活動(dòng)　　家和萬事興

活動(dòng)目的：

　　通過開展“我看身邊事”、“我愛我家”、“討論”等系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課堂上所學(xué)到的婚姻法知識(shí)以及社會(huì)主義道德規(guī)范來主板生活中有關(guān)家庭、婚姻的常見問題，通過這種理論聯(lián)系實(shí)際的方法，使學(xué)生進(jìn)一步了解美滿幸福的生活離不開法律的保障。

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路、實(shí)施步驟和方法：

1.      我看身邊事

　�、僭u(píng)析李母的行為

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)和道德規(guī)范來評(píng)析。不要簡單地判斷對(duì)與錯(cuò)，得出是違返婚姻法的。

②陳某與李某是合法夫妻嗎？為什么？

教師啟發(fā)學(xué)生從兩種情況來考慮，幫助學(xué)生明確“結(jié)婚必須符合法定的條件，履行法定手續(xù)”的法律常識(shí)。

③陳某與李某能否用更適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚砗没橐鰡栴}？

學(xué)生設(shè)想只要言之有理，都可以采納，便要引導(dǎo)學(xué)生不僅要從法律角度來考慮，還應(yīng)該從社會(huì)主義精神文明建設(shè)的角度來思考。

④在現(xiàn)實(shí)生活中還有哪些不正常現(xiàn)象？

這一問題也應(yīng)該從法律和社會(huì)主義道德規(guī)范兩個(gè)角度來考慮。

2.      討論

①父母對(duì)子女的撫養(yǎng)問題

父母對(duì)子女的撫養(yǎng)有沒有條件呢？父母該不該撫養(yǎng)20歲以上的已成年的子女？

②關(guān)于中學(xué)生的“早戀”現(xiàn)象

其實(shí)中學(xué)生對(duì)“早戀”現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)還是比較朦朧的，多數(shù)學(xué)生的“早戀”現(xiàn)象還是一種青春期發(fā)育過程中出現(xiàn)的異性交往的正常現(xiàn)象，因?yàn)槲覀儾灰�一看到男女同學(xué)之間有來往，甚至他們平時(shí)接觸較多、關(guān)系較密切，就隨意下結(jié)論：他們?cè)谠鐟佟?/p>

③哈佛女孩問題

引導(dǎo)學(xué)生從正確看待父母的離異問題、離異后我該怎么辦、如何正確對(duì)待家庭遭到的不幸等角度去思考。

正確看待父母的離異問題可從如下兩方面引導(dǎo)：

如果父母正在鬧離婚未有結(jié)果時(shí)應(yīng)如何處理？

如果父母已經(jīng)離異，我們?cè)撛鯓訉?duì)待？

并討論，在家庭遇到不幸問題后，作為子女應(yīng)該怎么辦？

3.      我愛我愛

引導(dǎo)學(xué)生加快生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的父愛與母愛，特別是那些刻骨銘心的事件，再次感受家庭的溫暖，享受人間真情，領(lǐng)悟“可憐天下父母心”的哲理，從而激發(fā)學(xué)生尊敬、愛戴父母的感情。