材料一：9月1日，全國(guó)2.2億中小學(xué)生在開學(xué)第一天通過央視收看了《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目，安全教育成為全國(guó)中小學(xué)最為關(guān)注的話題，節(jié)目通過現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)和比賽，教授學(xué)生如何避險(xiǎn)、自救和救助他人。然而就在開學(xué)的前兩日，上海卻接連發(fā)生了三起學(xué)生跳樓事件。據(jù)查，這些孩子跳樓的原因，要么是因?yàn)楦改附o的學(xué)習(xí)壓力過大，要么是由于家庭關(guān)系緊張，要么是由于不想留級(jí)競(jìng)欲跳樓了事。

    材料二：生命是脆弱的，然而生命又在創(chuàng)造奇跡，在汶川地震72小時(shí)黃金營(yíng)救時(shí)間過后，……l23、129、l70、216，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的時(shí)間數(shù)字背后就是一條條鮮活的生命在舞動(dòng)。生命因堅(jiān)持而可貴：一位中年男子在廢墟中吃紙喝尿以求生存；什邡女職工在饑餓的時(shí)候就靠吃蚯蚓充饑，苦苦撐過了216小時(shí)。他們心中只有一個(gè)念頭：要活下來(lái)，一定要活著見到家里的親人。

    從當(dāng)代青少年對(duì)生命的漠視，到汶川地震中人們的努力求生，你對(duì)生命有何新的認(rèn)識(shí)和感受?

    歌德曾經(jīng)說(shuō)過：“你若要喜歡你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值”。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗�人帶�?lái)歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，就不難體會(huì)自己的生命價(jià)值。

1．為使自己的生命更有價(jià)值，想一想：在下列環(huán)境中我們應(yīng)該怎樣做?（每個(gè)方面至少列舉兩例）（6分）

在家中：________________________________________________________________

在學(xué)校里：________________________________________________________________

在社會(huì)上：________________________________________________________________

2．付出的過程，我們收獲了什么?（6分）

3．你對(duì)人生的價(jià)值有何新的認(rèn)識(shí)?（6分）

    王明剛來(lái)到初中時(shí)，心里非常高興。但隨著學(xué)習(xí)的深入，他漸漸有了一種沉重的壓力感。初中學(xué)習(xí)科目增多了，學(xué)習(xí)難度加大了，老師講課的方法也變了，在人才云集的班上他巳不再是佼佼者，家長(zhǎng)的高期望使他感到力不從心，老師的偶爾批評(píng)更讓他難以承受。漸漸地，他變了，變得煩惱、焦慮和不安。

    班主任林老師看出了他的問題，與他做了一次長(zhǎng)談。在老師的幫助下，王明重新調(diào)整了心理狀態(tài)，及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，主動(dòng)與老師、家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)和生活。他變得開朗了，快樂了，學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步。

    想一想：從王明的經(jīng)歷中，你得到了哪些適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境的啟示?

    材料一：中國(guó)教育部在《中國(guó)全民教育國(guó)家報(bào)告》中指出：爭(zhēng)取到2007年全國(guó)農(nóng)村家庭困難的學(xué)生都能享受到“兩免一補(bǔ)”政策（即：免雜費(fèi)、免書本費(fèi)，補(bǔ)助寄宿生），力爭(zhēng)到2010年，在全國(guó)農(nóng)村地區(qū)全部實(shí)行免費(fèi)的義務(wù)教育；到2015年全國(guó)普遍實(shí)行免費(fèi)的義務(wù)教育。

    材料二：濰坊市政府今年實(shí)施的十項(xiàng)惠民工程中有兩件涉及教育：（1）對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段所有學(xué)生免費(fèi)提供教科書，提高寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：資助3000名高中困難學(xué)生。（2）制定出臺(tái)有關(guān)政策，確保所有進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。

    讀完上面的材料之后，談淡你的感想和今后的打算。

五、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)（16分）

    王曉鵬在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)非常好，可是到了初中，學(xué)習(xí)科目增多了，難度加大了，他經(jīng)常做著這門作業(yè)又想著別的功課，盡管他學(xué)習(xí)很努力，也花了很多時(shí)間，每到考試時(shí)還常常學(xué)到深夜，但成績(jī)并不理想。曉鵬為此非�？鄲�。

1．王曉鵬存在什么問題?（6分）

2．他今后應(yīng)該怎樣做?（10分）

六、蕩起友誼的雙槳（18分）

    小紅與小蘭是同班同學(xué)，二人都喜歡學(xué)習(xí)繪畫，為此她們常常會(huì)圍繞共同的嗜好進(jìn)行探討。但是，在其他文化課方面，小紅卻沒小蘭成績(jī)好。當(dāng)小紅向小蘭請(qǐng)教時(shí)，小蘭卻不愿幫助她，還冷嘲熱諷地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，你真笨！自己想!”然后漠不關(guān)心地把頭扭向一邊，干自己的事情去了。這樣的情形使小紅對(duì)小蘭慢慢有了距離感，小紅后來(lái)又結(jié)識(shí)了新的朋友，可是小蘭卻抱怨小紅三心二意。

    1．你認(rèn)為小蘭的做法對(duì)嗎?為什么?（6分）

    2．友誼的雙槳需要我們和諧地?fù)u蕩，才能推開層層波浪助我們成功。你認(rèn)為小紅和小蘭怎樣做才能維系真摯的友情?（6分）

3．讀完這則小故事，請(qǐng)你用精煉的文字描繪出你心目中的友誼。（6分）

示例：友誼如船，載著我們走向成功的彼岸。

友誼如_______________，_________________________________________________。

友誼如_______________，_________________________________________________。

友誼如_______________，_________________________________________________。