2007年棗莊市滕州七年級(jí)思想品德試題

一、不定項(xiàng)選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中至少有一個(gè)是正確的,請(qǐng)把正確答案前面的字母填在下面的答題欄中。每小題2分,共20分。)

1.隨著年齡的增長(zhǎng),我們的煩心事還真不少,像“媽媽不讓我和男生交往”,“好朋友讓我吸煙,我拒絕了,他們說(shuō)我不夠哥們”,“老師的批評(píng)讓我們沒(méi)面子……”難怪有的同學(xué)說(shuō):“憂愁總是圍繞著我。”當(dāng)我們遇到煩心事時(shí),我們應(yīng)該

    A.找別人交流,得到支持和諒解

    B.記到日記本上,讓它變成過(guò)去的記憶

    C.轉(zhuǎn)移興趣,忘掉煩惱

D.以積極的心態(tài)去調(diào)整,使自己快樂(lè)起來(lái)

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2.有一次,一場(chǎng)大火燒毀了愛(ài)迪生的研制工廠,第二天早晨這位67歲的發(fā)明家徘徊在廢墟上,沒(méi)有怨天尤人,悲觀失望。卻說(shuō):“災(zāi)禍也能給人帶來(lái)價(jià)值,我所有的錯(cuò)誤都被燒掉了,現(xiàn)在我又可以一切重新開(kāi)始!边@里,愛(ài)迪生調(diào)控自己情緒的方法是

    A.目標(biāo)激勵(lì)法                                            B.注意力轉(zhuǎn)移法

    C.自我暗示法                                            D.幽默化解法

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  3.“小洞不補(bǔ)大洞吃苦”、  “惡不積不足以滅身”這兩句古語(yǔ)揭示的道理是

A.必須依法制裁違法犯罪

B.一般違法與犯罪之間有著密切的關(guān)系

C.小錯(cuò)必鑄成大錯(cuò),違法必定走向犯罪

D.違法不一定犯罪,犯罪不一定違法

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4.據(jù)2006年1月l9日某網(wǎng)站報(bào)道,l4歲的初中生趙凱,在從其姥姥家回家的路上,路遇兩名歹徒欲搶劫其行李。為此,這個(gè)剛烈的同學(xué)與兩個(gè)歹徒展開(kāi)了殊死搏斗,在搏斗中被歹徒刺中11刀后面身亡。下列對(duì)趙凱的做法認(rèn)識(shí)正確的是

A.趙凱的做法是錯(cuò)誤的,他應(yīng)該忍氣吞聲,以保護(hù)自己

B.趙凱應(yīng)在保護(hù)好自己的前提下,與犯罪分子斗智斗勇

C.同違法犯罪作斗爭(zhēng)是大人的事,青少年要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離

D.趙凱不惜一切代價(jià)與壞人搏斗,他的行為值得青少年效仿

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5.科學(xué)研究表明,男女智力無(wú)高低之分,卻有類(lèi)型之別。男生擅長(zhǎng)抽象思維,女生擅長(zhǎng)具體形象思維,男生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)方面稍遜一籌,但在解題的靈活性上略強(qiáng),女生在作文、描述、詞匯運(yùn)用方面有優(yōu)勢(shì),但在立意新奇與結(jié)構(gòu)的不拘一格上稍差。以上材料集中體現(xiàn)了男女同學(xué)的正常交往

A.有利于增進(jìn)對(duì)異性同學(xué)的了解,提高與他人交往溝通的能力

    B.有利于男女同學(xué)一起學(xué)習(xí)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高學(xué)習(xí)效率

    C.有利于男女同學(xué)相互影H向,相互促進(jìn),促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展

    D.有利于培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)之間的真摯友情

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7.2006年12月4日晚,山西省臨汾市蒲縣蒲城鎮(zhèn)某教學(xué)點(diǎn)6名寄宿小學(xué)生突然不明原因死亡。8日,公安部門(mén)檢測(cè)結(jié)果表明,這6名小學(xué)生突然死亡的原因?yàn)橐谎趸贾卸尽6欧乓谎趸嫉木褪桥c這6名小學(xué)生宿舍用木板相隔的另一間房子中的3000瓦的發(fā)電機(jī)。目前,公安機(jī)關(guān)已拘留涉及死亡事故的3名責(zé)任人。此次中毒事件給人們的警示有

    A.學(xué)校應(yīng)盡到學(xué)校保護(hù)的職責(zé),努力消除校園安全隱患

    B.家長(zhǎng)不要把子女送到寄宿學(xué)校讀書(shū)

    C.學(xué)生掌握必要的安全常識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

D.生命是寶貴的,關(guān)愛(ài)生命健康是每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任

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8.據(jù)統(tǒng)計(jì),在青少年吸毒者中,許多人起初是出于無(wú)知和好奇,認(rèn)為吸毒是一種“時(shí)髦”或“享受”,結(jié)果陷入其中不能自拔。這告訴我們

    A.應(yīng)堅(jiān)決抵制毒品等不良誘惑,正確對(duì)待好奇心

    B.家庭保護(hù)不夠是導(dǎo)致吸毒的根本原因

    C.珍愛(ài)生命、拒絕毒品是我們必須牢記的誓言

    D.吸一兩次毒不要緊,但千萬(wàn)不可多吸

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9.“兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Wo(hù),他們沒(méi)有能力保護(hù)自己,因此社會(huì)有責(zé)任保護(hù)他們!边@表明我們未成年人之所以需要法律特殊保護(hù),是因?yàn)?/p>

    A.思維活躍,好奇心強(qiáng)

    B.經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏辨別是非的能力

    C.沒(méi)有法律意識(shí)

    D.自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)

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10.某市工商分局對(duì)轄區(qū)多所中小學(xué)校的周邊環(huán)境進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)整治,共收繳假冒偽劣食品l500余件,盜版、淫穢書(shū)籍650冊(cè),并關(guān)閉了距學(xué)校200米以?xún)?nèi)的5家“黑網(wǎng)吧”。該工商分局的做法為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了

    A.家庭保護(hù)            B.學(xué)校保護(hù)               C.社會(huì)保護(hù)            D.司法保護(hù)

三、點(diǎn)擊生活

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11.我們的生活豐富多彩,充滿(mǎn)了樂(lè)趣,但也有來(lái)自方方面面的不良誘惑。如果遇到下列情況你應(yīng)該怎么辦?(8分)

(1)一位很要好的朋友遞給你一支煙,你應(yīng)該                 

(2)小華送給你一套不健康的“口袋書(shū)”,你應(yīng)該                 

(3)為了湊夠上網(wǎng)的費(fèi)用,“哥們兒”建議大家一起去勒索小同學(xué),這時(shí)你應(yīng)該        

(4)同桌小強(qiáng)悄悄對(duì)你說(shuō):“別上晚自習(xí)了,去網(wǎng)吧玩玩吧!”這時(shí)你應(yīng)該              

三、我來(lái)評(píng)析

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12.2006年10月17日,為有效防止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧,提高公安機(jī)關(guān)對(duì)上網(wǎng)人員中違法犯罪分子的查控能力,山東省菏澤市公安局開(kāi)始在轄區(qū)范圍內(nèi)布建網(wǎng)吧視頻監(jiān)控系統(tǒng),依此規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者和上網(wǎng)者的行為.此舉在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。下面是兩位同學(xué)對(duì)此舉的看法:

小明:這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。

小志:此舉不可取,它侵犯了公民的隱私權(quán)。

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)兩位同學(xué)的看法予以評(píng)析。(10分)

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四、分析說(shuō)明

13.前不久,某校舉辦了“為了明天一一預(yù)防青少年違法犯罪”法制教育報(bào)告會(huì)。會(huì)上市少管所的服刑人員小強(qiáng)講述了他的經(jīng)歷。

三年前,我還是一名15歲的初中生,學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里名列前茅,還多次被評(píng)為“三好學(xué)生”?忌细咧泻螅曳潘闪藢(duì)自己的要求,結(jié)識(shí)了一些“朋友”,我們經(jīng)常一起去網(wǎng)吧、進(jìn)舞廳。在學(xué)校我也經(jīng)常違反紀(jì)律,開(kāi)始逃學(xué)曠課,對(duì)老師的批評(píng)不理不睬,甚至頂撞老師。后來(lái),我開(kāi)始向父母要錢(qián)、找借口向朋友借錢(qián)上網(wǎng)。久而久之,爸媽也不管我了,朋友也不愿意借錢(qián)給我。于是,我開(kāi)始向低年級(jí)的同學(xué)勒索錢(qián)財(cái),后來(lái)因?yàn)槿胧覔尳俅罅楷F(xiàn)金和財(cái)物而被關(guān)進(jìn)了少管所。現(xiàn)在,我后悔莫及,同學(xué)們一定要吸取我的教訓(xùn)啊!

(1)請(qǐng)對(duì)小強(qiáng)的行為進(jìn)行評(píng)析。(6分)

(2)小強(qiáng)由三好學(xué)生淪為服刑人員的變化過(guò)程給了我們什么啟示?(6分)

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