1．2008年12月4日是全國(guó)法制宣傳日，這次全國(guó)法制宣傳日的主題是

A．弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國(guó)     B．落實(shí)普法規(guī)劃，構(gòu)建和諧社會(huì)

C．依法治國(guó) ，執(zhí)政為民            D．弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展

2．2008年12月15日，海協(xié)會(huì)于臺(tái)灣�；鶗�(huì)達(dá)成的“三通”協(xié)議實(shí)施，兩岸直接“三通”基本實(shí)現(xiàn)。兩岸“三通”是指

①空運(yùn)直航　�、诤＿\(yùn)直航　�、廴�面直接通郵　　④直接通話

A．①②③  　　　B．②③④ 　　　  C．①②④ 　　　  D．①③④

3．2009年1月9日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京舉行，獲得2008年度國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的是             和             。

A．王忠誠(chéng)   袁隆平                     B．王忠誠(chéng)    徐光憲

C．徐光憲    李振聲                    D．閔恩澤    吳征鎰

4．隨著年齡的增長(zhǎng)，人的交往會(huì)逐步從內(nèi)圈向外圈擴(kuò)展。交往越廣泛，越有利于我們拓寬視野。下列屬于拓寬交往范圍好方式的有 

①參加學(xué)校的集體活動(dòng)  　　 ②經(jīng)常上網(wǎng)聊天，約見(jiàn)網(wǎng)友 　　 ③參加有益的社會(huì)活動(dòng)

④正確使用互聯(lián)網(wǎng)

A．①③④     B．①②           C．②③         D．①②④

5．小亮學(xué)習(xí)不錯(cuò)，以前總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。當(dāng)選為學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)后，還擔(dān)心會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。后來(lái)他參加了許多社會(huì)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了各班的許多“高手”，才知道自己其實(shí)還需要學(xué)習(xí)很多東西。這說(shuō)明 

①交往越廣泛越有利于我們拓寬視野 ②當(dāng)我們把眼光從內(nèi)圈交往轉(zhuǎn)向外圈交往時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的世界是那么精彩 ③當(dāng)我們的交往從內(nèi)圈向外圈發(fā)展時(shí)，我們的學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)會(huì)變得更加豐富多彩④通過(guò)交往我們會(huì)獲得更大的教益

A．①②③④   B．①②            C．②③        D．①②④

6．“我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到家人微笑的臉龐，我喜歡一出門(mén)就為了家人和自己的理想打拼，我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望……”這說(shuō)明家是

①我們每個(gè)人最熟悉的地方     ②一個(gè)充滿(mǎn)親情的地方

③一個(gè)溫馨的港灣             ④一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的地方

A．①②③④             B．②③         C．③④             D．①④

7．“愛(ài)父母，就給他們洗次腳吧！”自從這則公益廣告播出之后，許多老師把給父母洗次腳當(dāng)成一次“家庭作業(yè)”布置給學(xué)生。老師這樣做是為了

A．增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念                     B．緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力

C．讓學(xué)生在精神上給予父母必要的慰藉       D．讓學(xué)生考出優(yōu)異成績(jī)

8．上學(xué)前，父母又不厭其煩地交待：路上注意安全，上課一定要好好聽(tīng)講。對(duì)此，正確的做法是

A．不言不語(yǔ)，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)

B．理解父母的嘮叨，這些多余的嘮叨正體現(xiàn)了父母對(duì)子女的疼愛(ài)

C．父母和子女之間溝通有障礙

D．大聲吆喝一句：煩死了，知道了

9．民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支柱，在五千年的發(fā)展史中，中華民族形成了以                   為核心的偉大民族精神。

A．為人民服務(wù)    B．集體主義     C．愛(ài)國(guó)主義      D．愛(ài)好和平

10．下列屬于中華民族創(chuàng)造的燦爛文化是

①漢字是世界上使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字之一  ②《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》、唐詩(shī)、宋詞、元曲 、明清小說(shuō)等 ③被人稱(chēng)為東方歌劇的國(guó)粹“京劇”  ④影響世界的四大發(fā)明

A．①②③         B．①②④         C．①②③④       D．②③④

11．2008年3月14日，拉薩發(fā)生了令世人震驚的打砸搶燒暴力事件，妄圖分裂祖國(guó)。激起了全國(guó)人民的憤慨。有關(guān)專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)，西藏過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都是中國(guó)不可分割的一部分，任何人想搞“西藏獨(dú)立”都不可能成功。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是

①中央政府一直對(duì)西藏地方行使著主權(quán)，西藏地方從未成為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家

②使人們看清了達(dá)賴(lài)集團(tuán)“誠(chéng)心實(shí)意”分裂祖國(guó)、頑固堅(jiān)持“西藏獨(dú)立”立場(chǎng)的丑惡嘴臉

③我們要積極同民族分裂行為作斗爭(zhēng)

④達(dá)賴(lài)集團(tuán)一味堅(jiān)持“西藏獨(dú)立”的反動(dòng)立場(chǎng)，注定要落入失敗的深淵

A．①②③④    B．①③④             C．②③④          D．①②④

12．熱愛(ài)祖國(guó)，就要

①熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整   

②熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心  

③維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)、領(lǐng)土和民族團(tuán)結(jié)是大人的事、是將來(lái)的事，與青少年無(wú)關(guān)  

④就要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事

A．①②③         B．②③④                  C．①②④         D．①③④

13．在班里總有個(gè)別同學(xué)性格孤僻，在家里不愿和鄰居來(lái)往，在學(xué)校不愿和同學(xué)來(lái)往，這些學(xué)生還說(shuō)：“一個(gè)學(xué)生應(yīng)抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，不能把時(shí)間浪費(fèi)在交往上�！边@種觀點(diǎn)：

A．正確，因?yàn)閷W(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)            

B．不正確，交往本身就是很好的學(xué)習(xí)過(guò)程，有助于完善自我              

C．正確，交往必定會(huì)影響我們學(xué)業(yè)成績(jī)的提高

D．不一定，交往有時(shí)候?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)有利，有時(shí)候?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)無(wú)利

14．甲和乙既是一個(gè)班的同學(xué)，又是一對(duì)形影不離的好朋友，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，生活中相互關(guān)心，就是上學(xué)、放學(xué)兩人也結(jié)伴而行。但是，在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，甲有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，作為好朋友的乙應(yīng)該

①好朋友就應(yīng)該相互幫助，給甲傳個(gè)紙條把答案告訴他  ②好朋友也應(yīng)該講原則，這是考試，應(yīng)該實(shí)事求是  ③告訴他，我也不會(huì)  ④各人獨(dú)立完成試卷，有不會(huì)的問(wèn)題，考完以后再一起解答

A．①③          B．②④         C．③④          D．②③

15．經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，小明最后還是將好朋友小林最近一段時(shí)間和幾個(gè)社會(huì)青年去游戲廳的事告訴了小林的爸爸。對(duì)于小明的做法，下列說(shuō)法正確的是

A．不夠朋友，出賣(mài)了小林

B．說(shuō)明小林交到的是一個(gè)損友

C．小明在大是大非面前，敢于堅(jiān)持原則，是小林的益友

D．小明不坦誠(chéng)

16．判斷對(duì)錯(cuò)（你認(rèn)為正確的打“√”號(hào)，錯(cuò)誤的打“×”號(hào)）

（1）對(duì)于父母的批評(píng)和勸導(dǎo)往往產(chǎn)生抵觸情緒，這就是人們常說(shuō)的“逆反心理”。 ．．．（　 ）

（2）青少年孝敬父母就不應(yīng)該向父母提出任何的要求。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． （　 ）

（3）父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是父母對(duì)子女的義務(wù)，子女不必回報(bào)父母。．．．．．．．．．（　 ）

（4）中國(guó)古代文化以文學(xué)藝術(shù)見(jiàn)長(zhǎng)，在科技方面則一直落后于世界上的其他國(guó)家。 （　 ）

（5）國(guó)家制定西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略主要是為了幫助西部少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，對(duì)東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展沒(méi)有什么意義。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． （　 ）

（6）我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（　 ）

（7）建設(shè)祖國(guó)，振興中華，只是成年人對(duì)祖國(guó)應(yīng)盡的義務(wù)。．．．．．．．．．．．．．．．（　 ）

（8）朋友圈是我們交往的主要內(nèi)圈。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（　 ）

（9）朋友能幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（　 ）

（10）交往要慎重，多交益友，謹(jǐn)慎擇友。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（　 ）

17．我區(qū)某校七年級(jí)二班小明在學(xué)習(xí)了思想品德課中“學(xué)會(huì)與父母溝通”后，針對(duì)同學(xué)們中間存在的與父母溝通不順暢的問(wèn)題，用一個(gè)月的時(shí)間在本學(xué)校實(shí)施了一項(xiàng)“中學(xué)生與父母溝通現(xiàn)狀的調(diào)查”。通過(guò)大量的問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案訪談，小明提出，目前中學(xué)生與父母存在著“雙方以自我位中心嚴(yán)重，缺少溝通藝術(shù)，且溝通時(shí)間少，渠道單一，單純注重學(xué)習(xí)，忽略全面發(fā)展”等問(wèn)題。這是一種“表面順暢其實(shí)無(wú)深層思想交流的‘偽溝通’”，像這種缺乏質(zhì)量的溝通無(wú)疑會(huì)影響最終的效果。

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）材料中說(shuō)明父母與子女之間存在的問(wèn)題是什么？

（2）好的溝通是“有理又有禮”。怎樣克服這些因素，更好地與父母溝通？

（3）你最想對(duì)父母說(shuō)的一句話是什么？

18．小楠是個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)中游，也沒(méi)有其它特別的興趣愛(ài)好，她比較自卑，不愿意與其他同學(xué)交往。

小楠的學(xué)校開(kāi)展小組合作式教學(xué)，班內(nèi)同學(xué)分成小組進(jìn)行互助合作式的教學(xué)，學(xué)生之間相互幫助，在小組講題之前組長(zhǎng)必須保證其他組員能明白所有的問(wèn)題，要不然小組沒(méi)有資格參與講題，在小組的帶動(dòng)下，小楠到黑板上講題不怵頭了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，自信心有了，小楠也樂(lè)于與同學(xué)交往了，性格也開(kāi)朗了。小楠的父母說(shuō)：小組合作學(xué)習(xí)后，孩子向變了個(gè)人，小組合作式真好！

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）小楠的變化源于什么？

（2）請(qǐng)你談?wù)勗谏�活中與他人交往有哪些作用？

19．2008年11月30日上午，沐浴著南國(guó)壯鄉(xiāng)冬日的暖陽(yáng)，裝載著中央人民政府對(duì)全區(qū)5000萬(wàn)各族人民深情厚誼的“民族團(tuán)結(jié)寶鼎”，由空軍的大型運(yùn)輸機(jī)運(yùn)抵南寧機(jī)場(chǎng)�！懊褡鍒F(tuán)結(jié)寶鼎”是中央人民政府贈(zèng)送廣西50周年大慶的禮物。此后，“民族團(tuán)結(jié)寶鼎”將作為一座永久性標(biāo)志景觀矗立在南寧民族廣場(chǎng)中心。

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）“民族團(tuán)結(jié)寶鼎”象征著什么？

（2）青少年怎樣以實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？