為自己建一座閣," 拍檀板唱歌,舉金樽喝酒",吸引文人才子登臨放歌.那個仲秋的日子,王勃的"獨角戲"正上演著.他深望著水天相接的江面,感慨人生如江面枝柯,沉浮復(fù)沉浮,一腔激情和渴望卻在紙上無羈地飄灑,洋洋一派文章,力透紙背的全是對生活的向往.有人說"厚積"是為了" 厚發(fā)",王勃客居劍南數(shù)年,終有了其巔峰之作.滕王閣只不過是顯其巔峰昂然之姿的一種憑借罷了.此時的長安,或許已將王勃淡忘得一干二凈.誰會在撫箏時,思緒在箏上游移間,想起王勃。如今,贛江畔的孤鶩年年此時都要背起王勃饋贈給它們的禮物一上一下翩翩地飛,托起無限秋水長天的風(fēng)情.

⑥"物是人非事事休",游人仍在閣上徘徊流連,眺望閣外水云間,心似江水茫茫,欲拍闌干.淺云灰灰地襯著閣,如一雙飽蓄淚水的眼瞼.

⑦扁舟載著一截悠悠的閣影,憂郁地前行,涌起的江浪層層間依稀可見當(dāng)年王勃的風(fēng)姿.這個自幼飽讀詩書,貫通九經(jīng)的青年,彳亍于線裝書中陶陶然的青年,瑟縮在蜀地的鄉(xiāng)居里,不再想讀書之外的事情.蜀地去長安已遙遙又遙矣.無人識君,只有在迷惘中放縱文字:《蜀中九日》《盛泉宴》 "每有一文,海內(nèi)驚瞻."(楊炯語)人生有許多門,可其中一些門只對一些人是永遠(yuǎn)敞開的;不要試圖去敲門,去敲人生遺憾的門.王勃若一心為文,歷史也許重新改寫吧.可惜,王勃在劍南之地逍遙了三年,終究不甘寂寞,躊躇北上,到河南任參軍.書生之迂,終惹大禍,龍顏大怒,險丟小命.人生沉浮反復(fù),王勃心冷了.

⑧一片閣/ 躲在云層下/ 疲倦和黃昏的鳥一樣/ 面對江水慟哭.江水緩緩流,終有溫柔得叫人落淚的時候.一介書生咬文嚼字,終有讓人品錯味的時候.該張皇、迷惘、失落、還是憤懣，畢竟人生不是" 數(shù)點扁舟向斜陽"那樣詩意,簡單而又直觀.­――人無語,唯有惆悵地醉去.滕王閣不在出產(chǎn)帝王將相的長安,站在這玲瓏典雅的閣上,贛江無限風(fēng)情一覽無余,王勃的夢魂可以與閣相依偎至永遠(yuǎn)了.

⑨昆德拉說:生活是棵長滿可能的樹.王勃在客居劍南的日子里,也許模擬了日后的種種可能,卻沒料到人生最絕望的一種可能就立在水中候著.

⑩王勃如斷線的紙鳶一頭栽進江里去了,靈魂可依附在了江中魚兒身上 ，想他經(jīng)行處會不會開出一江的花來,讓魚兒也欣喜,讓魚兒也惆悵.

⑾斜陽已成余暉,閣上人去,鳥去,空留一片寂寥.

從下列角度中任選一個，寫200字以內(nèi)的文章賞析。

17、請就本文的思想內(nèi)容進行賞析。

17、請就本文（3、6、11段）的景物描寫進行賞析。（選取其中一段。）

六、作文（60分）

要求：1、以“我的榮辱觀”為題，必須寫上題目；

      2、必須有明確的觀點；

      3、片段中至少有我們學(xué)過的2種論證方法――例證法、引證法；

      4、字?jǐn)?shù)在150---200之間。

要求：1、全面理解材料構(gòu)思作文。

2、立意自定，題目自擬，文體不限。

3、不少于600字。

4、卷面清楚工整。

衡水中學(xué)2008――2009學(xué)年度第一學(xué)期期中考試