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高考作文高效指導(dǎo)揭秘系列（十三）：人生解讀類話題

【內(nèi)涵解剖】
    引導(dǎo)考生探討人生價(jià)值、樹立正確的人生態(tài)度，一直是高考作文命題的主旋律。命題意圖非常明顯，就是引導(dǎo)學(xué)生樹立積極、健康、向上的人生觀。要有主見、信心、善于把握自己，要勇于探索、大膽實(shí)踐，要正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)他人，要有社會(huì)責(zé)任感，回報(bào)社會(huì)，要有堅(jiān)忍不拔的優(yōu)秀品質(zhì)等等。寫好這類作文，要靠平時(shí)多留心生活，與名人名作進(jìn)行思想上的交流，積極思考人生，切準(zhǔn)時(shí)代的脈搏，在學(xué)習(xí)、生活中做好實(shí)踐和品行的積累。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化和東西方文化的交流日漸增多，人們的思想觀念必然發(fā)生著天翻地覆的變化，高考作文命題必然關(guān)注這種變化，進(jìn)一步拓展命題的深度和廣度。
    1．鮮明地表達(dá)出健康的人生觀。這類作文是作者人生觀的直接顯露，而且選擇這個(gè)話題的目的也是要考察我們是否具有積極的人生觀。一個(gè)人要想扎扎實(shí)實(shí)地工作、學(xué)習(xí)、生活，就必須克服重重困難，這就需要有勇氣、決心和毅力。一個(gè)人只有熱愛生活，才能感受到生活的意義，才能感到生活的充實(shí)，才有克服困難的勇氣和毅力，這樣他的人生才會(huì)充實(shí)。不熱愛生活，必然對(duì)生活失去信心，看不到生命的價(jià)值，缺乏追求和進(jìn)取精神，過著渾渾噩噩、毫無生氣的日子。熱愛生活，就會(huì)熱愛學(xué)習(xí)，熱愛工作，熱愛事業(yè)。熱愛生活，就是熱愛人生。熱愛人生就會(huì)使人充滿活力，并能以極大的熱情投入到工作中去。所以只有樹立正確的人生觀，才會(huì)有積極的生活目的，也就能寫出充實(shí)的“人生”之文。因此，我們就應(yīng)該在作文中明確地表現(xiàn)出自己對(duì)于生命的正確的認(rèn)識(shí)，也就是積極向上的態(tài)度、堅(jiān)韌不屈的意志、孜孜不倦的追求、朝氣蓬勃的精神、明朗愉快的情緒、堅(jiān)定不移的信念和健康樂觀的心理等等。只要選取其中的一個(gè)角度切人，寫出自己對(duì)生命的正確理解，那么這篇文章的主題就比較明確了。
    2．從小事入手，挖掘成長經(jīng)歷中生命的真諦�！叭松�”這個(gè)話題十分抽象，如果只是一味地進(jìn)行論說，最容易給人造成空洞無物的感覺。同時(shí)，這個(gè)話題又很大，因?yàn)閹缀跞魏问虑槎及�含著生命的主題。所以，我們往往覺得它很難把握。實(shí)際上，關(guān)于人生的話題所包含的內(nèi)容是十分廣泛的，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都在擁有它，只要我們能夠關(guān)注自己的成長過程中的每一步歷程，比如我們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折和困難，我們有什么樣的理想，在別人的生活中有沒有值得我們學(xué)習(xí)或借鑒的地方等等，并且對(duì)這些問題能夠有自己的思考，這就已經(jīng)是在思考人生了。在以往的寫作經(jīng)歷中，我們時(shí)常會(huì)犯這樣一些毛病，總以為只有特殊的人生才有書寫的價(jià)值，于是往往會(huì)把作文的題材集中在“身殘志堅(jiān)”、“寒門出貴子”等等這樣的故事上，主題雷同，又沒有新意，而且還不容易表現(xiàn)出真情實(shí)感。這都是因?yàn)槲覀儧]有真正深入到我們自己的生命中去觀察、去感悟、去思考。只要我們能夠?qū)ψ约汉椭車�每一個(gè)生命個(gè)體給予關(guān)注，就能從比較中發(fā)現(xiàn)生命的真正意義所在。尤其是在成長過程中，多做一些這樣的思考更是具有重要的價(jià)值。
    進(jìn)行這類話題的寫作，通常就是在事例中探究生命的本質(zhì)，所以需要有比較、有傾向地論說或者敘述，既有生動(dòng)的事例，又有自己的體驗(yàn)，鮮明地表現(xiàn)出自己對(duì)于生命的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，這樣就會(huì)寫出比較成功的關(guān)于人生話題的好文章。
【佳作賞析】
    ★話題一：解讀人生
    閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
列夫?托爾斯泰：“人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作�！�
    奧斯特洛夫斯基：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來�！�
    愛因斯坦：“人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么�！�
    方志敏：“我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為!”
    朱光潛：“人生本來就是一種廣義的藝術(shù)。每個(gè)人的生命史就是他自己的作品�！�
    以上是中外名人對(duì)人生的解讀。你是怎樣解讀人生的呢?請(qǐng)以“解讀人生”為話題作文。
[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
寫作提示：讓中學(xué)生解讀人生，是否為時(shí)過早?否，“少年心事當(dāng)拿云”，夏完淳16歲英勇就義，劉胡蘭15歲壯烈犧牲，列寧18歲參加俄國第一個(gè)秘密的馬克思主義小組，麥克斯韋15歲發(fā)表第一篇科學(xué)論文，史蒂芬19歲當(dāng)煤礦機(jī)械師……中學(xué)生解讀人生，早日激發(fā)雄心壯志，早日樹立人生航標(biāo)，早日?qǐng)?jiān)定奮斗信念，善莫大焉。具體寫法，多種多樣�？杉�中表述自己對(duì)人生理想的看法，抒發(fā)報(bào)效祖國的志向�？蓪懽约赫媲械那楦畜w驗(yàn)，寫自己對(duì)生命的感悟�？山馄赎P(guān)于人生某一個(gè)方面的問題，力求深刻地談透一點(diǎn)。也可編述有關(guān)人生的故事。
例文一
人生，豐富多彩!
吳  明
    宇宙的高深莫測(cè)，我們僅僅生活在地球上的人類是無法徹底探究的。但宇宙給人類發(fā)出的任何“信號(hào)”“信息”卻可以給我們啟示，從而得出結(jié)論。
但沒有惟一的答案。
    你可以說暴風(fēng)雨是可惡的，它毀壞了設(shè)施，摧毀了民宅。但這之后，是艷陽天，莊稼因此而更健壯，天空因此而更美麗，因?yàn)槌霈F(xiàn)了五彩斑斕的彩虹。
    任何的事物都在變化，從而使它的本質(zhì)，它的價(jià)值也跟隨著波動(dòng)。
    由此聯(lián)想到人生。對(duì)于千姿百態(tài)的大自然而言人是渺小的；對(duì)于宇宙的變遷，時(shí)空隧道，人生是短暫的。但人是有智慧、有言語、有意識(shí)的。因此人是宇宙間惟一的思想者。
    毫無懷疑，人生更豐富多彩!
    當(dāng)新生兒的啼哭聲響起時(shí)，他對(duì)這個(gè)陌生的世界充滿了好奇，于是呀呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步，成了幼時(shí)惟一的歡樂。
    待到了渴求知識(shí)時(shí)，他進(jìn)了學(xué)校，于是在這個(gè)世界上，他有了另一個(gè)愿望。在與外界的交往中，他學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)。于是有了攀登科學(xué)高峰的渴望。
    他懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”。拼搏、汗水，成了他青年時(shí)的資本。日積月累對(duì)于世界對(duì)于人生充滿了自信，在朝氣蓬勃的青年人眼里，美好的生活，絢爛的季節(jié)，火紅的玫瑰時(shí)刻闖入心靈。
    在旅行中，青年人會(huì)大聲歌唱，唱出對(duì)奇景的贊嘆，唱出對(duì)生命的渴望，唱出對(duì)大自然的熱愛。
    在遭受失敗時(shí)，青年人會(huì)鼓勵(lì)自己，因?yàn)樗�知道“失敗乃成功之母”�?
    生活對(duì)青年人來說，充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
    人生的最后驛站，是老年，不要悲傷，有了年輕時(shí)積累的資本，老年更多姿多彩。
    常見湖畔坐有滿頭銀發(fā)的老者釣魚，那一份悠然自得，是美好的。
    老年人時(shí)常聚在一起回憶往事，少年時(shí)的幼稚，青年時(shí)的火熱，愛情的甜蜜，不時(shí)舒展?jié)M臉的皺紋，開懷大笑。
    人的一生，美好而短暫。
    人生并沒有固定的模式，你可以熱情，可以奔放，可以沉默，也可以沖動(dòng)。因?yàn)樯�活就在你手中�?
    把握好手中的生活之舵，人生將會(huì)豐富多彩。
    評(píng)點(diǎn)：這是一曲不斷拼搏、不斷進(jìn)取的人生贊歌。作者把人生置于高深莫測(cè)、千姿百態(tài)的宇宙背景下透視，讓讀者倍增人生美好而短暫之情。文章由對(duì)五彩斑斕的宇宙的感嘆，類推出人生的更為豐富多彩，引出對(duì)人生奇景的禮贊。“他”的成長歷程，“他”的從小到老，是自立自強(qiáng)的進(jìn)行曲，是熱愛生活的戰(zhàn)斗鼓點(diǎn)。全文多用短句構(gòu)段，其中2／3的段只是一句話，有的短至八九個(gè)字，表現(xiàn)出思維的跳躍與歡快，洋溢著青春的熱情。
例文二
儲(chǔ)蓄人生
徐桂林
    幾乎每個(gè)家庭里都有金額不一的儲(chǔ)蓄。當(dāng)我們清點(diǎn)這一張張儲(chǔ)蓄單時(shí)，心中會(huì)有一種莫大的鼓舞。而在我心里卻有了一種感悟：人生不也是儲(chǔ)蓄嗎?
    一個(gè)人從呱呱墜地便開始儲(chǔ)蓄親情，這一儲(chǔ)蓄會(huì)伴隨著我們走過一生。我們所儲(chǔ)蓄的，是一種血肉相連的感情，是一筆超越時(shí)空的財(cái)富。無論離得多遠(yuǎn)，隔得多久，都可以隨意支取和享用。一個(gè)人即使在物質(zhì)上很貧困，只要擁有了親情的儲(chǔ)蓄，他在精神上就是富有的。
    友情，也是一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這一儲(chǔ)蓄，是在患難之中的解囊相助，是錯(cuò)誤路上的忠言逆耳，是跌倒時(shí)的真誠扶持，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。真正的友情的儲(chǔ)蓄，不是單向的支取，而是要通過雙方的努力來加重其分量，豐富其內(nèi)涵。任何帶有功利色彩的虛假的友誼儲(chǔ)蓄，到頭來不僅得不到利益，而且連本錢也會(huì)喪失殆盡。
    愛情，是一種幸福而艱苦的儲(chǔ)蓄。戀愛，固然需要有執(zhí)著，但是以后要在同一個(gè)屋檐下一起面對(duì)幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，幾十年的坎坎坷坷，又需要有多少的理解、支持與默契!這絕不是用甜言蜜語所能換來的。愛情的儲(chǔ)蓄，是在生活點(diǎn)滴小事上相互尊重與體諒，它需要天天、月月、年年儲(chǔ)蓄。
    學(xué)識(shí)的儲(chǔ)蓄，最重要的是要有堅(jiān)持不懈的精神。一個(gè)人從小到大，從幼稚到成熟，從無知到懂事就是一個(gè)不斷儲(chǔ)蓄知識(shí)的過程。我們接受教育，這只是儲(chǔ)蓄的一個(gè)方面。走進(jìn)社會(huì)，我們會(huì)有更多的人情世故方面的知識(shí)積累。知識(shí)的儲(chǔ)蓄，最重要的在于刻苦勤勉，日積月累，不斷地用知識(shí)來充實(shí)和武裝自己。
    其實(shí)，儲(chǔ)蓄人生，就是儲(chǔ)蓄生活中最重要、最難忘、最精致的東西，儲(chǔ)蓄人生的至真、至善、至美。一個(gè)人懂得儲(chǔ)蓄，并知道怎樣去儲(chǔ)蓄，其實(shí)也是一種幸福。
    評(píng)點(diǎn)：作者很會(huì)聯(lián)想。他由“每個(gè)家庭里都有金額不一的儲(chǔ)蓄”聯(lián)想到人生，這個(gè)立意角度小巧而新穎，避免了泛泛而論，避免了陳陳相因。作者也很會(huì)綴文，儲(chǔ)蓄親情，儲(chǔ)蓄友情，儲(chǔ)蓄愛情，儲(chǔ)蓄學(xué)識(shí)，各談一點(diǎn)而又服從于儲(chǔ)蓄人生的主題，末尾“儲(chǔ)蓄生活中最重要、最難忘、最精致的東西，儲(chǔ)蓄人生的至真、至善、至美”則把文意升華到一個(gè)新的高度。文短而味長。
    ★話題二：人生智慧
    閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
    成功的人生需要膽識(shí)和能力、毅力和意志、堅(jiān)定和果敢，需要大勇，有時(shí)更需要大智。有人說，勇者開拓了世界，而智者卻把握了自己，最終也就把握了世界。也有人說，沒有智慧的人生就如同缺了一根主弦的琴，難以彈奏出最為動(dòng)聽美妙的樂曲。關(guān)于人生智慧，你也許有過親身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，也許見過不少智者和愚人，也許浮想聯(lián)翩之余感慨萬端，也許有自己獨(dú)到的見解……那么，請(qǐng)以“人生智慧”為話題，寫一篇文章。
[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
寫作提示：“人生智慧”這一話題比“智慧”多了“人生”這一限制語，這就意味著，如果脫離“人生”這個(gè)大前提，泛言“智慧”就是不怎么切題的。比如，動(dòng)物也有智慧，以動(dòng)物智慧為題材顯然就不夠妥帖。當(dāng)然，“人生智慧”是個(gè)大話題，具體行文時(shí)應(yīng)該進(jìn)行必要的分解和聚焦，切忌面面俱到。例如，對(duì)目標(biāo)作低位處理是智慧，重視良好人際關(guān)系的建立是智慧，根據(jù)自身特點(diǎn)設(shè)計(jì)人生方向是智慧，善于利用環(huán)境優(yōu)勢(shì)是智慧，能夠借助他力優(yōu)化自己的人生是智慧，注意分清事情的輕重緩急是智慧，等等。對(duì)于人生智慧，還可以拓寬視野，掘深思維之井，提升文化底蘊(yùn)。例如，中國古代哲人所倡導(dǎo)的“大智若愚”、“智者去謀”、“識(shí)時(shí)務(wù)者為智”、“同群為智”等。再例如，西方哲人的智慧既建立在嚴(yán)密的邏輯推理的基礎(chǔ)上，又懂得從辯證思維中獲取“思想彈性”。有時(shí)還可以反彈琵琶，從人生“不智”的角度進(jìn)行闡述，警醒世人走出蒙昧，走向智慧。
例文一
一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的智慧
    1984年，在東京國際馬拉松邀請(qǐng)賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問他憑什么取得如此驚人的成就時(shí)，他說了這么一句話：憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。
    當(dāng)時(shí)許多人都認(rèn)為，這個(gè)偶然跑到前面的矮個(gè)子選手是故弄玄虛。馬拉松是靠體力和耐力的，身體素質(zhì)好又有耐性才有望奪冠，暴發(fā)力和速度都在其次，說用智慧取勝，好像有點(diǎn)勉強(qiáng)。
    兩年后，意大利國際馬拉松邀請(qǐng)賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了冠軍。記者在采訪中間他：上次在你的國家比賽，你獲得了世界冠軍，這一次遠(yuǎn)征米蘭，在異國他鄉(xiāng)又壓倒所有對(duì)手取得第一名，你能談一談經(jīng)驗(yàn)嗎?
    山田本一性格內(nèi)向，不善言談，回答記者的仍是上次那句讓人摸不著頭腦的話：憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。這回記者在報(bào)紙上沒再挖苦他，只是對(duì)他所謂的“智慧”迷惑不解。
    十年后，這個(gè)謎終于被解開了，他在他的自傳中這么說的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來：比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行，第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹，第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后，我就以百米的速度奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到第一個(gè)目標(biāo)，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。四十幾公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在四十公里外的終點(diǎn)線上，結(jié)果我跑到十幾公里就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。
    在山田本一的自傳中發(fā)現(xiàn)這段話的時(shí)候，我正在讀法國輪船家普魯斯特的《追憶似水流年》，這部作者花了16年寫成的七卷本鴻篇巨制，有很多次讓我望而卻步，要不是山田本一給我的啟示，這部書可能還會(huì)像一座小山橫在我的眼前，現(xiàn)在它已被我踏平了。
    我曾想，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們做事之所以會(huì)半途而廢，這其中的原因，往往不是因?yàn)殡y度較大，而是覺得成功離我們較遠(yuǎn)，確切地說，我們不是因?yàn)槭�敗而放棄，而是因�(yàn)榫氲《�失敗。在人生的旅途中，假如我們具備一點(diǎn)山田本一的智慧，一生中也許會(huì)少一些懊悔和惋惜。
    評(píng)點(diǎn)：在一些抱有偏見的人看來，體育運(yùn)動(dòng)員大多是“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單”者。站在這一背景之上，章選擇日本馬拉松運(yùn)動(dòng)員山田本一的故事來說明成功者的智慧，也許更具說明力。一項(xiàng)憑體力和耐力的運(yùn)動(dòng)竟然說是“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手”，這究竟是為什么呢?山田本一“性格內(nèi)向，不善言談”，這種人居然還滿腹智慧?謎底一揭開，其實(shí)很簡單，就是善于“分解目標(biāo)”，化大為小。作者還聯(lián)系自身實(shí)際，談到受山田本一的啟示，踏平七卷本鴻篇巨制《追憶似水流年》這座小山。末段將特殊事例上升到普遍哲理的高度，完成了理性的結(jié)晶過程。
例文二
被蒼蠅擊倒的世界冠軍
    1965年9月7日，世界臺(tái)球冠軍爭奪戰(zhàn)在紐約舉行。路易斯?�？怂故�分得意，因?yàn)樗�遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于對(duì)手，只要再得幾分就可以登上冠軍寶座了。然而，正當(dāng)他全力以赴拿下比賽時(shí)，發(fā)生了一件意外的小事：一只蒼蠅落在主球上。路易斯原本沒在意，一揮手趕走蒼蠅，俯下身準(zhǔn)備擊球。可當(dāng)他的目光落到主球上時(shí)，這只可惡的蒼蠅又落到了主球上。在觀眾的笑聲中，路易斯又去趕蒼蠅，情緒也受到了影響。然而，這只蒼蠅好像故意要和他作對(duì)，他一回到球臺(tái)，它也跟著飛了回來，惹得在場的觀眾哄堂大笑。路易斯的情緒惡劣到了極點(diǎn)，終于失去了冷靜和理智，憤怒地用球桿去打擊蒼蠅，不小心球桿碰動(dòng)了主球，被裁判判為擊球，從而失去了一輪機(jī)會(huì)。本以為敗局已定的競爭對(duì)手約翰?邊瑞見狀勇氣大增，信心十足，最終趕上并超過了路易斯，奪得了冠軍。路易斯沮喪地離開后，第二天早上，有人在河里發(fā)現(xiàn)了他的尸體。他投水自殺了。
    這件30年多前的往事，的確值得我們深思：在生活中，當(dāng)“蒼蠅”影響我們的情緒時(shí)，我們?cè)撊绾螌?duì)待?一個(gè)人也許能夠處理好意料之中的大挫折、大變故，因?yàn)樗�已�?jīng)有了足夠的心理準(zhǔn)備。但是，如果對(duì)突如其來的“小蒼蠅”沒有心理準(zhǔn)備而導(dǎo)致情緒惡化，那么最終只能使自己的工作或事業(yè)功虧一簣。 
    路易斯并不是沒有能力拿世界冠軍，可眼看金光閃閃的獎(jiǎng)杯就要到手時(shí)，他卻暴露了心理方面的致命弱點(diǎn)：對(duì)待影響自己情緒的小事不夠冷靜和理智，不能用意志來控制自己，最終失掉了冠軍甚至生命。事實(shí)上，我們的生活中隨時(shí)都有可能碰到這類偶然事件。比如仿正在苦思冥想解題，同桌卻在喋喋不休地小聲講話；考試最緊張的時(shí)候，鋼筆里卻沒有墨水了；當(dāng)你正賣力地主持一臺(tái)晚會(huì)時(shí)，話筒卻突然沒有了聲音……這些突然發(fā)生的小事，常常伴隨人們一生，成為影響我們情緒的罪魁禍?zhǔn)�。這時(shí)，我們必須注意控制自己的情緒，不要受到這些小事左右，從容應(yīng)付突發(fā)事件。如果一時(shí)沖動(dòng)，甚至因此怒火中燒，那很有可能把事情弄砸，蒙受不必要的損失與失敗，最終害的還是自己。
    善于控制情緒是一種智慧，無論對(duì)于人生還是事業(yè)來說，被自造的壞心緒所擊倒都是棲為可惜的�？辞遄约旱娜觞c(diǎn)，切忌逞一時(shí)之憤從而因小失大，這就是路易斯用生命換來的教訓(xùn)，這就是人生智慧的反面教員。
    評(píng)點(diǎn)：以“智慧”為話題的文章大多從正面落筆，本文則從反面切入，角度可謂“刁鉆”。標(biāo)題“被蒼蠅擊倒的世界冠軍”很能激發(fā)閱讀欲望：蒼蠅擊倒世界冠軍，這是怎么回事?一只落在主球上的蒼蠅，使路易斯的情緒惡劣到了極點(diǎn)，終于失去了冷靜和理智，拱手把取勝的機(jī)會(huì)讓給了敗局幾乎已定的對(duì)手。路易斯也許是個(gè)特例，而現(xiàn)實(shí)生活中因情緒失控而做出事后懊悔不迭的傻事者恐怕是數(shù)不勝數(shù)的，這便是本文主題深化的基點(diǎn)。文章因事入理，夾敘夾議，最終揭示出“善于控制情緒是一種智慧”的普遍道理，于卒章顯志后戛然而止。
    ★話題三：人怎么樣，世界就怎么樣
閱讀下面的材料， 根據(jù)要求作文。
一位教師，正在為學(xué)生改作業(yè)本，他的六歲男孩，卻吵著要爸爸講故事，教師不勝其煩，信手拿起一張印有世界地圖的舊報(bào)紙，把這張報(bào)紙撕成了十多張碎片，然后 對(duì)孩子說：“你要能把世界地圖拼出來，我就講故事。”
過了十多分鐘，孩子高興地說：“我拼好了。”教師起身查看，孩子果然拼出了地圖，而且沒有差錯(cuò)，教師奇怪，問兒子怎么拼。孩子說：“世界地圖另一面是一個(gè)人的照片，我就拼人像，人怎么樣，世界就怎么樣。”
“人怎么樣，世界就怎么樣”這句話引起了教師一陣沉思，他放下手中的工作，給孩子講起故事來。
請(qǐng)以“人怎么樣，世界就怎么樣”為話題作文，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論；題目自擬；不少于800字。
寫作提示：材料中的那個(gè)孩子，是足夠聰明的，他能發(fā)現(xiàn)“世界地圖另一面是一個(gè)人的照片”，且能采用“拼人像”的巧妙的方法，還原“撕成了十多張碎片”的報(bào)紙上的地圖，還能總結(jié)出“人怎么樣，世界就怎么樣”這樣的道理。
我們?cè)趺蠢斫夂⒆拥哪蔷湓捘�？�?歲的孩子而言，他尚不能懂得“人”的深層次的含義，也不懂得“世界”的深層次的含義， 在他的心目中，對(duì)“人”可能有兩種理解：其一，他自己就是“人”，照片上也是一個(gè)“人”，他這個(gè)“人”能把照片上的“人”拼好；而世界地圖就是“世界”，他把地圖拼好了，則是“人怎么樣，世界就怎么樣”。作了上述分析，也不排除有特殊的情況。
殊不知，孩子不經(jīng)意間的一句話，包含了深刻的哲理。以“人怎么樣，世界就怎么樣”為話題的作文，當(dāng)然是要“挖掘”出其中的哲理來。
“人怎么樣，世界就怎么樣”這個(gè)話題，對(duì)于高三的學(xué)生來說，理解并不困難。作文時(shí)，首先選擇一種自己擅長的文體，次之在自己平時(shí)的積累中，迅速提取出新穎而精當(dāng)?shù)牟牧�，然后再考慮如何將材料巧妙地組合起來。在全文的構(gòu)思上，力求角度要新，結(jié)構(gòu)要奇。當(dāng)然，也可以根據(jù)自己的材料的不同情況來選擇文體，結(jié)構(gòu)全文。
其實(shí)，孩子能拼出地圖，這本身就是我們深層次地理解“人怎么樣，世界就怎么樣”的一個(gè)生動(dòng)的例子。
例文一
人?世界
劉  薇
人
據(jù)說，“人”是書法中極其難寫的一個(gè)字。一撇一捺，怎樣才能端端正正，怎樣才能勻勻稱稱，怎樣才能剛勁有力而不太過于鋒芒畢露，循規(guī)蹈矩而不點(diǎn)頭哈腰。這一撇一捺甚是神奇，只要你毅力十足不吝筆墨，他們可以無限延伸包圍世界。于是一撇撇相交，一捺捺相會(huì)，世界在人中，包圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。無數(shù)人成了世界。
自行車
普通的郵遞員騎著一輛軍綠色的自行車送信，但崎嶇的路、小小的巷、凹陷的溝迫使他下車走路。平均兩個(gè)月，他要換一雙新鞋。換下的鞋若是堆在家也該像個(gè)垃圾場了。因?yàn)樗�看“透”了每一封信，知道每個(gè)字寄托一份思念，每張郵票承載一份情感，每個(gè)信封裝滿了傾訴的話語，他讓自己“安步當(dāng)車”，送去一封封信，像一把把鑰匙打開了人們心靈的疑惑、猜忌。他想象著母親不知兒子安危時(shí)的那種淚流滿面，妻子沒有丈夫信息時(shí)的徹夜難眠。他驕傲，人們的世界會(huì)因他而改變�！班]遞員怎么樣，世界就怎么樣”，郵遞員換上新鞋，大步流星朝前走去。
汽車
雖說，“坐地日行八萬里”，但老把人與地球的相對(duì)距離不計(jì)，一個(gè)公共汽車司機(jī)和他的售票員一年會(huì)繞地球運(yùn)行一圈。體力的疲勞由此可見一斑。人們會(huì)贊頌?zāi)莻�(gè)北體學(xué)生劃艇過了大西洋，稱道張健英勇劈浪過了英吉利海峽，卻難得把他們高貴的目光投向普通的“環(huán)繞”地球者。日日重復(fù)那條路，喊著同樣的站名，喊著同樣的“請(qǐng)自覺買票”“請(qǐng)出示月票”。他們之所以沒有厭倦，全是因?yàn)槟�。為您舒緩趕上早班的怨氣，送您回家安享一頓晚餐，祝您 一路順風(fēng)。車廂是他和你們的世界，你們都是他的上帝。他不厭其煩，因?yàn)槿藗兊氖澜缫蛩�而有了期待與暫時(shí)的舒緩。你信嗎？世上不止一個(gè)李素麗。
飛機(jī)
無論是親和力、持久度上，空姐的微笑應(yīng)是世界第一。一個(gè)空姐一天至少要笑600次以上。據(jù)說，當(dāng)空姐的要訣就在于：您坐著，我站著；你吃著，我餓著；您鬧著，我笑著。笑并不是簡單牽動(dòng)面部幾十塊肌肉，而是把心里的感情化著軟化劑，讓笑變得充實(shí)無比。冷的時(shí)候，真誠地為乘客蓋上毛毯；渴的時(shí)候，遞上舒心的果汁。空姐不管您是否無理取鬧，總是笑容滿面地迎接您。因?yàn)樗齻冎�道，這時(shí)她們的笑，定可化解一些怨氣，讓藍(lán)天上這個(gè)孤單的世界里，因一笑而生出幾許美麗。
世界
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。”爛熟于心的歌，經(jīng)久不衰的真諦。
評(píng)點(diǎn)：此文妙在構(gòu)思上。以“人”打頭，然后選取三種交通工具構(gòu)成文章的主體――三種交通工具關(guān)聯(lián)的人組成了 “愛”的世界，在此基礎(chǔ)上，以“世界”結(jié)尾則是水到渠成。如果稍加留心不難發(fā)現(xiàn)，不僅由“人”到“世界”是一種層進(jìn)關(guān)系，三種交通工具也是由相對(duì)的低級(jí)向高級(jí)遞增的。這種構(gòu)思，讓人品讀起來有一種余味不盡的美感。
值得商榷的是， 結(jié)尾引用的歌詞，雖有點(diǎn)睛之效，不過，也難免讓人感到太眼熟耳熟了。
例文二
世界如人
楊  宇
“人怎么樣，世界就怎么樣”。這個(gè)世界充斥著眾多所謂“經(jīng)典”的語句，然而真正能發(fā)人深省的卻不多。一個(gè)男孩無意之間的一句話，則屬后者。世界地圖是一樣，把它擺在了不同的人面前，而有了不同的意義。
一百多年前，有個(gè)叫林則徐的忠臣把中國的第一個(gè)地球儀送給道光帝時(shí)，道光帝還在疑惑：“英吉利和伊犁是否陸道相通？”在他的眼里，中國就是世界，大清就是天下。他的世界和他統(tǒng)治的世界也就繼續(xù)做著千秋家國夢(mèng)，直至被炮聲驚醒。
不久后卻是在西方，一個(gè)尚未懂事的德國小孩對(duì)其他玩具不屑一顧，而對(duì)地球儀情有獨(dú)鐘，當(dāng)他抱著自己心愛的地球儀時(shí)，驕傲地宣稱：“世界是我的！”當(dāng)時(shí)的大人都對(duì)此一笑置之，認(rèn)為不過是一個(gè)天真的幻想吧。多年以后，當(dāng)年的小男孩正在用自己的行動(dòng)來履行自己的“諾言”：吞并捷克，閃擊波蘭，滅亡法蘭西，入侵蘇聯(lián)……他的世界就同他一樣，“要用德意志的劍為德意志的犁尋求土地”。這個(gè)偏執(zhí)的世界屬于那個(gè)“讓半個(gè)地球感到恐怖的惡魔”阿道夫?希特勒。
面對(duì)同一張世界地圖，馬克思正在沉思。他正在想一個(gè)簡單而又復(fù)雜的問題：世界上如此多的窮人，他們的世界卻如此的小，而如此少的富翁，卻擁有多數(shù)的世界。他的世界就是這個(gè)問題的世界。他可以過貧困的生活，可以被迫遷徙，甚至付出了自己心愛的小女兒被活活餓死的慘重代價(jià)。雖然他知道，他自己如果投身商界，一定會(huì)解決上述的難題。然而他更知道，他的世界是屬于整個(gè)人類的。他終于堅(jiān)守了自己的世界，為人類解放戰(zhàn)斗了一生。
“人怎么樣，世界就怎么樣”。每個(gè)人都擁有自己的世界。不過有愚昧者，如道光皇帝；邪惡者，如希特勒；高尚者，如馬克思。
把握好自己的世界，打造一片美好的天地。人是美好的，世界就是美好的！
評(píng)點(diǎn)：作文題目所給的材料講述地圖的故事，《世界如人》的作者順手“接”過地圖這件道具，將人類歷史上不同國度，不同價(jià)值取向，且在一定的背景下改變了世界的三個(gè)大人物組合起來，形象地證明了“人怎么樣，世界就怎么樣”的觀點(diǎn)。涉及三個(gè)人物的三則材料，且述且評(píng)，褒貶分明；倒數(shù)第二段對(duì)三個(gè)人物的總評(píng)，精當(dāng)而準(zhǔn)確。結(jié)尾一段進(jìn)一步突出了論證的中心。透視這篇小小的作文，作者的閱讀面和想象力，以及構(gòu)思的功夫，可略見一“斑”。
★話題四：只做命運(yùn)的朋友
    閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
    周國平有這樣一段話：“狂妄的人自稱命運(yùn)的主人，謙卑的人甘為命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人，他照看命運(yùn)，但不強(qiáng)求；接受命運(yùn)，但不膽怯。走運(yùn)時(shí)，他會(huì)挪揄自己的好運(yùn)；倒運(yùn)時(shí)，他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量，也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了�！�
請(qǐng)以“只做命運(yùn)的朋友”為話題寫一篇文章。
[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
寫作提示：寫這個(gè)話題作文，首先要弄明白“做朋友”的含義�！昂兔�運(yùn)做朋友”就是說，和命運(yùn)打交道，不能狂傲不羈，更不能卑怯懦弱，應(yīng)當(dāng)以平和的心態(tài)去面對(duì)它發(fā)生的一切。命運(yùn)的脾氣很怪，說翻臉就翻臉，但只要我們坦然地豁達(dá)地與它相處，人生路上就會(huì)少一些怨恨，少一些苦惱，甚至少一些悲劇的發(fā)生。它給你幸福，你要珍惜；它給你災(zāi)難，你不要咒罵。既然是朋友，朋友也有犯錯(cuò)的時(shí)候；既然是朋友，你就要寬恕它、包容它。這是一種大智慧的人生境界，雖然難，但我們應(yīng)當(dāng)盡力去做。
    選什么樣的體裁來表現(xiàn)呢?我們反對(duì)死板的說教、教條式的陳述，我們應(yīng)當(dāng)盡力拓展我們的思路，去生動(dòng)新鮮地有意味地體現(xiàn)你的主題�？蓪懶≌f，通過對(duì)人物的刻畫來展示人物與命運(yùn)的關(guān)系；可寫散文，通過較有文采的語言去體現(xiàn)“朋友”的不同層次的含義。
    總之，一篇?jiǎng)?chuàng)新作文，從材料上你要精心選取，別人常出現(xiàn)的思路你要回避，比如：先批評(píng)“狂妄”，批評(píng)“怯弱”然后表揚(yáng)一番跟命運(yùn)交朋友的人，草草收尾，這樣寫太平淡、太雷同。也可從思路上去擊破，那種緩緩的意識(shí)流呈現(xiàn)，那種回憶與現(xiàn)實(shí)的交叉組合，那種哭與笑與命運(yùn)的碰撞，都可以使作文有創(chuàng)新的一面。
例文一
一個(gè)人和他的命運(yùn)
    多年后依然能沐在陽光下的他，早已明白跟著他的是什么――那是他漂泊在時(shí)光中的命運(yùn)，是他的生命之舟在紅塵中濺灑過的無數(shù)浪花的總和。
    命運(yùn)，現(xiàn)在他有更多的時(shí)間來想一想這個(gè)問題。想來他空茫的視野中，有多少匆匆過客，浮云過目；有多少如煙的往事吹落幾度閑愁滿地。只有它，只有命運(yùn)，忠誠地出現(xiàn)在路的前方，等待、守望、微笑、哭泣。那是他作為一個(gè)人的宿命，就像一株草、一條蟲，所要終生依附的宿命。他不敢妄自揣度別的生命，因?yàn)槊�運(yùn)界定了他所能理解的極限。他也許不會(huì)擁有一只鷹遠(yuǎn)在天宇之上的高傲與犀利，也永遠(yuǎn)不會(huì)懂得一株小草在枯榮的季節(jié)中如何微弱而頑強(qiáng)，但他會(huì)作為一個(gè)人，在命運(yùn)的端點(diǎn)之間選擇一條獨(dú)一無二的路，他不問路的歸宿，不管它是冗長還是狹促，有命運(yùn)為伴，他走在任何一條路上都會(huì)有一種生有所棲的安然。
    是的，他和命運(yùn)一起走過的路，他總記得有那么一棵樹，它就像眼前的這棵楊槐，秋陽渲染著滿樹金黃的憂郁，而所有的枝葉都呵護(hù)著那幾簇在金黃中微笑得很純粹的嫩綠，而那些依舊的嫩綠便是他回憶中永遠(yuǎn)的凈土――他生命中純美的快樂，命運(yùn)中的快樂。
    當(dāng)然，沒有誰的生命中只有鋪滿鮮花的溫床，一棵到了深秋的樹怎么能沒有枯葉呢?當(dāng)他被自己疼愛的往日門生們扣上高帽子，壓彎脊梁在大街上任人唾棄，在自己曾經(jīng)傾盡心血的孩子們面前被污言穢語所批斗，他的心靈也承受過不能排遣的沉重。當(dāng)妻子因?yàn)橐粋�(gè)被忽略的病痛被命運(yùn)奪走，他在她身邊，握著她蒼老如柴的手，在渾濁的老淚和漸低的嗚咽聲中，他聽到命運(yùn)輕微的傷感的嘆息。不過他一直熱愛著一句話：“愿你的生命中有足夠多的云翳，來織成一個(gè)美麗的黃昏。”無云的天空不會(huì)有變化萬千的美麗，沒有痛苦的人生也不會(huì)完整。所以他雖然沒有如莊周一樣在一生的所愛離開之際擊缽而歌，但他把那塊撕裂了的傷口藏在了內(nèi)心深處，平靜地吮去咸澀的淚水，用對(duì)痛苦的默默奠祭，寬容著惡作劇的命運(yùn)。
    這時(shí)，一縷淡淡的蓑草香浸入了他的肺脾，他想到那些蓑草春天的樣子，想到曾和春天里的草一樣青澀，熱血沸騰的年紀(jì)。少年的輕狂，意圖主宰自己的命運(yùn)，他有整個(gè)血?dú)夥絼偟募竟?jié)與命運(yùn)競技、爭奪、乃至搏斗，直到自己像如今這樣心如止水，他的鋒利遺失在與命運(yùn)搏斗的戰(zhàn)場里，如今他心平氣和的以慈父似的心情撫摸磨礪成平緩的棱角，與命運(yùn)握手言和。他覺得他和它是相生相惜的，生命中的快樂是與它分享的甘甜，生命中的苦痛是與它共歷過的患難，他們其實(shí)是一對(duì)患難之交，一同走來，也將相互攙扶著走下去。
    陽光和風(fēng)，穿透他和命運(yùn)合為一體的身軀，無拘無束地飄向遠(yuǎn)方。
    評(píng)點(diǎn)：文章運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白的手法，滲透著對(duì)人生、對(duì)命運(yùn)的思考，能打動(dòng)人心。擬人化手法生動(dòng)地寫出了人物與命運(yùn)的交談，感情真摯。語言極富文采，表現(xiàn)力強(qiáng)，文句暢達(dá)優(yōu)美。
    例文二
看不見的朋友
    西方的人常說：天主會(huì)保佑你。東方的人相信菩薩會(huì)顯靈。人們都相信命運(yùn)可以主宰一切，沒有人能擺脫命運(yùn)的控制�？晌覅s認(rèn)為：人定勝天，做命運(yùn)的朋友的人才是自我的人。
    這種人照看命運(yùn)，但不強(qiáng)求；接受命運(yùn)，但不卑怯。走運(yùn)時(shí)，他會(huì)揶揄自己的好運(yùn)；倒運(yùn)時(shí)，他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量，也不高估命運(yùn)的價(jià)值。
    古人常說：“良師益友”。一個(gè)很好的朋友既可以分享你的快樂、痛苦，又可以及時(shí)糾正你的錯(cuò)誤，使你不再繼續(xù)錯(cuò)下去。命運(yùn)也有這種力量，當(dāng)你犯錯(cuò)誤，他會(huì)讓你吃點(diǎn)兒苦頭，小小懲罰你一下，可如你執(zhí)迷不悟，不聽這位“朋友”的勸告，他將會(huì)離你遠(yuǎn)去。
    做命運(yùn)的朋友，你會(huì)得到許多啟示與感悟。去年因癌癥而去世的陸幼青曾說過：不要為我傷心，命運(yùn)只是與我開了個(gè)小小的玩笑。不要避諱我的病情，我希望我的朋友經(jīng)常來麻煩我。他便是做命運(yùn)朋友的人。命運(yùn)給他的啟示便是：生與死都是一種自然現(xiàn)象，花開必有花落，日出必有日落。人生匆匆，珍惜身邊的人與事，充實(shí)地過每一天。
    在中國歷史上，有一位詩人我十分欣賞，他也是做命運(yùn)的朋友的人――蘇軾。當(dāng)初他被貶黃州，給李常的信中說：“吾儕雖老且窮，而道理貫心肝，忠義填骨髓，直須談笑于死生之際。”這么真誠的勇敢，這么灑脫的情懷，出白天真了大半輩子的蘇東坡筆下，是完全可以相信的。
    命運(yùn)這位朋友使他感悟到：自己以前最大的毛病是才華外露。蘇東坡這種自省是命運(yùn)的安排，是一種極其誠懇的自我剖析。他漸漸回歸于清純和空靈。命運(yùn)賜予了他艱苦的物質(zhì)生活，又使他不得不親自墾荒種地，體味著自然和生命的原始意味。
    有許多狂妄的人自稱命運(yùn)的主人，謙卑的人甘為命運(yùn)的奴隸，怎樣才能做命運(yùn)的朋友?
    命運(yùn)是看不見摸不著的，你不必仰頭瞻望，也不必俯身尋找，他就在你身邊，在你身體中，心靈里。樂觀地對(duì)待他，使心靈接受一次次地洗禮，你就是命運(yùn)的朋友。
    評(píng)點(diǎn)：整篇文章就是一個(gè)比喻：直接把命運(yùn)比喻為朋友，以議論加抒情的方式揭示主題。陸幼青和蘇軾的例子是本文最成功之處，這兩人的命運(yùn)及他們的人生態(tài)度與文章主旨緊密相扣，極具說服力。文章語言也很流暢，而且干凈利索。
★話題五：生活，需要經(jīng)常地清點(diǎn)
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
    人的生命是非常有限的，如果一個(gè)人在一生中不能夠經(jīng)常地、果斷地舍棄一些不該投入精力的事情，什么都渴望得到，時(shí)時(shí)、處處都勞心勞力，其結(jié)果只能是讓自己失望。所以，生活需要經(jīng)常地清點(diǎn)。
    請(qǐng)以“生活，需要經(jīng)常地清點(diǎn)”為話題，寫一篇文章。
    注意：①“清點(diǎn)”一般指對(duì)物品清理查點(diǎn)，在這個(gè)話題中，含義不同；②這個(gè)話題涵蓋的生活面很寬泛，但個(gè)人的思想感受應(yīng)與上述提示性材料的內(nèi)容一致；③文體不限；④題目自擬；⑤不少于800字。
寫作提示：此話題為一完整的主謂短語，要求明確清晰，在立意上發(fā)揮空間不大。
    此題的關(guān)鍵詞是“清點(diǎn)”，對(duì)清點(diǎn)含義的理解就尤為重要。注意中明確提示我們，此處的含義與我們通常的理解不一樣，那么，它的含義是什么呢?因此處清點(diǎn)的對(duì)象是抽象的生活，所以清點(diǎn)本身也變得抽象了，它是我們對(duì)生活各方面的權(quán)衡利弊，是我們?cè)谶M(jìn)與退、取與舍之間的選擇。為迅速打開思路，我們可以采用層層設(shè)問的方式，就題目本身提出一些問題，如：生活為什么需要經(jīng)常清點(diǎn)?生活中有些什么需要清點(diǎn)?生活需要我們?cè)鯓忧妩c(diǎn)?我們是否有清點(diǎn)生活的習(xí)慣?我們從中得到或失去了什么?偉人的成功和庸人的平庸是否與清點(diǎn)生活有關(guān)系?這樣層層設(shè)問，再層層作答，對(duì)話題本身的認(rèn)識(shí)就深刻了，生活經(jīng)驗(yàn)也調(diào)動(dòng)起來了，相關(guān)的材料也自然源源而來。
    在考場作文中我們發(fā)現(xiàn)大量的扣題不緊甚至是偏題文章，運(yùn)用設(shè)問法審題構(gòu)思可以有效地避免這一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊乃季S總是圍繞話題運(yùn)動(dòng)，就可以有效地避免轉(zhuǎn)移話題、偷換概念等離題情況。
例文一
清點(diǎn)生活，輕裝上陣
   暑假開始時(shí)，我總要清理亂七八糟的書柜和書桌。卷子七零八落，課本藏頭露尾，我的《唐詩三百首》又不知到哪兒去了。每次清點(diǎn)，心里都不由得嘆一聲：又過了―學(xué)期，又讀了那么多書。心中不由警鐘一響：書清點(diǎn)好了，這一段的生活清點(diǎn)好了嗎?    
    或許清點(diǎn)生活不像清理書柜那樣機(jī)械簡單。捫心自問：我做了些什么?為什么要做?做得如何?問題雖簡單，卻不一定答得上來。應(yīng)為自己確立一個(gè)目標(biāo)，為著目標(biāo)而生活，才不會(huì)迷茫�！拔嵘�也有涯，而知也無涯。”我們不能把精力投向所有的事，就如同打井，只有在一個(gè)地方持續(xù)不斷地向下挖，才會(huì)有甘美的泉水涌出。如果用挖一口井的力氣在許多個(gè)不同地方都挖下淺淺的坑，那么什么也得不到。
    我們清點(diǎn)生活的目的，便是清除那些挖錯(cuò)地方的井坑。我們的眼睛并不很銳利，不能準(zhǔn)確識(shí)別哪兒有清冽的水。有時(shí)也會(huì)被飄過的流云，美麗的風(fēng)景迷惑。在埋頭苦干之余，應(yīng)該抬頭看看方向，看看自己的行囊里是否裝著多余的東西。這樣的回想和檢查很重要，會(huì)使自己更專注于正確的方向。
    生活，需要我們經(jīng)常地清點(diǎn)，就如同行路人校正方向，就如同商人扔掉背包中的石塊。輕裝上陣，我們才會(huì)走得更遠(yuǎn)。
    當(dāng)夜幕降臨，星空低垂，清涼的風(fēng)吹散了旅行的塵埃。疲憊的行路人仰望著星空，他的心底有聲音在響應(yīng)。頭上的星空和內(nèi)心的道德法則永遠(yuǎn)是我們行路的指導(dǎo)。星空寧靜如哲人，在繁星下有寧靜思索的行人。在思索中我們一點(diǎn)點(diǎn)成長，清點(diǎn)生活中種種歡樂和苦痛，扔掉石頭，留下財(cái)富。這種清點(diǎn)和思考逐漸在內(nèi)心中積累起一座不倒的精神之山，在星空和內(nèi)心的寧靜中，這座山將越來越堅(jiān)固，使我們?cè)谛新分胁粫?huì)迷失。
    評(píng)點(diǎn)：對(duì)書籍的清點(diǎn)引入到對(duì)生活的清點(diǎn)，入題自然。以下分三層意思。每個(gè)段落的第一句為總起句，結(jié)構(gòu)層次清晰。先說清點(diǎn)生活不像清點(diǎn)書柜那樣機(jī)械簡單，用打井的比方來形象說明。二層緊接前文打井的比喻進(jìn)一步指出方向?qū)α诉�需扔掉多余的東西，輕裝上陣。三層總說，用一個(gè)比喻作結(jié)，形象生動(dòng)，干脆利落，再次強(qiáng)調(diào)文章中心。
    語言精練，用詞準(zhǔn)確，特別是文中的幾個(gè)比喻，尤為精當(dāng)。
    遺憾的是，最后一段里，作者沒能進(jìn)二步指出我們應(yīng)該如何分辨石頭和珠寶，僅僅一筆帶過，內(nèi)容就顯空泛了。須知什么東西該留下，什么東西該扔掉才正是文章的核心之所在。內(nèi)容不充實(shí)不具體是我們作文的常見病，也是高考作文的硬傷，在平時(shí)作文時(shí)就應(yīng)特別注意。
例文二
生活，需要經(jīng)常地清點(diǎn)
    我們都知道定期要對(duì)自己的物品清理查點(diǎn)，哪些是生活必要的，哪些又是對(duì)生活并不太重要的，以此來決定對(duì)它們的取舍。其實(shí)生活也是如此，需要經(jīng)常地清點(diǎn)，我們?cè)谇妩c(diǎn)生活的過程中，清點(diǎn)著生命。
    人的生命是非常短暫而有限的，而我們渴望得到的東西，希望去做的事卻是很多的，這個(gè)好，那個(gè)也不錯(cuò)，但是我們必須要清醒地意識(shí)到人的生命是有限的，人的能力也是有限的，總該對(duì)自己要做的事有所取舍選擇，將自己的精力放在自己最該去做，最想去做的事情上，專注而有目標(biāo)，這樣做事情才會(huì)有希望。如果一個(gè)人在一生中不能夠經(jīng)常地果斷地舍棄一些不該投入精力的事情，什么都渴望得到，時(shí)時(shí)、處處都勞心勞力，其結(jié)果只能是讓自己失望，所以，生活真的需要經(jīng)常清點(diǎn)。
    舍得舍得，有舍才有得。小草舍棄了活在大樹的濃蔭里，才生長得更加堅(jiān)韌；小鯉魚舍棄了平淡地游弋在水中，逆水前行克服困難，才迎來了最終躍過龍門的成功；居里夫人舍棄對(duì)享樂的追求，潛心研究，最終為人類對(duì)放射性物質(zhì)的研究作出了巨大的貢獻(xiàn)；陳景潤舍棄了安閑自在地作一件平凡的事，而胸懷大志，在簡陋的生活環(huán)境中埋頭苦干，實(shí)現(xiàn)了他多年的目標(biāo)――證明出了哥德巴赫猜想。他們之所以取得成功，很重要的一個(gè)原因就是他們都將自己的精力放在一件事上，一個(gè)目標(biāo)中，全身心地投入對(duì)理想的追求。
    每個(gè)人都是多夢(mèng)的，對(duì)未來有著各種各樣的設(shè)想，對(duì)要干的事有各種各樣的想法，但要明白的是精力有限，總會(huì)有取有舍，有失有得，將自己的精力放在最重要的事情上，他的追求才會(huì)有價(jià)值，有希望，即使到頭來沒有鮮花和掌聲，他也是成功的，因?yàn)椋�畢竟，他沒有遺憾。
    放棄了追求享樂，才能活得更好，更有價(jià)值；
放棄了紛繁世事，才能集中精力去做大事；
放棄了思緒亂飛，才能平和心境，追求自然；
放棄了世俗的偏見，才能尋覓到久已失去的自我。
所以，生活，真的需要經(jīng)常地清點(diǎn)。
    評(píng)點(diǎn)：本文篇首開門見山，旗幟鮮明地提出觀點(diǎn)：生活需要經(jīng)常清點(diǎn)。第二段指出因生命和精力有限我們必須學(xué)會(huì)取舍，因而必須對(duì)生活進(jìn)行經(jīng)常的清點(diǎn)。第三段從自然界的小草、游魚過度到人生的取舍，有力地證明了只有學(xué)會(huì)取舍才能成就事業(yè)和夢(mèng)想。接下去具體寫我們應(yīng)該如何清點(diǎn)生活，哪些需要放棄，哪些需要保留，論證層層深入，結(jié)構(gòu)清晰合理，最末三個(gè)排比段的運(yùn)用，使結(jié)尾很有力度，增強(qiáng)了文章的說服力。