1．人的生命和其他動物、植物、微生物等生命是相同的。（    ）

2．生命是一個過程，這個過程只有煩惱、困難和痛苦。（    ）

3．只有干出大事業(yè)才能實現(xiàn)人生價值。（    ）

4．理想是人生的奮斗目標和指路燈，是催人奮進的巨大力量。（    ）

5．生活好比旅行，目標是方向，也是動力。（    ）

6．班級是老師的，與我無關(guān)。（    ）

7．三歲看大，七歲看老。（    ）

8．人的高尚品德是天生俱有的。（    ）

9．學(xué)習過程是一個被動接受課本上現(xiàn)成知識的過程。（    ）

10．我國實現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育。（    ）

1．有人估計，目前全世界動物有150多萬種，植物有50多萬種。這說明

A．生命世界是豐富多彩的                             B．動物生命個體的獨特性

C．動植物種類繁多，與生命世界無關(guān)            D．動物有生命，植物沒有生命

2．下列關(guān)于人與自然界的關(guān)系理解正確的是

A．人要完全服從于自然界                             B．人是自然界的一部分

C．人與自然界是相互對立的                          D．人能夠主宰自然界

3．若名哲學(xué)家萊布尼茨說：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的兩個人�！边@告訴我們

A．人的生命具有獨特性                                 B．人與人之間毫無相同之處

C．每片樹葉都不一樣                                    D．人與樹葉有本質(zhì)區(qū)別

4．作家羅曼羅蘭說：“人生不出售來回車票，一旦動身，決不返回�！边@形象地說明

①一個人的生命是不可重復(fù)的                         ②生命一旦失去就不會再來

③人的生命是短暫的                                       ④生命屬于我們只有一次

A．①②③                   B．①②④                   C．②③④                   D．①②③④

5．古人說：“敬他還自敬，輕他還自輕”；“善譽人者，人譽之；善毀人者，人毀之”。這兩句話對我們的啟示是

①保護他人的生命                                          ②不顧他人生命

③愛護、尊重他人生命                                   ④適當兼顧他人生命

A．①④                      B．②④                      C．①③                      D．②③

6．汶川大地震奪去了無數(shù)同胞的生命，面對生活中的意外我們應(yīng)

①增強保護意識           ②提高自我保護能力    ③放棄生存的希望       ④珍惜愛護生命

A．①②③                   B．②③④                   C．①②④                   D．①③④

7．著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候�！边@句話啟示我們，青春

A．是快樂的，我們沒有理由不快樂

B．是美好的，我們要趁這個時光好好玩樂

C．是漫長的，我們要慢慢的渡過

D．是短暫的，我們要學(xué)會珍惜，好好把握

8．一個真正懂得人生價值的人不但享受現(xiàn)實生活的給予，而且還會積極為社會、為他人去奉獻。因為奉獻

①能使人生活得到充實                                   ②能提升人的生命價值

③能使人體會到幫助他人的快樂                     ④是人生價值的全部內(nèi)容

A．①②④                   B．②③④                   C．①②③                   D．①②③④

金色的九月，我們來到了新的學(xué)校，過起了新的生活――初中生活。回答9―10題

9．初中新的學(xué)習生活與小學(xué)相比，主要有以下變化

①學(xué)習科目多，任務(wù)重                                   ②自習課增多，便于進行自主學(xué)習

③老師要求低，課余時間增多                         ④自主合作、探究學(xué)習時間延長

A．①②③                   B．②③④                   C．①②④                   D．①③④

10．進入新的學(xué)習環(huán)境，我們多多少少都會感到有些不適應(yīng)，對此應(yīng)該

①從心理上認可和接受新環(huán)境                         ②面對不適及時調(diào)整

③確立新的目標                                              ④加強自我管理

A．①                          B．①②                      C．①②③                   D．①②③④

根據(jù)下圖漫畫，回答11―12題。

11．長頸鹿和小羊的看法

A．正確認識了自己                                        B．錯誤地認識了自己

C．只看到自己的優(yōu)點，沒有看到不足            D．塑造了一個嶄新的自我

12．該漫畫告訴我們

A．金無足赤，人有完人                                 B．要全面客觀地看待自己

C．要拿自己的長處比別人的短處                   D．要知道自我認識和評價的途徑

13．培根說：“讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！边@說明

A．學(xué)習是豐富知識、增長才干的主要途徑

B．只要學(xué)習一切問題都能解決

C．學(xué)習才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要

D．學(xué)會學(xué)習是一個人生存和發(fā)展的基本要求

達爾文說：“最有價值的知識是方法的知識�！被卮�14―15題。

14．掌握了學(xué)習方法，就等于掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙。在學(xué)習中，________都是行之有效的學(xué)習方法

①制定切實可行的學(xué)習計劃                            ②合理安排時間

③課后及時復(fù)習或歸納                                   ④課堂討論時積極發(fā)言

A．①②                      B．③④                      C．①②④                   D．①②③④

15．“書山有路勤為徑”，這句話強調(diào)學(xué)習時

A．注意轉(zhuǎn)變學(xué)習方式                                    B．需要自己的勤奮努力

C．要有正確的學(xué)習方法                                 D．要有良好的學(xué)習習慣

我市某中學(xué)與市公安局交警隊聯(lián)合在校園內(nèi)舉行了以“關(guān)愛生命、安全出行”為主題的安全展覽。我們正值青春爛漫、活潑好動的年齡，請結(jié)合自己的生活體驗和老師所教導(dǎo)你的回答：

（1）面對日益增多的車輛和擁擠的街道、交通，我們應(yīng)遵守哪些交通規(guī)定?（3分，至少列舉三條）

（2）為什么社會、學(xué)校和我們自己都要珍惜、關(guān)愛生命?（9分）

2009年9月10日，濰坊壽光三元朱村黨支部書記王樂義入選新中國成立以來感動中國人物。1978年，王樂義盡管身體不好但他毅然挑起了村黨支部書記重擔。為了兌現(xiàn)上任時帶領(lǐng)群眾致富的諾言，他先到農(nóng)業(yè)大學(xué)拜師學(xué)藝，后三下關(guān)東“取經(jīng)”，經(jīng)過數(shù)百次試驗，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們發(fā)明了冬暖式大棚蔬菜生產(chǎn)技術(shù)，引發(fā)了蔬菜生產(chǎn)領(lǐng)域的“綠色”革命。冬暖式蔬菜大棚試驗成功后，以他為首的“技術(shù)小分隊”把這一技術(shù)無償傳播到全國26個省區(qū)市。為了保持技術(shù)上的領(lǐng)先水平，占領(lǐng)蔬菜生產(chǎn)的“制高點”。目前，無公害蔬菜、“綠色通道”、“樂義”牌商標、第五代蔬菜大棚等不斷涌現(xiàn)，使三元朱村的蔬菜生產(chǎn)技術(shù)一直在全國農(nóng)村處于領(lǐng)先地位，譜寫了農(nóng)業(yè)標準化、產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化新篇章。他是中共十五大、十六大、十七大代表，被授予全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國勞動模范等榮譽稱號，被評為全國道德模范。

（1）請運用所學(xué)知識，結(jié)合王樂義的事跡，談?wù)勀銓θ松鷥r值的理解。（7分）

（2）我們青少年正值青春年華，你準備怎樣向王樂義學(xué)習，實現(xiàn)自己的人生價值?（6分）

五、融入集體  快樂成長（11分）

金色的九月，我們來到了新的學(xué)校，過起了新的生活――初中生活。我們幾十位同學(xué)組成了新的班級。同時，我們也結(jié)交了許多新的朋友，相信我們會通力協(xié)作，在老師的教育幫助下，創(chuàng)建一個良好的新集體。

（1）每個同學(xué)都渴望生活在一個良好的集體中，請描述一下你心目中的良好班集體。（5分）

（2）要盡快融入新的班集體，我們該怎么辦?（6分）

六、把握學(xué)習好時光  珍惜受教育的權(quán)利和義務(wù)（14分）

馬燕生活在寧夏同心縣的一個小山村里，學(xué)習非常刻苦，看著身邊伙伴因貧困而輟學(xué)，馬燕心中一直忐忑不安，她在日記里一再提到對讀書的渴望和害怕離開校園的擔心。終于，日益窘迫的家境還是使馬燕不得不退學(xué)了。馬燕不服氣，開始和媽媽進行艱苦的談判。她哭著哀求，一遍遍講道理給媽媽聽，可媽媽就是不答應(yīng)。談判不成，馬燕并沒有氣餒。她把厚厚的4本日記塞給媽媽，又給媽媽寫了封信，希望能打動母親的心。她在信中說：“媽媽，如果我不上學(xué)，我一輩子眼淚都流不干。”媽媽再也忍不住了：“我的心里苦死了，我就是借錢，也要讓馬燕上學(xué)。”后來，一位法國的記者偶然看到了馬燕寫的日記，被她的執(zhí)著精神深深打動，他急切地想把這些事告訴讀者。不久，《馬燕日記》在法國出版。這本記錄著一位失學(xué)少年對上學(xué)的渴望，對命運不屈的抗爭的書，感動了法蘭西，更在十幾個國家引起了極大的反響。馬燕終于重返校園，她對未來充滿了信心。當記者問她有什么打算時，馬燕只說了一句話：“我要學(xué)好。”

（1）馬燕是怎樣珍珍惜和維護自己受教育權(quán)利的?（7分）

（2）與馬燕形成鮮明對比的是，有許多同學(xué)不珍惜受教育的權(quán)利，厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)，你怎樣勸說他們?（4分）

（3）假如你的受教育權(quán)利受到侵犯，你會怎么辦?（3分）