2005年青島市中等學校招生考試
一、 選擇題
1.下列是日常生活中的一些變化,其中屬于物理變化的是[ ]
A.榨取果汁 B.米釀成醋
C.消化食物 D.剩飯變餿
2.在生產生活中常用到下列物質,其中屬于純凈物的是[ ]
A.碘酒 B.不銹鋼 C.干冰
D.牙膏
3.加油站應張貼的標志是[ ]
4.下列物質與水混合,不能形成溶液的是[
]
A.食鹽 B.植物油 C.二氧化碳
D.酒精
5.實驗室常用的下列儀器中,不能用于加熱的是[
]
A.試管 B.燒杯 C.量筒 D.蒸發(fā)皿
6.為了加大環(huán)保力度,許多城市的地方法規(guī)規(guī)定,不準銷售和使用的物質是[ ]
A.合成纖維 B.含磷洗衣粉 C.合成橡膠
D.玻璃鋼
7.目前人類所使用的能量主要來自于化學反應。下列變化中實現了由化學能轉化成電能的是[ ]
A.家庭燒型煤取暖
B.在家用電器中使用干電池
C.利用海洋潮汐發(fā)電
D.電解水生成氫氣和氧氣
8.下列說法中,錯誤的是[
]
A.水是由氫元素和氧元素組成的
B.原子是構成物質的一種基本微粒
C.由同種元素組成的純凈物叫做單質
D.含有氧元素的化合物就是氧化物
9.目前從海水中提取食鹽的方法主要是利用海水曬鹽,它所利用的物質分離方法是[ ]
A.溶解法
B.過濾法
C.結晶法 D.蒸餾法
10.某種飲料由純凈水、蔗糖、蘋果汁、維生素C、維生素A、乳酸鈣等配制而成。此飲料不含有的營養(yǎng)素是[ ]
A.糖類
B.維生素 C.水
D.油脂
11.下列關于實驗現象的描述中,錯誤的是[
]
A.紅磷在氧氣中燃燒,產生白色濃煙
B.氫氣在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰
C.向淀粉中滴加碘水,淀粉變藍
D.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,產生白色沉淀
12.下列各組物質中,都由分子構成的是[
]
A.水、二氧化碳
B.氧氣、金剛石
C.銅、食鹽
D.氫氣、氫氧化鈉
13.現有稀硫酸、石灰水、食鹽水三瓶無色溶液,只用一種試劑就能將它們一次鑒別開來的是[ ]
A.石蕊試液 B.二氧化碳 C.酚酞試液 D.氯化鋇溶液
14.向盛有10mL氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴加稀鹽酸,下列圖像能體現溶液的pH變化情況的是[ ]
15.生產、生活實際中的下列做法,不科學的是[ ]
A.為防止自行車生銹,經常用濕抹布擦拭
B.為提高糧食產量,大量使用化肥
C.海底礦物(如可燃冰、錳結核等)雖儲量豐富,也應科學規(guī)劃、合理開采
D.新裝修的房屋,經充分通風后再入住
16.下列物質能大量共存于水溶液中的是[ ]
A.硝酸、氫氧化鈣、氯化鈉
B.硝酸鉀、氯化銅、硫酸銨
C.氫氧化鈉、硫酸鎂、氯化鋇 D.鹽酸、碳酸鈉、硝酸鈣
17.某溫度下有一杯飽和的硝酸鉀溶液,欲使其溶質的質量分數發(fā)生改變,下列操作可行的是[
]
A.加入一定質量的硝酸鉀晶體 B.加入少量的水
C.降低溫度
D.恒溫蒸發(fā)溶劑
18.有關機構于
A.它是一種氧化物
B.其組成中含有氮分子
C.它的分子里C、H、N、O四種元素的原子個數比是8 : 6
: 1 : 1
D.“蘇丹紅一號”中C、H、N、O四種元素的質量比是48 : 3 : 7: 4
19.下表是各物質所含的少量雜質以及除去這些雜質所選用的試劑或操作方法,其中正確的是[
]
選項
物質
雜質
除雜試劑或操作方法
A
氯化鈉溶液
氯化鎂
加入適量燒堿溶液,再過濾
B
硝酸鈉溶液
硫酸鈉
加入適量氯化鋇溶液,再過濾
C
熟石灰
石灰石
高溫煅燒
D
二氧化碳
一氧化碳
通過澄清石灰水
20.在學習化學的過程中,及時對所學知識進行整理,是一種好的學習方法。以下歸納中,有錯誤的是[ ]
A.化學知識中有許多的“相等”:
原子核中質子數與中子數相等
化合物中元素化合價的正價總數與負價總數的數值相等
稀釋前后溶液中溶質的質量相等
B.相似物質(或微粒)之間的區(qū)別:
氯原子和氯離子
含碳量不同
二氧化硫和三氧化硫
分子構成不同
生 鐵 和 鋼
最外層電子數不同
C.選擇實驗室制取氣體裝置與凈化方法的依據:
發(fā)生裝置
氣體及所含雜質的化學性質
收集裝置
反應物的狀態(tài)和反應條件
凈化方法
氣體的密度和溶解性
D.環(huán)境問題 ―――― 主要原因 ―――――― 解決對策:
溫室效應
二氧化碳
開發(fā)使用可降解塑料
水質惡化
塑 料
減少化石燃料的使用
白色污染
污水排放
先處理后排放
21.某金屬加工廠生產過程中的廢液含有少量硝酸銀和硝酸銅,為回收利用資源和防止污染,該廠向廢液中加入一定量的鐵粉,反應停止后過濾,向濾出的固體中加入少量稀鹽酸,無氣體產生。則下列有關說法中,正確的是[ ]
A.濾出的固體中一定含有銀和銅,一定不含鐵
B.濾出的固體中一定含有銀,可能含有銅和鐵
C.濾液中一定有硝酸亞鐵,可能有硝酸銀和硝酸銅
D.濾液中一定有硝酸亞鐵,一定沒有硝酸銀和硝酸銅
22.實驗室用食鹽制純堿的操作步驟是:(1)向濃氨水中加入足量食鹽晶體制取飽和氨鹽水;(2)向飽和氨鹽水中通入足量的二氧化碳氣體至有大量晶體析出;(3)將操作(2)中產生的晶體過濾出來;(4)將濾紙上的晶體轉移至坩堝中,加熱至不再有水蒸氣產生,所得固體即為碳酸鈉。對上述信息的有關理解中,正確的是[ ]
A.用食鹽制純堿還需要含碳元素的物質
B.食鹽水比氨鹽水更易吸收二氧化碳
C.室溫下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨的溶解度小,所以先結晶析出
D.在氨鹽水中如果沒有未溶解的食鹽晶體存在,說明溶液一定不飽和
23.具備基本的化學實驗技能是進行科學探究活動的基礎和保證。下列有關實驗操作錯誤的是[ ]
24.化學實驗室通常將藥品分類后存放在不同的藥品柜里,現存放的部分藥品如下:
藥品柜
甲
乙
丙
丁
藥品
硫酸、
硝酸
氫氧化鈉、
氫氧化鉀
汽油、
酒精
氯酸鉀、金屬、
高錳酸鉀
實驗室新購進一些鹽酸,應將它存入在藥品柜[
]
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
二、 填空題
1. 許多物質在人類的生存、日常生活和工農業(yè)生產中,有著極其廣泛的用途,F有石灰石、稀硫酸、氫氣、氧氣、二氧化碳、天然氣,請從中選出與下列用途相對應的物質,將其化學式(或主要成分的化學式)填在空白處:
(1)可供給人類呼吸的是
(2)理想的高能燃料是
(3)可用于滅火的是
(4)可用作建筑材料的是
(5)工業(yè)上可用于金屬表面除銹的是
(6)我市正在推廣使用、比較清潔高效的化石燃料是
2. 判斷下列關于化學反應的說法是否正確,在正確說法后的橫線上劃“√”,在錯誤說法后的橫線上用化學方程式舉出一個否定的例子:
(1)分解反應的反應物僅有一種物質。
(2)氧化反應一定屬于化合反應。
(3)生成鹽和水的反應一定是中和反應。
3.現有兩瓶失去標簽的無色溶液,分別是硫酸鈉溶液和氯化銨溶液。請你用兩種不同類別的試劑鑒別它們,寫出所用試劑的化學式: 、 。
4.已知A、B、C、D四種物質都含有同一種元素,其中A是單質,B是黑色固體,C是紅色固體。它們之間存在著如下轉化關系:
(1)A在不同條件下能夠轉化成B或C;
(2)A和稀硫酸反應有D生成;
(3)在高溫條件下,B、C分別和無色氣體E反應,都能生成A和另一種無色氣體。
根據上述信息,寫出下列物質的化學式:
A
; C
; D
; E
。
三 簡答題
1.下表摘錄了飲用天然礦泉水國家標準的部分內容:
項 目
鋰
鍶
鋅
硒
溴化物
碘化物
硅 酸
溶解性
固體
指 標
(mg/L)
≥0.20
≥0.20
≥0.20
≥0.01
≥1.0
≥0.20
≥25.0
≥1000
請分析表中信息,回答以下問題:
(1)表中的鋰、鍶、鋅、硒在這里是指
(填“元素”、“分子”或“原子”)。
(2)飲用天然礦泉水對人體健康有益,原因之一是礦泉水的pH與人體血液的pH相似。已知某種礦泉水的pH為7.2~7.5,該礦泉水的酸堿性為[ ]。
A.強酸性 B.弱酸性 C.強堿性
D.弱堿性
(3)有人說:“礦泉水中微量元素的含量越多越好”,你認為這種說法對嗎?談談你的看法。
四、實驗與探究題
1.請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格:
(1)點燃可燃性氣體時,都要先
,再點燃。
(2)用向上排空氣法收集二氧化碳時,導氣管要伸到
。
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中應預先
。
2.用來測定空氣成分的方法很多,
圖中所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。
第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現水被吸
入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。
請回答下列問題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是 。
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5,你認為導致這一
結果的原因可能是 、 。
(3)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是: 太陽光
3.某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題,進行探究學習,請你做為該小組成員來解決下列問題:
(1)小剛同學說:“酸溶液呈酸性,堿溶液呈堿性,則鹽溶液一定呈中性”。你認為這種推理
(填“正確”或“不正確”),你的例證是
(2)小麗同學從某一欠收農田里取回一份土壤樣品,請你用兩種不同的方法幫小麗測出該土壤樣品浸出液的酸堿性(只寫出所用試劑的名稱即可):
①
;②
。
如果檢測的結果呈酸性,那么要改良此土壤,應該向農田里施加
。
(3)請你設計一個實驗,能通過清晰可見的現象,除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸。你的實驗方案是(寫出實驗操作、現象和結論):
4.小侯同學在學習了燃燒與燃料的有關知識后,觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀,這樣會燃燒得更充分。由此她聯(lián)想到細鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒。于是引發(fā)了思考:哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢?她做出兩種猜想并進行了實驗探究。請你回答有關問題:
(1)她提出的兩種猜想是:① ;② 。
(2)請選擇其中的一種猜想,設計實驗加以探究(你所選擇的猜想序號是 ):
實驗操作
實驗現象
實驗結論
(3)為了使燃料能夠得到充分利用,節(jié)約能源,請你結合燃料使用的實際,提出一條具體建議:
五、計算題
1.實驗室中要配制
水 g。
2.某海洋化工集團用氨堿法生產的純堿產品中含有少量氯化鈉雜質,其產品包裝袋上注明:碳酸鈉≥96%。為測定該產品中含碳酸鈉的質量分數,進行了以下實驗:取
所加鹽酸的次數
第一次
第二次
第三次
第四次
燒杯及所盛物質總質量/g
181.2
204.4
228.6
253.6
請你據此分析計算:
(1)第一次加入稀鹽酸充分反應后,生成二氧化碳的質量是
g。
(2)該產品中碳酸鈉的質量分數是否合格?(要求寫出計算過程,結果精確到0.1%)
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