1．阿泰斯特的回答告訴我們的道理是（    ）

    A．集體的存在形式多種多樣                       B．個人利益高于集體利益

    C．團結(jié)就是力量                                        D．個人利益與集體利益相互排斥

2．阿泰斯特這樣回答的原因是    （    ）

（1）依靠團隊就可以克服所有的困難  （2）集體的發(fā)展離不開每個成員的努力  （3）集體的團結(jié)可以把每個成員的長處集中起來，形成強大的合力  （4）集體的團結(jié)能夠形成強大的合力，戰(zhàn)勝個人無法戰(zhàn)勝的困難

    A．（1）（2）（3）       B．（1）（2）（4）      C．（1）（3）（4）        D．（2）（3）（4）

3．一天放學(xué)后，暴雨突然而至，走在回家路上的王強突然想起教室的窗戶沒有關(guān)，便要冒雨回學(xué)校關(guān)窗戶。同行的朋友孫剛說：“你又不是班長，管這個干嗎?這不是多管閑事嗎?”你對孫剛的觀點的態(tài)度是（    ）

A．贊成，集體的事情與個人無關(guān)

B．反對，為了集體可以犧牲個人的一切利益

C．贊成，堅持個人利益至上

D．反對，集體是我們每個人的集體，人人都應(yīng)該主動關(guān)心、愛護集體

    自“虐貓事件”后，網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象愈演愈烈，“銅須門”事件、“史上最毒后媽”事件接踵而至，網(wǎng)民盲目的道德審判、跟風(fēng)似的惡搞謾罵給當(dāng)事人心里造成了極大的創(chuàng)傷�；卮�4―5題。

4．細究這些現(xiàn)象的發(fā)生，在互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播中，很多網(wǎng)民就是在它的支配下表現(xiàn)為凡事“人云亦云”“隨大流”，以尋求一種集體認同的安全感。這是一種（    ）

    A．親社會行為           B．盲目從眾心理        C．為人謙遜的表現(xiàn)D．好奇心強的表現(xiàn)

5．對這種心理認識不正確的是  （    ）

    A．盲目從眾容易使人接受社會環(huán)境的消極影響

    B．跟風(fēng)似得惡搞謾罵會助長社會中的歪風(fēng)邪氣

    C．從眾心理對社會和個人只有消極影響

    D．盲目從眾、隨波逐流對個人來說是危險的

6．某些人在野餐館中大吃特吃野生動物的行為是（    ）

    A．保障人類的基本生存，是人類的權(quán)利

    B．體現(xiàn)了自然界強者生存、弱者被淘汰的自然規(guī)律

    C．破壞了生物多樣性，會威脅大自然的生態(tài)平衡

    D．說明物種的滅絕與人類沒有關(guān)系

    隨著這幾年旅游業(yè)的發(fā)展，麗江古城國內(nèi)外游人急劇增加，原本渴望一窺古城古色古香風(fēng)貌的游客實地一游，映入眼簾的是聲浪喧囂的“夜總會”“牛仔吧”，窄如一線天的石子街沿街民居幾乎家家開店，戶戶經(jīng)商，過度開發(fā)使麗江古城逐漸失去了自己的特色�；卮�7―8題。

      7．有學(xué)者呼吁，已經(jīng)“名利雙收”的麗江應(yīng)該在保護古城特色旅游方面多做文章。專家做出這個呼吁的原因是（    ）

      （1）竭盡開發(fā)特色文化能夠吸引大批游客，帶動當(dāng)?shù)芈糜谓?jīng)濟發(fā)展  （2）過度開發(fā)會使原本脆弱的旅游區(qū)生態(tài)承受超負荷的壓力  （3）大量游客的涌入，會破壞原有的自然風(fēng)貌  （4）過度追求“城市化”會破壞自然景觀

    A．（1）（2）（3）    B．（2）（3）（4）       C．（1）（2）（4）        D．（1）（3）（4）

8．為謀求麗江經(jīng)濟的長遠發(fā)展，你認為麗江政府應(yīng)該（    ）

A．嚴(yán)格保護當(dāng)?shù)丨h(huán)境，禁止向任何人開放

B．先大力發(fā)展旅游經(jīng)濟，富裕了再保護環(huán)境

C．謀求經(jīng)濟建設(shè)和環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的道路

D．寧可不要經(jīng)濟發(fā)展，也要保護環(huán)境

9．任何一個集體要形成強大的合力達到預(yù)期目標(biāo)，集體成員必須（    ）

（1）在行動上目標(biāo)一致  （2）在情感上產(chǎn)生共鳴  （3）在思想上高度統(tǒng)一  （4）在利益上絕對平均

    A．（1）（4）    B．（2）（4）              C．（1）（2）（3）（4）        D．（1）（2）（3）

10．同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，傳閱學(xué)習(xí)資料_________這些都是（    ）

    A．謙讓的表現(xiàn)            B．分享的表現(xiàn)            C．謙虛的表現(xiàn)            D．熱情的表現(xiàn)

11．環(huán)境問題已經(jīng)成為全球性的問題，其產(chǎn)生主要是（    ）

    A．自然界自身演變造成的                           B．人類從自然界中獲取食物造成的

    C．人類不合理的開發(fā)、利用自然資源造成的D．氣候變化造成的

12．（    ）是維護集體榮譽和利益的最高表現(xiàn)

      A．尊重集體成員的榮譽和利益                      B．維護班集體的榮譽和利益

      C．維護學(xué)校的榮譽和利益                          D．維護國家的榮譽和利益

13．在我國環(huán)境保護法律體系中占有核心地位的一部法律是（    ）

    A．《中華人民共和國土地管理法》               B．《中華人民共和國刑法》

    C．《中華人民共和國憲法》                            D．《中華人民共和國環(huán)境保護法》

14．下列名言警句體現(xiàn)環(huán)保思想的有（    ）  

    （1）但留方寸土，留于子孫耕 （2）拯救地球，就是拯救未來  （3）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來  （4）地球并不是祖先留給我們的遺產(chǎn)，而是屬于子孫后代

      A．（1）（2）（3）      B．（1）（2）      C．（2）（3）（4）               D．（1）（2）（4）

15．材料一：如今，地球上的動植物物種正以前所未有的速度消失。一項調(diào)查結(jié)果顯示，受調(diào)查的4．1萬個物種中，有三分之一瀕臨滅絕，包括四分之一的哺乳動物、八分之一的鳥類、三分之一的兩棲動物等。

材料二：卡拉麥里有蹄類自然保護區(qū)位于新疆準(zhǔn)噶爾盆地腹地，被貫穿盆地的216國道分成兩部分。2008年8月至10月，先后有五匹普氏野馬在穿越國道時遭遇車禍。為避免普氏野馬死于車禍的慘劇再次出現(xiàn)，新疆林業(yè)部門決定為這些國家一級保護動物另覓新家。以確保這些珍稀野生動物的安全。

（1）材料一折射了什么問題?（1分）

（2）人類與自然的不和諧之音還有哪些?這些不和諧之音會帶來哪些影響?（6分）

（3）材料二中的舉措堅持了我國環(huán)境保護的哪項基本原則?給了我們什么啟示?（4分）

16．汶川地震發(fā)生后，上海市退休教師沈翠英與上海拍賣行有限責(zé)任公司簽訂委任協(xié)議，同時交出房產(chǎn)證，捐獻一套l47．82平方米、估價達450萬元的房產(chǎn)作為拍品，全部拍賣所得用于在都江堰市建造一所抵抗強震的學(xué)校。沈翠英說：“我們家雖然少了一套房子，但是家里人反而覺得更富有了，很充實，很開心。”

（1）沈翠英的回答給了我們什么啟示?（3分）

（2）結(jié)合自身實際，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)該如何為社會作貢獻。（6分）

    17．材料一：航天員翟志剛的父親在他年幼時就去世了，因為訓(xùn)練任務(wù)緊張，無法守在母親身旁盡孝的翟志剛只有通過寄錢來表達一個兒子的心意，直到母親去世，他也未能見到母親一面。如今，翟志剛實現(xiàn)了“飛天夢”，他說：“為了祖國，我們一定要飛得更高”。

    材料二：“范跑跑”將進京就職一所培訓(xùn)學(xué)校，2008年l2月23日，這個消息網(wǎng)上一出現(xiàn)，就引起一片嘩然。2008年5月l2日，都江堰市光亞學(xué)校的教師范美忠在地震發(fā)生的那一刻，棄學(xué)生于不顧第一個跑出教室，而后又稱“其他人，哪怕是我母親，我也不會管的，”因此被網(wǎng)友稱為大地震中“最無恥教師”，取名“范跑跑”。同時也有不少網(wǎng)友發(fā)帖，譴責(zé)這種極端的個人利益的表現(xiàn)。

（1）材料中兩位主人公最大的不同在哪里?（1分）

（2）請你結(jié)合所學(xué)知識，針對他們不同的選擇談?wù)勀愕恼J識。（4分）

（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?（1分）

18．2008年12月3日是第17個國際殘疾人日，主題是為“《殘疾人權(quán)利公約》：人人享有尊嚴(yán)和正義”。目前，全球共有6．5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘氖�分之一，其�?0％生活在發(fā)展中國家。羅燕燕是某校學(xué)生，殘奧會期間，她承擔(dān)起殘奧村訪客接待任務(wù)。她說：“尊重是為殘疾人服務(wù)的第一課，過分熱情很可能適得其反�！�

    在國際殘疾人日這一天，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，羅燕燕聯(lián)合校學(xué)生會組織了一次“分享與尊重”的社會實踐活動。下面是活動方案的部分設(shè)計，請你參與完成下列內(nèi)容：

（1）你曾經(jīng)幫助過別人嗎?幫助別人之后，你有什么感覺?（2分）

（2）分享快樂可以讓我們擁有更多的快樂，說說你對分享的理解。（4分）

（3）“尊重是為殘疾人服務(wù)的第一課”，結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓�這句話的認識。（4分）