1．2009年10月1日，在北京天安門廣場隆重舉行建國________周年慶祝大會。

A．60                       B．50                       C．70                         D．65

3．各種生命息息相關，都有存在的意義和價值，需要相互尊重和關愛。下列不能體現(xiàn)這一觀點的是

A．某同學在校園草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草有生命，請勿踐踏”

B．尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自己

C．我們要積極保護珍稀瀕危動植物

D．人類為了更好地生活，可以使用高科技手段無所顧忌地開發(fā)自然資源

4．任何其他動物都有生命，但人類的生命又不同于其他生命，具體表現(xiàn)在①人類具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力②人類能夠不斷地進行創(chuàng)造，滿足生存和發(fā)展的需要③人類能夠制造并使用工具進行勞動④人類能夠不斷推動科技、文藝等方面的發(fā)展

A．①②③④           B．②③④                C．①②③                D．①④

5．人最寶貴的是生命，這是因為①生命是人們享受一切權利的基礎，是創(chuàng)造有意義人生的前提②生命是一個過程，充滿了無限的歡樂③一個人的生命是不可重復的，而且是短暫的④人是生命的主宰

A．①②④                B．①③④                C．①②③                D．②③④

6．當你在路上遇到打雷閃電時，正確的做法是①立即跑到大樹下避雨②撥打手機告訴父母或老師③立即尋找避雷場所④與其它同學拉開距離

A．①②                   B．②③                   C．③④                   D．①④

7．SARS、雪災、地震、禽流感、手足口病、甲型H1N1流感……在災難中，人們飽受了痛苦、恐慌和困惑，但是更多的人選擇了堅強。一次次災難讓我們感受到

A．人生無常，人活著沒意義                       B．人與自然不可能和諧相處

C．人最寶貴的是生命，我們應倍加珍惜    D．都是小問題，不必引起注意

8．四川省南江縣原紀委書記王瑛秉公執(zhí)紀，廉潔清正，忠于使命，被譽為“黨的忠誠衛(wèi)士，群眾的貼心人”，在確診肺癌晚期的兩年多里，仍然堅持工作。2008年11月27日，王瑛因積勞成疾，不幸以身殉職，年僅47歲。王瑛的事跡啟示我們

A．生命屬于我們只有一次，要珍惜愛護我們的生命

B．青春是美好而短暫的，要學會珍惜

C．在珍惜、保護自己生命的同時，要愛護、尊重他人的生命

D．熱愛生活，從點滴做起，在奉獻中實現(xiàn)自己的人生價值

9．每個人的生命都是有價值的，其價值的大小主要表現(xiàn)在

A．壽命的長短                                             B．掙錢的多少

C．職位的高低                                               D．對社會貢獻的大小

10．“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”岳飛的這一詩句給我們的啟示是

A．人生苦短，要抓緊時間享受                   B．要注意愛惜身體

C．要珍惜時間，把握好今天                       D．得過且過

11．某校七年級三班就“什么樣的生命才有價值”展開討論，以下觀點不對的是

A．只有干出驚天動地大事業(yè)的人生才有價值

B．為國家和社會做出巨大貢獻的人生有價值

C．在平凡的工作崗位上干好本職工作的人生有價值

D．哪怕只給世界增添一縷光彩，也算生命中有了一點價值

12．一位中學生給自己的箴言是：“人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量�！睂Υ颂帯吧�命的質量”理解正確的應是

A．生活條件的優(yōu)越                                     B．生活的艱辛和曲折

C．生命的價值和意義                                 D．生活中的快樂和悲傷

13．“世界上沒有比青春更美麗的了，沒有再比青春更值得珍惜的了！”高爾基的這句話啟示我們

A．趁青春年少，享受生活

B．青春是美好的，我們要珍惜青春年華

C．青春易逝，不必在乎

D．青春時期就必須創(chuàng)造出輝煌的成就，否則就一事無成

14．進入新的學校，要創(chuàng)建新的班集體，你認為以下建議中哪一項不正確

A．樹立共同的目標

B．各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體

C．團結協(xié)作、互助前行

D．只要每個同學是優(yōu)秀的，那么班集體自然就是最優(yōu)秀的

15．小兔子是奔跑冠軍，可是不會游泳。于是，小兔子就去學游泳，結果它耗費了大半生時間也沒學會。小兔子的故事說明了正確認識自己要

A．認識自己的外在形象                              B．忽視他人的態(tài)度與評價

C．了解自己的長處和短處                          D．給予自己暗示，提高信心

16．人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，使自己變得更好和更完善。正確認識自己，就要做到

A．用全面、發(fā)展的眼光看待自己                B．用靜止、孤立的眼光看待自己

C．從靜止、片面的角度看待自己                D．從片面、孤立的角度看待自己

17．了解自己不是一件容易的事，因為“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。所以我們要通過多種途徑來認識自己。下面同學的做法可取的是

A．小俊看到自己的數(shù)學成績在班上名列前茅，他就經常看不起人

B．小明的父母是普通人，他看到同學們的父母大多是干部、醫(yī)生，感到很丟人

C．小華經常觀察其他同學的學習及思想表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己與他們相比，還存在許多不足，于是在發(fā)揚自己優(yōu)點的同時，積極虛心地向他人學習

D．小飛發(fā)現(xiàn)自己的個子比班上同學矮一截，于是懷疑自己發(fā)育不正常

18．“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話�！睂�這句話理解最符合題意的是

A．學習，才能承擔起社會責任                   B．學習，才能適應社會的發(fā)展要求

C．學習，才能為服務社會打下堅實的基礎     D．學習可以提高品德修養(yǎng)

19．小剛在學校認真學習，嚴格要求自己，努力提高自身素質。這表明小剛

A．珍惜受教育的權利

B．自覺履行受教育的義務

C．享有受教育權利的同時也在自覺履行受教育的義務

D．通過學習掌握知識后，將來可以掙到更多的錢

20．“良好的學習方法能使我們更好的發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法可能阻攔才能的發(fā)揮�！币韵聦W習方法中，你認為哪一種方法是拙劣的

A．課上積極回答問題，參加討論

B．課外時間沒有一定的計劃，想起什么就做什么

C．每科有固定的筆記本，筆記有條理

D．學新課前，先初步把新內容看一看

21．（12分）星期天，杜梅和幾個同學在人民公園游玩。忽然，他們看見一只受傷的喜鵲在草地上躑躅，想飛又飛不起來，于是同學們上去抓住了它。杜梅和她的同學們會怎樣處理這只喜鵲呢？

（1）請你發(fā)揮想象，至少寫出三種處理意見。（3分）

（2）你贊同哪些處理意見，不贊同哪些處理意見？請說明理由。（3分）

（3）每一個生命的誕生都是奇跡的誕生，每一個生命的消失都是奇跡的消失。我們應怎樣對待自己、他人的生命以及其他生命？（6分）

22．（12分）“擁有青春，就好比擁有豐富的礦藏。礦藏可以沉睡萬年再去開采；而青春不開采，就會自然枯竭�！薄按禾觳徊シN，秋天就沒有收獲。年輕的你，應珍惜你的青春，伴隨你的理想去追求，去奮斗。這樣，你的人生才能閃閃發(fā)光�！�

（1）為什么說“擁有青春，就好比擁有豐富的礦藏”？（6分）

（2）我們中學生正處在青春時節(jié)，你打算怎樣讓自己的青春更美麗，讓我們的人生“閃閃發(fā)光”呢？（6分）

23．（12分）材料：某中學九年級（2）班的女生小靜不幸染上了惡疾，久臥病床的她感到深深的孤獨和無助。這時全班同學來到她的身邊，把1000只色彩繽紛的千紙鶴掛在她的窗前，同學們還自愿排出值日表，輪流探視她，幫她補習功課，并在全校募捐，當小靜戰(zhàn)勝病魔回到班級時，全班報以熱烈的掌聲，小靜激動的熱淚盈眶……

（1）良好的班集體是我們成長的樂園，你認為什么樣的班集體才是一個良好的班集體？（4分）

（2）良好的班集體對我們的成長起到哪些積極作用？（8分）

24．（19分）一天，幾個已經上了七年級的小學伙伴聚到一起，興奮地聊起各自新的學習生活，有人說，從小學到初中的變化太大了，我還真有些不適應呢；有人說，在學習上，我花了很多時間，但成績卻沒有以前好了；也有人說，每天放學后，那么多門課，我該先學哪門呢？

面對這些情況，請回答下面問題：

（1）以上現(xiàn)象說明了什么問題？（2分）

（2）升入初中后，你有哪些新的感受和想法？（4分）

（3）為了盡快改變這些現(xiàn)象，班主任老師讓你給他們出主意。你的主意是：（13分）