2007年廈門市初中畢業(yè)及高中階段各類學(xué)校招生考試
化學(xué)試卷
(試卷滿分:100分;考試時(shí)間:90分鐘)
可能用到的相對原子質(zhì)量:H―
一、選擇題(本題15小題,共30分,每小題僅有一個(gè)正確選項(xiàng),請?jiān)诖痤}卡選擇題欄內(nèi)用2B鉛筆將正確選項(xiàng)涂黑)
1.小明的食譜中有豬肉、米飯、食鹽、礦泉水。從均衡營養(yǎng)的角度,小明還需增加攝入
A.蛋白質(zhì) B.糖類 C.無機(jī)鹽 D.維生素
2.下圖是人體不可缺少的鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則鈣原子的
A.質(zhì)子數(shù)為20 B.電子層數(shù)為3
C.最外層電子數(shù)為10 D.核外電子數(shù)為40
3.下列說法,你認(rèn)為正確的是
A.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
B.現(xiàn)代化學(xué)技術(shù)可在只有水的條件下生產(chǎn)汽油
C.CO2會使全球變暖,所以大氣中CO2越少越好
D.在使用乙醇等新型燃料時(shí),也要注意可能造成的環(huán)境污染
4.下列事故處理方法,不正確的是
A.電器著火,立即用水撲滅
B.炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C.廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
D.圖書館內(nèi)圖書著火,立即用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅
5.常用抗生素“先鋒Ⅵ”為粉末狀固體,每瓶含“先鋒Ⅵ”
A.1mL B. 2 mL C. 3mL D. 4 mL
題記:化學(xué)是二十一世紀(jì)最有用,最有創(chuàng)造力的中心學(xué)科
6.在廈參加國際磷化學(xué)會議的科學(xué)家認(rèn)為無磷洗滌劑洗滌效果差,污染更嚴(yán)重,建議在建立磷回收機(jī)制后,重新使用加有磷化合物的含磷洗滌劑。對此的下列說法不正確的是
A.含磷洗滌劑含有磷元素 B.只要解決污染問題,可能重新使用含磷洗滌劑
C.含磷洗滌劑含有磷單質(zhì) D.研究高效無污染的洗滌劑仍是化學(xué)家的任務(wù)
7.下列科技成果不屬于化學(xué)成就的是
A.廈大研制的二十四面體鉑納米晶粒催化劑比傳統(tǒng)鉑催化劑的催化效率高4倍
B.美國科學(xué)家羅杰發(fā)現(xiàn)“真核轉(zhuǎn)錄的分子基礎(chǔ)”,獲得諾貝爾獎(jiǎng)
C.廈門納潤公司用高分子材料生產(chǎn)的“隱形手套”,可保護(hù)人手不被濃硫酸腐蝕
D.美國科學(xué)家約翰等發(fā)現(xiàn)“宇宙微波背景輻射的黑體形式”,獲得諾貝爾獎(jiǎng)
8.隨著科技的發(fā)展,人們有可能通過操縱單個(gè)原子來制造分子。若用這種方法制造葡萄糖 (C6H12O6),則不需要的原子是
A.碳原子 B.氮原子 C.氫原子 D.氧原于
9.“廈鎢股份”正在研究和利用的白鎢礦,其有效成分CaWO4中鎢元素(w)的化合價(jià)為
A. +2 B.+
10.對二甲苯(Px)是一種重要的化工原料,化學(xué)式為C8H10,則對二甲苯的
A.碳、氫元素的質(zhì)量比為48:5
B.相對分子質(zhì)量為108
C.每個(gè)分子中含有20個(gè)原子
D.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% .
題記:創(chuàng)新是民族發(fā)展的根本,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的起源
11.小明在研究碳酸鈉、碳酸氫鈉兩種物質(zhì)時(shí)的下列做法,不正確的是
A.采用網(wǎng)上查詢的方法,查閱兩種物質(zhì)的有關(guān)資料
B.采用調(diào)查的方法,了解這兩種物質(zhì)在家庭生活中的應(yīng)用情況
C.采用實(shí)驗(yàn)的方法,研究碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液的酸堿性
D.采用將樣品分別與鹽酸反應(yīng)檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成的實(shí)驗(yàn),鑒別這兩種物質(zhì)
12.為研究鐵絲的粗細(xì)對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是
A.在同一瓶氧氣中,先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
13.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.加熱試管中的溶液時(shí),拇指按在試管夾的短柄處
B.配制l0%的硫酸溶液時(shí),在100mL量筒中加濃硫酸至10mL,再加水至100mL
C.用膠頭滴管吸取燒堿溶液時(shí),在滴管伸入溶液前,要先捏緊膠頭
D.過濾食鹽水時(shí),玻璃棒末端要靠在單層濾紙?zhí)?/p>
14.在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,下列說法不正確的是
A.證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁
B.證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是:呼出的氣體使木條燃燒更旺
C.證明呼出氣體含水蒸汽多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠
D.判斷呼出氣體含有氮?dú)獾囊罁?jù)是:空氣中含有氮?dú)猓獨(dú)獠粸槿梭w吸收
15.為完成下列調(diào)查題而選擇的調(diào)查對象或渠道,其中較不合理的是
調(diào)查題
調(diào)查對象或渠道
A
調(diào)查市場上補(bǔ)鈣保健品的種類
保健品經(jīng)銷店
B
調(diào)查家庭燃料種類、性能和價(jià)格
環(huán)境保護(hù)部門
C
調(diào)查家庭用水情況
同學(xué)和家長
D
調(diào)查一周空氣質(zhì)量變化情況
電視、網(wǎng)絡(luò)
二、填空與簡答(本意6小題,共35分)
16.(4分)請應(yīng)用“物質(zhì)性質(zhì)決定用途”的規(guī)律,完成下表:
物質(zhì)化學(xué)式
性質(zhì)
用途
例子
CO2
在一定溫度下能形成固體
制作干冰,用于人工降雨
(1)
在空氣中可燃燒
可作為汽車燃料
(2)
17.(6分)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣(只要寫一個(gè)): ;
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳: ;
(3)碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳: 。
18.(3分)小明在家做蔗糖溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到如下圖現(xiàn)象。請?zhí)羁眨?/p>
(1)能說明糖水是溶液的現(xiàn)象有: ;
(1)溶解后,液面低于原水平線的微觀解釋是: ;
(3)再加入足量蔗糖,充分?jǐn)嚢韬,發(fā)現(xiàn)仍有蔗糖固體留在杯底,其原因是:
。
19.(9分)我市正在建設(shè)海水淡化廠。下圖是小紅制作的海水綜合利用圖,請?zhí)羁眨?/p>
(1)海水中還有一種最重要的物質(zhì)沒有在上圖中列出,其化學(xué)式為: ,
(2)選擇上圖中的物質(zhì),將其化學(xué)式填入下表(各舉一例):
物質(zhì)類別
氧化物
堿
鹽
化學(xué)式
(3)以上圖中物質(zhì)為原料(可配合其他化學(xué)原料)制取上圖中沒有的物質(zhì),請寫出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式: ;
(4)我市年人均水量為
①從空氣中取水是 (填“物理”或“化學(xué)”)變化,理由是 ;
②從海水淡化廠排出的高濃度鹽溶液也是污染物,你認(rèn)為應(yīng)該如何處理:
。
20.(6分)寫出將下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為主要成分的化學(xué)方程式(括號內(nèi)的為雜質(zhì)):
(1)Na2SO4 ( H2SO4 ): ;
(2)Na2CO3(NaOH): ;
(3)NaOH(Na2CO3): 。
21.(7分)常見金屬D的制取與轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(有些反應(yīng)物和生成物已略去):
(友情提醒;本題中的字母是物質(zhì)代號,不是元素符號)
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A是 ;E是 ;
(2)寫出上圖中①②兩反應(yīng)的化學(xué)方程式:
① ;
② ;
(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是: 。
三、實(shí)驗(yàn)與探究(本題2小題,共15分)
22.(6分)某同學(xué)用下圖裝置制氧氣,請問答:
(1)用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用 (填序號);用雙氧水和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣的裝置應(yīng)選用 (填序號);
(2)檢查裝置①氣密性的方法是: ;
(3)裝置②試管口要略向下傾斜的原因是: ;
(4)若用裝置④收集的氧氣不純,其原因可能是(請寫兩種原因):
① ;
② 。
23.(9分)小東對某農(nóng)田的土壤酸堿性和改良方案進(jìn)行研究。請?zhí)羁眨喝樱喝缦聢D所示在農(nóng)田的四點(diǎn),各取耕作層土壤約
實(shí)驗(yàn)1 土壤酸堿性的測定
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u> ;
(2)實(shí)驗(yàn)方法:取
(3)實(shí)驗(yàn)記錄:進(jìn)行二次實(shí)驗(yàn),測得pH分別為:3.6、3.5、3.7;
(4)結(jié)果分析:
①從測定結(jié)果看,此土壤呈 (填“酸”或“堿”)性;
②此實(shí)驗(yàn)方法有一處不夠嚴(yán)密,請給予指出并改正: ;
實(shí)驗(yàn)2 用不同改良劑進(jìn)行土壤改良的對比實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯坎煌牧紕⿲ν翗铀釅A性的改變情況;
(2)實(shí)驗(yàn)方法:取三份土樣各
(3)實(shí)驗(yàn)記錄:見下表
(4)結(jié)果分析:①從本實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,不能用于改良此土壤的改良劑是 ;
②為增強(qiáng)對比實(shí)驗(yàn)的說服力,在上述實(shí)驗(yàn)方法中,你認(rèn)為對每種改良劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所加水量的要求應(yīng)該是 ;
實(shí)驗(yàn)3 改良劑用量的測定實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯渴?st1:chmetcnv TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="500" UnitName="g" w:st="on">500g土樣呈中性所需熟石灰的質(zhì)量;
(2)實(shí)驗(yàn)方法:
(3)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果的作用是: 。
四、信息與分析(本題1小題,共10分)
材料1.臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢。
材料2.復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引 起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
(1)請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識:①物理性質(zhì): ;
②化學(xué)性質(zhì): ;③用途: ;
(2)請從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn): ;
(3)寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式: ;
(4)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,請寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式:
;
(5)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說出其利弊:
;
(6)請?zhí)岢鲆粋(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想: 。
五、計(jì)算與應(yīng)用(本題1小題,共10分)
25.下圖是一種“化學(xué)氧自救器”(又稱“自生氧防毒面具”),其使用的生氧劑(主要成分是KO2)的作用原理為:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2 某研究小組取
測定序號
第1次
第2次
第3次
平均值
反應(yīng)前裝置A總質(zhì)量(g)
400.1
400.2
399.7
400.O
反應(yīng)后裝置A總質(zhì)量(g)
368.1
368.1
367.8
368.O
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算:(假設(shè)雜質(zhì)不與水反應(yīng)產(chǎn)生氣體)
(1)
(2)生氧劑中KO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)若成人每分鐘正常需氧量為
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