2009年山東省淄博市中等學(xué)校招生考試
文科綜合試題思想品德部分
第Ⅰ卷(選擇題共50分)
第1卷共25小題,每小題2分。共50分。在所給的四個選項中。只有一項最符合題意。
18.
A.空運直航海運直航直接通郵 B.空運直航海運直航直接通話
C.空運直航海運直航直接通商 D.空運直航海運直航直接通訊
19.
A.西藏民主改革紀(jì)念日
B.西藏百萬農(nóng)奴解放紀(jì)念日
C.西藏自治區(qū)成立紀(jì)念日
D.西藏文化變革紀(jì)念日
20.小明把小鵬去網(wǎng)吧打游戲的事告訴了老師,小鵬受到了老師嚴(yán)厲的批評,從此兩個往日的同班好友變成了陌路之人。畢業(yè)前夕,小明向小鵬解釋了此事,小鵬激動地說“你都是為我好”,兩只手又握在了一起。小明與小鵬的友情體現(xiàn)了
①朋友相交,貴在真誠 ②多一份理解,就多一份友誼
③講原則就做不到寬容 ④友情是經(jīng)過歲月洗禮的真金
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
21.2008年10月,郭洪宇被評為第十三屆“全國十佳少先隊員”。他家庭困難,母親殘疾喪失自理能力,一家重擔(dān)完全壓在他和年邁的姥姥身上。每天他既要照顧母親,又要打理家務(wù),還從不耽誤學(xué)習(xí)。郭洪宇身上集中體現(xiàn)了
A.自尊的良好品質(zhì) B.自信的良好品質(zhì)
C.自強的良好品質(zhì) D.我做事我負責(zé)的態(tài)度
22.在歷屆奧運會上,我國乒乓球隊的隊員多次在賽場上成為競爭對手。但在場外他們總是一起刻苦訓(xùn)練、相互切磋、共同研究、積極備戰(zhàn),每次都為國家爭得榮譽!這說明
①合作與競爭是相互聯(lián)系、相互促進的
②在合作中存在競爭,在競爭中也要合作
③競爭是“你死我活”的較量
④合作不是“一團和氣”,沒有競爭的合作只是一潭死水
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
23.
A.刑法 B.憲法 C.民法 D。其他法律
24.2008年“感動中國”人物評選揭曉,特別獎授予了全體“中國人”。組委會認為,2008年的中國經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅,在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運會、神七航天員太空漫步等事件中,中國人用堅韌、勇敢、智慧向中國和世界交出了滿意的答卷。這集中體現(xiàn)了中華民族的
A.經(jīng)濟實力 B:國際地位 C.民族精神. D.歷史文化
25.黨的十七大我國到2020年全面建成小康社會時的美好圖景進行了全面描述。下列描述不正確的是
A.工業(yè)化基本實現(xiàn),綜合國力顯著增強,國內(nèi)市場總體規(guī)模位居世界前列
B.人民富裕程度普遍提高,生活質(zhì)量明顯改善,生態(tài)環(huán)境良好
C.人民享有更加充分的民主權(quán)利;具有更高的文明素質(zhì)和精神追求
D.人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平,基本實現(xiàn)現(xiàn)代化
第Ⅱ卷(非選擇題 共100分)
1.(9分)價值判斷:下列各題的敘述中,都包含一定的價值標(biāo)準(zhǔn)或者是行為選擇,請予以判斷,在括號內(nèi)寫明“正確”或“錯誤”,并簡要說明理由。本大題共3個小題,每小題3分。
(1)思想品德課上,小明與小華針對我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系發(fā)生了爭執(zhí)。小明堅持認為:應(yīng)該先行使權(quán)利,后履行義務(wù)。
判斷:( )
理由:_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
(2)
判斷:( )
理由:______________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)歷史證明,一個國家、一個民族如果輸?shù)袅丝萍迹簿洼數(shù)袅宋磥怼?/p>
判斷:( )
理由:____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
2.(6分)情景分析題
情景一 校門外一攤主高喊:“麻辣串,麻辣串,又香叉麻的麻辣串啦!”兩中學(xué)生買了麻辣串,吃后出現(xiàn)頭暈、嘔吐現(xiàn)象。跟攤主理論,但攤主拒不承認,學(xué)生無奈,只好向有關(guān)部門反映。
情景二 執(zhí)法人員檢查后發(fā)現(xiàn),該攤主制作麻辣串的原料已經(jīng)過期變質(zhì)。根據(jù)《中華人民共和國食品安全法》相關(guān)規(guī)定,執(zhí)法人員對攤主進行了相應(yīng)的處罰。
根據(jù)以上情景,結(jié)合所學(xué)知識,解決下列問題:
(1)《中華人民共和國食品安全法》的制定,為執(zhí)法人員對攤主的處罰提供了法律依據(jù),這體現(xiàn)了社會主義法制的哪一項基本要求?(1分)
(2)上述情境中,攤主侵犯了兩位中學(xué)生的哪些權(quán)益?作為消費者遇到情景中類似的侵權(quán)行為,應(yīng)該怎樣做?(5分)
3.(9分)材料分析題
材料一 為民之要首在利民,為民之道重在安民。近年來,中央政府加大了在就業(yè)、教育、住房、醫(yī)療、災(zāi)后重建和“三農(nóng)”方面的投入,人民從中得到了實惠。
材料二 2008年下半年以來,全球性金融危機對包括中國在內(nèi)的世界各國經(jīng)濟造成嚴(yán)重沖擊。但危機面前,“!迸c“機”并存。溫家寶總理說:“在經(jīng)濟困難面前,信心比黃金和貨幣更重要。”
閱讀以上材料,結(jié)合所學(xué)知識,完成下列問題:
(1)材料一體現(xiàn)了我國政府高度關(guān)注什么問題?(2分)
(2)針對材料二中反映出來的“!迸c“機”,我們應(yīng)持有怎樣的正確態(tài)度?(2分)
(3)解決上述材料中反映出的所有問題的關(guān)鍵是什么?為什么?(5分)
4.(10分)生活實踐題
60年的征程,中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林;30年改革開放所帶來的滄桑巨變,鑄就了一個民族的百年夢想!
某校為了向“國慶60周年”獻禮,準(zhǔn)備組織慶;顒樱埬銕椭瓿蓱c祝預(yù)案。
【建言獻策】籌備組打算向全校師生征集“國慶獻禮”的慶祝形式。(2分)
【風(fēng)采展示】宣傳組準(zhǔn)備用展板宣傳建國60周年特別是改革開放30年來我國取得的巨大成就,其中有一個版面需要向師生介紹我國取得巨大成就的原因。請你幫助完成。
(以下每個方面各寫出一至兩點即可,4分)
【身體力行】論壇組發(fā)起以“立志成才,擔(dān)當(dāng)重任”為主題的論壇。倡導(dǎo)同學(xué)們向國慶獻禮要從自身實際出發(fā),成人成才。請你簡單撰寫一份論壇稿。(4分)
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