1、2008年9月25日，神舟七號(hào)載人航天在_______衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，9月27日，航天員_____出艙進(jìn)行中國人的第一次太空行走。這一壯舉大大增強(qiáng)了我國的世界影響力。

A．西昌   翟志剛   B．酒泉   劉伯明   C．西昌   景海鵬   D．酒泉   翟志剛

2、“人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小”這句話啟示我們，在新的環(huán)境中，要 （    ）       

A．按照既定目標(biāo)一直奮斗。           B．調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境。         

C．目標(biāo)是方向和動(dòng)力，一定能實(shí)現(xiàn)。   D．確立新的奮斗目標(biāo)。

3、調(diào)查結(jié)果顯示，我國農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，農(nóng)民的致富程度與其文化程度成正比：文化程度高的，致富門路多，速度快；文化程度低的，往往致富無門，致富較慢。這反映出（    ）

①、人們掌握的知識(shí)和技能與生產(chǎn)致富緊密相關(guān)。    ②、農(nóng)民的文化程度是生產(chǎn)致富的唯一決定因素。  ③、受教育能促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展和完善。④、受教育是農(nóng)民致富的有利條件，是公民的基本權(quán)利。

A．①②④      B．①③④      C．①②③        D．②③④

4、張海迪在日記中寫道：“既然是顆流星，就要把光明留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民�！边@句話啟示我們，一個(gè)真正懂得生命價(jià)值的人是（   ）

A．用勤奮的學(xué)習(xí)、工作去延長生命的人。    B．積極地為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)的人。

C．身殘志堅(jiān)的殘疾人。                     D．不會(huì)享受生活的人。

5、“人生不出售來回票，一旦動(dòng)身，決不返回�！薄叭松�天地間，若白駒過隙，忽然而已�！边@形象的說明（         ）

①一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的。    ②生命屬于我們只有一次，無比可貴。

③生命一旦失去就永遠(yuǎn)不會(huì)再來。  ④生命的短暫使人們倍感它的可貴。

A．①③④         B．①③         C．②③④           D．①②③④

6、下面是老師對(duì)你升入中學(xué)以來的表現(xiàn)所做的階段性評(píng)價(jià)卡：

評(píng)　　語

你是一個(gè)聰明、活潑、愛讀書的學(xué)生，遵守紀(jì)律，上課專心聽講，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

興趣特長

你是班里的“足球健將”和“小書法家”。

老師對(duì)你所做的階段性評(píng)價(jià)屬于  

A．自我觀察的方式。  

B．與他人的接觸、交流、比較中，發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和不足的方式。

C．從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己的方式。

D．是自己用發(fā)展的眼光來分析自己的方式。

7、培根有句名言說：“讀書足以怡情、足以博采、足以成才……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯、修辭使人善辯。”這句名言告訴我們   

①學(xué)習(xí)有利于提高品德修養(yǎng)。     ②學(xué)習(xí)有利于增長自己的才干。

③多讀書就一定會(huì)成才。    　　 ④只有學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。

A．①②③         B．①②④        C．②③④       D．①③④

8、“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人”，因此，我們必須

　A．積極履行受教育的基本義務(wù)。     B．提高自己的品德修養(yǎng)。

C．掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)。       D．轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

9、愛因斯坦在12歲時(shí)便選擇了探索世界奧秘的人生之路，楊樂在上中學(xué)時(shí)就開始了向數(shù)學(xué)世界的沖刺，牛頓創(chuàng)立微積分時(shí)只有22歲……這些事例充分說明       

A．一個(gè)人如果從小就樹立遠(yuǎn)大理想，長大后就一定能成長為偉人。

B．青春時(shí)節(jié)是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期。

C．生命的價(jià)值需要一點(diǎn)一點(diǎn)去創(chuàng)造。

D．有理想的人心想事成。

10、每個(gè)人的生命個(gè)體都有獨(dú)特性，表現(xiàn)在（  ）

①王明的長相獨(dú)一無二。②李敏的性格與眾不同。③劉杰的理想志向遠(yuǎn)大。④周潔的興趣愛好廣泛。⑤馬菊是父母的掌上明珠。

A．①②③④    B．②③④⑤   C．①②④⑤    D．①②③④⑤

11、面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們首先要做到（      ）

A．盡快熟悉新校園的一切。

B．適應(yīng)新老師的教學(xué)風(fēng)格，與新老師建立起融洽的關(guān)系。   

C．及時(shí)進(jìn)行心理調(diào)整，從心理上認(rèn)可和接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境。   

D．和新同學(xué)友好相處，成為好朋友。

12、“人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取”。這句話告訴我們        （       ）

①要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，創(chuàng)造有意義的人生，就必須只講奉獻(xiàn)，而不能索取。

②人的一生若只是索取，人生就沒有意義。

③真正懂得生命價(jià)值的人不但享受現(xiàn)實(shí)生活中的給予，而且會(huì)積極地為他人、為社會(huì)奉獻(xiàn)。 ④ 只要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，生命就有價(jià)值，人生就有意義。

A．①②③   B．②③④       C．①③④      D．①②③④

13、小樹升入初中后，覺得長大了，處處欺負(fù)別的同學(xué)，值日也不按時(shí)，還經(jīng)常遲到、曠課，致使班內(nèi)的“流動(dòng)紅旗”被摘走。這充分說明了（      ）   

A．金無足赤，人無完人。             B．紀(jì)律是集體利益的可靠保證。

C．集體是我們成長的樂園。           D．離開集體，個(gè)人無法發(fā)展。

14、玫瑰雖香，卻渾身長滿了扎人的刺；種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量。它給人的啟示是（       ）

①、金無足赤，人無完人。      ②十全十美的事物是不存在的。

③既要看到自己的長處，又要看到自己的不足。        

④每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以我們完全沒有必要在意自己的缺點(diǎn)。

A．①②③     B．①③④     C．②③④      D．①②③④

15、“授之以魚，不如授之以漁”這說明掌握方法的重要性。學(xué)習(xí)上我們要選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，這是因?yàn)椋?nbsp;   ）

①掌握了學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開一切知識(shí)寶庫的鑰匙。

②掌握了學(xué)習(xí)方法，做任何事情就一定能夠成功。

③最有價(jià)值的知識(shí)，就是關(guān)于方法的知識(shí)。

④好的學(xué)習(xí)方法，需要我們不斷地培養(yǎng)和積累。

A．①②④       B．①②③         C．①③④         D．①③

1、近年來，因青少年沉迷于網(wǎng)吧而不斷發(fā)生的暴力事件和刑事案件，屢見不鮮。

2002年4月17日，南昌市一名沉迷網(wǎng)絡(luò)的17歲學(xué)生余斌在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)，因心理過度緊張而猝死。

2002年6月16日凌晨，北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，造成25人死亡，其中17名是學(xué)生。

請(qǐng)你從青少年自身的角度，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣珍愛青春和生命，讓自己的人生更有意義？（5分）

2、初中生小華和小明是好朋友，小華的爸爸因交通事故致殘，喪失了勞動(dòng)能力，家庭經(jīng)濟(jì)困難。家庭的變故，使小華的精神受到了打擊，成績大幅度下降，進(jìn)而產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。小明知道后，和小華進(jìn)行了一次長談，使小華的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

（1）、如果你是小明，請(qǐng)?zhí)岢瞿阏f服小華的理由。（3分）

（2）、你認(rèn)為小華可以采取哪些方法克服暫時(shí)的困難？（2分）

（3）、我們應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)什么？（2分）

3、在初一開學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上，華洋這樣向同學(xué)們介紹自己：“我在小學(xué)時(shí)，被同學(xué)們稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼，叫我小機(jī)靈是因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈活,頭腦比較聰明,我上課愛思考,愛發(fā)言,常得到老師的表揚(yáng);說我是調(diào)皮鬼,因?yàn)槲液迷诮淌依锎螋[,有時(shí)上課管不住自己,為此也被老師批評(píng)過.我的興趣很廣泛,我想在新的集體里改正缺點(diǎn),與同學(xué)們互相幫助,做一名合格的中學(xué)生。

⑴、華洋對(duì)自己的認(rèn)識(shí)正確嗎？為什么？（3分）

⑵、分析一下，他運(yùn)用了哪些認(rèn)識(shí)自己的方法和途徑？（3分）

⑶、除了上述方法，我們還可以用什么方法和途徑來認(rèn)識(shí)自己？（2分）