1．下列做法符合“關愛生命”原則的是

A．捕捉野生候鳥

B．建立野生動物保護基地

C．捕殺對農業(yè)生產造成破壞的野豬

D．消滅老虎等危險動物

2．我的容貌、性格、愛好、理想都與別人不同。這表明

A．生命屬于我們只有一次

B．人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力

C．每個人的生命都是珍貴的

D．每個人的生命具有獨特性

3．假如你的教學樓因電線老化而發(fā)生火災，這時正確的做法是

①保持冷靜                                                     ②用打掃衛(wèi)生時剩下的水滅火

③先設法切斷電源                                          ④以最快速度跳樓逃生

⑤指揮大家按秩序撤離

A．①②③④⑤        B．①③⑤                C．④                       D．②③④

4．以下關于生命的說法中，正確的是

①每個人的生命都是獨一無二的，都有自己獨特的風格和特點

②要珍愛自己的生命

③要珍愛別人的生命

④要熱愛大自然這個生命的家園，保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡

A．①②③④            B．①②                   C．①②③                   D．②③④

5．一位中學生給自己的箴言是：“人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量�！睂Υ颂帯吧�命的質量”理解正確的應是

A．生活條件的優(yōu)越                                     B．生活的艱辛和曲折

C．生命的價值和意義                                 D．生活中的快樂和悲傷

6．要創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，你認為以下建議不正確的是

A．樹立共同的奮斗目標

B．各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體

C．團結協作，互助前行

D．只要每個同學是最優(yōu)秀的，那么班集體自然就是最優(yōu)秀的

7．海爾集團公司的CEO(首席執(zhí)行官)張瑞敏發(fā)明了“OEC”管理方法，其含義是全方位地對每個人每一天所做的每件事進行控制和清理，做到“日清日畢，日清日高”。不僅強調把事情做完，而且還注重每天都有一點點進步。張瑞敏說，企業(yè)的優(yōu)秀和卓越不是來源于多么激昂的豪言壯語，而是源自日常點點滴滴和踏踏實實地做好每一個細節(jié)。其實做企業(yè)是這樣，做人又何嘗不是如此呢!這對于我們實現人生的價值的啟示是

①追求生命價值要靠自己的行動，要腳踏實地

②實現人生的價值應從一點一滴的小事做起

③只有像張瑞敏那樣成名才算活得有意義

④我們要追求卓越，不斷延伸生命的價值

A．①②③④            B．①②③                C．②③④                D．①②④

8．“理智的人使自己適應這個世界，不理智的人卻要世界適應他”。走進中學我們的生活發(fā)生了很大的變化，一切的改變都是一種新的開始，我們只有一個目標，那就是

A．積極適應新生活                                     B．能適應則適應，不能適應就不適應

C．積極讓新生活適應自己                          D．任其發(fā)展，得過且過

9．進入初中以后，小明感到很不習慣，學習成績不如以前了，對小明的煩惱，不能這樣調節(jié)的是

A．調整心態(tài)，適應環(huán)境                              B．確立以自我為中心的思想

C．改進學習的方式方法                              D．加強自我管理

10．下面同學的做法，有利于融入新的班集體的是

A．小剛向王強請教問題，王強推說不會，拒絕了他

B．姚健上自習課時總愛說話

C．學校要開運動會，小明積極報名參加，為班級爭光

D．星期天班里組織義務勞動，張寧為了睡懶覺，請了病假

11．如果因為一名同學違規(guī)，使本班在評比中沒能得第一名，你會

A．這不關個人的事，不用管                       B．罵他太沒集體榮譽感了

C．與同學一起幫助他改正錯誤                     D．罰他值日一天

12．小松放學回到家第一件事就是玩電腦游戲。媽媽說：“作業(yè)沒做就玩游戲，怎么這么管不住自己呀!”晚上小松做完作業(yè)就去睡覺，媽媽說：“你看書本弄的這么亂，做事多沒有條理呀!”小松認識到自己的缺點，下決心努力改正。小松認識和評價自我的途徑是

A．自我觀察                                               B．與他人接觸和比較

C．他人對自己的態(tài)度和評價                       D．在集體中認識自我

13．在新的生活中，你認為對目標的理解錯誤的是

A．目標是方向，指引著我們不斷走向成功

B．目標是前進的動力，激勵著我們不斷向前

C．目標是接力棒，意味著我們站在新的起跑線上，開始迎接新生活的挑戰(zhàn)

D．目標可有可無，對一個人的成長不起作用

14．愛因斯坦在12歲時便選擇了探索世界奧秘的人生之路，楊樂在上中學時就開始了向數學世界沖刺，牛頓創(chuàng)立微積分時只有22歲……這些事例充分說明青春時節(jié)是

①孕育理想、確立志向的最佳時期

②挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關鍵時期

③充滿激情活力的美好時光

④心想事成、一帆風順的美好時期

A．①②③                B．①②                   C．③④                   D．①②④

15．高爾基曾說：“要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地幫助你了解紛繁復雜的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己：它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈�！迸c這段話的主要意思不符合的選項是

A．讀書可以凈化我們的心靈

B．學習是提高品德修養(yǎng)的唯一渠道

C．讀書有助于提高道德和文化修養(yǎng)

D．讀書是一種高雅的生活情趣

16．小剛最近非�？鄲�，因為他在學習上遇到了一些麻煩，歷史老師是個上了歲數的男老師，就知道讓他們背時問、地點和經過，語文老師也是一樣，就喜歡讓他們背課文，還說什么“書讀百遍其義自顯”，就地理老師還不錯，上課就讓他們看地圖冊，什么都能很容易的學會，還可以“周游世界一分錢不花”，你覺得小剛正確的做法是

①拿出大部分時間來學好地理，一枝獨秀

②聽從老師的安排，不發(fā)表意見

③找老師坦誠布公地談心，說出自己的想法

④給老師寫封提建議的信

⑤給校長寫匿名信告狀，讓校長命令老師改變教學方法

A．①②③                B．①②⑤                C．③④                   D．①②④

17．我國實施的貧困地區(qū)失學兒童重返校園學習的“希望工程”和“春蕾計劃”，已使200多萬名失學兒童返校學習。這表明

A．國家在法律上確保兒童受教育權的實現

B．父母必須保證適齡子女按時入學接受教育

C．社會各界在努力履行實施義務教育的職責

D．適齡兒童有接受規(guī)定年限義務教育的義務

18．小紅今年13歲，是七年級學生，小紅的爸爸聽從一個親戚的“勸導”，要小紅休學去一私營企業(yè)做工。這時的小紅

①應順從爸爸的意見，辦好休學手續(xù)，前去做工

②要向爸爸宣傳《義務教育法》，要求爸爸改變他的主張

③即使自己不愿意，也不可以向爸爸提出批評

④應當向爸爸提出善意的批評，規(guī)勸爸爸支持自己繼續(xù)上學

A．①②                   B．②③                   C．①③                   D．②④

19．有位老師在介紹學習方法時說：當你感到學習效率不高時，你應當把學習暫時停下來，調整自己，檢查自己的學習時間和科目安排是否合理……對此的看法

A．正確，要把握好學習的節(jié)奏，及時地做好自我調節(jié)

B．錯誤，學習不應具有隨意性，想學就學，想停就停，這樣是學不好的

C．正確，學習就應該學學停停，不要太專心

D．錯誤，學習就要堅持到底，持之以恒

20．小文說：“早上比別人早起30分鐘用于學習，效果是最好的�！毙�剛說：“夜深人靜時看書學習才是最好的�！眱晌煌瑢W為哪種學習方式更適合吳彤爭得面紅耳赤，你認為吳彤應

A．聽取學習成績最好的小文的說法

B．聽取學習委員小剛的說法

C．倆人的說法都沒有道理，可以不聽

D．結合老師的教學實際，找到適合自己的學習方法

21．(12分)小雪是某校七年級的學生，從偏僻的農村小學來到縣城的中學，盡管她學習很努力，但是成績在班級里卻很不理想，為此她經常受到一些同學的嘲笑。她心里很痛苦，好幾次產生了生不如死的念頭，覺得沒有臉面活在這個世界上。

請你運用所學知識勸說小雪，并告訴她今后應怎樣做。

23．(14分)我是這樣的一個中學生

(1)每一個人都渴望了解自己，請你給自己“畫像”，并把對自己的描述寫在下面。(要求實事求是的全面的觀點來評價自己，“畫像”要“話”出個性，8分)

(2)在現實生活中，正確認識自己有什么意義?(6分)

24．(12分)葉林同學上課不遵守課堂紀律，課后不嚴格要求自己，經常因貪玩而逃學、曠課，甚至想輟學。通過學習思想品德課的有關知識，葉林的思想認識有了很大的提高，學習態(tài)度有很大的轉變。

請你運用第二單元的有關知識回答：思想品德課中哪些知識使他發(fā)生了轉變?