1．在我國，作為國家主人的       ，享有憲法賦予的管理國家等權(quán)力。        

A．人民         B．公民          C．國民          D．中國共產(chǎn)黨

2．如下圖所示，能正確表示公民與人民在范圍上的關(guān)系的是                  

3．在我國，公民享有廣泛的權(quán)利。下列屬于我國公民的基本權(quán)利的有：①平等權(quán)�、谛彰麢�(quán)�、圩诮绦叛鲎杂伞、軜s譽權(quán)�、蓦[私權(quán)�、抟婪�納稅�、呷松碜杂蓹�(quán)利�、啾Ｊ貒�家秘密�、嵴�治權(quán)利和自由                                                         

A．②④⑤⑦        B．①③⑦⑨    C．①②⑥⑦     D．③④⑦⑧

4．     是我們參加各種活動，充分享有其他各種權(quán)利的基本保障。             

A．人身自由權(quán)     B．肖像權(quán)      C．姓名權(quán)       D．隱私權(quán)

5．齊齊哈爾第二制藥有限公司生產(chǎn)的假藥導致病人死亡。汕頭市食品藥品監(jiān)督管理局根據(jù)國家有關(guān)部門的要求，緊急查封、扣押、停止銷售和使用該廠生產(chǎn)的所有藥品。這是為了保護公民的

   A．生命健康權(quán)      B．人身自由權(quán)   C．名譽權(quán)       D．人格尊嚴權(quán)

6．楊麗因與同學陳某發(fā)生矛盾，于是進行報復，她用發(fā)手機短信．公然辱罵等方式對陳某進行誹謗、詆毀。楊麗的行為侵犯了陳某的                                   

   A．榮譽權(quán)          B．隱私權(quán)       C．生命健康權(quán)    D．名譽權(quán)

7.為了追捕逃犯于某，公安機關(guān)將其照片張榜公布，并通過互聯(lián)網(wǎng)傳到全國各地。該做法

A．屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為         B．不符合法定程序

C．不屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為       D．屬于超越權(quán)限的行為

8．義務(wù)教育與其他教育不同，具有自己的顯著的特征。下面屬于義務(wù)教育特征的有 

①國家強制性   ②普遍性      ③免費性     ④自選擇性

A．①②④　　     B．②③④       C．①③④       D．①②③

9．舊中國只有20%的學齡兒童能夠入學讀書，而今我國學齡兒童入學率達99.05%，這一成果來之不易，我們一定要珍惜今天的學習機會，自覺                             

    A．行使受教育的權(quán)利  B．享受法律保護   C．珍愛生命   D．履行受教育的義務(wù)

10．居民王某，為盡快脫貧致富，強迫自己上初中的女兒中途退學，到私營企業(yè)打工，王某的行為

A．符合憲法關(guān)于公民有勞動的權(quán)利的規(guī)定

B．違背法律關(guān)于公民有人身自由權(quán)利的規(guī)定

C．違背法律關(guān)于公民有受教育的權(quán)利的規(guī)定

D．符合子女要聽從家長教導的規(guī)定

11．全國各行各業(yè)實施援助貧困地區(qū)失學兒童重返學校的“希望工程”和“春蕾計劃”，己使200多萬失學兒童返校學習，這表明

A．國家用法律保障兒童的受教育權(quán)

B．社會各界承擔了義務(wù)教育的社會責任

C．義務(wù)教育有普遍性和免費性特點

D．國家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要地位

12．午休時間，同宿舍的同學休息了，但陳皓同學還在大聲朗讀英語，室友多次提醒，他卻說：“學習是我的權(quán)利和自由，任何人不能干涉”陳皓同學的觀點是

A．錯誤的，因為公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利

B．錯誤的，因為公民的權(quán)利和義務(wù)具有真實性

C．正確的，因為我國公民權(quán)利受法律的保護

D．正確的，因為在我國公民享有權(quán)利和自由具有平等性         

13．下列財物中，屬于公民個人所有的合法財產(chǎn)是

　  A．施工發(fā)現(xiàn)的明朝書法家字畫    　　 B．撿拾到的他人的遺失物

    C．收受的賄賂兩萬美元               D．祖?zhèn)飨聛淼囊环�名�?/p>

14．2008年5月12日四川汶川發(fā)生大地震之后，同學們紛紛為災(zāi)區(qū)捐出自己的零花錢。同學們的這種行為是行使對自己財產(chǎn)的

A．占有權(quán)            B．使用權(quán)          C．收益權(quán)            D．處分權(quán)

15．劉某有一兒一女，女兒出嫁后，他又收養(yǎng)了一個兒子。后來，劉某因病去世，留下了3套房子和15萬的遺產(chǎn)，但沒有立遺囑。依法律規(guī)定，劉某的遺產(chǎn)應(yīng)該由

    A．劉某的兒子繼承                B．劉某的兒子和女兒共同繼承

C．劉某的兒子和養(yǎng)兒子共同繼承    D．劉某的兒子、女兒、養(yǎng)子共同繼承

16．自覺樹立公平意識

A．是提高自身道德修養(yǎng)和精神境界的重要方面

B．是我們中學生無法在實踐中做到的

C．與社會的穩(wěn)定和發(fā)展之間沒什么聯(lián)系

D．意味著我們要追求絕對的公平

在下列各題的備選答案中，有兩個或兩個以上的選項是正確的，請選出來，填在答卷相應(yīng)的位置里。錯選、多選均不得分，少選且正確的得1分。

17．我國通過建立以憲法為核心．以     為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。 
 A．立法保障        B．司法保障         C．制度保障       D．輿論監(jiān)督

18．下列所述行為中，侵犯公民隱私權(quán)的有

A．將同學的秘密告訴其他同學            B．超市老板在超市里安裝監(jiān)視器防盜 

C．某醫(yī)生將患者患有性病的消息在其他患者中傳播 

D．某新聞媒體將“知心姐姐”熱線電話公之于眾

19.關(guān)于智力成果權(quán)，下列說法正確的是

   A．也稱知識產(chǎn)權(quán)   B．法律保護公民的智力成果權(quán)

C．通常包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等

D．年滿十八周歲的公民才開始享有智力成果權(quán) 

20．“自古讀書需交費，而今上學不花鈔�！崩^國家免除農(nóng)村義務(wù)教育學雜費以后，我國

決定從2008年春季學期起免除城市義務(wù)教育學雜費，此舉

A．有利于“人人都有書讀”的目標在全國城鄉(xiāng)范圍內(nèi)的廣泛實現(xiàn)

B．有利于促進公平正義與社會穩(wěn)定、和諧的實現(xiàn)

C．損害了農(nóng)村貧困學生的利益，可能使農(nóng)村輟學現(xiàn)象再次抬頭

D．體現(xiàn)了義務(wù)教育具有免費性的特征

21．張某在某商場用近600元購買了一雙名牌運動鞋，穿了幾天后居然“開了口”，于是，

他到商場要求退換并賠償一定的經(jīng)濟損失。商場拒不承認是產(chǎn)品有質(zhì)量問題，并以運動

鞋穿過為由拒絕了他的要求。對此事看法正確的有

A．商場侵犯了劉某的公平交易權(quán)  

B．商場侵犯了劉某的知悉真實情況權(quán)和依法求償權(quán)

C．張某可以到消費者協(xié)會投訴或到法院起訴，維護自己的權(quán)益    ．

D．假冒名牌是生產(chǎn)廠家的責任，與商場無關(guān)

22．美國哈佛大學心理學教授根據(jù)多年的研究成果認為，一個人的成敗有九大要素，他把“與同事真誠合作”列為九大要素之一，而把“不善于與人合作”列為失敗的九大要素之首。因此，要在公平合作中謀求發(fā)展應(yīng)做到

A．尊重別人，平等待人                   B．心胸開闊，寬宏大量

C．真誠地給別人提供自己力所能及的幫助   D．誠信做人，恪守自己在合作中的諾言

（一）簡答題（6分。以下兩小題考生任選一題作答，兩題都作答的只按作第一題評分。）

2.江某高中畢業(yè)以后,響應(yīng)國家號召,參加中國人民解放軍武裝警察部隊,退役后,他盡心照料父母,同時,自籌資金,經(jīng)營飲食業(yè)。由于認真守法，積極納稅，多次被稅務(wù)部門評為納稅先進分子，他還被選舉為區(qū)人大代表。

依據(jù)材料請簡要回答：江某履行了憲法規(guī)定的哪些義務(wù)？（至少寫出3個。3分）公民應(yīng)當怎樣履行法定義務(wù)？（3分）

（二）辨析題（10分。僅作判斷不說明理由者不得分）

    八年級學生王某愛給同學取綽號，并經(jīng)常拿同學的綽號取樂，當同學批評他這樣做不對時，他說：“憲法規(guī)定公民有言論自由，我想說什么就說什么�！�

請你運用所學知識對王某的言論進行評析。

（三）實踐探究題（14分）

材料：公平是人類孜孜以求的目標，正義是所有善良人的共同心聲，但用理性的目光審視人類社會發(fā)展的歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，任何社會都存在著不公平、非正義的現(xiàn)象，因此我們都要為創(chuàng)造一個更加公平的、正義的社會而不懈努力。

1．說一說：公平的社會環(huán)境對你個人的發(fā)展有什么影響？（3分）

2. 想一想：面對非正義行為，如果我們采取消極回避的態(tài)度，會帶來什么后果？（3分）

3. 做一做：

⑴課上你和幾個同學小聲議論時，老師只點了你的名。（2分）

你的正確做法：

⑵考試前夕，你看到有個同學正在寫準備用來作弊的紙條。（2分）

你的正確做法：

⑶當你看到有同學在欺負弱小的同學時。（2分）

你的正確做法：

⑷當有人持刀搶劫時。（2分）

你的正確做法：