1．2006年9月11日是“世界預(yù)防自殺日”。當(dāng)天，南京市首屆“珍愛生命，拒絕自殺”大型公益活動在山西路廣場舉行。幾百名市民及志愿援助人士在“珍愛生命，拒絕自殺”的倡議橫幅上簽名。對材料理解不正確的是：（   ）

  A．南京今后不會再有自殺事件發(fā)生

  B．生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍愛生命 

  C．人只有熱愛生命，才能體會到生活的樂趣。

  D．生命不可能是十全十美的，當(dāng)不幸降臨的時候，我們要勇敢地承受挫折，決不能放棄生的希望。

2．“上天生下我們，是要我們當(dāng)作火炬，不是為了照亮自己，而是為了普照世界。”莎士比亞這句名言告訴我們：（    ）①做人一定要做偉人②生命的價值和意義在于為社會作出貢獻③奉獻社會，就能提升自己生命的價值④生命的意義由上天決定

  A．①②    B．①②③    C．①②③④    D．②③

3．張奇和王亮是好朋友，課外活動時，王亮和張奇踢足球，張奇不小心將教室的窗戶玻璃打碎了。但學(xué)校向王亮了解情況時，王亮卻為張奇隱瞞了真相，逃避責(zé)任。老師知道真實情況后，嚴(yán)厲批評了王亮的做法，王亮卻辨解說他這樣做是維護班集體的榮譽。王亮的做法是：（    ） ①正確的，他自覺維護了集體的利益和榮譽  ②錯誤的，他維護的是小團體的不正當(dāng)?shù)睦��?nbsp; ③正確的，他重視同學(xué)的支情，維護了集體的團結(jié)  ④錯誤的，他沒有堅持原則，分清是非

  A．①③    B．②④    C．①    D．④

4．教育部長周濟在2006年亞洲教育北京論壇部長圓桌會議上指出，未來十五年，中國教育發(fā)展目標(biāo)為加快實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，建立人力資源強國，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。之所以要強調(diào)學(xué)習(xí)，是因為：（    ）①學(xué)習(xí)是進步的根基②適應(yīng)日新月異的社會需要勤奮學(xué)習(xí)  ③不斷學(xué)習(xí)；不斷進步應(yīng)是我們一生的追求④學(xué)習(xí)比工作和生活更重要

  A．①②③④    B．①②③    C．②③④    D．①②④

5．我們要想交到更多的有趣朋友，獲得更持久的友誼就應(yīng)該：（   ）①保持積極開放的心態(tài)，擴大交往  ②有什么事情都去請教朋友，在他的幫助下解決一切問題③寬容他人，尊重差異，加強溝通④朋友之間不要太計較，想聯(lián)系就聯(lián)系，有事情可以找他，沒事就不要找他了

  A．①②③    B．②③④    C．①③       D．②④

6．師生共同組成學(xué)校生活共同體，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。但是師生之間難免有矛盾�；�解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始，溝通需要掌握的有效方法有：（    ）①角色互換――從老師的角度看問題  ②注意場合，禮貌待師  ③原諒老師的錯誤――作為普通人，老師難免有錯誤④正確對待老師的表揚和批評

  A．①②③    B．①②④    C.①③④    D．②③④

7．在美國波士頓地區(qū)，有個叫王淵的高中女生，因品學(xué)兼優(yōu)，被提名為1999年度總統(tǒng)獎候選人。當(dāng)她得到獲獎必須加人美國國籍時，毅然作出決定：寧愿不要大獎也要中國國籍。對王淵同學(xué)“不拿國籍換大獎”的行為理解正確的有：（    ）①維護了國家和民族的尊嚴(yán)  ②具有一個中國人應(yīng)有的自尊心和自信心  ③把個人的自尊自信上升為國家的、民族的自尊自信  ④自傲自負，不把大獎看在眼里

  A．①②③    B．②③④    C．①②     D．③④

8．某大城市的一個獨生子，學(xué)習(xí)成績一向拔尖，已經(jīng)順利地讀完了研究生課程，即將被保送到國外攻讀博士學(xué)位。一家人歡天喜地，獨生子卻心事重重，驚恐不安。原來，一想到出國后將遠離媽媽，沒有人照料自己的生活，他就心跳加速。結(jié)果，他患了“出國恐懼癥”，不僅不能出國了，連日常的學(xué)習(xí)和生活也無法進行下去，只能住進醫(yī)院……這個材料告訴我們：（    ）

  A．依賴心理會使我們喪失獨立生活的能力和精神，我們要靠自己努力走向自立

  B．我們要習(xí)慣“衣來伸手、飯來張口”的生活

  C．依賴會讓我們更好的適應(yīng)社會生活

  D.我們不能離開爸爸媽媽而生活

9．偉大的德國作曲家貝多芬，一生遭遇到數(shù)不盡的磨難。貧困、失戀、雙耳失聰?shù)却煺劢吁喽�至，但是，他沒有向命運低頭，而是扼住了命運的咽喉與命運頑強搏斗，終于創(chuàng)作出《第九交響曲》等輝煌的作品，獲得了極大的成功。后人從他的交響曲中獲得了與命運抗?fàn)幍挠職夂土α�。這說明了：（    ）①貝多芬一生的坎坷經(jīng)歷與創(chuàng)作音樂作品沒有關(guān)系  ②經(jīng)歷的挫折越大，獲得的成就越大③貝多芬的一生坎坷，歷經(jīng)磨難④挫折能磨礪人的意志

  A．①②    B．①③    C．②④    D．③④

10．全國十大杰出學(xué)習(xí)青年張立勇曾經(jīng)是清華大學(xué)的一名食堂切菜工，他自學(xué)成才，考上了北京大學(xué)。回首自己的成長經(jīng)歷，張立勇說：“人在任何環(huán)境下，從任何起點學(xué)習(xí)都不晚�！边@啟示我們：（    ） ①學(xué)習(xí)是進步的根基  ②成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求  ③不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，應(yīng)是我們一生的追求  ④只要具有一定的知識，就是社會所需要的人才

    A．①②③④    B．①②③    C．①②④    D．②③④

11．2007年9月l9日，第六十二屆聯(lián)合國大會總務(wù)委員會舉行首次正式會議，拒絕將所羅門群島等極少數(shù)國家所謂“臺灣申請加入”提案列入大議程。

    A．世貿(mào)組織    B．聯(lián)合國    C．世界衛(wèi)生組織    D．世界氣象組織

l2．2007年l0月l5日，中國共產(chǎn)黨第____次全國代表大會在北京召開。胡錦濤作了題為“高舉____偉大旗幟，為爭取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗”的報告。

    A．十六  鄧小平理論          B．十六   中國特色社會主義

    C．十七  中國特色社會主義    D.十七  鄧小平理論

第Ⅱ卷

l3．材料：2007年2月5日《人民日報》報道，近一段時間，“試飛英雄”李中華的事跡深深地感動著各方面的人們。從事試飛l8年來，李中華先后遭遇過各種各樣的空中險情，其中嚴(yán)重危及人身和飛行安全的險情就有20次，但每次他都臨危不懼，迎難而上，并最終化險為夷，圓滿完成任務(wù)。面對生與死的嚴(yán)峻考驗，他這樣回答：“作為一名軍人，使命永遠高于生命。心中有了這種信念，就會坦然面對生死!”

（1）李中華的生命有價值嗎?為什么?（4分）

（2）作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何提升生命的價值?（5分）

l4．“青春診所”來了幾位同學(xué)，請你為他們診斷“病因”，并開出“處方”。（9分）同學(xué)1：“癥狀”：學(xué)校準(zhǔn)備組織“夏令營”活動，小柔非常想?yún)⒓�，可一直拿不定注意，結(jié)果誤了報名時間。類似事件在她身上已發(fā)生過不止一次了，她很苦惱。

病因：

處方：

同學(xué)2：“癥狀”：一次考試，小麗考得很不理想�？荚嚱Y(jié)束后，遭到了同學(xué)的嘲笑，家長的打罵，她漸漸地對生活失去了勇氣。

病因：

處方：

同學(xué)3：“癥狀”：小劉因個子矮，終日悶悶不樂，導(dǎo)致失去進取心，耽誤了學(xué)習(xí)

病因：

處方：