1．2008年3月5日，溫家寶總理在十一屆全國人大一次會議上所作政府工作報告中指出，在試點的基礎上，從今年秋季起全面免除_______義務教育學雜費，這是推動義務教育均衡發(fā)展、促進教育公平的又一重大舉措。

    A．發(fā)達地區(qū)           B．貧困地區(qū)    C．農(nóng)村            D．城市

2．2008年5月6至10日，國家主席胡錦濤對日本進行友好訪問，這是我國國家元首10年來的首次訪日，被稱為“______”。

    A．融冰之旅    B．迎春之旅    C．暖春之旅    D．破冰之旅

3．2008年1月，山東省召開素質(zhì)教育工作會議，頒布了“40條辦學規(guī)范”，提出“沒有規(guī)范就沒有素質(zhì)教育”，素質(zhì)教育要從辦學規(guī)范抓起。山東省素質(zhì)教育工作會議精神就學校要嚴格控制學生到校時間和上課時間、加強學生在校學習時間的管理、嚴格控制學生課外作業(yè)量等方面都作了明確規(guī)定。這說明（    ）

    A．在學校，完成規(guī)定的學習任務，已不再是受教育者應該履行的義務

    B．保護未成年人健康成長，是國家和社會的共同責任

    C．未成年人要增強自我保護意識和能力 

    D．只要減輕了課業(yè)負擔，未成年人就能健康成長 

4．下面的漫畫啟示我們（    ）

    ①國家、社會需要加強對未成年人的特殊保護

    ②法律必須打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的行為

    ③未成年人要遠離勞動場所，不參加體力勞動

    ④未成年人要增強自我保護意識，提高自我保護能力

    A．①②③         B．①②④                C．①③④                D．②③④

5．唐代詩人李白在流放途中，見到長江時寫出的詩句是“楚江清若空，遙將碧海通�！�…  平生不下淚，于此泣無窮。”幾年后他遇到大赦，沿長江返回江陵時寫的詩句是“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山�！蓖瑯邮菍懲窘�(jīng)長江的感受，內(nèi)容卻不同。這說明（    ）

    A．人的情緒會隨著個人境遇的變化而變化

    B．人的情緒會隨著社會生活的變化而變化

    C．人的情緒是瞬息萬變的

    D．人的情緒是無法控制的  

6．自2007年秋季開學，全國所有中小學生每天都必須要跳校園集體舞，其中男女生手拉手共跳的華爾茲將成為高中生的指定舞蹈。教育部相關(guān)負責人說，讓中小學生跳校園集體舞，可以培養(yǎng)學生的審美情趣，同時可以鍛煉身體。培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑是（    ） 

    A．豐寓的文化生活                B．樂觀的生活態(tài)度

    C．與眾不同的生活態(tài)度         D．依據(jù)自己的興趣選擇人生道路

7．2007年11月30日，途經(jīng)通濟橋的孟祥斌，忽然聽到“救人啊，有人要跳江”的呼喊。只見一位年輕女子從10多米高的橋上跳入江中……孟祥斌說了聲“來不及了”，便迅速躍上橋欄，縱身跳入冰冷的江中，奮力游向輕生女子。孟祥斌用盡最后的力氣將女子托出水面。自己卻因江寬水涼，體力不支，獻出了28歲的年輕生命……對此，下列說法正確的是（    ）

    A．具有較強的個人榮譽感

    B．尊重他人的生命而不珍惜自己的生命  

    C。他們的行為都是真、善、美的表現(xiàn)，值得我們好好學習

    D．人總是要死的，孟祥斌為此救輕生女子而犧牲是不值得的。

    在2008年3月15日，中央電視臺“推動和諧的力量”3．1 5消費者協(xié)會晚會上，主持人王小丫帶給我們這樣一個故事一一“少年過度癡迷游戲?qū)е路缸铩保河泻芏嗪⒆酉矚g上網(wǎng)，有的孩子通過上網(wǎng)得到信息和知識，有一些孩子網(wǎng)絡對于他們來說就是有害的玩具。小藝是初中后開始玩網(wǎng)絡游戲，平時活潑樂觀的小藝一下子像變了一個人似的。期末考試是前十名，半學期到班里倒數(shù)幾名。小藝走進電梯沒有選擇下樓而是直接來到了頂樓，幾分鐘后小藝面對大海方向一躍而下�！笆フQ節(jié)剛剛過去，我也要離開這個世界，我相信會有來世，有天堂，有地獄”……小藝絕筆。就在小藝自殺一年后，安徽16歲網(wǎng)癮少年同樣選擇了極端方式結(jié)束了年輕的生命，在網(wǎng)吧連續(xù)玩了11天，服下了巨毒的鋤草藥。在之后他說了真正的原因，他說“我實在是管不住自己，不打我受不了，打了對不起爸爸媽媽”。

  請據(jù)此回答第8―9題。

8．材料中的小藝初中后開始玩網(wǎng)絡游戲，平時活潑樂觀的小藝一下子像變了一個人似的。期末考試是前十名，半學期到班里倒數(shù)幾名，最后小藝由于癡迷網(wǎng)絡游戲而選擇了死亡。這告訴我們（    ）

A．網(wǎng)絡游戲目前對我們青少年沒有什么危害   

B．所有學生都無法抗拒網(wǎng)絡游戲

C．網(wǎng)絡、信息只能給我們帶來不良影響         

D．我們應陔對自己的行為負責，自覺抵制不良誘惑

9．安徽16歲網(wǎng)癮少年說“我實在是管不住自己，不打我受不了，打了對不起爸爸媽媽”。這說明：（     ）  

  ①未成年人容易受外界不良誘惑的不良影響      ②未成年人需要學會拒絕不良誘惑

  ③應該禁止播放武打錄像，關(guān)閉電子游戲         ④未成年人辨別是非、區(qū)分良莠的能力較弱

    A．①②③④           B．①②④                C．①③④                D．②③④

10．2007年12月1日是第20個世界艾滋病日。今年世界艾滋病日宣傳口號是“遏制艾滋，履行承諾”。在宣傳活動中，有下列一幅宣傳圖片特別引人注意。對此認識正確的有（    ）

①角色不同，責任不同      ②我們要勇于承擔責任。做到我做事我負責

③不同的行為不同的結(jié)果    ④承擔責任會損害自己的利益，不值得

A．①②④        B．①③④                C．①②③                D．②③④

    材料二：心理學研究表明：青少年步入青春期后，隨著生理的急劇變化，心理也發(fā)生微妙而復雜的變化。一方面，在男女同學之間會產(chǎn)生相互吸引的好感，常常不由自主地將注意力轉(zhuǎn)移到異性身上，渴望在情感上能與異性交流，并希望從中發(fā)現(xiàn)自我，理解別人；另一方面，希望得到異性的肯定，以增強自己的信心。 

根據(jù)以上材料回答：

    （1）我們所見的班級都是男生女生混合組成的，請結(jié)合我們所學的知識，說明這樣編排的原因。（3分） 

    （2）在班集體中男生女生經(jīng)常會發(fā)生一些矛盾、沖突，請結(jié)合所學知識，談一談男女如何更好地相處，充分地發(fā)揮“異性效應”?（3分）

13．材料一：2008年5月12日1 4時28分，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8級強烈地震。面對突發(fā)而來的地震災難，有的人為失去親人而悲傷過度，有的人因經(jīng)歷生死劫難而驚魂未定，也有的由此而變得郁郁寡歡……汶川大地震后，受災群眾的悲慘遭遇令不少人潸然淚下，加強對受災群眾，尤其是兒童進行心理創(chuàng)傷干預，已日漸受到重視。中科院心理所所長張侃預計，本次汶川地震中直接和間接受到心理傷害的群眾及救災人員將不少于50萬人，有些人會留下長期的心理問題。據(jù)了解，目前，全國有20多支心理醫(yī)生、心理志愿者隊伍前往四川，為災區(qū)群眾進行心理安撫，其中孩子、女性、老人是他們關(guān)注的重點對象。

    材料二：從5月20日起，由人民教育出版社出版的80萬冊名為《我們一起度過一―獻給地震災后的孩子們》的心理援助讀本將從成都陸續(xù)贈送往四川以及重慶、甘肅、陜西等地震災區(qū)的學生手中。參與編寫的北京大學、北京師范大學的專家介紹說，由于這次地震災害巨大，因此對災區(qū)中小學生進行心理援助，幫助他們盡快從陰霾中走出來，回到正常的生活軌道，是一項十分重要的工作。這冊心理援助讀本充分考慮到孩子們的接受能力，將專業(yè)的心理學原理化一為一句句通俗易懂的話語、一張張弓1人入勝的插圖，巧妙地進行心理疏導和干預。全書主體部分分別是“我們知道，你會……”、“我該怎么辦?”、“我怎么去幫助別人”。

（1）面對突發(fā)而來的地震災難，有的人悲傷過度，有的人驚魂未定……這些感受都是什么?它具有哪幾種基本形式?（3分）

（2）加強對災區(qū)群眾的心理創(chuàng)傷干預、發(fā)放心理援助讀本這都體現(xiàn)了所學教材中的哪些觀點?（5分）

15．第十二屆“中國青年五四獎章標兵”獲得者于2008年5月3日揭曉。榮獲“中國青年五四獎章標兵”的分別是：我軍通信領(lǐng)域優(yōu)秀青年于全；堅決維護司法公正的檢察官田凱；港口裝卸作業(yè)技術(shù)能手皮進軍；為貧困山區(qū)教育事業(yè)默默奉獻青春的李茲喜；致力打造民族品牌的海歸典范嚴望佳；新時期的青年農(nóng)民宋志永；建設社會主義新農(nóng)村的優(yōu)秀青年人才陳耀祥；國防建設和航天事業(yè)的突出貢獻者屈曉光；不畏強暴、愛國愛民的青年醫(yī)務工作者洛桑次仁；新時期優(yōu)秀人民警察典型代表廖承楓�！爸袊�青年五四獎章”系列獎項獲得者來自各行各業(yè)，是我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設實踐中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀青年典型。他們的事跡充分反映了黨和人民對青年一代的期望和要求，集中體現(xiàn)了當代青年嶄新的時代風貌，昭示了在新世紀的偉大征程中當代青年成長成才的必由之路，為廣大青年成長成才、建功立業(yè)樹立了學習的榜樣。

    某校團支部、學生會準備開展一次“向‘青年標兵’學習，做負責任的公民”的系列宣傳教育活動，請你幫助完成以下任務：

    （1）請你為此次活動設計兩條宣傳標語。（要求：觀點正確，思想健康，語言簡潔）（2分）  

    （2）“中國青年五四獎章”獲得者的先進事跡，對我們都有哪些啟示?（3分）

    （3）（滿分5分）為了倡導同學們努力做一個負責任的公民，光明中學團支部決定向全校同學發(fā)出倡議，請你把倡議書的內(nèi)容補充完整。

倡議書

  親愛的同學們：

負責任能改善我們的學習、工作和生活的環(huán)境，負責任能建設一個美好的社會。如果人人都能認真地履行自己的責任，人們之間就能獲得更多信任和自由，從而營造出更好的社會氛圍。為此，我們倡議：

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光明中學團支部

2008年7月2日