2008-2009學(xué)年度臨沂市莒南縣第一學(xué)期七年級(jí)階段性質(zhì)量檢測(cè)
生物試卷
一、選擇題(50分,每小題2分)
1.下列物體中屬于生物的是
①蝴蝶 ②珊瑚蟲(chóng) ③黑木耳 ④智能機(jī)器人 ⑤青苔 ⑥流星
A.①③⑤ B.①②③⑤ C.②④⑥ D.④⑥
2.含羞草的葉被手觸摸閉合下垂,這種現(xiàn)象反映的生物特征是
A.生物的適應(yīng)性 B.生物的變異性 C.生物的遺傳性 D.生物的應(yīng)激性
3.青蛙在水中產(chǎn)卵,卵發(fā)育成蝌蚪,蝌蚪變成青蛙,青蛙長(zhǎng)大后又能產(chǎn)卵,這一過(guò)程主要體現(xiàn)了青蛙的哪一生命現(xiàn)象
A.排出體內(nèi)的廢物 B.繁殖 C.生長(zhǎng) D.生長(zhǎng)和繁殖
4.關(guān)于科學(xué)觀察的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.科學(xué)觀察都不需要測(cè)量 B.科學(xué)觀察要有明確的目的
C.觀察時(shí)要全面,細(xì)致和實(shí)事求是 D.觀察時(shí)要積極思考,多問(wèn)幾個(gè)為什么
5.以下關(guān)于生物圈的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.生物圈的厚度約為
B.生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
C.生物圈是指整個(gè)地球
D.生物圈為生物的生存提供了基本條件
6.在水圈中,距海平面
A.水壓太大 B.光線太弱 C.鹽度太高 D.溫度太低
7.下面關(guān)于“生物體一般都由細(xì)胞構(gòu)成”的解釋,最確切的是
A.所有的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成 B.除病毒外的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成
C.很多生物體都由細(xì)胞構(gòu)成 D.有些生物體由細(xì)胞構(gòu)成
8.“朝蠅暮蚊”是指早上蒼蠅較多而傍晚蚊子活動(dòng)頻繁。請(qǐng)分析造成這一現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是
A.溫度 B.光照 C.水分 D.空氣
9.“螳螂捕蟬,黃雀在后”揭示了動(dòng)物之間的
A.合作關(guān)系 B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C.捕食關(guān)系 D.寄生關(guān)系
10.在設(shè)計(jì)“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí),要控制的變量是
A.鼠婦的數(shù)量 B.光線的強(qiáng)度 C.土壤的濕度 D.溫度
11.連接生命世界和無(wú)機(jī)界的兩個(gè)環(huán)節(jié)是
A.生產(chǎn)者和非生物部分 B.消費(fèi)者和非生物部分
C.生產(chǎn)者和消費(fèi)者 D.生產(chǎn)者和分解者
12.“山上多植樹(shù),勝似修水庫(kù),有雨它能吞,無(wú)雨它能吐”這條諺語(yǔ)說(shuō)明森林生態(tài)系統(tǒng)的哪種作用
A.制造氧氣 B.調(diào)節(jié)氣候
C.保持水土 D.過(guò)濾塵埃,殺滅細(xì)菌
13.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),要用生理鹽水而不用蒸餾水,其原因是
A.要?dú)⑺兰?xì)胞 B.分離口腔上皮細(xì)胞
C.避免細(xì)胞死亡 D.保持細(xì)胞的正常形態(tài)
14.植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì)
15.下列物質(zhì)中屬于無(wú)機(jī)物的是
A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.核酸 D.水
16.制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),正確的染色方法是
A.將碘液直接滴在洋蔥表皮上染色
B.先滴上碘液染色,再蓋蓋玻片
C.先蓋蓋玻片,再將碘液滴在蓋玻片一側(cè),用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸
D.先在載玻片上滴碘液,再將洋蔥表皮平展在其中染色
17.用顯微鏡觀察,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時(shí),眼睛一定要看著( ),直到接近玻片標(biāo)本為止。
A.目鏡 B.玻片標(biāo)本 C.鏡筒 D.物鏡
18.在顯微鏡的視野中央出現(xiàn)一污點(diǎn),移動(dòng)裝片和目鏡,污點(diǎn)均不動(dòng),則污點(diǎn)可能在
A.裝片上 B.反光鏡上 C.目鏡上 D.物鏡上
19.地球上總面積最大的生態(tài)系統(tǒng)是
A.淡水生態(tài)系統(tǒng) B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.草原生態(tài)系統(tǒng)
20.蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用屬于
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者
C.分解者 D.非生物的物質(zhì)和能量
21.一般情況下,科學(xué)研究的過(guò)程是
A.提出問(wèn)題――作出假設(shè)一一實(shí)施計(jì)劃――制定計(jì)劃――得出結(jié)論――表達(dá)交流
B.作出假設(shè)――提出問(wèn)題――制定計(jì)劃――實(shí)施計(jì)劃――得出結(jié)論――表達(dá)交流
C.提出問(wèn)題――作出假設(shè)――實(shí)施計(jì)劃――得出結(jié)論――制定計(jì)劃――表達(dá)交流
D.提出問(wèn)題――作出假設(shè)――制定計(jì)劃――實(shí)施計(jì)劃一一得出結(jié)論――表達(dá)交流
22.下圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化,其正確排列順序?yàn)?/p>
A.a(chǎn)→c→d→b B.a(chǎn)→b→c→d C.c→d→a→b D.a(chǎn)→d→b→c
23.玉米的一個(gè)體細(xì)胞有10對(duì)染色體,經(jīng)過(guò)兩次分裂后形成的瓶細(xì)胞內(nèi)含有染色體的數(shù)量是
A.5條 B.10條 C.20條 D.40條
24.生物體由小長(zhǎng)大是下列哪一過(guò)程的結(jié)果
A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞生長(zhǎng)
C.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng) D.細(xì)胞癌變
25.細(xì)胞癌變的實(shí)質(zhì)是
A.細(xì)胞膜改變 B.細(xì)胞質(zhì)改變
C.細(xì)胞遺傳特性改變 D.線粒體特性改變
二、非選擇題(共45分)
26.小麥生活的環(huán)境如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)影響小麥生活的生物因素有:_____________________________(至少寫(xiě)4個(gè))。
(2)影響小麥生活的非生物因素有:___________________________(至少寫(xiě)4個(gè))。
(3)蚜蟲(chóng)與小麥之間的關(guān)系是:__________________________________;野草與小麥之間的關(guān)系是:____________________________________。
27.下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)甲代表____________,乙代表____________。
(2)圖中的丁代表____________。
(3)丙在自然界物質(zhì)循環(huán)中的重要作用是________________________。
28.下圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中[2]所示的部位是____________。
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是圖中序號(hào)_________所示部分。控制生物遺傳的物質(zhì)主要在圖中序號(hào)_________所示部分中,起保護(hù)和支持作用的是圖中序號(hào)_________所示部分。
(3)若該圖表示西瓜果肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu),則西瓜中糖分等甜味物質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)中的圖中序號(hào)____________所示部分中。
(4)與動(dòng)物綱胞相比較,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有____________。
29.四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合(如下表)觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片,請(qǐng)回答問(wèn)題:
目鏡
物鏡
甲
15×
40×
乙
10×
40×
丙
10×
10×
丁
15×
!0×
(1)視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是____________組;細(xì)胞體積最小的是____________組。
(2)丙同學(xué)的顯微鏡下視野較暗,它需要轉(zhuǎn)動(dòng)____________和____________來(lái)調(diào)節(jié)。
(3)觀察時(shí),丁同學(xué)發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方,他只要把裝片向____________移動(dòng),即可使物像移至中央。
30.將黑色蛙的受精卵A的細(xì)胞核去掉,再將一只灰色蛙的受精卵B的細(xì)胞核取出,注入黑色蛙的去核受精卵中,形成受精卵C,在適宜環(huán)境下進(jìn)行培育,受精卵C發(fā)育成了一只小蝌蚪,再過(guò)一段時(shí)間長(zhǎng)成一只成體蛙。請(qǐng)根據(jù)資料回答:
(1)受精卵C中,細(xì)胞質(zhì)來(lái)自____________,細(xì)胞核來(lái)自____________。
(2)受精卵C發(fā)育成的蛙的體色是________,這說(shuō)明控制受精卵發(fā)育的信息儲(chǔ)存在____中。
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