2008-2009學(xué)年度菏澤市鄆城第二學(xué)期九年級(jí)期中質(zhì)量檢測(cè)
語(yǔ)文試卷
(本試題滿分為120分,答題時(shí)間為120分鐘)
一、語(yǔ)言積累運(yùn)用。(20分)
1.讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)
情義猶如一位美麗的仙女,把真情(sǎ)______向大地,讓人間飄蕩著幸福和甜蜜;情義好像初晨的第一縷陽(yáng)光,(qū)______散了人們心中的陰霾,給我們帶來(lái)溫暖和愜意;情義仿佛一陣和(xù)______的春風(fēng),給大地帶來(lái)春的氣息,讓世界充滿生機(jī)和活力;情義宛如一場(chǎng)纖纖的細(xì)雨,滋潤(rùn)了你我干(hé)________的心田,讓人們經(jīng)受沐浴和洗禮。
2.下列每緝?cè)~語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)用橫線標(biāo)出并將正確的字寫在方框內(nèi)。(2分)
A.毛骨竦然 合轍押韻 鞠躬盡瘁 怡然自得
B.抑揚(yáng)頓挫 同舟共濟(jì) 美味佳肴 多難興幫
C.眾志成城 油嘴猾舌 慷慨大方 張皇失措
D.風(fēng)餐露宿 相安無(wú)事 重巒疊障 周而復(fù)始
3.下面這段話中,畫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(2分)
細(xì)節(jié)來(lái)自觀察,真知出于實(shí)踐,語(yǔ)感源于積累。惟有深入細(xì)致的觀察、苦心孤詣(A)的實(shí)踐、持之以恒(B)的積累,才能妙筆生花(C),才能用少數(shù)幾個(gè)句子把人物描寫得栩栩如生(D),活靈活現(xiàn)!
4.仿照下面一段話的句式,仍以“幸福是”并頭,恰當(dāng)引用古詩(shī)詞名句,仿寫兩句話,組成一個(gè)排比句。(3分)
幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;
__________________________________________________________________________;
_________________________________________________________________________。
5.為了慰問(wèn)、鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的同學(xué),班上發(fā)起了“愛(ài)心贈(zèng)言”活動(dòng)。下面是部分同學(xué)的贈(zèng)言,請(qǐng)你也寫一句贈(zèng)言。(3分)
張明:讓我的愛(ài)心給你送去溫暖,讓我的雙手把你的痛苦分擔(dān)。
李山:告別悲傷,重塑堅(jiān)強(qiáng),讓我們張開翅膀,勇敢飛翔!
你的贈(zèng)言:_________________________________________________________
6.古詩(shī)詞填空。(4分)
①晴空一鶴排云上,___________________。
②____________________,紅杏枝頭春意鬧。
③大漠孤煙直,_______________________。
④會(huì)當(dāng)凌絕頂,_______________________。
二、文言文閱讀。(15分)
三、現(xiàn)代文閱讀。l35分)
四、作文。(50分)
要求:1.先將題目補(bǔ)充完整,然后作文。2.不少于600字
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