1．2006年l0月8日至11日，中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會第六次全體會議在北京舉行。全會審議通過了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義      社會若干重大問題的決定》。    (    )

  A．合作    B．和平    C．和諧   D．和睦

2．2006年l2月1日至l5日，第十五屆        在卡塔爾首都多哈舉行。中國體育代表團共奪得l65枚金牌，連續(xù)第七次雄踞金牌榜首位。    (    )

  A．奧運會    B．殘奧會    C．亞運會    D．全運會

3．輾轉(zhuǎn)十三載，歷經(jīng)八次審議，《中華人民共和國        》終于在十屆全國人大五次會議上和《中華人民共和國企業(yè)所得稅法》一起獲得通過。它的頒布從法律上進一步明確了物的歸屬，是我國經(jīng)濟立法進程中的一件大事。    (    )

  A．治安管理處罰法    B．物權(quán)法

  C．道路交通安全法    D．行政許可法

4．下列言行中屬干自覺承擔(dān)責(zé)任的是    (    )

5．有人說，責(zé)任是一種生命與生命傳承的情感；也有人說，責(zé)任是一種本能的保護與成全的堅守；還有人說，責(zé)任是承擔(dān)與付出后獲得的一種快樂與幸福。我們認(rèn)為，責(zé)任應(yīng)該是一個人  (  )

  A．應(yīng)當(dāng)做的事情或者是不應(yīng)該做的某些事情

  B．一生中只扮演唯一的角色 

  C．想做什么就做什么

  D．長大以后才能承擔(dān)的義務(wù)

6．“沙是散的，堆積起來就是無垠的沙漠；水是散的，積聚起來就是遼闊的海洋；風(fēng)是散的，匯集起來就是威力無窮的風(fēng)暴�！庇纱丝梢�，個人與集體的關(guān)系是 (    )

  ①個人與集體相互依存        ②個人與集體互不相千

  ③集體離不開個體而存在      ④個體只有依靠集體才有無窮的力量

  A．①②③       B．②③④     C．①②④       D．①③④

7．2006年12月，冰城哈爾濱在感動中變得格外溫暖。生命盡頭捐獻眼角膜傳遞愛心的馬永春、富者仁心致富不忘回饋社會的高翔等人被評為“2006年感動哈爾濱人物”。從他們身上，我們可以深刻地感受到       是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。(    )

  A．科學(xué)精神    B．探索精神    C．求知精神     D．奉獻精神

8．中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這就是        重要思想。    (    )

  A．“三個代表”           B．“三步走戰(zhàn)略”

  C．“三個有利于”         D．“三個尊重”

9．在學(xué)習(xí)《我國正處在社會主義初級階段》的內(nèi)容時，麗麗向大家展示了她搜集到的一幅圖表(如下圖)，她想通過此圖表告訴大家的正確觀點是    (    )

  ①中國已超過了美國、日本，成為世界上最發(fā)達的國家

  ②中國經(jīng)濟建設(shè)取得了巨大成就

  ③中國綜合國力大幅度躍升

  ④中國特色社會主義制度具有很大的優(yōu)越性

  A．①②③      B．②③④      C．①②④      D．①③④

10．2007年1月11日，我國首部《國家人l71發(fā)展戰(zhàn)略研究報告》公布，預(yù)測我國人口將在2033年前后達到15億峰值。面對這樣嚴(yán)峻的人口形勢，我們必須長期堅持       的基本國策(    )

  A．對外開放     B．保護環(huán)境    C．計劃生育     D．男女平等

11．溫家寶總理在2007年的政府工作報告中指出，今年要在全國農(nóng)村全部免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費�！笆�一五”期間，中央財政將投入l00億元，實施農(nóng)村初中學(xué)校改造計劃。這體現(xiàn)了我國堅持      優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。    (    )

  A．政治         B．教育        C．外交          D．經(jīng)濟

12．從2001年起，中共中央、國務(wù)院每年都要舉行國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會，對科技戰(zhàn)線上有突出貢獻的人給予重獎。今年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)譚久彬團隊榮獲代表我國發(fā)明創(chuàng)造最高水平的獎項――國家技術(shù)發(fā)明一等獎。這表明我國正在積極實施       戰(zhàn)略。    (     )

  A．西部大開發(fā)    B．中部崛起   C．建設(shè)新農(nóng)村    D．科教興國

13．2007年4月，北京奧運會火炬――“祥云”隆重發(fā)布。紙卷軸式的外形和中華傳統(tǒng)祥云圖案有機結(jié)合，使整個火炬高雅華麗，體現(xiàn)了中華文化厚重博遠的深刻內(nèi)涵。下列屬于中華文化內(nèi)容的是    (    )

  ①浩如煙海的文化典籍    ②名揚世界的科技工藝

  ③異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)    ④引人遐思的希臘神話

  A．①②③        B．②③④     C．①②④        D．①③④

14．在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌的歷史和燦爛的文化，而且形成了以       為核心的偉大民族精神。    (    )

  A．國際主義      B．愛國主義   C．人道主義      D．理想主義

15．2006年下半年，中央文明辦、國家旅游局針對國人出國旅游中不修邊幅、不講衛(wèi)生、不守秩序、不懂禮儀等不文明行為制定了《中國公民出境旅游行為指南》，開始實施提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動計劃。在思想品德課上，同學(xué)們就此問題展開熱烈討論。你認(rèn)為其中正確的觀點是    (    )

  ①文文：不文明行為是缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)

  ②明明：不文明行為違背了公民基本道德規(guī)范

  ③龍龍：針對不文明行為我們要積極開展精神文明創(chuàng)建活動

  ④江江：制定《中國公民出境旅游行為指南》真是小題大做．

  A．①②③        B．②③④      C．①②④       D．①③④

16．在畢業(yè)前夕，某班墻報的“真情留言板”上留下了同學(xué)們的幾段留言(見下圖)。這些留言都是勉勵自己和同學(xué)們在今后的人生道路上    (    )

  A．要發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神        B．要樹立法制觀念

  C．要維護民族團結(jié)            D．要行使政治權(quán)利

    第Ⅱ卷(非選擇題共14分)

    2006年10月。哈爾濱市教育局出臺了《哈爾濱市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施意見》，《意見》要求從公民素質(zhì)與道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、合作交流與實踐探索、運動與健康、審美與表現(xiàn)五個維度對學(xué)生進行全面、科學(xué)的評價。

    冰冰是某校九年級的一名同學(xué)，下面是對他進行其中三個維度評價的部分事實依據(jù)。讓我們由此步入冰冰的世界，和他一同重溫成長的歷程。   

評價維度之一：“公民素質(zhì)與道德品質(zhì)”

17．(4分)2006年12月4日是我國第六個“法制宣傳日”。冰冰參加了所在學(xué)校舉行的以“弘揚憲法精神，推進依法治國”為主題的知識競賽，請你和冰冰一起回答以下兩個問題。

    (1)依法治國的含義是什么?(2分)

    (2)依法治國的意義是什么?(2分)   

評價維度之二：“合作交流與實踐探索”

18．(5分)冰冰和同學(xué)們參加了關(guān)于目前中學(xué)生消費狀況的社會調(diào)查活動。請你和他們一同完成調(diào)查報告中的余下內(nèi)容。

  評價維度之三：“學(xué)習(xí)態(tài)度與能力”

  19．(5分)2007年4月23日，“世界讀書日”來臨之際，一個“愛讀書，讀好書，打造書香哈爾濱”的活動，在享有歷史文化名城之稱的哈爾濱拉開了帷幕。冰冰所在學(xué)校要求每位同學(xué)寫一篇讀書筆記。于是，冰冰在眾多書籍之中摘錄了如下幾段文字：

    ♣一本好書，可以為我們打開智慧之門，給我們帶來無窮無盡的快樂，書的內(nèi)涵絕非薄厚不一的幾頁或幾十頁所能包涵。

    ♣自己再累也要讀書，學(xué)習(xí)再忙也要讀書，零錢再少也要買書，住處再擠也要藏書。

    ♣學(xué)習(xí)非一朝一夕之事，不可能畢其功于一役，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成勤讀書、勤思考的習(xí)慣。

    摘錄到此，冰冰陷入了思考。請你幫助他：

    (1)指點迷津：為什么要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?(2分)

    (2)自我反思：終身學(xué)習(xí)對我們中學(xué)生的要求是什么?(2分)   

    (3)心靈感悟：在冰冰讀書筆記的最后有一段未寫完的心得，請你和他一起完成。

    在我的生命航程中，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大與深沉。  

    由此，我想說                                                        。(1分)