1．俗話說：“生前不給父母吃，死后何必去祭墳”。為此，我們應(yīng)把孝敬父母的思想化為實際的行動，做到 ①用心領(lǐng)會父母的教誨與期待②誠心體諒父母的憂慮和煩惱③真心關(guān)注父母的健康和心情④父母怎樣說我們就怎樣做                                   (    )

    A．①②③    B．①②④    C．②③④    D．①③④

2．“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！睂�這首詩的理解有誤的是                                                     (    )

    A．父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛

    B．孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

C．對父母的養(yǎng)育之恩我們唯有以愛和孝敬來回報

D．不孝敬父母是違法的

3．海內(nèi)外中華兒女堅決反對“臺獨”分裂勢力，絕不允許任何人以任何方式把臺灣從中國分裂出去。這是因為                                                        (    )

①發(fā)展兩岸關(guān)系，實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)是堅持“一國兩制”②世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬于一個中國③實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中華兒女的歷史責(zé)任④中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容侵犯

    A．①②③    B．②③④    C．①③④    D．①②④

4．臺灣當局領(lǐng)導(dǎo)人陳水扁宣稱，臺灣的主流民意是“守護臺灣，對抗中國”，要在2008年實施“新憲”，使臺灣成為一個“正常、完整的國家”。對此認識正確的是             (    )

①解決臺灣問題，我們始終堅持“和平統(tǒng)一，一國兩制”的方針②必須盡快使用武力，這是解決臺灣問題最有效的途徑③中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割④維護國家統(tǒng)一是青少年的神圣職責(zé)

    A．②③④    B．①②③    C．①②    D．③④

5．小麗和小楊是鄰居，她們經(jīng)常在一起，很少參加班里的集體活動，連集體春游，她倆都悄悄地遠離大家，單獨在一起。你認為她們的行為                             (    )

①無可厚非，友誼具有排他性②不可取，交往應(yīng)該廣泛③不可取，她們交往的范圍太小，不利于兩人的成長④知心朋友就應(yīng)當這樣

A．①②      B．③④      C．②③     D．①④

6．小強同學(xué)十分渴望與人交往，常常在同學(xué)們交談時就湊過去插話。久而久之，他不但沒交到朋友，反而成為不受歡迎的人，為此他非�？鄲�。請問，他的問題出在哪里    (    )

①他找錯了交往對象②同學(xué)們對他不夠?qū)捜茛鬯麤]有學(xué)會文明交往④他沒有掌握交往的藝術(shù)

A．①②    B．③④    C．①④    D．②③

7．小麗上小學(xué)的時候，是個活潑開朗的女孩。但上初中后，她變了。一直沒有交到新的朋友，下課后，自己一個人獨處�；氐郊液透改傅脑捯采倭耍�常常把自己關(guān)到屋里，見到鄰居也不主動打招呼，學(xué)習(xí)成績也在下降。很多人都在為她擔(dān)心。下列對小麗變化認識正確的是

         (    )

①這是青春期的一種正常心理變化，但應(yīng)及時進行調(diào)整②封閉自己，不與人交往，對個人的成長是不利的③說明小麗開始成熟④小麗應(yīng)主動適應(yīng)環(huán)境，積極交往

    A．①②③    B．①②④    C．②③④    D．①③④

8．“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”這句話告訴我們，在交往中應(yīng)當          (    )

    A．注意語言文明                    B．舉止瀟灑、優(yōu)雅

    C．寬容，不要對別人的過錯耿耿于懷  D．平等待人，尊重他人

9．我國著名科學(xué)家高士其和周培源，年輕時都在美國芝加哥大學(xué)學(xué)習(xí)。有一次，高士其遇到一個難題，他找了許多資料都沒有弄懂，便去問周培源。周培源熱情地為他講解。他倆一直都是這樣互相幫助、共同進步，后來雙雙成為我國著名科學(xué)家。這表明         (    )

①他們之間只有合作沒有競爭②競爭并不排斥合作③良好的合作創(chuàng)造雙贏④幫助別人就是幫助自己

    A．①②③④    B．②③④    C．①②③    D．①②④

10．在美國北部，人們?yōu)榱吮Ｗo鹿群，大量捕殺狼。多年以后，他們又不得不把狼請了回來。因為沒有了狼，鹿群的體質(zhì)越來越差，生命力也逐漸降低。這一事例啟示我們：    (    )

①競爭是殘酷的，是你死我活的拼殺②通過與對手的競爭，可以找出自己的差距③競爭能激勵人們不斷進步④生活中需要競爭

    A．①②③    B．②③④    C．①②    D．③④

1．小華是八年級的一位同學(xué)，一天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)自己的抽屜是開著的，自己整理好的日記本被誰翻動了。一問，才知道是媽媽看了自己的日記。小華氣得跟媽媽吵了一架，有好幾天都不和媽媽說話

(1)小華的做法對嗎?為什么?(3分)

(2)如果你遇到這樣的情況，你會如何處理?(3分)

2．小黃是一名八年級的學(xué)生，他每天上學(xué)總是獨來獨往，在生活中也沒有朋友。因為他認為，中學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，與人交往會分散精力，影響學(xué)習(xí)。而且現(xiàn)在社會這么復(fù)雜，與人交往如有不慎，就會上當受騙，所以不與人交往最安全。

請你運用所學(xué)知識，評析一下小黃的觀點(6分)

3．李壯是個很熱心、豪爽的男孩，平時不論誰找他幫忙，他總是一口答應(yīng)：“沒問題!包在我身上了。”可是由于種種原因，他答應(yīng)的事情往往不能兌現(xiàn)，事后也不給對方解釋清楚。漸漸地，大家有事再也不愿意找他了，甚至有的同學(xué)有意疏遠他。李壯非常委屈，覺得大家都不理解他。

  (1)你覺得李壯的問題在哪里?(1分)

(2)請你出主意幫助他解決。(5分)

4．美國俄亥俄州，每年都要舉行南瓜大賽，湯姆的成績相當優(yōu)異，連年獲得首獎。但是，得獎后，他卻毫不吝惜地將種子分送給鄰居。一個鄰居不解地問：“你花那么多的時間和精力培育良種，為什么把種子送給我們?難道你不怕我們的南瓜超過你的嗎?”湯姆則回答說：“我把種子送給大家，其實也是在幫助自己!”原來，各家瓜地相連，湯姆把自己的優(yōu)良品種分給大家，可以避免蜜蜂在傳授花粉的過程中將劣種花粉傳到自己的優(yōu)良品種上，避免優(yōu)良品種退化。

  (1)湯姆幫助競爭對手的結(jié)果是什么?(2分)

(2)結(jié)合此例，談?wù)剳?yīng)如何處理與競爭對手的關(guān)系(4分)

5．在革命戰(zhàn)爭年代，有“長征精神”、“紅巖精神”、激勵人們頑強奮斗；在新中國建設(shè)時期，有“大慶精神”、“兩彈一星精神”等鼓舞人們忘我工作；今天有偉大的“抗洪精神”、“抗非典精神”。這種精神正激勵著我們在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)小康社會。

  (1)不同歷史時期涌現(xiàn)出激勵人們頑強奮斗的精神是什么?(2分)

(2)我們作為祖國未來的建設(shè)者、民族振興的希望，應(yīng)當如何繼承和發(fā)揚這些精神?(4分)