1．小華同學(xué)在用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，無論他怎樣努力，都不會(huì)量到下列哪組結(jié)構(gòu)?

    A．細(xì)胞壁和液泡            B．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

    C．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核                D．細(xì)胞核和細(xì)胞膜

2．下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的說法中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是

    A．君子蘭和家貓的結(jié)構(gòu)層次是不完全相同的

    B．一切生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位都是細(xì)胞

    C．人體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

    D．多細(xì)胞植物體大多是由多種器官組成的

3．探究實(shí)驗(yàn)是生物實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)重要部分，在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的主要作用是

    A．便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果    B．增加實(shí)驗(yàn)的趣味性

    C．減少實(shí)驗(yàn)誤差            D．排除其他因素的干擾

4．下列物質(zhì)中既是光合作用原料，又是呼吸作用產(chǎn)物的是

    A．有機(jī)物和水                B．二氧化碳和氧氣

    C．二氧化碳和水            D．有機(jī)物和氧氣

5．在小麥根尖細(xì)胞的分裂過程中，你認(rèn)為細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的應(yīng)該是下列哪一項(xiàng)?

    A．細(xì)胞核變小         B．染色體         C．液泡體積增大        D．葉綠體

6．下列敘述錯(cuò)誤的是

    A．水是植物細(xì)胞的主要成分

    B．植物的各項(xiàng)生理活動(dòng)如光合作用、呼吸作用、吸收作用等都需要水的參與

    C．水有助于維持植物體的姿態(tài)

    D．為植物生活提供的水量越多，就越利于植物的生長(zhǎng)發(fā)育

7．水分自進(jìn)入植物體到蒸騰到大氣中的正確順序是

    ①葉脈導(dǎo)管 ②根毛 ③葉肉細(xì)胞間的空隙 ④根導(dǎo)管 ⑤氣孔 ⑥莖導(dǎo)管

    A．②④⑥③①⑤            B．④②③①⑥⑤

    C．②④⑥①③⑤            D．④②⑥①③⑤

8．細(xì)胞能吸水或失水。那么水移動(dòng)的動(dòng)力是

    A．細(xì)胞膜的作用            B．細(xì)胞核的作用

    C．細(xì)胞壁的作用             D．細(xì)胞內(nèi)、外溶液的濃度差

9．王寧同學(xué)家的塑料大棚里種植了很多長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄苗，他們想讓番茄提早開花結(jié)果，你認(rèn)為他們應(yīng)適當(dāng)多施下列哪種肥料最合適?

    A．氮肥    B．磷肥            C．鉀肥            D．硼肥

10．在陰天或傍晚進(jìn)行移栽植物，并去掉部分枝葉，是為了減少

    A．有機(jī)物的積累       B．水分的散失            C．有機(jī)物的分解        D．水分的吸收

11．珙桐是我國(guó)的珍稀觀賞植物，與珙桐莖的加粗有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A．韌皮部         B．木質(zhì)部           C．形成層          D．髓

12．下列哪種情況下，不可能進(jìn)行光合作用制造出有機(jī)物

    A．將天竺葵放置在陽光直射的地方

    B．把一團(tuán)綠藻放人盛水的玻璃杯中

    C．把一片烘干的綠葉置于潮濕并且光照較強(qiáng)的環(huán)境

    D．置于陽光下的去掉全部葉片后的綠色的柳樹幼莖

13．正在開花結(jié)果的蘋果樹，根吸收來的水分主要用于

A．光合作用                   B．植物體的生長(zhǎng)

C．果實(shí)的生長(zhǎng)                D．蒸騰作用

14．下面是在研究豌豆種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)幾個(gè)同學(xué)繪制的，豌豆種子萌發(fā)過程中的溫度變化曲線圖，你認(rèn)為哪一幅圖能表示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果

15．學(xué)校食堂午餐菜譜中有胡蘿卜和西紅柿，說法正確的是

    A．胡蘿卜是根、西紅柿是果實(shí)    B．胡蘿卜是莖、西紅柿是果實(shí)

    C．胡蘿卜和西紅柿都是果實(shí)                D．胡蘿卜和西紅柿都是根

16．在冬季寒冷的北方，菜農(nóng)利用溫室進(jìn)行蔬菜種植，可以提高經(jīng)濟(jì)效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、溫度、濕度和氣體等條件，這樣才能提高蔬菜的產(chǎn)量和品質(zhì)，下列方法不正確的是

    A．向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳，以增加光合作用強(qiáng)度

    B．及時(shí)擦干溫室薄膜（玻璃）上的水膜，以防止透光降低

    C．適當(dāng)增加光照時(shí)間，以補(bǔ)充冬季陽光不足

    D．溫室內(nèi)的溫度盡量保持恒定

17．造成溫室效應(yīng)的主要原因和緩解全球溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施分別是

    A．煤、石油、天然氣大量燃燒；    營(yíng)造森林、綠地

    B．二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生；種植苔蘚類植物吸收二氧化硫

    C．人造含氟制冷劑的泄露；采用無氟制冷劑

    D．汽油和工廠排放的廢氣和煙塵；收取排污費(fèi)，限令整改

18．人類的一切活動(dòng)和生物的呼吸每天都在大量消耗著氧氣，而我們平日卻沒感到因缺氧而呼吸困難，這是因?yàn)?/p>

    A．地球誕生之初大氣中就有了足夠的氧氣供生物呼吸

    B．地球上絕大多數(shù)生物呼吸不需要氧氣

C．一些生物的呼吸既消耗氧氣也能產(chǎn)生氧氣

    D．綠色植物的光合作用不斷產(chǎn)生著氧氣

19．在溫室中安裝二氧化碳自動(dòng)控制系統(tǒng)的目的是

    A．不斷提高溫室中的二氧化碳濃度

    B．使溫室中保持適合植物生長(zhǎng)需要的二氧化碳濃度

    C．使溫室中的二氧化碳濃度不超過外界空氣中二氧化碳濃度

    D．使所有植物都能得到同樣多的二氧化碳

20．長(zhǎng)江中上游森林遭受到嚴(yán)重破壞造成的后果是

    A．水土流失，下游河床升高

    B．洪水泛濫成災(zāi)

    C．水位下降，長(zhǎng)江斷流

    D．上述A、B、C三項(xiàng)都有可能

1．（5分）某學(xué)校七年級(jí)二班第五學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在“用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片”時(shí)，根據(jù)觀察到的視野中的情況，繪出了下面的圖像：

請(qǐng)你認(rèn)真分析圖像，回答下列問題：

  （1）他們?cè)谟^察過程中，最先觀察到的像是_________________________________。

（2）若將E的圖像移至視野的中央，裝片應(yīng)向____________________________移動(dòng)。

（3）由C到B，需要進(jìn)行的操作是____________________________。

  （4）由B到A，首先需要進(jìn)行的操作是____________，然后換用________________。

2．（每處2分，共8分）如圖：是探究含氮的無機(jī)鹽對(duì)植物生活的影響。將兩株大小相同的幼苗栽培在條件相同的兩盆貧瘠的土壤中，在生長(zhǎng)過程中，A只澆自來水，B澆加含氮無機(jī)鹽的自來水。

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，唯一的變量____________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A：____________________________

B：____________________________

  （3）得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：____________________________。

3．（8分）下面是某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)做的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助他們分析：（1）他們?cè)凇疤骄扛�的生長(zhǎng)部位”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：先取多株大豆植物幼苗，選取直且健壯的幼根數(shù)條，用黑色中性圓珠筆在幼根上畫數(shù)條等距離橫線，區(qū)分出根尖四部分及根尖以上部位。他們發(fā)現(xiàn)，24h后橫線距離發(fā)生了變化，越接近根尖處橫線間距離越____________。而幼根上部橫線距離___________________，通過認(rèn)真測(cè)量可知道，根尖的_____________長(zhǎng)長(zhǎng)了，而__________沒有長(zhǎng)長(zhǎng)，說明根的長(zhǎng)長(zhǎng)主要是___________________的結(jié)果。

（2）泡們?yōu)樘骄抗麑?shí)在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪制了果實(shí)體積曲線如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

①在曲線a中．幼果體積增大是花的______________迅速發(fā)育的結(jié)果。

②當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因?yàn)槊總�(gè)子房里生有______________。

③在自然狀態(tài)下產(chǎn)生曲線b最可能的原因是____________________________。

4．（4分）有人做過這樣的試驗(yàn)，在新疆和上海同栽一種西瓜，在西瓜生長(zhǎng)的季節(jié)，兩地的光照條件和栽培措施基本相同，只有溫度條件差別較大。結(jié)果新疆的西瓜比上海的西瓜甜，含糖量高。祥見下表

新疆

上海

白天

34

34

平均溫度（℃）

夜間

13

23

請(qǐng)你分析：

（1）環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有何影響?（2分）

（2）為什么新疆的西瓜比上海的甜?（2分）

5．（5分）在探究“植物體水分散失”時(shí)，李明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取：A、B、C三個(gè)量筒，放在室內(nèi)陰涼處。A中不放植物，B、C中各放人一個(gè)生長(zhǎng)狀態(tài)相同的天竺葵枝條，其中B去掉所有葉片，C保管所有葉片。每天上午8時(shí)，向量筒加水至l00ml處，晚上8時(shí)記錄液面的刻度，連續(xù)6天。測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù)，并回答問題

量簡(jiǎn)

液面刻度（ml）

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

A

99.5

99.5

99

99.7

99.3

99.8

B

94

96

90

97

92

97

C

60

62

50

64

60

68

（1）在六天當(dāng)中，每個(gè)量筒每天散失水分的量都是不一樣的，由此推斷氣溫最高的是第____________天。

（2）探究天竺葵通過莖散失水分時(shí)，應(yīng)選取的對(duì)照組是______________________。

（3）量筒C第六天通過莖散失的水分是___________ml，通過葉片散失的水分是29ml。

（4）如果要根據(jù)上述數(shù)據(jù)得出較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，應(yīng)分別計(jì)算A、B、C三個(gè)量簡(jiǎn)六天測(cè)量數(shù)據(jù)的___________，然后進(jìn)行比較。

（5）根據(jù)對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析可以得出的結(jié)論是________________________________。