1．假如你是芳芳，你將怎么辦?（6分）

2．你認為男生、女生之間正常交往應是怎樣的?（10分）

材料一  南方某中學九年級學生李某染上了吸煙、酗酒的惡習，為籌錢買酒、買煙，經(jīng)常勒索低年級的同學。初中畢業(yè)后他又開始吸毒，為買毒品偷拿家里上萬元。父母對其進行了批評教育，但他沒有悔改。后來，他為購買毒品，一天夜里持刀搶劫他人現(xiàn)金5000多元，被公安機關抓獲后，受到法律制裁。

材料二  馬克思一生工作繁忙，但他的生活情趣十分廣泛，工作之余喜讀詩歌小說，這不但沒有妨礙它的工作，還豐富了他的知識，促進了他的寫作。有人曾這樣分析生活中富有情趣的愛好與健康的關系：愛書法――延長壽命；愛下棋――思維敏捷；愛養(yǎng)花――陶冶性情；愛寫作――豐富想象。

1．上述材料分別說明了什么道理?（提示：請從生活情趣的角度思考）（10分）

2．讀了這兩則材科，你有何啟示?（4分）

形形色色的聲訊電話很精彩，游戲，交友，點歌，有獎競賽……面對此起彼伏響起來的聲訊電話，越來越多的中學生擋不住誘惑，成為擁護的“主力”。暑假即將到來，報刊上有關聲訊服務的廣告突然多了起來，有些人居然在學校門口發(fā)起了廣告?zhèn)鲉巍Ｄ憧匆姾枚嗤瑢W很仔細地將這些廣告剪下來，放進書包里。

1．面對這―情況，你該怎么辦？（6分）

2．你能告訴身邊同學一些抵御不良誘惑的方法嗎?（12分）

情景一：課堂上，認真聽講，自主學習，積極探究新知識。

情景二：寢室內，大聲喧嘩，影響他人的休息。

情景三：操場上，爬到籃球架上玩耍。

情景四：放學回家，不遵守交通規(guī)則，騎著自行車闖紅燈。

情景五：回到家中，自覺參加力所能及的勞動。

1．以上行為哪些是負責任的表現(xiàn)?哪些是不負責任的表現(xiàn)?（6分）

2．你認為我們怎樣才能做一個負責任的人?（12分）

五、看生活，辨善惡（18分）

我們生活的世界是絢麗多彩的，又是紛繁復雜的。生活中是與非、善與惡、美與丑往往交織在一起。

1．觀察周圍的社會生活，列舉：（6分）

體現(xiàn)真、善、美的現(xiàn)象三件：

體現(xiàn)假、丑、惡的現(xiàn)象三件：

2．有的同學說“我們都知道生活中有是非善惡，但有時候判斷起來卻比較困難。那么到底要用什么標準來判斷呢?”你能幫幫他們嗎?（12分）

六、增強自我保護意識，提高自我保護能力（16分）

一位15歲的女孩被劫持，關在一幢大樓第八層的房間里。在孤立無援的絕境中，她靈機一動，寫了一張求救紙條放進衣兜里，從窗口扔了下去。衣服飄落引起行人注意，當人們撿起衣服發(fā)現(xiàn)紙條后，立即撥打“110”報警，女孩被成功解救。

面對可能遇到的不法侵害，你有哪些自我保護的方法和技能？說出來與大家共分享。