1．促使“她”回家的真正原因是什么?（4分）

2．生活中，與父母發(fā)生了矛盾時(shí)，你會(huì)如何處理?（6分）

3．感恩父母要落實(shí)到行動(dòng)中，你打算如何感恩自己的父母?（6分）

    材料一  張敏常常到網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)識(shí)了網(wǎng)吧的一幫“哥們”。一天，他們相約去外面去“找錢(qián)”，在行竊時(shí)被人當(dāng)場(chǎng)抓獲并扭送至公安機(jī)關(guān)。

    材料二  王英原來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，成績(jī)一般，但在同桌王亮的影響下，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大提高，被吸收進(jìn)了學(xué)校的奧賽培訓(xùn)班。

    材料三  與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。

1．張敏、王英發(fā)生上述變化的原因分別是什么?（6分）

3．在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎樣去交友?（4分）

    材料一  隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不可阻擋地走進(jìn)了人們的生活，人們可以在網(wǎng)上發(fā)郵件、查詢(xún)資料、下載軟件、購(gòu)物等�；ヂ�(lián)網(wǎng)大大拓展了人們的視野，改變了人們的工作方式和生活方式。在未來(lái)社會(huì)，不懂網(wǎng)絡(luò)就是文盲。

    材料二  據(jù)報(bào)載，某女生小治，自從迷戀了網(wǎng)上聊天之后，結(jié)識(shí)了社會(huì)上一些不三不四的人，無(wú)心上學(xué)，又不聽(tīng)家長(zhǎng)和學(xué)校的勸告，最后發(fā)展到離家出走。

    材料三  某市對(duì)中學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)內(nèi)容調(diào)查統(tǒng)計(jì)表：

內(nèi)容

聊天和游戲

查看不健康網(wǎng)站

學(xué)習(xí)

其他

比例

50%

20%

20%

10%

請(qǐng)回答：

1．中學(xué)生上網(wǎng)有哪些利與弊?（8分）

2．中學(xué)生應(yīng)如何享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往?（6分）

3．請(qǐng)對(duì)喜歡上網(wǎng)，沉溺其中的中學(xué)生朋友試著說(shuō)上一句話，勸告他們。（3分）

    王路和李正是一對(duì)很要好的朋友，兩個(gè)人經(jīng)常形影不離，玩、學(xué)總是在一起。到了九年級(jí)，兩個(gè)人更是想考上同一所高中來(lái)繼續(xù)他們的友情。那是一次期中考試，王路考得不好，所以想讓李正給他開(kāi)開(kāi)小灶，以前李正總是大大方方的，可是這回……李正心想：“就要中考了，我給他補(bǔ)課，會(huì)不會(huì)影響自己呀?聽(tīng)說(shuō)今年一中的名額很少，如果我的成績(jī)下降了，他的成績(jī)上去了……如果我們兩個(gè)中只能去一個(gè)……”李正的猶豫，王路看在眼里，很是傷心。沒(méi)想到，3年的友情就這么淡了。從此，兩人就動(dòng)上了心眼。只要成績(jī)超過(guò)了對(duì)方，就眉飛色舞，耀武揚(yáng)威。而落后的人不是想下一次怎樣去考好，而是想怎么去減少對(duì)方的學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至發(fā)展到誣告對(duì)方考試作弊的地步。

1．想一想：兩人如果繼續(xù)這樣下去，會(huì)導(dǎo)致什么后果?（4分）

2．如果你是王路和李正的朋友，請(qǐng)你給他們提幾點(diǎn)忠告，讓他們能正視競(jìng)爭(zhēng)。（6分）

    1．初中生小輝在日記中寫(xiě)道：“過(guò)去語(yǔ)文老師對(duì)我很好，我愿意聽(tīng)他的課，學(xué)習(xí)有信心，有奔頭。可是一場(chǎng)誤會(huì)中他錯(cuò)怪了我，讓我既怕他又怨他。從此，他的課我不愛(ài)聽(tīng)，也不注意聽(tīng)，語(yǔ)文成績(jī)直線下降�！保�4分）

    2．一個(gè)年輕人要去張村，可他不認(rèn)識(shí)去張村的路．半路上他遇見(jiàn)―位老人，年輕人喊道：“喂，老頭兒，這里離張村多遠(yuǎn)?”老人脫口而出：“無(wú)禮!”年輕人足足走了五里的路程，一直沒(méi)有見(jiàn)到有叫張村的地方，年輕人停下來(lái)想了又想，似乎悟出了什么。（4分）

    3．一位中國(guó)留學(xué)生，在留學(xué)美國(guó)期間，由于他的學(xué)術(shù)論文非常精彩，受到外國(guó)學(xué)生的贊揚(yáng)，而他卻說(shuō)：“哪里，哪里�！边@種回答令在場(chǎng)的學(xué)生都很納悶，明明寫(xiě)的很好，為什么卻說(shuō)不好呢?（4分）

    4．一個(gè)癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但她還不知自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說(shuō)：“你的病并不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好�！保�5分）

六、理解感悟：（18分）

    材料一  教育部學(xué)生司有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時(shí)透露，我國(guó)將建立國(guó)家考試誠(chéng)信檔案，作弊黑名單將令高校不誠(chéng)信者付出慘重代價(jià)，考生的作弊記錄將供高等學(xué)校、招生單位甚至將來(lái)的用人單位查詢(xún)。

    材料二  在寧波流傳著這樣一個(gè)故事：一位攤主誤將一個(gè)空盒當(dāng)整合茶葉賣(mài)給顧客，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)后，不顧繁忙的生意，想方設(shè)法通過(guò)各種途徑找到了這位顧客，將整盒茶葉還給他。

請(qǐng)回答：

1．上述材料共同說(shuō)明了什么?（4分）

2．請(qǐng)你評(píng)價(jià)材料二中攤主的行為。（至少答出2點(diǎn)）（6分）

3．在現(xiàn)實(shí)生活中有的同學(xué)抄襲作業(yè)、考試作弊，失約、說(shuō)謊、拾到東西不上交……，還認(rèn)為這些都是無(wú)關(guān)緊要的個(gè)人小事。你同意他們的觀點(diǎn)嗎?（2分）你怎樣看待這些行為?（6分）