20090310 A．奴隸貿(mào)易的進(jìn)行 B．圈地運(yùn)動(dòng)的開展 C．國(guó)外移民的到來 D．人口的不斷擴(kuò)大
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22．有利于美國(guó)工業(yè)革命進(jìn)行的優(yōu)越的國(guó)際環(huán)境，主要指 （ ） A．借助地理優(yōu)勢(shì)，壟斷著拉美經(jīng)濟(jì) B．歐洲移民涌入，帶來了人力、資本 C．遠(yuǎn)離歐洲諸強(qiáng)，少受戰(zhàn)爭(zhēng)之害 D．與英國(guó)隔洋相望，便于引進(jìn)新技術(shù) 試題詳情
23．《歐洲經(jīng)濟(jì)史》描述了18世紀(jì)中期以來歐洲某些地區(qū)出現(xiàn)的現(xiàn)象，“貴族的炫耀生活，受到財(cái)富日益增長(zhǎng)的資產(chǎn)階級(jí)的仿效，甚至受到挑戰(zhàn)。雖然他們有時(shí)被人輕蔑地說成是‘暴發(fā)戶’，但是，他們的購(gòu)買力形成了他們自己競(jìng)相仿效的基礎(chǔ)”。這段描述說明（ ） A．工業(yè)革命已經(jīng)影響到社會(huì)生活 B．啟蒙思想傳播消除了等級(jí)觀念 C．政治革命使封建貴族沒落 D．科技進(jìn)步降低成本，物價(jià)相對(duì)低廉 試題詳情
24．只要英國(guó)人“把機(jī)器應(yīng)用于一個(gè)有煤有鐵的國(guó)家的交通上，”“就無法阻止這個(gè)國(guó)家去制造這些機(jī)器了。”對(duì)于馬克思的這段話，理解正確的是 （ ） A．殖民的歷史作用主要是建設(shè)性的 B．工業(yè)革命加速西方殖民體系崩潰 C．煤鐵是國(guó)家經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的基礎(chǔ)條件 D．殖民活動(dòng)客觀上傳播了新生產(chǎn)方式 試題詳情
25．19世紀(jì)中期的工人運(yùn)動(dòng)與19世紀(jì)三四十年代歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)相比，最突出的特點(diǎn) （ ） A．以政治斗爭(zhēng)為主要形式 C．以暴力斗爭(zhēng)為主要手段 C．具有一定的自發(fā)性、分散性 D．具有國(guó)際團(tuán)結(jié)的精神 試題詳情
26．“公社的偉大社會(huì)措施就是它本身的存在和工作，它采取的備項(xiàng)具體措施，只能顯示出走向?qū)儆谌嗣瘛⒂扇嗣裾茩?quán)的政府的趨勢(shì)�！睂�(duì)此話理解不正確的是 （ ） A．巴黎公社是無產(chǎn)階級(jí)專政的偉大嘗試 B．巴黎公社斗爭(zhēng)水平偏低 C．無產(chǎn)階級(jí)掌握政權(quán)是歷史必然 D．當(dāng)時(shí)無產(chǎn)階級(jí)專政客觀條件不具備 試題詳情
27．關(guān)丁1861年改革后俄國(guó)農(nóng)民的實(shí)際情況的敘述，正確的是 （ ） A．耕種土地比原先擴(kuò)大 B．分享國(guó)家農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼 C．不再租種地主土地 D．法律上成為自由的人 試題詳情
28．俾斯麥畢生“孜孜不倦地與民主為敵，創(chuàng)新和發(fā)展了專制主義的思想和實(shí)踐�！钡袑巺s說他“按自己的方式，容克的方式，完成了歷史上進(jìn)步的事業(yè)�！绷袑幍摹斑M(jìn)步”主要指 （ ） A．實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一適應(yīng)資本主義 B．確立起新興階級(jí)的統(tǒng)治 C．?dāng)[脫了外國(guó)的侵略控制 D，推動(dòng)了德國(guó)的強(qiáng)大 試題詳情
29．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)和黑人奴隸制的廢除，從根本上講是 （ ） A．資本主義對(duì)舊的社會(huì)殘余的勝利 B．人道主義和自由平等觀念的勝利 C．資本主義生產(chǎn)關(guān)系的內(nèi)部調(diào)整 D．是南北經(jīng)濟(jì)政治利前邊沖突的結(jié)果 試題詳情
30．1857年發(fā)生的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，從美國(guó)蔓延到歐洲大陸，主要是源于 （ ） A．近代國(guó)際經(jīng)濟(jì)分工尚不合理 B．美國(guó)向歐洲大陸轉(zhuǎn)嫁危機(jī) C．工業(yè)革命加劇全球性生產(chǎn)過剩 D．資本主義世界市場(chǎng)的作用 試題詳情
31．19世紀(jì)中期亞洲革命風(fēng)暴中，中外民族解放運(yùn)動(dòng)遙相呼應(yīng)的是 （ ） A．伊朗巴布教起義與義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) B．朝鮮義兵運(yùn)動(dòng)與五四運(yùn)動(dòng) C．印度民起義與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) D．提拉克領(lǐng)導(dǎo)的斗爭(zhēng)與辛亥革命 試題詳情
32．19世紀(jì)中期，亞洲出現(xiàn)兩種不同性質(zhì)的民族運(yùn)動(dòng)，差異主要取決于 （ ） A．受侵略程度 B．歷史傳統(tǒng) C．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)力量 D．地理位置 試題詳情
二、非選擇題（共52分） （2）據(jù)材料三、四分析啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)文藝復(fù)興有哪些重要的繼承和發(fā)展?（6分） 29．“詞匯經(jīng)常是比文獻(xiàn)更響亮的證言。 ……比如‘工業(yè)’、‘工業(yè)家’、‘工廠’、‘中產(chǎn)階級(jí)’、‘工人階級(jí)’、‘資本主義’和‘社會(huì)主義’；比如‘鐵路’、‘自由’和‘保守’、‘民族’、‘科學(xué)家’和‘工程師’、‘無產(chǎn)者’和（經(jīng)濟(jì)）‘危機(jī)’、‘罷工’和‘貧困’等等。這些都是在這個(gè)時(shí)期新造的詞匯，或?yàn)檫m應(yīng)這個(gè)時(shí)期的需要而產(chǎn)生的單詞。如果沒有這些詞匯，將無法估量1789―1848年間‘雙元’革命的深遠(yuǎn)意義�！� 艾瑞克?霍布斯鮑姆在《革命的年代》 請(qǐng)回答下列問題： （1）1789―1848年間“雙元”革命分別指的是發(fā)生在哪兩個(gè)國(guó)家的什么革命?分別在哪兩個(gè)領(lǐng)域中進(jìn)行的?（3分） （2）從上述材料中選取有關(guān)詞匯，并以此為依據(jù)簡(jiǎn)要分析“雙元”革命所產(chǎn)生的主要影響。（6分） （3）從社會(huì)轉(zhuǎn)型的角度，概括“雙元”革命的深遠(yuǎn)意義。（2分） 試題詳情
DACBA DBCDD DCBBB CBDDB BCADD BDACD CC 33．（1）社會(huì)轉(zhuǎn)型期，生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)步凸現(xiàn)人的價(jià)值；新地主和資產(chǎn)階級(jí)代表新生產(chǎn)關(guān)系有進(jìn)步性和積極進(jìn)取精神；階級(jí)矛盾和對(duì)立的產(chǎn)物；（4分） （2）繼承人文主義，發(fā)展為理性主義；繼承反宗教和封建門第觀念的主張，進(jìn)一步以公共意志否定封建君主專制；為新社會(huì)確立基本政治原則；對(duì)過分推崇人文主義造成個(gè)人利益沖擊公共利益的現(xiàn)象進(jìn)行反思和調(diào)節(jié)。（6分） （3）為資產(chǎn)階級(jí)革命提供思想理論武器。啟蒙思想家要否定封建君主專制，為未來社會(huì)確立基本政治原則：中國(guó)古代德治、仁政等學(xué)說，遵循人際、社會(huì)和諧的基本規(guī)律，具有反暴政，調(diào)節(jié)統(tǒng)治、緩和矛盾的重要功能；是東方長(zhǎng)期繁盛的基礎(chǔ)；傳入亞洲，成為資產(chǎn)階級(jí)改革和革命的指導(dǎo)思想，推動(dòng)亞洲進(jìn)步。（10分） 34．英國(guó)工業(yè)革命和法國(guó)大革命。（2分）經(jīng)濟(jì)（工業(yè)）和政治。（1分） （2）工業(yè)、工廠：機(jī)器生產(chǎn)取代手工工場(chǎng)，工廠成為生產(chǎn)的最主要組織形式。鐵路：鐵路的修筑，使人類的交通運(yùn)輸進(jìn)入新的時(shí)代�？茖W(xué)家、工程師：生產(chǎn)力的發(fā)展進(jìn)一步推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步（或科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)中的作用越來越大）。經(jīng)濟(jì)危機(jī)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生，資本主義基本矛盾日益暴露。工業(yè)家、工人階級(jí)、無產(chǎn)者、罷工、貧困：資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)兩大陣營(yíng)形成。自由：自由主義（資產(chǎn)階級(jí)革命和改革）運(yùn)動(dòng)掀起高潮；自由平等思想廣泛傳播。民族：民族主義運(yùn)動(dòng)興起。社會(huì)主義：社會(huì)主義支動(dòng)興起。（6分） （3）資本主義戰(zhàn)勝封建主義，進(jìn)入了由資本主義時(shí)期。（或答工業(yè)文明取代農(nóng)業(yè)文明即可，2分） 35．（1）主動(dòng)學(xué)習(xí)西方文明：學(xué)習(xí)西方文明應(yīng)結(jié)合本國(guó)實(shí)際，不應(yīng)該全國(guó)全盤西化。背景：19世紀(jì)中期西方侵略者打開日本大門，西方文明傳入，日本民族危機(jī)加深：倒幕派發(fā)動(dòng)倒幕運(yùn)動(dòng)，推翻腐朽賣過的幕府統(tǒng)治，建立明治天皇為核心的新政府，開始改革，向西方學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立建立近代化國(guó)家， （2）側(cè)重于經(jīng)濟(jì)軍事教育忽略政治和意識(shí)形態(tài)：特點(diǎn)：政府主導(dǎo)，規(guī)模大，領(lǐng)域廣，起步快；派團(tuán)進(jìn)行有效實(shí)地考察；鼓勵(lì)推動(dòng)近代工商；有選擇、有側(cè)重地向不同國(guó)家學(xué)習(xí)；引進(jìn)西方技術(shù)和人才；直接吸收兩次工業(yè)革命的成果； （3）鞏固天皇統(tǒng)治；服務(wù)對(duì)外擴(kuò)張；成為軍國(guó)主義和對(duì)外侵略的精神工具。 （4）不完全適宜；對(duì)外學(xué)習(xí)使日本走上了資本主義道路，擺脫了民族危機(jī)，成為亞洲唯一獨(dú)立的近代化強(qiáng)國(guó)，但對(duì)內(nèi)保留天皇制與發(fā)展武士道，進(jìn)一步助長(zhǎng)了日本的侵略擴(kuò)張性，給亞洲國(guó)家和世界帶來災(zāi)難，最終也影響了自己的發(fā)展；認(rèn)識(shí)：揚(yáng)棄內(nèi)外文明推動(dòng)自身發(fā)展是對(duì)的，但自身的發(fā)展不能以犧牲其他國(guó)家和民族的利益為基礎(chǔ)。否則損人不利己。
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