1．生活中，有的同學喜歡拿別人的生理特點開玩笑，說三道四，喊這個“傻大個”，叫那個“胡子”，說那個“滿臉星”。這種做法

①是不可取的，不道德的

    ②會給對方造成心理負擔甚至是傷害

    ③應堅決杜絕

    ④是對同學的不尊重

    A．②③④         B．①②④                C．①②③            D．①②③④

2．進入青春期后，心里充滿著矛盾。這些矛盾

    ①是生理和心理發(fā)育過程中的正�，F(xiàn)象

    ②可能成為我們發(fā)展的動力

    ③可能成為我們健康成長的阻力

    ④不需要解決，它會隨著年齡的增長而消失

    A．①②③         B．②③④                C．①③④            D．①②④

3．“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗”列夫．托爾斯泰的這句話說明

    A．愛美之心，人皆有之                B．外表的美，才是真正的美

    C．心靈美，才是真正的美            D．美在自然

4．小新長得頭大身子小，人家送了他“小蘿卜頭”的外號，為此，他陷入了深深的苦惱之中，不愿與同學交往，整日郁郁寡歡。以這種心理與同學交往，容易導致的問題有

    ①產生自卑 ②導致自我封閉 ③影響正常交往 ④有損身心健康

    A．①②③④    B．②③④                C．①③④                D．①②④

5．小王對自己說：“自己是世界上獨一無二的，我有許多優(yōu)點。”對小王的認識中正確的是

    ①是自高自大的表現(xiàn)，不利于全面認識自己

    ②是正確的，是欣賞自己，以積極的心態(tài)接納自我形象的表現(xiàn)

    ⑨是充滿自信的表現(xiàn)

    ④是不正確的，只看到優(yōu)點，看不到缺點，是自負的表現(xiàn)

    A．①②    B．①②④                C．②③            D．②③④

6．“你希望別人怎樣對待自己，你就應該怎樣對待別人”馬克思這句話說明

    ①人與人之間交往應該相互尊重

    ②異性同學之間交往也應互相尊重

    ③別人應該好好對待自己

    ④誰對我不好，我也對他不好

    A．①③    B．①②            C．②④            D．①④

7．有的同學平時學習成績很好，可是一到考場，就緊張得連平時很輕松就能做出的題目也不會了。這是因為

    ①消極情緒會抑制人的活動能力

    ②消極情緒妨礙個人才能的發(fā)揮

    ③消極情緒會導致人的判斷和分析能力下降

    ④消極情緒有時會降低人的自控能力

    A．①②③         B．②③④                C．①③④            D．①②④

8．“快樂的人要比憂愁的人易于恢復健康”說明

    ①積極的情緒對健康有益

    ②積極的情緒對生活有益

    ③快樂的身體素質好

    ④憂愁的人得不到好的治療

    A．①②    B．②③            C．①③            D．③④

9．對于“觸景生情”“觸目驚心”的人，調節(jié)不良情緒可采取的主要辦法是

    A．心理換位    B．改變注意焦點    C．升華            D．提高修養(yǎng)

10．諾貝爾獎金獲得者丁肇中博士說：“我總是選擇我對之感興趣的課題。并且力圖去徹底理解它�！彼�在青少年讀書時感興趣的是中國歷史、化學和物理，后來對物理最感興趣，并且把研究物理發(fā)展成終生奮斗的目標，取得了杰出的成就。這一事例說明

    ①高雅的情趣通過廣泛而有益的興趣愛好表現(xiàn)出來

    ②廣泛而有益的興趣愛好可以把個人的情趣陶冶得更加高雅

    ③好奇心是指導人們行動的重要動力

    ④丁肇中博士除物理之外，沒有任何興趣愛好

    A．①②③         B．②③④                C．①③            D．①②③④

1．過去，我總是將自己封閉起來，有了喜悅煩惱，既不愿告訴媽媽，也不愿告訴同學，只知道把它裝進日記里。后來，我發(fā)現(xiàn)，日記容量太小，裝不下我的心靈世界；日記也過于封閉，照不進明媚的陽光。于是，我下決心打開心靈之窗，敞開心靈之門，主動把自己的喜悅或煩惱告訴爸爸．媽媽．老師．同學和朋友。結果，我的喜悅越來越多，煩惱越來越少。

    (1)“我”是怎樣消除煩惱，快樂成長的?(2分)

    (2)你認為“我”還可以怎樣消除成長的煩惱?(4分)

2．在中每生中經常發(fā)生這樣一些現(xiàn)象：安排座位時，男女同學不愿意同桌；平日里男女同學交談，會受到某些同學的譏諷；在生活中，若有男女同學相互幫助，就會遭到某些同學的嘲諷；還有一些同學，老喜歡講別人的是非，個別同學的無端猜測甚至是惡意捏造、捕風捉影，在班級中造成了不良的影響。

    (1)材料中男女同學的交往方式對嗎?男女同學的正常交往有什么意義?(6分)

    (2)你認為應如何改變該班級目前的這種狀況?(2分)

3．如果我們在動物園里看到一只老虎，我們不但不會害怕，而且還會覺得老虎特別可愛；但是如果我們在山林里游玩時遇到一只老虎，我們不會覺得好玩，可能會非�？謶郑瑫�嚇個半死。為什么會這樣?請你做簡要分析。(8分)

4．單調、枯燥、乏味的生活容易使人對生活產生厭倦心理，甚至對生活失去信心，而富有情趣的生活，不僅有益于我們身心健康、拓寬我們的活動領域、開發(fā)我們的智力和創(chuàng)造力，而且可以使我們的生活有意義。

你認為怎樣才能使自己的生活更加有情趣?(8分)