浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)2009屆高三第十次月考1B模塊試題

自選模塊語文題號：題號：01  “中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞”模塊（10分）閱讀下面的文字，然后回答問題。    一棵開花的樹      （ 席慕容）

如何讓你遇見我

在我最美麗的時刻

為這

我已在佛前求了五百年

求佛讓我們結(jié)一段塵緣

佛于是把我化作一棵樹

長在你必經(jīng)的路上

陽光下

慎重地開滿了花

朵朵都是我前世的盼望

當(dāng)你走進

請你細聽

那顫抖的葉

是我等待的熱情

而當(dāng)你終于無視地走過

在你身后落了一地的

朋友啊

那不是花瓣

是我凋零的心

請從“詩歌重意蘊”的觀點出發(fā)，賞析這首詩。（不少于150字）

題號：02 “中國古代詩歌散文欣賞”模塊（10分）閱讀下面一篇古文，回答文后問題。

     放 鶴 亭 記 （節(jié)選）---蘇 軾

熙寧十年秋，彭城大水，云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨缺其西十二，而山人之亭，適當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色。風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。 山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮則?東山而歸，故名之曰“放鶴亭”。 郡守蘇軾時從賓客僚吏，往見山人。飲酒于斯亭而樂之，挹山人而告之曰：“子知隱居之樂乎？雖南面之君未可與易也�！兑住吩唬骸�鳴鶴在陰，其子和之�！�《詩》曰：‘鶴鳴于九皋，聲聞于天�！�蓋其為物，清遠閑放，超然于塵垢之外，故《易》《詩》人以比賢人君子。隱德之士，狎而玩之，宜若有益而無損者，然衛(wèi)懿公好鶴則亡其國。周公作《酒誥》，衛(wèi)武公作《抑戒》，以為荒惑敗亂無若酒者，而劉伶阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，雖清遠閑放如鶴者，猶不得好，好之則亡其國；而山林遁世之士，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況于鶴乎？由此觀之，其為樂未可以同日而語也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”

“東坡為文，隨物賦形，惟意所到，無復(fù)滯礙�！惫湃酥�說極有見地。請從“散而不亂，氣脈中貫”的觀點出發(fā)，賞析這段文字的行文特點。（不少于150字）

自選模塊數(shù)學(xué)題：題號03： “數(shù)學(xué)史與不等式”模塊（10分）已知，

（1）求證：；

（2）

題號04“矩陣與變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程”模塊（10分）

       已知曲線（θ為參數(shù)）和定點P（4，1），過P的直線與曲線交于A、B兩點，若線段AB上的點Q使得=成立，求動點Q的軌跡方程．

自選模塊英語題號：題號：05：閱讀理解（分兩節(jié)，共5小題；每小題2分，共10分）

閱讀下面的短文，并根據(jù)短文后的要求答題。

Remember when you were a little child trying to learn to walk? Maybe not, but I’m pretty sure it went something like this:

First you had to learn to stand: a process involving constantly falling down, then getting back up.      1      Somehow there was a determination and conviction that you would succeed, no matter what. After much practice you finally figure out how to balance yourself, a necessary requirement. You enjoyed this new feeling of power. You were in control of you.

     2      You’d seen others do it---it didn’t look that hard---just move your legs while you were standing, right? Wrong---more complexity than you ever imagined. More frustration than anyone should have to deal with. But you tried, again and again and again until you figured this out, too.

If people caught you walking, they applauded, they laughed, it was a, “Oh my God, look at what he’s/she’s doing”. This encouragement fueled you on; it raised your self-confidence. But how many times did you attempt when no one was watching, when no one was cheering? You couldn’t wait for someone to encourage you to take the next steps. You learned how to encourage yourself.

     3      In fact, we can do anything we set our minds to if we are willing to go through the process, just like when we learned to walk. We don’t need to wait for others to encourage us; we need to encourage ourselves.

     4      No matter whether they were large or small, you met the challenge and figured out a way to succeed. Focus on all the things you thought you could never do, initially, and did. While going back, look for the little child you once were. Thank them for never giving up. As you wave goodbye, remember they will never give up on you. They have believed in you all of your life!

Now you need to believe in you too!

Today is the best day of your life because yesterday was and tomorrow may only be.

 

第一節(jié) 根據(jù)短文內(nèi)容，從A、B、C、D、E中選出最適合放入短文空缺處的選項，并將序號及相應(yīng)答案寫在答題紙上。選項中有一項是多余選項。

A. Then is the ability to look back.

B. Now---the next step---walking.

C. You laughed sometimes and cried at other times.

D. If you’ve forgotten how to do this, look at your past accomplishments.

E. If we could only remember this about ourselves in today’s day.

第二節(jié)：根據(jù)短文所給的信息，用一個完整的句子回答下列問題，并將序號及相應(yīng)答案寫在答題紙上。

5. What does the author mean by the underlined sentence in the text?

自選模塊英語題號：題號：06填空 (共10小題；每小題1分，共10分)

閱讀下面的短文，在標(biāo)有序號的空白處填入一個適當(dāng)?shù)脑~，或填入括號中單詞的正確形式，并將序號及相應(yīng)答案寫在答題紙上。

One day not too long ago the employees of a large company in St. Louis, Missouri returned from their lunch break and   1  (greet) with a sign on the front door. The sign said: “Yesterday the person who has been hindering (阻止) your growth in this company   2   away.

We invite you to join the funeral (葬禮) in the room that has been prepared in the gym.”

At first everyone was sad to hear that one of their colleagues had died, but after a while they started getting   3   about who this person might be. The excitement grew as the employees arrived at the gym to pay their   4   respects. Everyone wondered: “Who is this person who was hindering my progress? Well, at least he’s no   5   here!”

One by one the employees got closer to the coffin and when then they looked inside it they suddenly became   6  . They stood over the coffin, shocked and in silence, as if someone   7  (touch) the deepest part of their soul. There was a mirror inside the coffin: everyone who looked inside it could see himself. There was   8   a sign next to the mirror that said: “There is   9   one who is capable to set limits to your growth: it is YOU.”

You are the only person who can revolutionize your life. You are the only person who can influence your happiness, your realization and your success. You are the only person who can help yourself. Your life does not change when your boss changes, when your friends change, when your parents change, when your partner changes, when your company changes. Your life changes when YOU change, when you go   10   your limiting beliefs, when you realize that you are the only one responsible for your life.

自選模塊政治題號：07. 閱讀下表材料，回答問題：

產(chǎn)品名稱

葡萄酒

毛呢

產(chǎn)量與人數(shù)

產(chǎn)量（單位）

勞動人數(shù)（人/年）

產(chǎn)量（單位）

勞動人數(shù)（人/年）

葡萄牙

1

80

1

90

英國

1

120

1

100

（1）上表反映了李嘉圖的什么理論觀點？

（2）這一理論對于發(fā)展中國家發(fā)展對外貿(mào)易有什么啟示？

自選模塊政治題號： 08. 2007年12月27日晚7時，在新聞聯(lián)播播放的一則關(guān)于國家發(fā)布《互聯(lián)網(wǎng)視聽節(jié)目服務(wù)管理規(guī)定》的報道中，北京小學(xué)生張某在接受采訪時用一句“很黃很暴力”形容不良網(wǎng)絡(luò)視頻。張某的這句“很黃很暴力”引發(fā)一場關(guān)于張某的“人肉搜索”，一夜之間，張某的出生年月、出生醫(yī)院、所在學(xué)校、平時成績等均被網(wǎng)友搜出，出現(xiàn)了大量惡搞、嘲諷張某的漫畫、視頻。

（1）搜友們的做法是否妥當(dāng)，理由是什么？

（2）該案例對公民正確行使民事權(quán)利有何啟示？

自選模塊歷史題號： 09：閱讀材料，回答問題

    材料一  1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說，他說：“到處在謠傳，我要給農(nóng)民自由，這是不公正的，……但是，遺憾的是，農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對情緒，并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情�！�…因而，從上面解決要比從下面解決好得多�！�

                                             ――摘自孫成木《俄國通史簡編》

材料二  1868年4月的一天，日本京都皇宮的大殿內(nèi)，天皇率領(lǐng)群臣宣讀誓詞：“廣興會議，萬機決于公論；上下一心，大展經(jīng)論；官武一體以至庶民，各遂其志，務(wù)必人心不倦；破歷來之陋習(xí)，基于天地之公道；求知識于世界，大力振興皇基�！边@就是日本歷史上著名的“五條誓文”。

――摘自人教版歷史選修1

材料三  1898年6月11日，光緒帝頒布明定國是上諭，上諭說：“數(shù)年以來，中外臣工講求時務(wù)，多主變法自強�！�…惟是風(fēng)氣尚未大開，論說莫衷一是，或托于老成憂國，以為舊章必應(yīng)墨守，新法必當(dāng)擯除，從喙嘵嘵，空言無補�！�…嗣后中外大小諸臣，自王公以及士庶．各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者，實力講求，以教空疏迂謬之弊”。以皇帝名義“詔定國是”，其目的是“以變法為號令之

宗旨，以西學(xué)為臣民之講求，著為國是，以定眾向．然后變法之事乃決．人心乃一，趨向乃定�！�

                                           ――摘自梁啟超《戊戌政變記》

 1．結(jié)合材料和所學(xué)知識，分析三則材料所反映的三國解決社會危機的角度(或者側(cè)重點)有何不同?(3分)

2．材料三的改革與材料一、二在核心主張、局限性、改革方式上的相同之處是什么?(3分)

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自選模塊語文題號：

【01】這首詩主要意象是“一棵開花的樹”，即“我”�！拔摇钡闹饕�特征有“在佛前求了五百年”“慎重地開滿了花”“顫抖的葉”“在你身后落了一地的花瓣”“我凋零的心”。（意象特征，2分）由此不難看出這是一首愛情詩，“我”是一個期盼著愛情的大膽坦率的美麗少女，但“我”的祈求，“我”的翹首期盼，“我”的美麗綻放，最終化作了你身后的一地花瓣，“我”失戀了。詩尾“那不是花瓣，是我凋零的心”形象地描寫出女子的無盡失落無限悵惘，令人動容。（第一層意蘊，4分）但是，意象的豐富性決定了詩歌的多義性。詩中的“我”，也完全可以是一個對理想執(zhí)著追求，為理想努力完善最終卻因理想的幻滅而惆悵哀傷的一個形象。如此，詩歌就具有了更深層次的意蘊了。（第二層意蘊，2分）  （答題要點8分，語言表達2分）

【02】這段文字，敘人記亭，描景寫鶴，又議鶴說酒，歌鶴贊人，頭緒紛繁，但卻散而不亂（總體評價，2分）。文字以鶴、隱者、感慨三層布局，通過寫鶴來寫隱者，又通過隱者來寄托感慨。首先從“放鶴亭”的亭名說到好鶴，再從“飲酒斯亭”牽引出隱者，最后論及“南面之君”不能得“隱士好鶴之樂”的感慨：議鶴說酒，以酒襯鶴，對比推理“隱居之樂”“雖南面之君未可與易也”。（具體分析4分）在這反反復(fù)復(fù)、曲折迂回的敘議中，作者向往隱逸，醉心山林的閑放情懷漸次顯豁。可見，這段文字姿態(tài)縱生，看似散漫，實則“心儀隱逸”的“氣脈”貫穿始終，充分體現(xiàn)了“散而不亂，氣脈中貫”的行文特點。（效果賞析，2分）  （答題要點8分，語言表達2分）

自選模塊數(shù)學(xué)題號：

題03 “數(shù)學(xué)史與不等式”模塊（10分）

（1）證明  由二元均值不等式得  ；……… 3分

（2）解  ∵ ，

                     ，

                     。………………………………3分

              ∴

                     。

       又由柯西不等式可得 

         …………1分

       即  。

       ∴  ，…………………………………………………………………………… 2分

（當(dāng)且僅當(dāng) 時取道最小值）………………………………………………… 1分

題04 “矩陣與變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程”模塊（10分）

解：設(shè)直線AB的參數(shù)方程是（t為參數(shù)），點Q、A、B在其上分別對應(yīng)參數(shù)t^/、t₁、t₂，將直線參數(shù)方程與已知曲線即橢圓x²+2y²=8聯(lián)立，

消去x、y，得(1+sin²α)t²+4(2cosα+sinα)t+10=0，                 …………2分

則t₁+t₂=，t₁t₂=，                     …………2分

又=，即=，

所以t^/=，                                                 …………2分

即t^/=，                                           …………2分

即2t^/cosα+t^/sinα=-5，而t^/cosα=x-4，t^/sinα=y-1，

所以所求Q點的軌跡的普通方程為2x+y-4=0，

其中x∈[，]．                             …………2分

自選模塊英語題號：

05題：1-4  CBED

5．Value(Seize/Grasp/Make good use of) today because yesterday is already gone and tomorrow has not yet arrived.

06題：1. were greeted   2. passed    3. curious   4. last    5. longer    6. speechless   7. had touched   8. also    9. only    10. beyond

自選模塊政治題號：

07。答：（1）反映了李嘉圖的比較成本學(xué)說：他認為，生產(chǎn)相同的產(chǎn)品，不同國家的成本是不一樣的；各國只要按照“有利取重”，“不利取輕”的原則，生產(chǎn)那些成本相對較低的產(chǎn)品，通過對外貿(mào)易，用自己生產(chǎn)的東西換取本國需要而由他國生產(chǎn)的東西，就可以從中得到好處。

（2）上述理論對于指導(dǎo)發(fā)展中國家發(fā)揮相對比較優(yōu)勢，發(fā)展對外貿(mào)易，有一定的積極作用；發(fā)展中國家勞動力資源密集，自然資源豐富，但是，由于廣大的發(fā)展中國家經(jīng)濟技術(shù)相對落后，因此，在發(fā)展對外貿(mào)易過程中必須堅持從本國與世界經(jīng)濟發(fā)展的實際出發(fā)，堅持獨立自主，發(fā)揮本國的比較優(yōu)勢，促進本國經(jīng)濟發(fā)展，維護本國經(jīng)濟安全。

08。答：（1）這種做法不妥。公民的民事活動必須遵守法律，尊重社會公德，不得濫用權(quán)利。一些搜友們在進行“人肉搜索”的過程中，肆無忌憚地揭露他人的個人信息，并對事件當(dāng)事人進行謾罵、侮辱，侵犯了張某的名譽權(quán)和隱私權(quán)。

（2）公民行使民事權(quán)利應(yīng)當(dāng)合理合法。民事活動要遵循誠實信用原則，民事活動要合法、遵守國家政策、尊重社會公德。民事活動不得濫用權(quán)利，不得損害社會公共利益，要重尊重別人的權(quán)利。

自選模塊歷史題號：

題號：09：答案:(1)俄國側(cè)重解決內(nèi)部危機，廢除農(nóng)奴制度。(1分)日本則側(cè)重向西方學(xué)習(xí)，引進西方文明來改造日本社會。(1分)中國通過變法，實現(xiàn)富國強兵，擺脫民族危機的命運。(1分)

    (2)核心主張：發(fā)展資本主義(1分)；局限性：帶有濃厚的封建殘余(1分)；改革方式：自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革(1分)。

    (3)它是否順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢；改革派與保守派力量對比；改革者的策略、方針是否得當(dāng)；統(tǒng)治者的態(tài)度等。(4分，言之成理，則給分)]

題號：10: 答案:（1）功能：是軍事設(shè)施，具有御邊功能；保證中原地區(qū)居民的生命財產(chǎn)安全和社會經(jīng)濟發(fā)展；保護邊疆地區(qū)農(nóng)牧民族長期有序交往，有利于民族融合。(2分，任答兩點即可給分)舉例：木結(jié)構(gòu)式樣的敵樓、箭樓雕梁畫棟甚是美觀，體現(xiàn)了高超的建筑與裝飾藝術(shù)水平。(1分)

（2）生、旦；條件：能文善唱，扮相精美，做功精細。(2分)

（3）歷史價值：是秦大規(guī)模統(tǒng)一六罔戰(zhàn)爭的真實反映，是兩干多年前那個尚武威猛的民族形象的反映，也是古代軍陣和兵器的反映。(2分，也可以有其他表述，任答一點即可，但必須是歷史價值)藝術(shù)價值：是世界文化藝術(shù)史上的瑰寶。(2分)，也可以有其他表述，任答一點即可，但必須是藝術(shù)方面的)史料價值

自選模塊地理

題號：11．【旅游地理】

1、氣象景觀 1分   新安江屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，氣候濕潤，水汽充足，1分；新安江大壩底下流瀉的水流恒溫與氣溫產(chǎn)生差異；保持恒溫的水流急驟流動所產(chǎn)生的濕氣流與峽谷的下層氣流產(chǎn)生的顯著的勢力差。2分

2、“新安江佛光”景象獨特，江霧四季均現(xiàn)；依托千島湖旅游名勝，客源充足；交通等基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)設(shè)施不斷完善，旅游容量不斷擴大。（6分）

題號：12．【自然災(zāi)害】

⑴分布面積廣覆蓋全�。�2分）；中部、南部多，北部少（2分）；浙江多丘陵山區(qū)，地勢起伏大；中南部地區(qū)多丘陵山區(qū)，北部（杭嘉湖）平原，地形平坦（2分）

⑵丘陵山區(qū)的谷地人口密度溫州地區(qū)比紹興地區(qū)大。（4分）

自選模塊物理

題號：13。（1）D; （2）D

（3）①115～120都對；② 6.3×10^-10m～6.5×10^-10m； ③

題號：14 （1）C;（2）A;

（3）（1）p₁V₁/T₁＝p₂V₂/T₂，得:T₂＝540K

    （2）p₁V₁/T₁＝p₃V₃/T₃，p₂＝20.8×10⁵Pa

    F＝p₂S＝4.16×10³N

自選模塊化學(xué)題號：

題號：15 “化學(xué)與生活”模塊（10分）答案1、D,2A3D

題號：16化學(xué)與技術(shù)答案（1）增大氮氣和氫氣的濃度有利于增大反應(yīng)速率；減小氨氣的濃度，增大氮氣和氫氣的濃度都有利于平衡向正反應(yīng)方向移動。（2分）

（2）1.12×10⁸  ；（2分）    （3）                                    

（2分）

（4）（4分）

自選模塊生物題號：

題號：17 “生物技術(shù)實踐”模塊（10分）（1）不連續(xù)的單個菌落  大量繁殖    酒精發(fā)酵  

   （2）①高壓蒸汽滅菌法   ②巴氏消毒法  ③紫外線消毒  ④化學(xué)藥劑消毒（至少答2種）

   （3）果膠

   （4）載體  固定化酶技術(shù)

   （5）青霉素能抑制酵母菌的增殖

    (6)  葡萄品種  酵母菌菌種  釀造工藝

題號：18， “生物技術(shù)與社會”模塊（10分）遺傳物質(zhì)  生物生長發(fā)育的環(huán)境條件      無污染、安全

抗原   體液免疫   細胞免疫  

控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群     免疫

獲得甲型H1N1流感病毒的抗原基因，和質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒，導(dǎo)入受體細胞，抗原基因表達，提純和分離產(chǎn)物（抗原），制成疫苗